小班教案活動方案
小班教案活動方案(精選8篇)
小班教案活動方案要怎么寫,才更標準規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,參考優(yōu)秀的小班教案活動方案樣本能讓你事半功倍,下面分享【小班教案活動方案(精選8篇)】,供你選擇借鑒。
小班教案活動方案篇1
【活動目標】
1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。
2.能正確為燈籠涂色。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:過年過元宵節(jié)
物質(zhì)準備:燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫
【活動過程】
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1.教師出示燈籠的范畫。
看一看,老師的小燈籠都有什么顏色,講解涂色要求。
2.幼兒動手操作涂色,教師指導(dǎo),顏色涂均勻,不出格子。
注意畫面干凈整潔。
3.展示幼兒作品,涂的好的給予表揚,較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。
小班教案活動方案篇2
活動目標:
1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣
活動準備:
幼兒人手一只牙膏、牙刷,及杯子并放在一個盒子里,教師牙刷一只,牙齒模型一個。
活動過程:
一、出示模型,激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺形象思維階段,對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力,因此我在活動的一開始,直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動,并且讓幼兒認識牙齒,知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師:你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚每天堅持刷牙的寶寶
師:小朋友們,你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看,我要表揚這些小朋友,他們能夠堅持每天都刷牙,很棒哦!
(2)介紹刷牙工具,重點介紹牙膏
師:今天,老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙,刷牙我們先要準備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結(jié):原來保護牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師:看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的,我們一起來學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個是掰開的,我們也來學(xué)一學(xué)。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。
師:刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙動作:
師:你是怎么刷牙的呢?(上下刷,里外刷)(教師做示范動作)
師:老師這里還有首好聽的兒歌,我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿,擠點牙膏把牙刷,上面刷刷下面刷,上面刷刷下面刷刷,牙齒刷得白又亮。
師:我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷,里面刷刷外面刷)
師:現(xiàn)在,請小朋友伸出你的小手指來做牙刷,和老師一起刷牙。教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細菌被水怎么了呀?(沖走了)
師:刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌?!澳闷鹦〔璞?,輕輕喝口水,咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學(xué)一學(xué)。
三、練習(xí)刷牙(實物練習(xí))
(1)集體刷牙。
師:寶寶們,現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查,活動結(jié)束。
小班教案活動方案篇3
活動目標:
1.通過運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花。
2.能按照自己的意愿安排畫面。
3.能充分發(fā)揮想象力,不斷變換顏色,大膽表現(xiàn)。
活動準備:
油畫棒各色水粉顏料紙棉簽范畫
活動過程:
一、引出話題
滴答滴答下雨啦,雨是從哪里掉下來的呢?你見到的雨是什么樣子的?
夏天的時候,我們經(jīng)常聽到“轟隆隆轟隆隆”是什么聲音?接著就會怎么樣?大雨是什么樣子的?(伸出手指一起畫雨點)
你的雨點掉到哪去了?
老師的雨點掉到池塘里了,池塘?xí)兊脑趺礃?
二、教師示范作畫
三、你們看夏天的雨漂亮嗎?咦?夏天的雨為什么是五顏六色的呢?
這么漂亮的雨我們給它取個什么名字呢?
四、交代要求,幼兒作畫,教師幫助指導(dǎo)。
五、講評作品。
小班教案活動方案篇4
一、設(shè)計意圖:
唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨特,顏色艷麗,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點與模仿性。所以我們選擇了"唐裝"設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動,讓幼兒在活動中欣賞、感受中國"唐裝"獨特之美和美好寓意,引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。
2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的象征意義。
3、弘揚民族文化,引發(fā)幼兒愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。
三、活動準備:
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
四、活動要點:
從色彩、圖案、盤扣上欣賞、感受唐裝的美,初步了解唐裝所包含的意義。
五、活動過程:
1、帶幼兒觀看"唐裝"服飾展演,引起幼兒興趣。
今天,我們一起去觀看一場精彩的服裝表演,那里有好多好多漂亮的衣服,而且這些服裝是我們中國特有的,是我們中國人自己設(shè)計的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
2、交流、討論,了解唐裝,喜歡唐裝。
你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?
你們是從哪里看出來的?
你們都喜歡唐裝的什么?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
(1)從色彩上欣賞:
教師提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以暖色調(diào)為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師:紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因為只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。
黃色我們的母親河--黃河的顏色,也我們中國人皮膚的顏色,黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以,黃色既代表神圣,又代表吉祥。綠色是植物的顏色,有樹的地方就有生命,象征著青春和生命。
(2)從圖案上欣賞:
播放唐裝圖案多媒體課件。
教師提問:小朋友們仔細看看,這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?它們都是些什么樣的圖案?
教師:中國的唐裝圖案以團花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有"萬"字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號。
(3)從盤花扣上欣賞:
播放盤花扣圖案多媒體課件。
教師提問:這些扣子像什么呀?和我們平時系的扣子有什么不同?
教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設(shè)計的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
4、讓幼兒展示自己的唐裝,從顏色、圖案、扣子上說說自己的唐裝的特點。
教師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?
教師:過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因為它代表著快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?
小班教案活動方案篇5
活動準備:
一、小班家委會開會討論并制定親子春游活動計劃
二、前期準備工作
1、錄音機、集體操的碟片、哨子(話筒)、隔斷用的小彩旗等。
2、各班自備簽到表、小獎品。
3、小游戲用具:球8個、布帶若干條。
4、各班安排一名家委會人員照相。
5、親子活動橫幅。
5、通知家長:
① 集合時間:20__年4月13日(周六)上午8:30
(要求必須準時,并在各班家委會主任處簽到,以班級為單位集合)
② 集合地點:方山大門口大石頭處(自行前往、結(jié)束后自行離開)
③ 春游準備:自備午餐、水、水果、相機、玩具等(需要燒烤的,提供聯(lián)系電話,自行提前聯(lián)系)
④ 家長必須有爸爸或媽媽一人參加活動。
三、活動流程
時間活動內(nèi)容備注
8:40~9:00各班點名簽到集合各班家委會主任處簽到
9:00~9:20集體操按班級,家長參與
9:20~9:30休息(飲水、小便)注意環(huán)境衛(wèi)生
9:30~10:40親子游戲老鷹捉小雞游戲中間安排10分鐘小休息
鉆山洞
夾球跑
小腳踩大腳
10:40~11:00各班拍集體照集體照后自行離開或自由活動
四、安全保障措施:
1、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
2、家長一定要注意自己孩子的安全,教師、家委會成員、家長三方監(jiān)管。
3、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時集合。
4、活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
5、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
6、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。
小班教案活動方案篇6
【活動目標】
1、知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)愛勞動的愿望。
【活動準備】
1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
【活動過程】
1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。
2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺U堄變悍殖扇舾尚〗M拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問:理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?
6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動延伸:讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
小班教案活動方案篇7
活動目標
1、認識數(shù)字1、2、3,感知3以內(nèi)的數(shù)量,理解3以內(nèi)數(shù)字所代表的實際意義。
2、在游戲中激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
3、懂得乘車的簡單禮儀。
活動準備
1、分別貼有1—3數(shù)字標志的頭飾。
2、教玩具公共汽車3輛,車票若干,分別是數(shù)量為1、2、3的食物卡片。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)乘坐公共汽車的情景,吸引幼兒參與游戲的興趣。
1、老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩,詢問幼兒該怎樣乘坐。
(引導(dǎo)幼兒說出從前門投幣上車,從下車;上車時一個跟著一個,不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn),等等。)
2、介紹乘車的要求:正確點數(shù)車票上的物品后,根據(jù)物品的數(shù)量乘坐相對應(yīng)的“公共汽車”。
如車票上物品數(shù)量為1個時,應(yīng)該乘坐1號車。
二、邀請幼兒參與游戲
1、請三名幼兒當司機,并戴上有數(shù)字標志的頭飾,根據(jù)頭飾的數(shù)字開相應(yīng)的“公共汽車”。
2、其余幼兒當乘客,根據(jù)車票上的物品數(shù)量,乘坐相應(yīng)的“公共汽車”。
3、“公共汽車”從起點開到終點,老師引導(dǎo)幼兒把車開得穩(wěn)當、安全。
三、創(chuàng)設(shè)中途上車的情景,吸引幼兒在中途候車亭候車。
1、老師帶領(lǐng)幼兒到草地上游玩后,詢問幼兒應(yīng)在哪里乘車回家。
(引導(dǎo)幼兒說出到候車亭等車。)
2、幼兒根據(jù)車票上物品的數(shù)量,在相對應(yīng)的候車亭候車,并乘坐相對應(yīng)的“公共汽車”。
如車票上物品數(shù)量為1時,在1號候車亭候車,并乘坐1號汽車。
3、提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。
四、請幼兒吃數(shù)字餅干,感謝他們來乘坐公共汽車,并對活動做評價、小結(jié)。
小班教案活動方案篇8
一、設(shè)計思路:
打擊樂演奏是幼兒園藝術(shù)教育內(nèi)容之一。它不僅能幫助幼兒初步掌握樂器演奏的一般知識和技能,發(fā)展節(jié)奏感,而且能發(fā)展幼兒對音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部織體表現(xiàn)力的敏感性,培養(yǎng)幼兒的合作意識、合作能力、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造能力、組織紀律性和責(zé)任感。
樂曲《快樂的小牧民》旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕快,具有少數(shù)民族特點,非常適合在幼兒園開展打擊樂活動。根據(jù)音樂特點,我們采用了由動作總譜導(dǎo)入,逐步累加的教學(xué)方法,并選擇了“小鈴、串鈴棒、雙響桶、筷子、沙球”等樂器,讓幼兒在聽聽、跳跳、玩玩、敲敲的過程中不斷感受音樂的美,使以往讓教師和幼兒都感到枯燥、困難的打擊樂演奏教學(xué)變得輕松、愉快、富有樂趣。
二、活動設(shè)計:
(一)活動層次集體舞《快樂的小牧民》
活動目標:
1、熟悉樂曲旋律,學(xué)習(xí)蒙古筷子舞的基本動作,能隨樂合拍的敲擊筷子,掌握∣的基本節(jié)奏型。
2、能根據(jù)手中筷子上彩帶的不同顏色,學(xué)習(xí)掌握隊形的變化。
3、初步感受蒙古音樂的風(fēng)格,體驗和同伴一同用筷子跳舞的樂趣。
活動準備:
筷子(人手兩把。一半幼兒用系紅彩帶的筷子,另一半幼兒用系黃彩帶的筷子)。
活動過程:
1、展示筷子,引出課題。
教師:“這是什么?(筷子)蒙古的小朋友到了晚上就會圍著篝火用筷子跳舞,可熱鬧了!”
2、站成大圓,學(xué)習(xí)基本動作。
(1)原地敲擊筷子(∣),并隨樂練習(xí)。
教師:“你會敲筷子么?怎么敲?”
(2)在圓圈上行進走并敲擊筷子。
教師:“我們一邊向前走一邊敲?!?/p>
(3)學(xué)習(xí)弓箭步敲擊筷子,探索對稱動作。(例如:“可以向圈里敲,還可以怎么敲?”“還可以向圈外敲?!?
(4)創(chuàng)編不同方位的抖彩帶動作,并隨樂練習(xí)。