端午校園策劃活動方案(優(yōu)秀3篇)

端午校園策劃活動方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的端午校園策劃活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【端午校園策劃活動方案(優(yōu)秀3篇)】，供你選擇借鑒。

端午校園策劃活動方案篇1

端午節(jié)是我國的一個傳統節(jié)日，它有著獨特的風俗。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節(jié)，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動，根據我校工作實際，我校將以建設社會主義核心價值體系為指導，開展以“弘揚民俗文化培育民族精神”為主題的端午節(jié)文化活動。

一、活動時間：6月22日6月24日

二、活動內容、形式、目標、要求

活動一：感知端午。

目標：了解端午節(jié)的風俗和來歷

要求：從閱覽室或網上找一找關于端午節(jié)的相關知識;知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的由來、端午節(jié)的一些風俗和來歷;屈原的故事;屈原的詩詞;賽龍舟和包粽子的習俗。對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。用稿紙寫出來。

活動二：品味端午

目標：體驗勞動和分享的樂趣。

要求：向自己的奶奶、媽媽學包粽子，體驗父母的辛勞。(學生與家長的自主活動，寫出體會)

活動三：弘揚端午

目標：將中華民族的節(jié)氣文化和學校特色文化緊密結合在一起。

要求：辦一張關于端午節(jié)的手抄報。

端午節(jié)是我國的重要傳統節(jié)日，是進行傳統美德教育的極好時機，各班要把“弘揚民俗文化培育民族精神”主題活動作為精神文明建設的重要工作，根據方案，精心組織實施，所有作業(yè)端午節(jié)后各班收好交政教處。

端午校園策劃活動方案篇2

一、活動主題

農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊等。

端午節(jié)的第一個意義就是紀念歷偉大的民族詩人屈原。

屈原(前340—前278)名平，字原。任楚國左徒，世稱三閭大夫。他對內主張舉賢任能，改革弊政;對外主張聯齊抗秦，興邦強國。因遭讒臣嫉謗，被楚懷王蔬遠，后又放逐湘沅，雖輾轉艱辛，仍憂國憂民。聞秦軍攻破郢都，憂憤交加，投汨羅江以殉國難。古往今來，端午節(jié)紀念屈原，弘揚民族精神，抒發(fā)愛國情懷，已成華海內外華夏兒女的共識，這就賦予端午節(jié)愛國主義情結，既“端午情結”。

在端午節(jié)人們主要以什么方式慶祝這個節(jié)日：

懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。在江淮地區(qū)，家家都懸鐘馗像，用以鎮(zhèn)宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發(fā)，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鐘馗，即武舉不第，愿為陛下除妖魔，明皇醒后，瘧疾痊愈，于是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鐘馗捉鬼之畫像，通令天下于端午時，一律張貼，以驅邪魔。

掛艾葉菖蒲：在端午節(jié)，家家都以菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花，制成人形稱為艾人。將艾葉懸于堂中，剪為虎形或剪彩為小虎，貼以艾葉，婦人爭相佩戴，以僻邪驅瘴。用菖蒲作劍，插于門楣，有驅魔祛鬼之神效。

賽龍舟：當時楚人因舍不得賢臣屈原死去，于是有許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的尸體。競渡之習，盛行于吳、越、楚。清乾隆二十九年臺灣開始有龍舟競渡，當時臺灣知府蔣元君曾在臺南市法華寺半月池主持友誼賽。現在臺灣每年五月五日都舉行龍舟競賽。香港有競渡，近來英國人也有仿效我國人作法，組織鬼佬隊，進行競賽活動。

但是這樣一個重要的節(jié)日，目前卻正在衰退之中。到二十世紀50年代以后，中國社會的社會制度，人們的生產方式和生活方式都發(fā)生了變化，特別是意識形態(tài)的變化直接沖擊傳統，端午節(jié)習俗越來越衰落，目前除個別地區(qū)和民族外，大部分地區(qū)人們的節(jié)日意識在逐漸淡化，端午節(jié)俗的一些傳統的項目已經或正在消失。雖然吃粽子的習俗還在保留著，但懸掛菖蒲、艾草、飲雄黃酒、帶五色縷等習俗近乎絕跡;粽子也已不再是節(jié)令食品，在大城市隨時都可以買到。另一方面，端午節(jié)自古以來一直是民間節(jié)日，平民化、生活化是它的顯著特征。也就是說，中國的端午習俗雖然流傳了幾千年，但從來沒有上升到儀式化、禮儀化、典禮化的程度，沒有制度上的保證。民俗的這種隨意性，決定端午節(jié)的儀式傳承具有不穩(wěn)定性，這也影響到它的傳承。端午節(jié)的歷史和文化史價值是不言而喻的，這一習俗在中國流傳幾千年，畢竟有它存在的理由，畢竟有民眾的心理、思想在支持這一活動的傳承和發(fā)展。巫術避疫驅邪—生活愿望(情趣)體現—文化娛樂(競技)開展，是端午節(jié)俗演變的軌跡。

中國端午節(jié)習俗歷史悠久，它的傳承涉及到亞洲的許多國家和地區(qū)，形成一個端午習俗文化圈。中、日、韓、越南等國端午習俗的相同與相似，是歷民俗文化的交流和影響造成的。我們不只是要探討它的源流，更重要的是要研究它的傳承對各國、各民族民眾的生活所發(fā)生的重大的影響。韓國江陵的端午祭，不僅是韓國的文化遺產，也是世界文化遺產。韓國將來自中國的端午節(jié)習俗本土化了，變?yōu)轫n國民族文化傳承的一部分，受到重視和保護，這種經驗很值得學習和借鑒。中國各地仍在傳承著端午龍舟競渡的習俗，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護，將是對世界文化的貢獻。

端午節(jié)有著悠久的歷史富有深遠的意義，舉辦端午節(jié)活動不僅具有經濟效益，更有社會效益。

二、活動背景：

紀念屈原，屈原的愛國精神和感人詩辭，已廣泛深入人心。傳統節(jié)日，目前正在衰退之中，大學生對中國傳統節(jié)日漸漸淡忘，如果將中國端午節(jié)的各種民俗事象加以妥善地保護，對端午節(jié)開展紀念活動，將是對世界文化的貢獻。

三、活動目的與意義：

為了進一步弘揚民族傳統優(yōu)秀文化，對大學生進行熱愛祖國、孝敬父母、尊長敬先等思想教育。這樣的活動使大學生進一步了解祖國的傳統節(jié)日、更加喜愛祖國傳統節(jié)日、并準備過好自己的傳統節(jié)日，激發(fā)了學生的愛國熱情。

四、活動內容：

活動地點：-教202教室

活動時間：

活動負責人：全班班委

活動參加者：44人(全班44人)

五、活動流程：

(一)端午奇緣話習俗。(可以通過上網、查閱書籍等方式了解)

學生暢所欲言，只要跟端午有關的知識和風俗都可以說，以抽簽的形式隨機上臺介紹，也可回答下面的問題。

1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

2、你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事等等。

(二)外來學生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。(班上4位外來學生)

(三)做香袋比賽。

(主持人)：同學們，佩香袋是端午節(jié)的習俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上掛上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今天，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最漂亮。將自己做好的香袋送給老師或者同學。

活動前準備：

1、材料：碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結細線);

2、工具：剪刀、針、縫衣線;

3、將碎布畫上自己喜歡的形狀，如：圓形、三角形、桃形、動物形等;

4、剪下相對的兩片;

5、做法：

(1)用線將三邊從反面縫合，留下一邊。

(2)翻過來，塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。

(3)將最后一邊縫合，再加長繩裝飾即完成。

學生動手做香包，然后進行評比。

(四)與詩共舞

(主持人)：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧，告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請各小隊表演詩朗誦。

(每一小隊自行準備，形式可以自主創(chuàng)設)

(五)觀看賽龍船慶端午的電影或者短片。

(主持人)：同學們，你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統慶?；顒?，也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點?，F在，我讓我們一起加入這一行列。

(播放賽龍船慶端午的電影或者短片。)

(主持人)：看了剛才的錄像，想談談自己的想法嗎?

隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。

六、經費預算

香袋材料工具：--元

其他備用費用：--元

七、活動注意事項及安全

1、小心運用剪刀、針等工具;

2、認真聽主持人安排活動;

3、活動前每位同學對端午節(jié)知識要有初步的了解(通過查資料);

4、保持活動地點的干凈整潔，活動結束做相應的打掃。

端午校園策劃活動方案篇3

一、活動名稱：

“端午飄香，‘棕’是情，龍舟競賽，承傳統”

二、活動背景：

為了進一步落實大學生民族精神教育指導綱要的思想，提高學生對民族文化的認同感，促進學校與家庭互動的常態(tài)建設，學院以我國傳統節(jié)日—端午節(jié)為契機，開展“端午飄香，‘棕’是情，龍舟競賽，承傳統”為主題的活動，通過活動，增進學生對中國傳統文化的了解和興趣，激發(fā)學生的民族自豪感。讓學生知道農歷五月初五是中國的傳統節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。這次我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

三、活動簡介：

端午節(jié)前一天協會一部分人在教室進行關于端午節(jié)的宣傳和介紹，了解端午節(jié)的由來，并進行相關的知識競答。競答完成后，組織同學們用廢棄材料折紙船。另一部分人與東昌湖龍舟比賽的領導人員進行協商，并聯絡相關單位(參與龍舟比賽的)爭取與他們達成一致，為龍舟比賽提供服務人員和比賽人員。并在東昌湖邊進行關于端午節(jié)的宣傳。

四、活動目的：

端午節(jié)是中國的傳統節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統節(jié)日，用心去體驗我國的傳統節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

五、主辦單位

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六、活動時間期：端午節(jié)，也就是夏歷五

端午節(jié)，陽歷5月30.31

七、活動準備

簽字條幅、綬帶、簽字筆、宣傳單、廢棄物

八、活動流程

校內宣傳

時間：5月30日

地點：------教學樓A201

活動安排：

1.了解端午節(jié)的由來。(同學們在家通過看書，上網查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內容如下：

(1)、農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)、那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)、學生講述端午節(jié)的來歷和習俗

(4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?

然后由協會人員進行關于端午節(jié)的介紹。

2.將宿舍樓三樓活動室的廢舊物品拿到教室讓同學們進行自己的“龍舟”(小船)制作。

3、同學們可利用端午節(jié)活動時間進行端午知多少征文活動。

校外宣傳

時間：5月31日

地點：----

活動安排：與已聯系好的東昌湖龍舟比賽的領導人員進行本次宣傳活動的相關安排，并按時與聯絡好的相關單位(參與龍舟比賽的)會面，為他們進行賽前的服務，我們也選出代表我們學院的人與他們并肩作戰(zhàn)。

與此同時，在東昌湖畔，選擇適當的位置拉起宣傳條幅，并準備好簽字筆和宣傳單，讓過路的群眾參與到這次活動中去。

九、其他

活動的安全會有專門人員負責。

制作人：----