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教師績效考核實施方案范文模板

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教師績效考核實施方案范文模板(精品8篇)

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教師績效考核實施方案范文模板篇1

為進一步深化教育人事制度改革,加強教師隊伍管理,增強教師的主人翁意識,充分調(diào)動教師教書育人的積極性,激發(fā)教師內(nèi)在動力,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,依據(jù)《羅莊區(qū)義務(wù)教育學(xué)??冃Э荚u指導(dǎo)意見(試行)》文件精神,結(jié)合我校實際,特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持定性評價與定量評價相結(jié)合,通過建立健全科學(xué)規(guī)范的教師考評機制,充分發(fā)揮考評的規(guī)范、導(dǎo)向和激勵功能,真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,進一步激勵廣大教干教師愛崗敬業(yè)、扎實工作,積極主動地完成各項目標任務(wù),努力推進教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、基本原則

1.尊重規(guī)律,以人為本的原則。尊重教育教學(xué)規(guī)律,尊重教師的主體地位,充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2.以德為先,注重實績的原則。完善績效考核的內(nèi)容,把師德放在首位,注重教師履行崗位職責(zé)的實際表現(xiàn)和貢獻。

3.激勵先進,促進發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

4.客觀公正,簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開,科學(xué)合理、程序規(guī)范,講求實效、力戒繁瑣。

三、考評內(nèi)容

(一)專任教師的績效考評

專任教師是指具有教師資格、專門從事國家課程教學(xué)工作的人員,其績效考評參照《山東省義務(wù)教育學(xué)校教師考評指導(dǎo)意見(試行)》(魯教人字〔20_〕4號)執(zhí)行,主要內(nèi)容是教師履行教育法律法規(guī)規(guī)定的教師職責(zé)、完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實績,具體包括職業(yè)道德、專業(yè)能力、工作表現(xiàn)和教育效果四個方面:

1.職業(yè)道德(15分):主要考評教師遵紀守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作等四個方面的內(nèi)容??荚u時,采取教師評、教干評、學(xué)生評、家長評幾

種評價形式再加定量加減方式計算師德分。具體賦分參看《冊山中心小學(xué) 教師綜合量化積分評估方案》師德評價標準。

2.專業(yè)能力(20分):主要考評教師實施教育教學(xué)的專業(yè)技能,包括教師引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的能力、把握和使用教材的能力、開發(fā)課程的能力、教學(xué)實踐研究和反思評價的能力、拓展學(xué)科專業(yè)知識的能力以及運用教育教學(xué)新理念的能力等內(nèi)容??荚u時,分解成三個方面賦分(教學(xué)效果15分,課堂教學(xué)3分,附加分2分),其中教學(xué)效果成績由工作表現(xiàn)中教育效果成績進行折算;課堂教學(xué)由課堂教學(xué)達標、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課等成績折算;附加分由教師個人獲獎情況和輔導(dǎo)學(xué)生成績等組成,按照《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》教學(xué)評估相應(yīng)內(nèi)容進行賦分,折算分最高不能超過2分。

3.工作表現(xiàn)(30分):主要考評教師的出勤、工作量和教育教學(xué)實施三個方面的內(nèi)容??荚u時,可采取以定量評價為主,適當結(jié)合定性評價的方式進行。

(1)出勤(5分):主要考評教師的出勤情況。對于病假、事假、曠工等,由學(xué)校根據(jù)《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》中出勤方面積分折算。

(2)工作量(10分):學(xué)校結(jié)合本校教師實際承擔的工作來核算其個人工作量。音體美等專任教師所任學(xué)科課時數(shù)每周18節(jié),且?guī)в?xùn)練隊為滿工作量1,全校總課時數(shù)(扣除藝體等專任教師任課時數(shù))除以語數(shù)英等專任教師總數(shù)得到的平均課時數(shù)為標準工作量1(小數(shù)四舍五入,教師總數(shù)中要扣減教干的管理權(quán)重系數(shù)),多代或少代均計入個人工作量;如其在滿工作量的基礎(chǔ)上,還有承擔的其他工作則由學(xué)校根據(jù)具體情況予以額外賦分,但額外賦分最高不超過5分(教干管理工作不再額外賦分)。專任教師所任學(xué)科課時數(shù)未達到國家規(guī)定標準的,如其承擔了其他工作可由學(xué)校根據(jù)具體情況進行核算,但其個人工作量得分最高不超過10分;如其未承擔其他工作,則由學(xué)校酌情扣分。擔任班主任工作的,由學(xué)校按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》執(zhí)行。該項累計得分最高不超過15分。 設(shè)跟班教師的可根據(jù)實際情況酌情計分,最高不超過2分。

(3)教育教學(xué)實施(15分):主要考評教師結(jié)合所教學(xué)科特點在課堂教

學(xué)中實施德育的情況,關(guān)注學(xué)生差異發(fā)展的情況以及教學(xué)準備和教學(xué)實施情況,包括教師撰寫計劃、備課、課堂教學(xué)(考核的教學(xué)實施情況如:上課情況、上課效果、上課規(guī)范等)、作業(yè)設(shè)計和批改、輔導(dǎo)學(xué)生以及組織課外實踐活動等常規(guī)教學(xué)活動和參與教學(xué)管理等進行賦分。

4.教育效果(35分):主要考評教師完成崗位職責(zé)的實際成效,本項考評依據(jù)我校《冊山中心小學(xué)教師綜合量化積分評估方案》中工作業(yè)績考評項進行賦分。

學(xué)校專任教師的考評結(jié)果分為稱職和不稱職。凡有下列情形之一的均確定為不稱職:一是職業(yè)道德考核不合格的;二是不能完成教育教學(xué)任務(wù)的;三是以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益的;四是品行不良,侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生,造成重大影響的;五是其他有礙完成教育教學(xué)任務(wù)等違規(guī)違紀行為的。

(二)教輔、后勤人員的績效考評

教輔、后勤人員主要從職業(yè)道德(15分)、專業(yè)能力(20分)、工作表現(xiàn)(30分)、教學(xué)服務(wù)(35分)等方面進行考評,考評時,可采取定性評價和定量評價相結(jié)合的方式進行。前勤教輔人員和后勤教輔人員各自單獨考評,教輔人員在定性評價時以教干評議和教師評議為主,后勤教輔人員考評中教干評議(中層以上教干),教師評議(全體后勤人員+前勤全體班主任),前勤教輔人員考評中教干評議(前勤教干),教師評議(全體前勤教師)。

教輔、后勤人員的考評結(jié)果分稱職和不稱職。有下列情形之一的,績效考核定為不稱職等次:一是職業(yè)道德考核不合格的;二是完不成工作任務(wù)的;三是以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的;四是因工作不到位,造成安全事故的;五是無正當理由,不服從工作安排的。

(三)學(xué)校管理人員的績效考評

教干由學(xué)校結(jié)合各自實際參照專任教師考評辦法進行考評,但其稱職等次的一等比例不得超過學(xué)校教干總數(shù)的20%(采用四舍五入法)。

四、分配辦法

(一)總量核定

績效工資分為基礎(chǔ)性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。其中,基礎(chǔ)性績效工資由區(qū)人社、財政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔20_〕104號文件核定,占績效工資總量的70%;獎勵性績效工資由區(qū)人社、財政、教育部門根據(jù)臨政辦發(fā)〔20_〕104號文件核定全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資總量,占績效工資總量的30%。全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校獎勵性績效工資總量由區(qū)教體局按照現(xiàn)有教職工人數(shù)核算到各學(xué)校,然后再由學(xué)校按校長,專任教師(含學(xué)校其他教干),教輔、后勤人員三類核定獎勵性績效工資總量。

1.校長的獎勵性績效工資總量單獨切塊劃歸區(qū)財政管理。由區(qū)教體局根據(jù)校長績效考評成績進行分配。

2.學(xué)校教輔、后勤人員的獎勵性績效工資總量單獨切塊由學(xué)校根據(jù)考評成績進行分配。學(xué)校公布的中層教干暫定為本學(xué)校獎勵性績效工資平均水平的90%,學(xué)校公布的基層教干暫定為本學(xué)校獎勵性績效工資平均水平的87.5%。

3.核定完校長以及教輔、后勤人員獎勵性績效工資總量后,剩余部分為學(xué)校專任教師(含學(xué)校其他教干)的獎勵性績效工資總量。

(二)工資分配

1.基礎(chǔ)性績效工資的分配

根據(jù)教職工的崗位和人社、財政、教育部門制定的標準按月發(fā)放。

2.獎勵性績效工資的分配

專任教師(含學(xué)校教干)稱職等次的按15%、20%、30%、20%、15%的比例劃分為五個等級,按其獎勵性績效工資平均數(shù)的120%、110%、100%、90%、80%的比例進行分配;教輔、后勤人員稱職等次的按30%、40%、30%的比例劃分為三個等級,按其獎勵性績效工資平均數(shù)的110%、100%、90%的比例進行分配??己瞬环Q職的,不發(fā)放績效工資。

獎勵性績效工資每學(xué)期核算發(fā)放一次。

五、組織實施

(一)高度重視,加強領(lǐng)導(dǎo)。教師績效考評工作政策性強、涉及面廣,關(guān)系到廣大教職工的切身利益。學(xué)校高度重視,專門成立績效考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)區(qū)教體局指導(dǎo)意見要求,結(jié)合自身實際,制定我校具體的績效考評實施方

案,報區(qū)教體局批準并公布實施。

(二)健全制度,規(guī)范程序。學(xué)校將逐步建立健全教師績效考評制度,嚴格實施績效考評,并依據(jù)考評成績,分類分等核算、公示獎勵性績效工資數(shù)額,科學(xué)評價教職工的工作情況。

(三)注重引導(dǎo),嚴格問責(zé)。各學(xué)校要深入細致地做好教職工的思想工作,積極引導(dǎo)廣大教職工正確對待績效考評,確保該項工作順利完成。要嚴肅工作紀律,對工作不負責(zé)任、考評失真失實、造成不良影響的,將嚴肅追究其責(zé)任。

本意見考評范圍為按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式教職工(區(qū)教體局公布的視導(dǎo)員和年滿53周歲的女教師、58周歲的男教師以及由區(qū)教體局批準的借調(diào)人員不再納入績效考評范圍)。

本方案由校長室負責(zé)解釋。

教師績效考核實施方案范文模板篇2

(1)、每月至少家訪一次并有詳細記載,并按時上報材料得4分,家校工作有特色的另加2分。

(2)、學(xué)生在校發(fā)生意外(感冒等)狀況的能及時與家長聯(lián)得聯(lián)系得1分。

(3)、三名以上家長反應(yīng)教師存在必須問題的扣5分。

9、獎勵:

(1)、在國家級刊物發(fā)表論文者獎勵9分;在省級刊物發(fā)表論文者獎勵7分;在市級刊物發(fā)表論文者獎勵5分;在縣級刊物發(fā)表論文者獎勵3分;

(2)、獲得國家級榮譽的獎勵9分;獲得省級榮譽的獎勵7分;獲得市級榮譽的獎勵5分;獲得縣級榮譽的獎勵3分;

(3)、在外給校園贏得榮譽獎勵5分。

計分辦法:以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得分。

(二)出勤(10分)

1,要求全體教師按時到、離校(早8:30以前、晚5:30以后),一日兩簽字,務(wù)必教師本人不能代簽。卻一次扣0.01分。

2,教師請假半天以上務(wù)必向校長親自辦理并履行請假手續(xù),請假三天以上應(yīng)向?qū)W區(qū)辦理請假手續(xù)。校長有事向請假教導(dǎo)主任請假。累計請假一天扣0.01分(婚、喪、產(chǎn)假外)

3,上課教師應(yīng)提前1分鐘到達教室,遲到一分鐘扣0.01分。遲到15分鐘以上者為曠課,每次扣1分。

4,無辜不到校者為曠工,每次扣5分。

5,該項扣分不封頂扣完為止,不記負分。

(三)工作量(30分)

1、校園規(guī)定在職教師每周基本工作量為12節(jié)主課。

音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、綜合實踐、生物、地理周課時數(shù)×1。

語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、政治、歷史工作量計算辦法為:周課時數(shù)×1.4。

2、校長、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任及其他職務(wù)工作量的標準。

校園校長計25分。

校園中層領(lǐng)導(dǎo)計20分。

班主任計15分。

其他分工酬勤計分但不超過班主任的計分。

3、領(lǐng)導(dǎo)處校園規(guī)定的職責(zé)外務(wù)必代課。

(四)教學(xué)教研(30分)

1,教案(80分)

教案要求:

教案一般應(yīng)包括教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點、教學(xué)流程、知識結(jié)構(gòu)(或板書設(shè)計)、問題研討(即課堂提問、練習(xí)和作業(yè)設(shè)計)、教后記等資料。

檢查細則:

(1)、教學(xué)計劃,總結(jié)不按期交者扣3分,教學(xué)計劃不貼合要求者扣2分。

(2)、無教案上課每節(jié)扣5分。

(3)、教案是抄案,無自己的創(chuàng)新扣5分。

(4)、案中重難點不清,教學(xué)目的不明確,教學(xué)方法無效的扣1分。

(5)、教案環(huán)節(jié)不齊全的按照扣分標準執(zhí)行扣分,拖案一節(jié)扣5分。

2、作業(yè)(80分)

作業(yè)要求:

(1)、作業(yè)資料包括課后練習(xí)、教材配套作業(yè)本、單元練習(xí)、小論文、聽寫、默寫、作文、隨筆、練習(xí)試卷等;

(2)、作業(yè)量:作文不少于8篇/學(xué)期,隨筆(日記)不少于2篇/周,每次作文務(wù)必全批改比例.少一次扣5分文科:布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時數(shù)的50%;理科:布置次數(shù)和批改次數(shù)不少于課時數(shù)的70%,教師統(tǒng)一布置的.課外作業(yè)務(wù)必批改。

(3)、提倡分層次布置作業(yè)和面批。

檢查細則:

(1)、作業(yè)每次量過少或過多扣課任教師1分。

(2)、作業(yè)批改不認真,學(xué)生作業(yè)有錯誤教師未改出扣任課教師3分。

(3)、作業(yè)次數(shù)未到達要求扣任課教師1—5分。

(4)、批改作業(yè)不及時或長時間不布置作業(yè)扣任課教師1—10分。

(5)、作業(yè)本不整潔,格式不規(guī)范扣1—10分。

(6)、評語過分簡單扣1—3分。

(7)、與教材相隨的目標與檢測務(wù)必全批.少一次扣3分。

3、上課(30分)

上課要求:

(1)、循序漸進,執(zhí)行教案。教學(xué)思路清晰、目標明確、知識講授準確,知識容量、難度適中,重點突出、難點突破,完成預(yù)定教學(xué)任務(wù);

(2)、注意學(xué)科特點,貫徹理論聯(lián)系實際的原則,重視直觀教學(xué),盡量采用現(xiàn)代教育手段來提高課時容量;

(3)、教態(tài)自然大方、衣著整潔端莊,語言準確、規(guī)范、簡潔、生動,板書設(shè)計合理,書寫規(guī)范、工整,不出現(xiàn)科學(xué)性的錯誤。按時堅守教學(xué)崗位,不得坐著講課,不得以任何方式體罰或變相體罰學(xué)生;

(4)、體育課要及時集隊,清點學(xué)生數(shù),按體育課要求組織活動,保證學(xué)生訓(xùn)練活動的安全,不提前下課。

檢查細則:

(1)、擅自停課、調(diào)課、代課扣當事科任教師各5分。

(2)、不嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則,遲到、早退者扣2分。遲到10分鐘以上為曠課,扣15分.

(3)、不認真組織教學(xué),課堂紀律不好,吵鬧扣代課教師5分。

(4)、教師每學(xué)期至少開一節(jié)匯報課或公開課少一次扣5分。

4、課外輔導(dǎo)(40分)

輔導(dǎo)要求:

課外輔導(dǎo)最少每周兩人次,。

檢查細則:

(1)、少輔導(dǎo)一次扣2分。

(2)、課外輔導(dǎo)時不認真、無效果,學(xué)生紀律差每次扣1分。

(3)、課外輔導(dǎo)每次要有記載、有作業(yè),否則該項該次不記分。

5、知識反饋(50分)

考試要求:

(1)、各科任教師務(wù)必對學(xué)生進行周周清和月月清的教學(xué)原則。

(2)、每次考試后要按時上繳試卷、考情分析、成績表等。

檢查細則:

(1)、無周測試扣2分/次,無月測試扣5分/次(包括考了不改)。

(2)、測試教師不親自改扣2分.

(3)、月測試無試卷分析扣5分。

(4)、考試紀律不嚴,學(xué)生舞弊扣5分。

(5)、無測試成績統(tǒng)計表扣2分。

6、評教評學(xué)(10分)

評教評學(xué)要求:

全體教師要用心按時參加校園組織的評教評學(xué)及教研活動,并有詳細檔案資料。

檢查細則:

(1)、不參加群眾教研、課改、備課聽課活動一次扣5分。

(2)、不完成教務(wù)處教研組布置的教研任務(wù)一次扣3分。

(3)、參加后無詳細的記載扣3分。

(4),代表校園參加一次鄉(xiāng)級公開課加5分,縣級加8分。

(5)、在教育局教育簡報上投稿發(fā)表教學(xué)論文加3分。

(6)、在縣級以上刊物發(fā)表一篇教學(xué)論文或文章的獎5分。

(7)、指導(dǎo)學(xué)生在縣級各種學(xué)科比賽加5分,獲前三名者分別再加5、7、9分。

7、轉(zhuǎn)差(10分)

轉(zhuǎn)差要求:

全體教師要作好差生的轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初制定好相應(yīng)的轉(zhuǎn)差計劃,學(xué)期末做好總結(jié)。

檢查細則:

(1)、各科任教師做好差生的轉(zhuǎn)化工作。認真確定轉(zhuǎn)差目標,轉(zhuǎn)差計劃,措施和過程記載。少一項扣2分

(2)、對差生不檢查,督促學(xué)習(xí),差生轉(zhuǎn)化不顯著者扣5分。

(3)、對差生心理狀態(tài)不清楚的教師扣1分。

8、教學(xué)成績

所代科目考試成績名列前4、3、2、1名者分別獎3、5、7、9分。

9,以上各項考核的得分乘以百分之十為該教師該項的考核得分。

(五)專業(yè)水平(15分)

1、按規(guī)定學(xué)時參加繼續(xù)教育培訓(xùn),取得合格成績(記3分)。每次培訓(xùn)缺一次扣1分,遲到一次扣0.5分,不合格者不給分即扣3分。

2、用心參加校本培訓(xùn),教育教學(xué)潛力持續(xù)提高(3分)。每次活動缺一次扣2分,遲到一次扣1分。

3、取得國家規(guī)定的崗位合格證書(記1分)。

4、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手要切實發(fā)揮在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用(記2分)。

5、熟悉教材,教學(xué)設(shè)計合理,能切實有效的組織學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)中無知識性錯誤(記2分)。

6、學(xué)科專業(yè)扎實,能刻苦專研業(yè)務(wù)(記2分),

7、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的加強教學(xué)方法得當(記2分)

教師績效考核實施方案范文模板篇3

1、凡在今后的工作中,除正常的教育教學(xué)工作外,學(xué)校安排的其他工作,上級部門安排的其他工作,在規(guī)定時間內(nèi)未完成上交(上報)材料的、遲交或晚交的,發(fā)現(xiàn)一次扣款100元,以此累計。

2、在上級有關(guān)部門組織開展的'教育教學(xué)活動中,通過個人努力獲得獎項的,學(xué)校將予以獎勵,獎項說明如下:

3、學(xué)校常規(guī)性工作未按要求完成的,直接按相關(guān)制度規(guī)定扣款。

4、臨時性工作安排未按要求完成的,第一次教職工大會點名批評,第二次按規(guī)定給與經(jīng)濟處罰100元。

5、學(xué)校重大工作任務(wù)或接受上級部門檢查時,臨時性安排的工作未完成或未按要求完成的,初教職工大會點名批評外,給予經(jīng)濟處罰200元,次扣款的50%用于加班或彌補完成此項工作的人員。

6、未備課或未按要求完成超周備課的教師,將予以停課,每月只發(fā)300元生活費,其余工資用于聘請教師和獎勵教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的人員。

7、在學(xué)期末參加上級教育部門組織的全市雙語抽考中班級成績第一,將予以任課教師300元獎勵,若班級成績在學(xué)校抽考的年級中排名第一,將予以任課教師200元獎勵,若所帶班級的抽考成績在全市和本年集中都名列第一,將按最高標準即市級獎勵標準300元予以獎勵。

教師績效考核實施方案范文模板篇4

一、指導(dǎo)思想:

為了充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,提高辦學(xué)效益,按照多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的分配原則,根據(jù)市(連教政[20__]80號)、縣(灌教[20__]9號)文件,結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實際,在上年度績效試行分配方案的基礎(chǔ)上進行完善,制定本細則。

二、考核對象:

本鎮(zhèn)小學(xué)在編在崗教師

三、考核原則

(一)尊重規(guī)律,執(zhí)行政策

(二)注重量績,優(yōu)績優(yōu)酬

(三)激勵先進,優(yōu)化管理

(四)客觀公正,便于操作

四、實施方法:

教師考勤、教學(xué)常規(guī)扣款所得均攤給本校教師;教學(xué)業(yè)務(wù)獎、教學(xué)質(zhì)量獎、活動競賽教研獎和班主任費等累計總額從全鎮(zhèn)教師的績效獎勵部分中均攤提取,獎給取得成績、作出貢獻的教師。獲獎的相關(guān)證件時間從20__年9月1日開執(zhí)行。在核算獎金時以學(xué)校為單位提供證書的原件與復(fù)印件,無證書類的要提供分管領(lǐng)導(dǎo)簽字的證明材料。

五、考核內(nèi)容分為六部分:

教師出勤、教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)、教學(xué)效果、活動競賽、班級管理、突出貢獻。

(一)教師出勤(由各校考核,通過之日起執(zhí)行):

1、每學(xué)期遲到或早退的次數(shù)不得超過兩次,超過的每一次扣10元。

2、病事假須履行好請假手續(xù)(先經(jīng)校長批準,再自行安排好課務(wù),最后到教導(dǎo)處備案),病假需出據(jù)縣級以上醫(yī)院證明,都要履行相關(guān)批假權(quán)限手續(xù);無論病事假一天扣50元。

3、曠工一天扣100元。

4、重大活動、各種會議、值日等不能準時出勤的,每次扣30元(若因值日期間工作不得力,學(xué)生出現(xiàn)安全事故,一切后果自負)。

5、特殊的事假由各校研究決定。

(二)教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)(由各校考核。以各校的平時檢查、周查、月查等為主,鎮(zhèn)小教組織的視導(dǎo)及隨機抽查情況反饋至各校并納入考核):

1、教學(xué)常規(guī):

(1)課堂無人上課扣50元(若課堂上因無人上課出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負)。

(2)私自調(diào)課不按課表上課每次扣20元(調(diào)課必須經(jīng)校長或教導(dǎo)主任批準,持“調(diào)課”通知單上課)。

(3)違反其他教學(xué)常規(guī)每次扣20元(無教案進教室、坐著上課、課中擅離教室、接打手機、體罰學(xué)生等,若因體罰學(xué)生或擅離教室等違規(guī)情況而出現(xiàn)教學(xué)事故,一切后果自負)。

(4)語、數(shù)、英要定期對學(xué)生進行單元過關(guān)檢測,并要附有相應(yīng)的“學(xué)生成績分析與教師的教學(xué)反思”,無檢測成績的每單元扣20元,無分析與反思的每次扣20元。

(5)不按時完成規(guī)定的其它業(yè)務(wù),如組織學(xué)生書法考級、金鑰匙競賽等,每次扣50元。

2、教學(xué)業(yè)務(wù):(每位教師的年度底分為200分,按兩學(xué)期的量化積分情況,年底按15%比例評出教學(xué)業(yè)務(wù)獎,獲獎?wù)呙咳霜?00元)

按照教學(xué)進度表的進程,做到業(yè)務(wù)一天一結(jié)。教案確保提前一天按要求備好(提倡提前一周備課),教案少一教時扣5分。上完的課要按要求及時寫好教學(xué)反思,漏寫一次扣2分。杜絕過度超前備課現(xiàn)象,在提前一周的基礎(chǔ)上,超一周扣5分(提倡提前鉆研教材,不作復(fù)備式的書寫)。語、數(shù)、英作業(yè)按進度少做一次扣2分,并要求當天改完(包括本校所規(guī)定的教輔用書中必做必改內(nèi)容),漏改一次作業(yè)扣2分。大作文少做一次扣5分,中作少做一次扣3分。作業(yè)批改的等第及符號要規(guī)范,作業(yè)中的錯誤要讓學(xué)生訂正,嚴禁套改。杜絕紅錯,盡量消除黑錯,紅錯每一處扣2分,黑錯每一處扣0.5分。各科作業(yè)的本數(shù)少于班級生數(shù)的,少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。

(三)教學(xué)質(zhì)量獎

1、普通教師(由小教統(tǒng)一考核)

(1)鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研:每年度對80%以上的班科統(tǒng)一組織質(zhì)量調(diào)研,對教學(xué)效果較好的(班科數(shù)的前三分之一)給予不低于200元的獎勵。如9班則獎第一至第三名200、150、120元。

教學(xué)效果較差的且和第一名平均成績落差超過10分的給予適當扣款,超過部分以每分20元給予扣款。

鎮(zhèn)舉行的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研后要及時組織相關(guān)學(xué)科教師召開試卷分析會,通報成績,介紹經(jīng)驗做法,分析差的原因,提出改進措施。

(2)縣局教研室組織的調(diào)研檢測,班科成績進入全縣班級數(shù)的前1/4,獎該科任課教師500元。如果片上調(diào)研檢測,獎勵第一名、第二名500、300元,取得第四名及以下成級且和第三名落差超過10分給予200元罰款。

2、專職教師(由中心校負責(zé)考核)主要以參加各級各類的競賽活動的情況及結(jié)果為考核依據(jù)。

(1)教師自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及競賽。凡是縣局下發(fā)的通知,無論哪一級的培訓(xùn)或競賽必須參加,因個人原因未參加的,每次扣相關(guān)教師50元;競賽活動的獲獎情況考核同普通教師。

(2)輔導(dǎo)學(xué)生類。凡是縣局發(fā)出的通知,涉及到學(xué)生團體或個人的競賽活動都必須參加,無故放棄每次懲相關(guān)專職教師100元。活動的獲獎情況考核同普通教師。參加的競賽活動都要有獎項,如果是零獎項的將懲相關(guān)專職教師100元(一年中未舉行活動除外)。

(3)每位專職教師每學(xué)期末要對自已輔導(dǎo)的興趣小組進行一次成果展示或匯報,并得到校領(lǐng)導(dǎo)與教師的肯定與認可。

(四)活動競賽教研獎(由小教統(tǒng)一考核)

1、教師業(yè)務(wù)競賽

在鎮(zhèn)舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀教案評比、會卷比賽等業(yè)務(wù)競賽中,獲一、二、三等獎的教師分別獎40元、20、10元;在縣舉行的教師基本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評比中,獲一、二、三等獎的教師分別獎100元、60元、40元;參加市、省此類業(yè)務(wù)競賽,分別增加60元、120元。在全縣組織的教師業(yè)務(wù)考試中,成績進入同學(xué)科前1/4的教師獎60元。

2、輔導(dǎo)學(xué)生參加教育行政主管部門組織的競賽

(1)團體類:(以校、班、組為整體)參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎60元、40元;參加縣、市級競賽獎額分別是鎮(zhèn)級的3倍、4倍(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算)。

(2)個人類:學(xué)生個人參加鎮(zhèn)組織的競賽活動獲一、二等獎的輔導(dǎo)教師分別獎20元、10元;參加縣、市、省、國家級競賽獎額分別在鎮(zhèn)級的基礎(chǔ)上增加20元、30元、40元、50元(高一級的三等獎作為低一級的二等獎計算,獎金按學(xué)生獲獎的個數(shù)統(tǒng)計)。

(3)學(xué)生寫字閱讀類:省市級的此類通知(書法展示賽、經(jīng)典誦讀等)由縣級組織,按縣級標準獎勵。

3、教科研獎

(1)課題在省、市、縣級立項后并能認真按程序開展研究,在規(guī)定時間內(nèi)結(jié)題,分別獎?wù)n題主持人300、200、100元。

(2)論文在省級以上(含本省級)正規(guī)主流教育刊物,如《江蘇教育》等刊物上公開發(fā)表的,獎第一作者600元;在本市級刊物(<連云港教育>)上發(fā)表,獎第一作者300元(外省刊物是本省獎金的三分之一,發(fā)表的文章均要提供國家新聞出版總署認證材料,認證權(quán)屬小教)。

(3)論文參加省級評比:如在“教海探航”、“師陶杯”等論文評比中獲一、二、三等獎的,分別獎第一作者500、300、100元;在市級教育部門組織的論文、教學(xué)案例評比中獲一、二、三獎的分別獎100、60、40元.在縣級論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)案例、會卷評比中獲一二三等獎,分別獎40、30、20元。

(4)教研活動:承擔鎮(zhèn)、網(wǎng)片、縣級教學(xué)研討觀摩課的執(zhí)教老師,獎20、30、50元。

4、新聞報道:灌云教育信息網(wǎng)教育報道每篇獎作者20元,連云港市教育信息網(wǎng)每篇40元。在黨報黨刊上發(fā)表的按省市縣分別獎500、300、100元。

5、表彰獲得鎮(zhèn)中心小學(xué)表彰的(按簡報及獎狀),獎100元每次。

(五)班務(wù)管理:(由各??己耍?/p>

1、津貼通過工作量及工作實績的考核進行重新分配。

(1)津貼的二分之一(每月60元)根據(jù)班主任工作量發(fā)放,工作量的考核主要以所任班級的學(xué)生數(shù)為主(學(xué)生數(shù)為期初清點核定為準,班額數(shù)的量化津貼由小教提供)。具體劃檔如下:

A、25人以下:每月30元;B、26—39人:每月50元;

C、40—49人:每月60元;D、50—60人:每月70元;

E、61人以上:每月80元。

(2)津貼的另二分之一(每月60元)根據(jù)各校考核班主任工作實績發(fā)放,具體的考核細則由各校根據(jù)實際情況制定,可圍繞安全、常規(guī)管理、班隊活動、陽光體育活動、學(xué)額鞏固,參加縣、鎮(zhèn)、校各種活動及競賽等方面定出細則,與津貼直接掛鉤。

2、在管理期間由于工作不得力,出現(xiàn)安全事故的扣除相應(yīng)的班主任津貼;如出現(xiàn)重大安全事故,一切后果自負。

3、教干津貼參照執(zhí)行。教干兼任班主任的只得較高類津貼。

(六)突出貢獻:(由小教考核)

在各類創(chuàng)建及重大活動中,為集體爭得榮譽或取得較好成績的,獎勵參與創(chuàng)建或負責(zé)群體1000、500、200元。

教師績效考核實施方案范文模板篇5

一、指導(dǎo)思想:

以績效工資實施為契機,建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機制,充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用。在考核分配中堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬,充分調(diào)動教師的工作積極性,激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),扎實工作,開拓進取,積極主動地完成各項工作目標任務(wù),努力推進學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、基本原則:

本方案堅持以"尊重規(guī)律、以人為本;以德為主、注重實績;激勵先進、促進發(fā)展;客觀公正、簡便易行"為原則。

三、組織領(lǐng)導(dǎo):

成立績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)績效工資實施發(fā)案的制定及實施工作,績效領(lǐng)導(dǎo)小組由園委會成員組成,根據(jù)要求認真做好本部門的量化工作。

四、考核內(nèi)容:

獎勵性績效工資由基本獎勵和特殊獎勵兩部分組成。獎勵性績效工資,由幼兒園統(tǒng)籌安排,按教師績效考核結(jié)果量化分配。

五、實施方法:獎勵性績效工資(300元人/月)

(一)基本津貼發(fā)放標準(100元)

班主任教師在教委工資中已經(jīng)體現(xiàn)的,幼兒園不再考慮。其他兼職如會計、保健員每月給予工作量補貼30元,(此費用由幼兒園出)。

(二)出勤獎發(fā)放標準(50元)

教師在本月內(nèi)出滿勤,無病事假、無曠工、遲到現(xiàn)象視為全勤,全勤工資為每學(xué)期每月50元,按月發(fā)放。

1.曠工:事先不請假,到園后不補假?;蜓a假理由不充分為曠工;已經(jīng)到園,班內(nèi)時間不請假離崗?fù)獬鲆暈闀绻ぃ已a假無效;曠工一天扣50元。

2.病假:請病假必須持醫(yī)院醫(yī)生證明,否則以事假計算;病假一天為20元。

3.事假:請事假必須事先通知,遇到情況確實無條件請假,要事后補假;事假一天為30元。

4.遲到、早退一次10分鐘以內(nèi)扣5元,20-30分鐘以內(nèi)扣10元。零星請假時間累計8小時為一天。

5.婚、喪假、產(chǎn)假、按規(guī)定不扣出勤獎,超出部分根據(jù)情況扣出勤獎。

6.女教師哺乳起定為一年,年內(nèi)每天一小時的時間回家哺乳,不扣缺勤獎。

7.例會:不參加一次扣10元,遲到一次扣5元。

8.空崗10分鐘扣20元;10分鐘以上扣50元;

9.因特殊工作需要加班可頂替正常請假。

10.班中因故需其他教師代班每代班一天獎3分。

11.孩子、家屬、直系親屬得重病住院,需要照顧連續(xù)一星期給予1天公假。

12.教職工的出勤獎當月出現(xiàn)負數(shù),從其它津貼中扣除。

13.教師一學(xué)期未請過任何假為滿勤,教師滿勤每學(xué)期獎10分。(幼兒園經(jīng)費出)

14.批準權(quán)限:一周以內(nèi)的病事假由園長批;一周以上的病事假由教委辦幼教輔導(dǎo)員批,每月匯總公布。

(三)效益津貼(150元)

效益津貼發(fā)放主要通過德、勤、績、能考評,以記分制表現(xiàn)每個教師工作中師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作成績。具體評定方法:

1.師德表現(xiàn):(50元)按國家教委頒發(fā)的《教師職業(yè)道德規(guī)范》安排考評;學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)以下情況之一者,本項不得分:

1.違法亂紀,違反園規(guī)園紀,不遵守社會公德,有損幼兒園名譽;10分

2.體罰、變相體罰(罰站、罰吃、罰睡、推拉、打罵、諷刺、挖苦、起綽號)扣5分,情節(jié)嚴重的做出書面檢查。

3.衣著整潔,不留披肩發(fā)、超短裙、吊帶服、拖鞋等,戶外活動不穿高跟鞋。違反一次減1分。

4.不吃不拿幼兒食物。不私分幼兒園財產(chǎn)和食品,不侵占孩子的利益。若違反一次,扣10分

5.工作人員言行要規(guī)范。不說不做對工作、對團結(jié)不利的話和事。若違反扣5分

6.在幼兒面前吃零食,發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

7.工作時間,職工家屬及客人一律不準進活動室,寢室。發(fā)現(xiàn)一次扣2分。

8.工作時間職工不打、不接與工作無關(guān)電話,特殊情況除外。違反一次扣1分。

9.全體教師都要統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,求大同存小異,不做不寫、不誣告、不破壞幼兒園的聲譽。違反一次扣20分

10.服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配,遵守制度。10分。

2.教師工作質(zhì)量獎懲 (100元)

獎勵實行物質(zhì)獎勵和精神獎勵相結(jié)合,對同一事跡,只能給予一次獎勵。獎勵以1分為單位,1分等于2元。

個人獎懲標準

1.幼兒園在參加區(qū)級以上各項檢查、評比活動中成績優(yōu)異,獲得榮譽稱號的,單位獎勵全體人員。

2.在參加園級以上各項評比活動中,成績優(yōu)秀,獲得個人榮譽稱號的,單位給予獎勵。

標準:獲省級20分、市級15分、區(qū)級10分、街道8分、幼兒園5分。

3.教育教學(xué)論文、實驗報告、經(jīng)驗材料(均1500字以上)及教育筆記、教案設(shè)計等獲獎或交流,單位應(yīng)給予個人獎勵。

教師績效考核實施方案范文模板篇6

一、績效考核的目的

1、透過考核而使每位教師發(fā)現(xiàn)自身工作與目標要求之間的差距,從而懂得如何改善自己的工作,促使教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提升

2、為浮動工資及獎金的發(fā)放帶給依據(jù)。透過考核準確衡量員工工作的“質(zhì)”和“量”,借以確定浮動工資和獎金的發(fā)放標準。

3、透過考核,獎優(yōu)罰劣,對員工起到鞭策、促進作用。

二、績效考核的原則

績效考核標準的制訂要本著“規(guī)范化、程序化、標準化”原則。

三、績效考核周期

學(xué)期考核:每學(xué)期末進行考核

四、考核資料

從工作量、工作表現(xiàn)、工作成效方面考核

五、考核方法

360度績效考評法

360°績效反饋是一種較為全面的績效考評方法,它是指幫忙一個組織的員工(主要是管理人員)從與自己發(fā)生工作關(guān)系的所有主體那里獲得關(guān)于本人績效信息反饋的過程。

我們利用多渠道收集信息的方式,全方位、多角度的反饋我們教師的工作。(可插圖。就是首先,自我評價的過程也是一個自我分析、自我提高的過程。其次,系主任熟悉教師的崗位職責(zé),他提出的意見常常具有建設(shè)性和指導(dǎo)好處。第三,學(xué)生與教師持續(xù)著最經(jīng)常、最直接的接觸,他們的具體推薦和意見有助于教師改善教學(xué)態(tài)度、組織管理等具體環(huán)節(jié)。第四,同行具有和評價對象相同或相近的知識和背景,從事相同或者相近的教學(xué)和科研活動,他們能夠提出中肯的意見。

六、考核基本程序

1.教師個人自評

2.組織民主測評

3.考核小組考核

4.公示考核結(jié)果

七、具體實施:

1.教師工作實績考核量表

2.平級互評

3.學(xué)生評價

部門:參評職工姓名:職位:日期:

八、分數(shù)計算方法及考核等級確定

1.自我評價、上級評定、平級互評與學(xué)生打分的權(quán)重分別為20%,30%,20%,30%

2.將考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分以上)、良好(80-90分)、基本合格(70-80分)、合格(60-70分)、不合格(低于60分)五個等次。

九、考核結(jié)果的使用

1.在全校范圍內(nèi)公布每年度本科教學(xué)業(yè)績考核成績優(yōu)秀的教師名單。

2.凡申報校園教學(xué)科研崗位、專職教學(xué)崗位聘任的教師,聘前考核期本科教學(xué)業(yè)績須到達有關(guān)崗位聘任要求。

3.凡申報高一級職稱的教師,其教學(xué)業(yè)績成績須到達校園有關(guān)要求。破格晉升職稱者,近三年教學(xué)業(yè)績考核務(wù)必有一年為A,對于科研成果、社會貢獻個性突出者,教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上;近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計三年為A者,優(yōu)先晉升高一級職稱;在最近三年中,其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為D者,或最近一年教師教學(xué)業(yè)績考核為E者,不得申報高一級職稱。教授、副教授教學(xué)業(yè)績考核為E者,降低一級聘用,直至合格為止。

4.在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項目中,在項目實施周期內(nèi)教學(xué)業(yè)績考核成績務(wù)必有一年為A。

5.教學(xué)業(yè)績考核成績?yōu)镈者,由學(xué)院與校園職能部門共同向教師本人發(fā)出通知,提出改善要求。

6.對教學(xué)業(yè)績考核結(jié)果連續(xù)兩年為E者,停止其教師資格,不得聘為教師。

教師績效考核實施方案范文模板篇7

一、宗旨

制定《教師績效考核工作實施方案》是義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資制度的需要,是貫徹落實上級有關(guān)文件精神的需要,是推動和促進我校師資隊伍專業(yè)發(fā)展的需要。

二、理念

我??己朔桨讣纫狭x務(wù)教育學(xué)校的普遍規(guī)律,又要符合特校教育規(guī)律和特教職業(yè)特點。以提高教師敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì)為核心,圍繞做多做少、做好做壞、做與不做、早做晚做、快做慢做等問題,還有積極主動與消極被動、認真細致與馬虎粗心、愛崗敬業(yè)與敷衍了事等問題,旗幟鮮明、立場堅定地明確倡導(dǎo)與鼓勵的方向。積極向教學(xué)一線傾斜、向?qū)I(yè)發(fā)展傾斜、向老教師傾斜等,利用暑期聘用(任)開放中層領(lǐng)導(dǎo)崗位、班主任崗位和兼職崗位等,鼓勵開展競爭上崗、擇優(yōu)上崗、優(yōu)勝劣汰,形成積極進取、奮發(fā)努力的良好局面。

三、依據(jù)

以上級有關(guān)文件精神為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為基礎(chǔ),以教育行政部門的工作要求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、規(guī)章制度和崗位安排的內(nèi)容為基本依據(jù),相應(yīng)制定各類績效考核項目。以我校特色的日常工作要求為主要內(nèi)容,設(shè)立綜合績效考核項目;以各兼職崗位履行職責(zé)為主要內(nèi)容,設(shè)立崗位績效考核項目;以各類突出貢獻為主要內(nèi)容,設(shè)立單項績效考核項目。

四、要求

實施績效工資后最基本的要求是所有項目均需通過考核才能發(fā)放(班主任津貼也將先考后發(fā)),學(xué)校只有限量的公用經(jīng)費,工會只有人均600元活動經(jīng)費,財政局監(jiān)察局將嚴格監(jiān)督任何違反規(guī)定擅自發(fā)放或變相發(fā)放錢物等(除追繳外還將追究行政責(zé)任)。獎勵性績效工資一般在年度考核后發(fā)放,教育局考核校長,學(xué)校考核教師,各校獎勵性績效工資總額在教育局考核學(xué)校工作基礎(chǔ)上差異性配發(fā)。

在廣泛征求在職教師、學(xué)生家長和社會各界人士的意見,修改調(diào)整后提交教師大會審議,再上報上級有關(guān)部門批準。每位教師都要認真對照考核方案,在年終考核中客觀公正、實事求是地逐項逐條自查自評,每項打分和定性評價都要有真憑實據(jù)的資料佐證,經(jīng)得起驗證和審核,并作出說明。小組討論、大組交流和領(lǐng)導(dǎo)小組審核都要公開、公平、公正。教師的工作小結(jié)要以考核項目為依據(jù),有血有肉的總結(jié)全年工作情況。家長滿意度測評將向家長發(fā)放征求意見信,提高測評的可信度。

五、目的

制定方案不是目的,考核也不是根本目的,實施績效考核最終目的是促進教師愛崗敬業(yè)、提高特教服務(wù)質(zhì)量、推進學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)步伐。

教師績效考核實施方案范文模板篇8

一、指導(dǎo)思想:

1、加強學(xué)校管理,加大人事制度和分配制度的改革,建立充滿活力的校內(nèi)管理機制。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻的精神,有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。

3、進一步體現(xiàn)獎勤罰懶,多勞多得,優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,向關(guān)鍵崗位傾斜,向一線教師傾斜,向效率高、成果顯著傾斜。

4、本考核方案的考核結(jié)果,將作為年度《目標管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案。

二、考核內(nèi)容與分值:

考核基本分為100分,加分不封頂,扣分最多為100分。

1、教學(xué)常規(guī)(基本為20分)。

(1)按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分,請假者每次扣1分(因公、當天病、事假除外,必須有書面請假條)。(由教研組長考核)

(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查,評價結(jié)果按好、中、差三等每次分別計加2分、0分、扣2分(一學(xué)期評比一次)。

(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查,評價結(jié)果按好、中、差三等分別計加2分、0分、扣2分(每學(xué)期評比一次)。

(4)聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求,并有評課意見加2分,每少聽一節(jié)扣1分,每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分。弄虛作假者,查實一節(jié)扣2分。

(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,每次扣2分,曠課一節(jié)每次扣5分。

(6)無故不監(jiān)考一次扣10分,監(jiān)考遲到一次扣5分,私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分。監(jiān)考不認真扣5分,造成不良后果者扣10分。

(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分,無故缺席者一次扣5分,閱卷不認真或弄虛作假造成成績不真實,一次扣10分。

(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分。

(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分,不接受學(xué)校安排的臨時性工作每次扣5分。(校長室考核)

(10)上課時,坐著上課的、接聽手機的、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分,手機鈴聲響扣2分。

(11)早讀課、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分。

(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,責(zé)任人每次扣10分,并追究其相應(yīng)責(zé)任。(校長室考核)

以上扣完基本分止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

2、教學(xué)工作成績及其它(基本分60分)。

(1)實開公開課和示范課超過規(guī)定標準的并及時上交教案、評課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的.教師加4分,面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報課而未開的,未開課教師扣5分。(三年未達標教師開課要求以考核要求為準,其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié))。

(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,加2分;60%以下扣3分。

(3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標準以上的加2分—5分、

(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎,校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級競賽獲一、二、三等獎分別加3、2、1分;市級競賽獲一、二、三等獎分別加4、3、2分;省級以上競賽獲一、二、三等獎分別加6、5、3分(超過3人獲獎的,按3個最高級別累加,國家級另加)。

(5)有計劃開展興趣小組或第二課堂,并有活動記錄、教案,輔導(dǎo)教師加3分。

(6)學(xué)生、家長來電、來信、來訪意見較大,經(jīng)查實確有責(zé)任的一次扣5分。

(7)教師參與黃、賭、毒,經(jīng)查實,視情節(jié)扣10—30分。(校長室考核)

(8)教師有體罰或變相體罰,向家長索要錢物的,視情節(jié)扣10—20分,工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分。(工會、校辦等部門考核)

(9)上級主管部門的調(diào)研性聽課,評為好課加2分,評為差課扣2分。

(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認真,課堂秩序混亂的扣5分。

(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分,70%――84%加1分,低于60%的扣2分。

以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分扣分的得基本分。

3、出勤(基本分20分)。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分。(校辦考核)

(2)請假半天以上要填寫請假單,由校長批準。一學(xué)期累計事假超過三天以上,有一天扣1分,病假不扣分,但必須出具醫(yī)院診斷,否則以事假考核。(校辦考核)

(3)未經(jīng)批準不參加教職工會、政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每次扣1分。(校辦考核)

(4)行政人員隨機查崗,無故不在崗一次扣3分。

(5)凡請婚假、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師,每提前一天加1分。

(6)曠工一天扣10分。

以上扣完基本分為止,但加分不封頂,沒有加分和扣分的得基本分。

三、考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤

1、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計一次,每年考核計分??己朔智?0%的教師為優(yōu)秀,考核分不滿70分的教師為基本合格,其余教師為合格。

2、在《目標管理獎發(fā)放辦法》中,增設(shè)績效考核系數(shù),凡考核為優(yōu)秀的,增加系數(shù)0.1,考核為基本合格的,在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù)。

四、說明

1、此《方案》教代會通過后,自20__——20__學(xué)年第一學(xué)期起實施,考核期間為學(xué)制年度,即每年7月1日—次年6月30日(資料提供期),統(tǒng)計時間為每學(xué)期末,每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等第。

2、《__》的考核對象為全校任課教師,其中考核結(jié)果與目標管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師(行政干部與高級職稱教師、職員、職工除外)。

3、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一。

4、本辦法解釋權(quán)屬校長室。

2016609