勞動教育主題活動方案(7篇)
勞動教育對于孩子來說很重要,應(yīng)該讓孩子明白勞動的意義所在。因為現(xiàn)在大部分的孩子都是在溫室環(huán)境下長大的,勞動教育可以改掉孩子們衣來伸手的壞毛病,以下是小編準備的勞動教育主題活動方案范文,歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
勞動教育主題活動方案篇1
為貫徹落實關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的要求,在持續(xù)推進我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨特育人功能,切實加強勞動教育,打造特色勞動教育體系,我校將在20__年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動,現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:
一、活動時間:
20__年12月27日—20__年2月8日
二、活動主題:
家校一體化,勞動不放假
三、活動內(nèi)容
1.參與家庭勞動,爭做家務(wù)達人。
選題1:假期期間,幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。
選題2:為家人獻上“暖心美食”,和家人一起完成美食制作,共享溫情時刻。
要求:以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程,圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區(qū)服務(wù),爭做志愿達人。
選題1:幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。
選題2:走進身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動,傳播溫情和愛意。
要求:撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會,并配有相應(yīng)圖片。
3.參與實習(xí)實踐,爭做工作達人。
選題1:調(diào)查、訪問身邊的勞動者,了解他們平時的工作情況,體驗他們的工作艱辛,深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。
選題2:嘗試假期社會實踐,通過經(jīng)歷真實的工作體驗,獲得真實的工作勞動感悟。
要求:撰寫實習(xí)實踐報告,重點闡釋對勞動精神的體悟。
4.參與調(diào)研活動,爭做研學(xué)達人。
選題1:參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動,協(xié)助建設(shè)美麗家園,為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。
選題2:挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊,記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化,搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進事跡,將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求:撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。
四、活動要求
1、依據(jù)活動內(nèi)容,充分考慮疫情防控安全前提下,結(jié)合個人特長和專業(yè)特色,認真思考,開展實踐教育活動,充分認識勞動教育的意義,同時,在實踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻、樹形象。
2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加,20__級、20__級學(xué)生參與活動,作為勞動教育實踐課程的一部分,可先行記入到學(xué)生勞動教育實踐手冊,等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果,每次提交不少于五名同學(xué),內(nèi)容不可以重復(fù),20__年2月8日前截止,作品打包發(fā)送至郵箱,文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20__級學(xué)生自愿申報參加。
3、在實踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材,優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報道,營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。
4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實踐先進個人,學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進行表彰。
勞動教育主題活動方案篇2
在“五一”勞動節(jié)到來之際,為了豐富教職工的業(yè)余活動,感受節(jié)日的快樂,促進教職工的團結(jié)友愛,構(gòu)建和諧校園,經(jīng)學(xué)校工委會討論報請行政研究決定,特舉行慶“五一”教師趣味猜成語競技活動。
一、活動要求
1、以教研組為單位,各組選派4人進行表演,每人按順序各表演一個字,必要時共同表演,待四人表演后,本組其他教師根據(jù)表演者的表演猜出成語。
2、表演者只可表演動作,或模擬物品的聲音,一律不能說出文字。猜成語的教師一律不能往后偷看。表演者說出一個字或猜成語者偷看一下則此成語算作廢。
3、時間為三分鐘,要求答出三個成語。
4、請各位組長提前安排好四名表演技能強的教師表演,安排好猜成語的教師提前多記成語。
5、所有觀眾不可發(fā)聲提示,否則此成語作廢。
6、表演者認為該成語猜不出來,可以自行提出猜下一個。
二、活動時間
4月x日(星期x)下午x:30點開始。
三、活動獎勵
參與活動的發(fā)基本活動經(jīng)費x元,猜完三個成語后,從第四個成語開始,每多猜對一個成語則另獎勵該組每位教師5元,每組教師最多可猜7個成語
四、工作人員安排
1、計時、發(fā)號、記錄:
2、出題、主持:
3、評委、監(jiān)督:
4、發(fā)獎金:
5、攝像:
五、分組
第一組:低年級語文組x人
第二組:低年級數(shù)學(xué)組x人
第三組:中年級語文組x人
第四組:中年級數(shù)學(xué)組x人
第五組:高年級語文組x人
第六組:高年級數(shù)學(xué)組x人
第七組:英語組x人
第八組:綜合組x人
勞動教育主題活動方案篇3
一、指導(dǎo)思想
國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”,是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。緊密結(jié)合共青團工作實際,以“永遠跟黨走”為主題,活躍團的生活,增強團的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭,用頑強、英勇不屈的奮斗精神,爭取到了自己的.合法權(quán)益,是人類文明民主的歷史性進步,這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以,人們才這么注重勞動節(jié)。
二、活動目的
1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強學(xué)生社會責任感,培養(yǎng)學(xué)生自覺性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.通過勞動,來體會勞動最光榮的道理,為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。
3.增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用,并引導(dǎo)大家向團組織靠攏,做一個優(yōu)秀的共青團員。
三、活動原因
由于春天x山是x市風景區(qū)重點地段,既可以鍛煉身體,又可以放松心情,來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多,人流量過大,在節(jié)假日過后,保潔人員壓力倍增,散在各山路的垃圾比較多。
五一是勞動者節(jié)日,勞動榮,讓高職學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì),增強社會責任感,增強保護環(huán)境的意識,增強團的凝聚力。
四、活動方式
1.上山撿垃圾。
2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
五、活動時間
20__年5月3日10時-20__年5月3日15時
六、活動對象
x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生
七、活動地點
x山風景區(qū)
八、活動前期準備
1.首先發(fā)放調(diào)查問卷,了解同學(xué)們對此次活動的看法。
2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動,引導(dǎo)網(wǎng)友積極獻言獻策。
3.召開班委會,并指定負責人。
4.與紫金山風景區(qū)負責人聯(lián)系并討論接待問題。
九、活動流程
1.早晨8點30分各同學(xué)集中,由負責人布置上山工作(以6人為一小組,小組分小組長和副組長保護學(xué)生上山安全)。準備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。
2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會
3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。
演講內(nèi)容:可以是贊揚勞動者的,也可以是歌頌勞模經(jīng)典實例的,更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。
5.由班主任辦法優(yōu)秀獎?wù)隆?/p>
6.下山,乘車回學(xué)校。
十、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費由班費提供。
十一、活動人員安排
待定
十二、安全問題
1.交通安全。坐公共汽車,各自付車費。
2.教育全體同學(xué)要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動,統(tǒng)一安排,不要各自為政。
3.到各個地段一定要按照提示內(nèi)容去做,不要自以為是。在爬山時,沒開發(fā)的野山千萬不要爬;撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi),要注意自身安全。
4.飲食安全,要注意不要暴飲暴食,注意身體。
勞動教育主題活動方案篇4
一、指導(dǎo)思想
熱愛勞動自古以來就是中華民族的優(yōu)良美德,然而,隨著物質(zhì)生活水平的提高,在學(xué)生中出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象,他們花錢如流水,獨生子女依賴性強,自理能力差,由于他們認識能力差,往往不知道父母的辛苦,不珍惜別人的勞動成果。為了使學(xué)生認識到?jīng)]有勞動,人類就無法生存,社會就不能發(fā)展的道理,幫助學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念;培養(yǎng)學(xué)生獨立生活的自立,并掌握一些最基本的知識和技能;使學(xué)生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。我校將根據(jù)學(xué)校實際,組織全體學(xué)生深入廣泛開展“勞動最光榮”主題教育。
二、活動目標
1、全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),鍛煉學(xué)生自理能力和勞動能力,培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣,明確勞動在實際生活中的重要性及勞動是無上光榮的。
2、使學(xué)生通過實踐獲得一定的勞動技能和勞動知識,明白勞動不只是動動手腳,而是手、腦、心、神并用的一種技能和技巧,有利于開發(fā)智能,促進大腦發(fā)育,使他們成為現(xiàn)實社會有用的人才。
3、參加一些社會公益勞動,定期參加勞動基地的活動,通過實踐得到知識和技能。
三、活動時間
__年__月__日——__年__月__日。
四、活動安排
(一)宣傳動員。
利用周一升旗儀式做好“勞動最光榮”主題教育月動員工作,向全體學(xué)生發(fā)出倡議,要求大家能積極行動起來,做學(xué)校里的熱愛勞動小標兵,做家里的熱愛勞動小成員。
(二)實施階段(__—__)。
1、在5月13日母親節(jié)這天進行“今天我當家”的家庭勞動實踐活動。
2、組織一次主題班隊會:“勞動最光榮”。
3、各班出好一期以“勞動最光榮”為主題的黑板報。
4、組織一次以“熱愛公益勞動,珍惜勞動成果”為主題的中隊活動。
(三)總結(jié)階段(__—__)。
1、圍繞本月的主題教育,各班組織學(xué)生交流心得感受。
2、各中隊推薦評選2名“勞動之星”。
3、各中隊上交一份“勞動最光榮”主題教育總結(jié)。
4、資料圖片整理裝訂。
五、活動要求
1、各班主任要高度重視,加強組織。按學(xué)校要求有序開展工作。
2、要充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,確保活動收到實效,避免走過場。
3、活動形式要多樣,并及時總結(jié)。
4、所有活動都請形成文字材料,并請積累相關(guān)的活動照片素材。
勞動教育主題活動方案篇5
在20__年五一國際勞動節(jié)來臨之時,為了讓全體師生了解五一節(jié)的由來、意義,了解并關(guān)愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想,鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一、活動目標
1、讓學(xué)生了解五一節(jié)的由來、意義;
2、讓學(xué)生了解中國的五一勞動節(jié);
3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛中國各年代的勞模,并樹立向他們學(xué)習(xí)的思想;
4、鼓勵學(xué)生關(guān)愛身邊無私奉獻的勞動者,懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活;
5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì),并以實際行動,從自我做起,積極參加勞動,弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
二、活動時間
20__年x月x日——20__年x月x日。
三、活動主題
勞動光榮,奉獻最美。
四、活動對象
全體學(xué)生。
五、活動設(shè)計
(一)召開主題班會
向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來及意義。
(二)舉辦手抄報比賽
各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報,要求內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,能夠體現(xiàn)勞動節(jié)的內(nèi)涵,倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛勞動,從我做起,積極參加勞動。(每班5份)
(三)征文活動(三—六年級)
以“勞動光榮,奉獻最美”為主題,進行有獎?wù)魑谋荣悾螅航Y(jié)合自己的親身參加的勞動,寫出真實的體會;用稿紙抄寫,不少于500字;x月x日之前上交。(每班5篇)
勞動教育主題活動方案篇6
一、指導(dǎo)思想
為加強我縣人才隊伍建設(shè),讓__籍高校學(xué)生了解我縣社會發(fā)展現(xiàn)狀,開闊視野,引導(dǎo)他們對外宣傳推介我縣發(fā)展優(yōu)勢和人才政策,提高社會責任感,更好服務(wù)家鄉(xiāng)建設(shè)。
二、招募原則、對象及數(shù)量
堅持“公開、公平、公正”、“擇優(yōu)錄用”、“專業(yè)對口”的原則,面向__籍在校大學(xué)生、碩博在校生,計劃招募優(yōu)秀學(xué)生30人左右。
1、全日制本科以上__籍在校大學(xué)生、碩博在校生;
2、政治覺悟高,具有強烈的事業(yè)心和責任感,組織協(xié)調(diào)能力、團隊合作意識強,中共黨員優(yōu)先,有學(xué)生會、團委工作經(jīng)驗者優(yōu)先;
3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應(yīng)用等工作能力,具備參與社會實踐崗位的專業(yè)知識,勤于學(xué)習(xí),善于思考,具備一定文字功底,能夠根據(jù)崗位要求開展相對應(yīng)的工作;
4、能夠足額保證社會實踐時間,自行妥善處理好食宿和交通問題。
5、如報名人數(shù)過多,原則上按照綜合表現(xiàn)、單位工作需求和報名時間先后進行安排。
三、實踐時間
7月15日—8月15日,一個月時間(可根據(jù)學(xué)校暑期時間適當調(diào)整)。
四、實踐崗位
縣內(nèi)部分行政企事業(yè)單位、脫貧攻堅一線。
五、報名時間、方式
有意者請下載填寫《縣20__年“優(yōu)秀學(xué)子家鄉(xiāng)行”暑期社會實踐報名表》,需提供學(xué)生本人、家長(監(jiān)護人)身份證,學(xué)生證復(fù)印件和本人照片,報送至團縣委辦公室。報名時間截至20__年7月8日。
六、活動流程
1、報名結(jié)束后,經(jīng)縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選,與實踐單位協(xié)商,初步確定到縣內(nèi)行政企事業(yè)單位、脫貧攻堅戰(zhàn)線參與社會實踐志愿服務(wù)工作學(xué)生名單。
2、組織大學(xué)生參觀考察我縣經(jīng)濟建設(shè)新成就,觀摩我縣重點企業(yè)、項目,親身感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)的熱情。隨后召開學(xué)生與接收單位對接會,接收單位根據(jù)情況給學(xué)生安排實踐崗位和適當?shù)墓ぷ魅蝿?wù),確保大學(xué)生得到實踐鍛煉。
3、參與社會實踐的大學(xué)生要服從實習(xí)單位的管理,遵守單位相關(guān)規(guī)章制度,并認真完成單位交辦的各項任務(wù)。原則上實踐期間工作日保證全勤,如遇特殊情況,請至少提前2天向用人部門提出申請,履行請假手續(xù)。
4、適時舉辦大學(xué)生暑期社會實踐座談會,邀請有關(guān)部門介紹、宣傳南召人才政策和創(chuàng)業(yè)環(huán)境,了解、收集大學(xué)生思想動態(tài)、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需求以及對家鄉(xiāng)發(fā)展建議等,為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)越條件。
5、社會實踐結(jié)束后,參與社會實踐的大學(xué)生要填寫《南召縣20__年“優(yōu)秀學(xué)子家鄉(xiāng)行”暑期社會實踐考核表》,用人單位出具工作鑒定,建立檔案。經(jīng)考核合格者,縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯(lián)合出具社會實踐報告,頒發(fā)《南召縣大學(xué)生暑期社會實踐證書》,并對優(yōu)秀大學(xué)生進行表彰獎勵。
七、有關(guān)要求及待遇
1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織,縣委組織部人才辦統(tǒng)籌整體活動開展,具體負責協(xié)調(diào)縣內(nèi)行政事業(yè)單位提供社會實踐活動崗位和相關(guān)費用。團縣委負責大學(xué)生志愿者招募,配合組織部做好大學(xué)生的社會實踐日常管理。要運用電視臺、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發(fā)動,鼓勵學(xué)生積極參與。
2、社會實踐結(jié)束,縣委組織部人才辦和團縣委根據(jù)考核意見,向圓滿完成社會實踐任務(wù)的學(xué)生每人發(fā)放1000元的社會實踐補貼。
3、參與社會實踐的大學(xué)生在活動期間,縣委組織部人才辦為每位學(xué)生辦理人身意外保險。
勞動教育主題活動方案篇7
[活動思想]
以五月勞動節(jié)為契機,開展以“我勞動,我光榮”為主線的教育活動,讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí),去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動最光榮,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時,讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
[活動時間]
20__年4月28日——5月3日
[活動內(nèi)容]
一 、快樂實踐 負責:各班主任
全校同學(xué)利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”,根據(jù)“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1、“創(chuàng)意我們的美食” 負責:各班主任、大隊部
三——六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動,假期結(jié)束后取好作品名稱,拍攝下作品照片,附上簡短的文字說明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師,班主任以班級為單位交學(xué)生處后,學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。
2、“勞動者是最光榮的”主題攝影 負責:各班主任、大隊部
五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展,拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。
三、能手比拼 負責:各班主任、年級組長
各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參加年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內(nèi)容:
一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項設(shè)置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優(yōu)勝獎若干(各年級自定人數(shù))。
[活動要求]
1、各中隊要高度重視,注重活動過程。
2、對每項活動的開展,學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo),確?;顒禹樌_展。
勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們,你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎?趕快行動起來吧!
【活動內(nèi)容】
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;
2、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
3、學(xué)會自己系鞋帶。