學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向,全面貫徹黨的教育方針,以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),促進(jìn)校內(nèi)與校外教育相結(jié)合,積極引導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)
1.建設(shè)以進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。主要是聯(lián)系考察革命烈士墓,緬懷革命先烈,憶史銘志。如組織學(xué)生前往楊安烈士紀(jì)念碑進(jìn)行掃墓活動(dòng)。使學(xué)生們親身體驗(yàn)堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神以及人民對(duì)英雄的擁護(hù)與愛(ài)戴。
2.建設(shè)以服務(wù)、環(huán)保為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。這種形式較容易組織,既可以學(xué)校集體組織對(duì)社區(qū)、街道、墻壁,利用學(xué)生假期,要求學(xué)生有專(zhuān)題地進(jìn)行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環(huán)保宣傳教育,并寫(xiě)出心得體會(huì)。使學(xué)生增強(qiáng)環(huán)保觀念。
3.建設(shè)以參加志愿者活動(dòng)為主的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。這種活動(dòng)可由學(xué)校和政府共同組織的,也有學(xué)生青年志愿者活動(dòng)服務(wù)隊(duì)與附近社區(qū)共同開(kāi)展的,內(nèi)容多種多樣。
4.建設(shè)其他形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際情況,開(kāi)展其他的.一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如聽(tīng)法制報(bào)告會(huì)、成人成才報(bào)告會(huì)等方式教育學(xué)生,促使他們時(shí)刻保持清醒的頭腦,提高了學(xué)生的政治覺(jué)悟,增強(qiáng)法律意識(shí);邀請(qǐng)道德模范給同學(xué)做報(bào)告;針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),使其在各自興趣范圍內(nèi)多參加各類(lèi)社團(tuán)有讀書(shū)興趣的可以參加書(shū)社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,又可以提高他們的組織能力。
三、建設(shè)原則
1.處理好教學(xué)與開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系。
開(kāi)展德育基地建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一定要處理好學(xué)生在校學(xué)習(xí)和進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,社會(huì)實(shí)踐不能影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活,不能占用教學(xué)的時(shí)間,分散學(xué)生學(xué)習(xí)的精力。在時(shí)間安排上要適當(dāng),不能使學(xué)生的負(fù)擔(dān)過(guò)重,短期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以安排在雙休日或在假期進(jìn)行。
2.教師引導(dǎo)與發(fā)揮學(xué)生自我教育相結(jié)合。
開(kāi)展德育基地建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面要有教師的指導(dǎo),對(duì)學(xué)生的活動(dòng)給予具體的指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查,及時(shí)給予正確評(píng)價(jià)。在實(shí)踐的過(guò)程中或是結(jié)束后,德育教師都應(yīng)該及時(shí)做到總結(jié)與評(píng)價(jià),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中存在的不足,并幫助學(xué)生加以改正,對(duì)于好的作風(fēng)與行為也要加以表?yè)P(yáng)。教師不光自己要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),還要引導(dǎo)參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生寫(xiě)一些體驗(yàn)或是心得,既使學(xué)生對(duì)自己在實(shí)踐中的表現(xiàn)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),又能教育其他同學(xué)。
四、基地的選擇
根據(jù)上述指導(dǎo)思想及原則。我們選擇下列單位和場(chǎng)所作為我校的德育基地。
1.楊安烈士紀(jì)念碑:革命文化基地
2.社區(qū)街道、墻壁:地方環(huán)保基地
3.鵝埠社會(huì)福利院:敬老愛(ài)老基地
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇2
一、指導(dǎo)思想
以中共中央辦公廳關(guān)于德育問(wèn)題的批示為指針,以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為中心,以發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)和個(gè)性為重點(diǎn),以實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為途徑,提高隊(duì)員的整體素質(zhì),以_為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校的“團(tuán)結(jié)向上創(chuàng)佳績(jī),強(qiáng)化管理上臺(tái)階”工作思路,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,深化教育改革,把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題,為了提高學(xué)生的全面素質(zhì),特別思想品德素質(zhì),加強(qiáng)德育的實(shí)踐性來(lái)引導(dǎo)、教育學(xué)生,通過(guò)德育基地活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力,以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
二、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):王新柱副組長(zhǎng):操勇
成員:王芬謙許祥林朱寶珍
高安春(校外輔導(dǎo)員)
三、活動(dòng)思路
1、學(xué)年初召開(kāi)德育領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議:商議以敬老愛(ài)老為基地的德育活動(dòng)研討會(huì),建立活動(dòng)方案。
2、根據(jù)實(shí)際制定參加基地活動(dòng)德育工作計(jì)劃。
3、圍繞德育基地主題堅(jiān)持不懈地組織教師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),啟發(fā)指導(dǎo)教師形成共同的德育教育觀,達(dá)成共同的行動(dòng)目標(biāo),使全體德育教師成為我校德育基地教育活動(dòng)的引導(dǎo)者。
4、拓展德育渠道,形成敬老愛(ài)老特色基地獨(dú)特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風(fēng)格。進(jìn)一步實(shí)施好手拉手活動(dòng),通過(guò)集思廣益、求實(shí)創(chuàng)新,使手拉手活動(dòng)更富有時(shí)代氣息和影響力。
四、具體活動(dòng)
1、要求圍繞學(xué)校敬老愛(ài)老德育基地建設(shè)這一主題,充分發(fā)揮學(xué)生繪畫(huà)的優(yōu)勢(shì),做好校園(教室)的美化、亮化工作,做到“讓每一塊墻壁說(shuō)話”,營(yíng)造良好的敬老、愛(ài)老教育氛圍,校園德育環(huán)境布置力求人文化、生活化、個(gè)性化。
2、以我們清油河敬老院為活動(dòng)主陣地,每年重陽(yáng)節(jié)都組織師生進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng),并組部分少先隊(duì)員到敬老院表演節(jié)目、獻(xiàn)上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻(xiàn)上濃濃的節(jié)日問(wèn)候。
3、組織學(xué)生進(jìn)行敬老愛(ài)老演講比賽。
4、舉行一次敬老愛(ài)老圖片展。
5、定時(shí)組織學(xué)生去敬老院做好事,讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭、寫(xiě)春聯(lián)、貼年畫(huà)、置辦年貨等。
6、年度末組小學(xué)生為老年人進(jìn)行文藝大展示,豐富老人的.精神文化生活。
孟子說(shuō):老吾老以及人之老,敬老愛(ài)老是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德,有老人,尊重老人,實(shí)際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德素質(zhì),就要從小學(xué)生開(kāi)始。從小學(xué)教育開(kāi)始。
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇3
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性,根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求,學(xué)校特制定落實(shí)方案。
二、總體目標(biāo):
始終堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的德育方針,大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,促進(jìn)德育工作的專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化,努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念,進(jìn)一步在立德樹(shù)人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動(dòng)、興趣廣泛、快樂(lè)健康,具有友善、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的水之品格的`源源少年。
三、實(shí)施原則:
1.堅(jiān)持正確方向。嚴(yán)格貫徹黨的教育方針,提升德育隊(duì)伍的政治素養(yǎng)與看齊意識(shí),牢記“四個(gè)自信”,始終把握德育目標(biāo)內(nèi)容與社會(huì)主義辦學(xué)方向的一致性;
2.堅(jiān)持遵循規(guī)律。是把握未成年人的身心成長(zhǎng)規(guī)律,包含年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律、心理特征及相關(guān)的教育規(guī)律,開(kāi)展德育工作專(zhuān)業(yè)化建設(shè),用感染力、吸引力來(lái)提高德育工作的實(shí)效性和科學(xué)性;
3.堅(jiān)持協(xié)同配合。強(qiáng)化家庭教育,突出家長(zhǎng)在家庭教育中的主體責(zé)任?;罨鐓^(qū)教育,充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源,延伸德育時(shí)空,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。
4.堅(jiān)持常態(tài)開(kāi)展。將德育工作機(jī)制體制制度化,重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專(zhuān)業(yè)化、全員性,注重德育活動(dòng)的序列化、體系化,實(shí)施德育內(nèi)容的課程化、日常性,保障德育陣地的專(zhuān)門(mén)化與穩(wěn)固性。
四、實(shí)施內(nèi)容
1.理想信念教育。普及_、國(guó)史教育,利用國(guó)慶、建黨日、建軍節(jié)、國(guó)家公祭日等特殊節(jié)假日,利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源,開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。
2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。分層落實(shí)國(guó)家、社會(huì)、公民層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則,實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,做到內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國(guó)情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合,廣泛開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育,圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類(lèi)入手,從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開(kāi)始,從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起,用“小手拉大手”的形式,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)?!钡绕鯔C(jī),推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專(zhuān)業(yè)化建設(shè),配足配齊心理健康教師,提供必要的工作保障,為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
五、實(shí)施途徑:
(一)加強(qiáng)全員學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)指南精神
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí),提高對(duì)德育工作的重視程度,加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃,強(qiáng)化德育工作意識(shí)與責(zé)任,形成積極主動(dòng)的全員育人格局,并能按照指南要求開(kāi)展好德育教育和實(shí)踐。
3.家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì),帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí),幫助家長(zhǎng)理解文件精神,突出家庭教育在德育中的重要作用,與學(xué)校教育形成合力,共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
(二)及時(shí)認(rèn)真梳理,分析學(xué)校德育現(xiàn)狀
圍繞指南要求,對(duì)照學(xué)校德育工作開(kāi)展情況,摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內(nèi)容,堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;樹(shù)立德育課程意識(shí),注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性;遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接;對(duì)照德育指南提出的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”,堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動(dòng)的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格,深刻理解“育什么樣的人”,做到眼中有人,堅(jiān)持兒童立場(chǎng),行動(dòng)上從小微入手,從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手,深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育,普及“三愛(ài)三節(jié)”等教育,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
(三)全面精準(zhǔn)實(shí)施,深度貫徹指南要求
1.嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源,課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能,實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式,推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動(dòng)、有趣中明理,使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力,真正為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn);依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫(xiě),用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室,借助好習(xí)慣銀行評(píng)價(jià)活動(dòng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.精心打造“如水文化”。通過(guò)20__—20__校園重建工程,挖掘水的內(nèi)涵,精心打造“如水文化”,做好新建校園的文化建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè),重視全過(guò)程的校園文化建設(shè),豐富走廊文化、墻壁文化,讓整個(gè)校園潤(rùn)物無(wú)聲,步步是景,處處育人。讓學(xué)生在每個(gè)角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開(kāi)發(fā)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)德育資源,研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式,開(kāi)拓德育工作的新路徑。
3.不斷創(chuàng)新活動(dòng)陣地。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手,以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心,以主題周節(jié)、社會(huì)實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地,發(fā)揮學(xué)校整體育人功能,充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng),結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),增強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感,加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐??茖W(xué)統(tǒng)籌學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、和班級(jí)工作,指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng),形成工作合力。鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)志愿者為學(xué)生社團(tuán)做指導(dǎo)和服務(wù)。
4.廣泛參與社會(huì)實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力;開(kāi)展形式多樣的“勞動(dòng)美”實(shí)踐活動(dòng),由學(xué)校提供勞動(dòng)鍛煉崗位,鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐;帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場(chǎng)館開(kāi)展各類(lèi)主題教育,組織好研學(xué)旅行,磨練學(xué)生意志品德,提高溝通合作等人際交往能力。
5.落細(xì)落實(shí)德育管理。樹(shù)立管理育人的理念,將德育工作的要求貫穿于學(xué)校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。完善管理制度,守住德育工作的底線。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),通過(guò)陽(yáng)光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評(píng)選,黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點(diǎn)滴分享、捕捉魅力瞬間等活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學(xué)校各個(gè)崗位的育人職責(zé)與要求,畫(huà)好全員育人的網(wǎng)格線。細(xì)化學(xué)生的行為規(guī)范,標(biāo)注好學(xué)生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關(guān)注特殊群體的關(guān)愛(ài)機(jī)制,撐好特殊群體的保護(hù)傘。
6.不斷推進(jìn)協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會(huì)”、“家長(zhǎng)學(xué)?!薄ⅰ凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”“親子公益活動(dòng)”“智爸慧媽工作室”等形式引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,開(kāi)放校園,讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校。根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn),學(xué)生的性格特點(diǎn),讓家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)掌握不同的家庭教育方法,尋找教育契機(jī),與學(xué)校共同做好發(fā)展學(xué)生的工作。結(jié)合區(qū)域發(fā)展、學(xué)校工作、學(xué)生學(xué)情等內(nèi)容,借助、曉黑板、家理會(huì)微信群、公眾號(hào)等傳播學(xué)校育人理念及途徑,嘗試拓展家?;?dòng)的新途徑。主動(dòng)對(duì)接好共青團(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門(mén),建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,搭建育人平臺(tái)。改善學(xué)校的外部教育生態(tài)環(huán)境,助力學(xué)生健康成長(zhǎng)。
六、保障措施
1.思想保障。加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校德育管理的主人翁意識(shí),發(fā)動(dòng)和組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),積極落實(shí),深入推進(jìn)。
2.組織保障。學(xué)校成立落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施方案領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指南的宣傳、學(xué)習(xí)和實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)。校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),分管德育副校長(zhǎng)具體抓落實(shí)。
3.資源保障。精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算,合理安排年度預(yù)算,高效使用資金,提供德育工作必須的場(chǎng)所、設(shè)施,配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。積極建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò),開(kāi)發(fā)德育網(wǎng)絡(luò)資源,加快信息化推進(jìn),強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)的保障作用,通過(guò)大數(shù)據(jù),提升學(xué)校管理水平。
4.評(píng)估保障。改變德育工作由班主任“單打獨(dú)斗”的局面,發(fā)揮學(xué)科教師及家長(zhǎng)的德育力量,形成教育合力。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu),完善教師德育工作評(píng)估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生的品德評(píng)價(jià),納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,做好學(xué)生成長(zhǎng)記錄,反映學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際狀況,為評(píng)優(yōu)評(píng)先提供重要的評(píng)價(jià)依據(jù)。
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇4
一、指導(dǎo)思想:
為配合學(xué)校德育工作,結(jié)合三月份德育教育紀(jì)念日,扎實(shí)做好我校少先隊(duì)員思想道德教育。特制定本次主題活動(dòng)方案,以便各中隊(duì)認(rèn)真開(kāi)展主題教育,落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想道德養(yǎng)成教育。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20__年9月1日——20__年7月30日
三、活動(dòng)對(duì)象:
全體少先隊(duì)員
四、活動(dòng)預(yù)期目標(biāo):
1、通過(guò)國(guó)旗下講話、晨會(huì)和班隊(duì)活動(dòng)課,讓全體少先隊(duì)員清楚知道“三月份德育教育紀(jì)念日”,并能說(shuō)出相關(guān)主題教育日的意義;
2、各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合各年段活動(dòng)要求,認(rèn)真制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃或主題教育計(jì)劃,總結(jié)階段按照要求評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員、撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié);
3、全體少先隊(duì)員了解“雷鋒”和“賴(lài)寧”的事跡,在10月26日結(jié)合國(guó)旗下講話對(duì)“安全”有更深刻的了解。
4、活動(dòng)結(jié)束評(píng)選出“學(xué)雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊(duì)”若干。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、教育主題:“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做少年雷鋒”
讓全體少先隊(duì)員再次認(rèn)識(shí)“雷鋒”——這個(gè)中國(guó)大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月,但雷鋒精神卻像一切屬于時(shí)代、屬于人民的美好事物一樣,始終珍藏在我們心底。引導(dǎo)少先隊(duì)員抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義等消極腐朽思想對(duì)自己的消極影響。
2、教育主題:“知恩感恩,懂回報(bào)”
通過(guò)校園感恩活動(dòng),在婦女節(jié)到來(lái)之際,讓隊(duì)員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福,獻(xiàn)上一份最誠(chéng)摯的愛(ài),旨在讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),用真情和行動(dòng)回報(bào)母親、回報(bào)長(zhǎng)輩,珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情!
3、教育主題:“學(xué)會(huì)自護(hù)自救,幸??鞓?lè)成長(zhǎng)”
幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí),掌握自護(hù)自救知識(shí),提高小學(xué)生自我保護(hù)能力,讓每位少先隊(duì)員能幸??鞓?lè)的成長(zhǎng),保證我校教育教學(xué)工作健康有序開(kāi)展。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)教育資源(圖片、視頻等)、主題國(guó)旗下講話、各中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃制定。
七、活動(dòng)具體要求及安排:
(一)、教育主題:“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭(zhēng)做少年雷鋒”
1、在3月5日進(jìn)行主題國(guó)旗下講話,為組織召開(kāi)“學(xué)雷鋒”動(dòng)發(fā)動(dòng)宣傳。
2、利用晨會(huì)課、班隊(duì)課,講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”,論論“雷鋒的精神”
3、在教室內(nèi)開(kāi)辟一塊版面,出一期關(guān)雷鋒的墻報(bào)。在墻報(bào)中大力宣傳班中的好人好事,找出最有代表性、最有意義的好人好事來(lái)做典型。
4、組織全體少先隊(duì)員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。
5、中高年級(jí)少先隊(duì)員要在活動(dòng)中用日記、習(xí)作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實(shí)事跡,各班可以選擇合適的時(shí)間進(jìn)行集體交流。
6、“雷鋒‘好少年’”評(píng)選活動(dòng)。班主任認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)雷鋒精神活動(dòng),注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事,樹(shù)立班級(jí)典型,班主任組織全班同學(xué)評(píng)選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神(某一方面)的最典型的學(xué)生。少先隊(duì)大隊(duì)部將通過(guò)審查、公示,評(píng)選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)、教育主題:“知恩感恩,懂回報(bào)”
1、利用晨會(huì)課了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷和了解世界著名女性的事跡。進(jìn)行感恩父母的專(zhuān)題教育,讓學(xué)生真正體會(huì)父母的辛苦與勞累,從而培養(yǎng)學(xué)生的感激之心。
2、為媽媽?zhuān)ㄩL(zhǎng)輩)慶祝一次節(jié)日,懂得感恩,用行動(dòng)回報(bào)母親和長(zhǎng)輩。開(kāi)展孝敬母親的“五個(gè)一”活動(dòng):
①給媽媽說(shuō)一句祝福的話;
②給媽媽倒一杯貼心的茶;
③幫媽媽做一件家務(wù)事;
④為媽媽洗一次腳;
⑤為媽媽剪一次指甲。
3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界,我的媽媽”學(xué)校大隊(duì)部給每位隊(duì)員下發(fā)一份問(wèn)卷,通過(guò)回答“媽媽的生日是那一天?媽媽屬什么?媽媽最?lèi)?ài)吃什么?媽媽每天做幾小時(shí)家務(wù)?”等問(wèn)題,觸動(dòng)孩子主動(dòng)了解和關(guān)心自己的媽媽?zhuān)靼讒寢屧谧约撼砷L(zhǎng)過(guò)程中的艱辛付出,懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會(huì)時(shí)間,組織同學(xué)們介紹自己的媽媽?zhuān)涣髯约捍鹁磉^(guò)程中的收獲和感受。
4、根據(jù)各中隊(duì)實(shí)際情況,組織開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)。
5、感恩征文評(píng)比。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的親情教育,學(xué)校將組織以“感恩”為主題的征文活動(dòng)。(上交時(shí)間:10月26日前),3-4年級(jí)每班2-3篇,5-6年級(jí)每班3-5篇。
(三)、教育主題:“學(xué)會(huì)自護(hù)自救,幸福快樂(lè)成長(zhǎng)”
1、開(kāi)展“安全”教育主題國(guó)旗下講話。
2、各中隊(duì)通過(guò)學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí),集體編出一句便于學(xué)生記憶背誦的順口溜或警句。
3、在班級(jí)板報(bào)中出一期“安全教育”主題板報(bào)。
4、舉行一次班級(jí)和校內(nèi)安全大檢查,師生合力排查解決安全隱患。
5、通過(guò)校信通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)送一條安全教育主題短信。
6、全校舉行一次安全疏散演練。
7、各中隊(duì)結(jié)合主題教育開(kāi)展一次總結(jié)表彰的主題中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇5
一 、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
二、德育工作的目標(biāo)任務(wù)是:
本期結(jié)合學(xué)校校情,形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)德育大綱及班級(jí)總體工作目標(biāo),確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容,注重實(shí)效,積極組織開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng),狠抓常規(guī)教育及班級(jí)工作管理,建立健全班級(jí)工作計(jì)劃制度,根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),建立科學(xué)的德育教育序列,落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。
三、工作要點(diǎn)
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、每周舉行1次班會(huì),學(xué)習(xí)理論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)生思想素質(zhì);特別加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)工作;繼續(xù)學(xué)生之間的幫帶活動(dòng)。
2、主題班會(huì)做到有計(jì)劃、有教案、有主題、有實(shí)效。要求精心設(shè)計(jì)一兩次對(duì)學(xué)生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會(huì),并做好班會(huì)記錄;
3、有的放矢地對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生有針對(duì)性地采取及時(shí)有效措施,跟蹤教育,進(jìn)行幫教工作,減少違紀(jì)現(xiàn)象。
4、班主任老師帶頭營(yíng)造級(jí)組良好教書(shū)育人氛圍。如整潔氛圍、誠(chéng)信氛圍、友愛(ài)氛圍、全勤氛圍、競(jìng)爭(zhēng)氛圍和教研氛圍等。
5、加強(qiáng)督促檢查,進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性,樹(shù)立全程全方位大德育觀。通過(guò)評(píng)比考核評(píng)估制度,構(gòu)建班主任——學(xué)生的管理體系在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,以促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班”、“先進(jìn)班”。
(二)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育和法制安全教育。
1、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛(ài),深入持久地抓好“建設(shè)文明班級(jí),告別不文明行為”的活動(dòng)。
2、抓反復(fù),反復(fù)抓,加強(qiáng)檢查、督促,約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為,凈化、美化校園環(huán)境。
3、加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育,主要是引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、正義,提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。
4、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學(xué)期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報(bào)的宣傳作用外,并準(zhǔn)備開(kāi)辟板報(bào)心理專(zhuān)欄,豐富宣傳內(nèi)涵,加強(qiáng)環(huán)境育人效果。
5、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。
(三)充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面網(wǎng)絡(luò)功能。
1、落實(shí)家訪工作。組織家長(zhǎng)會(huì)。
2、組織學(xué)生觀看 “安全與法制教育” 有關(guān)方面錄像。
3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè),構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò),組織好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外活動(dòng),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
課本中的唱歌教學(xué)所選用的歌曲內(nèi)容豐富題材,體裁廣泛,演唱風(fēng)格多樣,歌曲的優(yōu)美旋律與生動(dòng)活潑的語(yǔ)言學(xué)生愛(ài)聽(tīng)愛(ài)唱,教育內(nèi)容最容易被兒童理解和接受。學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí),也懂了人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),和睦相處,整個(gè)唱歌教學(xué)的過(guò)程,就是通過(guò)歌曲,藝術(shù)形象的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,情操陶冶的過(guò)程。
在進(jìn)行樂(lè)理、視唱、練耳教學(xué)時(shí),要注意在傳授知識(shí),培養(yǎng)技能的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)審美能力的培養(yǎng)。在逐步了解音樂(lè)語(yǔ)言及表現(xiàn)情感的過(guò)程中,激發(fā)音樂(lè)的興趣,陶冶學(xué)生的情操;音樂(lè)欣賞教學(xué)通過(guò)對(duì)古今中外音樂(lè)作品的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生健康的情趣,開(kāi)闊視野,提高鑒賞能力,培養(yǎng)高尚的情操。特別是通過(guò)對(duì)我國(guó)民歌、民族音樂(lè)的欣賞,使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族音樂(lè)文化激勵(lì)愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。
《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初中音樂(lè)教學(xué)大綱》明確提出:“音樂(lè)實(shí)施了美育的重要途徑”。還特別指出:“音樂(lè)教育應(yīng)寓思想教育于音樂(lè)藝術(shù)之中,要注意音樂(lè)知識(shí)教學(xué)、音樂(lè)能力培養(yǎng),思想品德教育的配合”。作為美育手段之一的音樂(lè)教育,它對(duì)于陶冶情操、品行修養(yǎng),樹(shù)立正確的審美觀起到獨(dú)特的作用,緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂(lè)要素所塑造的形象,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌(樂(lè))曲意境,抒發(fā)美好的情感。讓學(xué)生在理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。例如:在學(xué)唱《國(guó)歌》時(shí),除了讓學(xué)生了解它的歌詞意義、時(shí)代背景、作者生平外,更要抓住歌曲中號(hào)角式的呼喊,再三強(qiáng)調(diào)的“前進(jìn)”,后半起的急切吶喊及三連音的運(yùn)用等音樂(lè)本身的特點(diǎn),既準(zhǔn)確地表現(xiàn)了歌曲,又激起對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛(ài)之情,進(jìn)而樹(shù)立時(shí)代責(zé)任感。同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)嚴(yán)肅、自豪、情感真摯,可謂是情不自禁,寓理于情、情理交融。
小學(xué)階段是學(xué)生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時(shí)期,學(xué)校、家庭和社會(huì)都有責(zé)任和義務(wù)為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我們相信,通過(guò)教育工作者深入細(xì)致的工作,以及家庭、社會(huì)的緊密配合,道德教育中存在的“知、信、行”斷層問(wèn)題是可以逐步得到解決的?!爸?、信真、篤行”必將統(tǒng)一,文明道德之花必將處處綻開(kāi)。
的學(xué)期開(kāi)始了,我擔(dān)任四年級(jí)的班主任。學(xué)生各個(gè)方面比以前都有了不同的變化,特別是思想思維上都有了一定的轉(zhuǎn)折。所以,從這學(xué)期開(kāi)始,我的班主任工作要從強(qiáng)化學(xué)生思想上下工夫,以養(yǎng)成教育為基準(zhǔn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的的德育工作安排,我將我的班級(jí)的德育計(jì)劃安排如下:
一、加強(qiáng)常規(guī)教育
1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作,提出 “七講一愛(ài)”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信用、講秩序、講道德和愛(ài)公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動(dòng),例如:跳繩、踢毽子等。在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性,形成良好的班風(fēng)。
2、利用班晨會(huì)的時(shí)間,上好心理健康課、班會(huì)、晨會(huì),按照要求認(rèn)真的備好課、上好課、相關(guān)的材料要整理好。對(duì)每天班級(jí)發(fā)生的不良情況及時(shí)總結(jié)反思,尤其在晨會(huì)上,堅(jiān)持讓學(xué)生背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。在班會(huì)上,以安全為主題,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交通、飲食、游戲、等安全教育。
3、抓好課堂紀(jì)律,讓學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境里學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對(duì)學(xué)生上課回答問(wèn)題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)字時(shí)的要求,使學(xué)生在新的學(xué)期里,對(duì)寫(xiě)字有一個(gè)新的提高。
4、協(xié)調(diào)好各科老師,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況,及時(shí)和任課老師了解,做好學(xué)生的思想工作,積極和家長(zhǎng)交流,督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視家庭教育工作,認(rèn)真的開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),做好家訪工作,尤其是對(duì)那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生,多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,通過(guò)電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通,步調(diào)一致。
二、配合學(xué)校,做好各項(xiàng)工作
1、以發(fā)表文章的同學(xué)為榜樣,激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣。
2、本學(xué)期繼續(xù)組織好“小學(xué)社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)”,讓學(xué)生真正參與活動(dòng),體驗(yàn)勞動(dòng),最后寫(xiě)好實(shí)踐日記。組織多種形式鼓勵(lì)學(xué)生之間互相督促、互相評(píng)比,提高德育的實(shí)效性。
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇6
一、工作思路:
走德育特色之路,就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì),特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā),充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境,著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì),還要適宜于絕大多數(shù)師生參與,具有一定的普遍性,能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留,具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹(shù)立“育人為本,德育為首”的觀念,把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,以“善走自己路”的特色教育理念,開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境,加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育工作水平,增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和社會(huì)實(shí)效性。
二、工作目標(biāo)
從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間、年齡特點(diǎn)和學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律出發(fā),德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動(dòng)的目標(biāo)按階段化實(shí)施,分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來(lái)完成。
遠(yuǎn)期目標(biāo):“三美教育”的德育特色享有盛譽(yù),品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的,校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿(mǎn)6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。
中期目標(biāo):出形象,有成果,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,學(xué)生優(yōu)秀。每?jī)赡隇橐粋€(gè)中期目標(biāo),以養(yǎng)成教育,在教師的幫助下以《小學(xué)生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”,即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”,形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。
近期目標(biāo):每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。(參見(jiàn)“工作內(nèi)容”(二))
三、工作內(nèi)容
(一)、主題突出,德育特色
開(kāi)展以“三美教育”為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三美教育”,即“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”,形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。
1、開(kāi)設(shè)校本德育課程“三美教育”。
2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫(xiě)校本教材《三美教育》,印刷成讀本,全校師生人手一冊(cè)。
3、按“三美教育”的要求,指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。
(二)、抓“三美”教育,創(chuàng)文明校風(fēng)
從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美”
1、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn),結(jié)合各年級(jí)實(shí)際,有針對(duì)性開(kāi)展德育活動(dòng),使各年級(jí)德育內(nèi)容專(zhuān)題化、規(guī)范化。
一年級(jí):邁好學(xué)習(xí)第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。
二年級(jí):邁好成長(zhǎng)第一步——以“守紀(jì)教育”為主題。
三年級(jí):邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。
四年級(jí):邁好理想第一步——以“愛(ài)國(guó)主義教育”為主題。
五年級(jí):邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。
六年級(jí):邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。
2、每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“開(kāi)端教育月”。根據(jù)年級(jí)德育主題,把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表,按時(shí)間分月、周、日;按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊(duì)、文明,然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。(比如:上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì);全校性集合排隊(duì),進(jìn)退場(chǎng)秩序的訓(xùn)練;每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練;倡導(dǎo)隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中著重培養(yǎng)10個(gè)道德好習(xí)慣:①微笑待人;②主動(dòng)打招呼;③每日為父母做件事;④及時(shí)感謝別人的幫助;⑤按規(guī)則辦事;⑥說(shuō)了就要努力做;⑦用好每一分錢(qián);⑧集體的事情一起干;⑨用過(guò)的東西放回原處;⑩愛(ài)護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。)各年級(jí)按照訓(xùn)練表開(kāi)展德育主題活動(dòng),力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致,具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教,使學(xué)生易于接受。
3、多元的激勵(lì)評(píng)價(jià)。形成“班級(jí)遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的“做好事得獎(jiǎng)票”的評(píng)價(jià)模式。(“班級(jí)遞進(jìn)式”——一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個(gè)獎(jiǎng)票,可以換一張喜報(bào),2張喜報(bào)可以換一張獎(jiǎng)狀,2張獎(jiǎng)狀可以……20張獎(jiǎng)票可以獲的“校長(zhǎng)餐”的獎(jiǎng)勵(lì);期末根據(jù)學(xué)期表現(xiàn)與學(xué)科成績(jī)一起進(jìn)行評(píng)選,可以獲得“校長(zhǎng)杯”?!皩W(xué)校多樣化”——學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類(lèi)。)
4、創(chuàng)設(shè)校園德育文化。
成立學(xué)?!凹t領(lǐng)巾廣播站”,利用周一至周五的中午課間時(shí)間,對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行德育宣傳;對(duì)學(xué)校涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng);各班利用學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”宣傳本班的德育活動(dòng)。
5、建立督導(dǎo)機(jī)制
成立”紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”,建立學(xué)校值日檢查評(píng)比制度,對(duì)全校各班級(jí)學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督檢查和評(píng)比,并每天對(duì)全校各班級(jí)的評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公布,每月對(duì)全校各班進(jìn)行“星級(jí)”評(píng)比,并且與德育經(jīng)費(fèi)的撥付使用掛鉤。
(三)、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”
加德納的“多元智能理論”告訴我們,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),天生我才,各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生,幫助其挖掘出自己的才賦,給予他們展示的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,就可以因勢(shì)利導(dǎo),一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級(jí)和諧教育研究課題“開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng),形成學(xué)校特色發(fā)展”中的“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”,促進(jìn)學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展。
1、“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”的開(kāi)展
學(xué)校成立16個(gè)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,以學(xué)生為主體,教師指導(dǎo),創(chuàng)造性地開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)”。堅(jiān)持“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。為少先隊(duì)員們營(yíng)造了快樂(lè)成長(zhǎng)的氛圍,為隊(duì)員們搭建了張揚(yáng)個(gè)性、展示自我的平臺(tái),從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)出發(fā),遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所成。
①開(kāi)展教育性小社團(tuán)活動(dòng)。與學(xué)校教育內(nèi)容相結(jié)合,組織“數(shù)學(xué)智慧樹(shù)”“趣味數(shù)學(xué)小社團(tuán)”“科技制作小社團(tuán)”“小記者”等。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助,提高學(xué)習(xí)興趣;互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動(dòng)沒(méi)有分?jǐn)?shù)限制,消除了壓力,學(xué)生自已組織管理,心情放松,學(xué)習(xí)效果很好。
②開(kāi)展興趣類(lèi)小社團(tuán)活動(dòng)。如“童心童話館”、“羲之書(shū)法小社團(tuán)”、“星光話劇小社團(tuán)”、“小精靈畫(huà)社”、“夜鶯合唱團(tuán)”、“小天鵝舞蹈隊(duì)”等,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的正當(dāng)興趣愛(ài)好,彌補(bǔ)了校內(nèi)時(shí)間有限,不能完成此任務(wù)的缺憾。
③開(kāi)展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。主要以培養(yǎng)學(xué)生多方面能力為主要目的,如“手工小社團(tuán)”、“虛擬世界網(wǎng)絡(luò)小社團(tuán)”、“快樂(lè)田徑”、“花式籃球”等,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和生存能力,使他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中獲得提高。
④開(kāi)展拓展性活動(dòng)。即進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓寬學(xué)生的視野,使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。全校學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)并掌握校外的一件新鮮事物,回校后要寫(xiě)一篇社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)。
2、快樂(lè)大舞臺(tái)
為了鞏固“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的活動(dòng)成果,展示師生風(fēng)采,定期舉行“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”展示活動(dòng),也可與上級(jí)的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。
3、快樂(lè)課間
鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間動(dòng)起來(lái),開(kāi)展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲,在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍,甚至在歡笑中鬧作一團(tuán),這樣一方面讓孩子們放松了心情,釋放了壓力,另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼以及規(guī)則意識(shí)、公平誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
4、家長(zhǎng)同樂(lè)
為配合“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的建設(shè),我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì),并且我們實(shí)行每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)可自由參加、參觀學(xué)生的課堂活動(dòng);可以參加、參觀“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”的表演和展示活動(dòng)。
(四)家校聯(lián)動(dòng),開(kāi)展“三美”教育。
對(duì)孩子的“三美”教育,要從父母抓起?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)不重視自身的行為習(xí)慣,潛移默化地也影響了孩子。學(xué)校是塑造人格的主要場(chǎng)所、主課堂,家庭的配合也是不可或缺。我們計(jì)劃家校聯(lián)動(dòng),學(xué)校主導(dǎo),家庭監(jiān)督配合,從在家學(xué)習(xí),生活行為,愛(ài)護(hù)環(huán)境等等,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議,月份對(duì)比,跟蹤指導(dǎo),漸漸地養(yǎng)成家里、學(xué)校一致的“三美”習(xí)慣,形成良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)。
四、組織機(jī)構(gòu)
1、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):__校長(zhǎng)
副組長(zhǎng):__副校長(zhǎng)
成員:__
2、成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組
組長(zhǎng):__
副組長(zhǎng):__
成員:全校各班主任
五、制定實(shí)施
本工作方案自制定日起開(kāi)始實(shí)施。
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,結(jié)合區(qū)教育局工作要求及學(xué)校工作計(jì)劃,以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容,重視學(xué)生的習(xí)慣教育,突出道德檢驗(yàn)和道德實(shí)踐,形成以習(xí)慣養(yǎng)成為核心的德育文化思路。以活動(dòng)為載體,以體驗(yàn)為主線,培養(yǎng)學(xué)生文明行為和良好習(xí)慣,做一個(gè)文明人,做一個(gè)文化人,做一個(gè)文雅人,培養(yǎng)健康快樂(lè)的學(xué)生。
二、工作思路
1、“一個(gè)核心”:以習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心,夯實(shí)常規(guī),提升素養(yǎng)。
2、“兩條主線”:加強(qiáng)校本德育和班級(jí)德育,彰顯學(xué)校個(gè)性文化。
3、“三個(gè)重點(diǎn)”:通過(guò)課堂主渠道培養(yǎng)學(xué)生的良好品德;通過(guò)校本德育,提高良好道德習(xí)慣的認(rèn)識(shí);通過(guò)班級(jí)德育,促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三、主要工作
(一)規(guī)范德育管理,優(yōu)化德育成效。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_,提高教師自身修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件、要求,做到廉潔從教,關(guān)愛(ài)學(xué)生,服務(wù)學(xué)生,不斷組織學(xué)習(xí)新理論、新方法,提高育人水平,鍛造一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型、開(kāi)拓型、創(chuàng)新型、奉獻(xiàn)型的人民教師。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支合格而優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,并讓班主任工作得到家長(zhǎng)認(rèn)可。一是完善實(shí)行班主任工作例會(huì)制。每月定期召開(kāi)班主任例會(huì),定期組織班主任通過(guò)多種形式研究、交流班隊(duì)工作特色和突出問(wèn)題,加強(qiáng)落實(shí)措施;二是實(shí)行新老班主任結(jié)對(duì)制。開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)工作,通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí),不斷提高班主任整體素質(zhì),提高班級(jí)管理水平;三是繼續(xù)推行班主任工作考核制。進(jìn)一步落實(shí)班主任工作的月考核、學(xué)期評(píng)優(yōu)制度,加強(qiáng)對(duì)班主任常規(guī)工作的檢查力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通;四是加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),每月都要進(jìn)行晨會(huì)課例行檢查、聽(tīng)班隊(duì)會(huì)課,及時(shí)交流、總結(jié),提高班主任的業(yè)務(wù)水平;五是加強(qiáng)宣傳,及時(shí)宣傳各個(gè)班級(jí)中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡,每月對(duì)行為規(guī)范之星和行為規(guī)范示范班加以表彰,學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等。
(二)抓好德育常規(guī),提高德育實(shí)效。
1、重視行為教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本點(diǎn),以習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生良好品行的形成。對(duì)學(xué)校德育校本課程進(jìn)行整改與完善,并分年級(jí)段初步形成并細(xì)化德育校本教材書(shū)面材料。注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣等的培養(yǎng)。
2、落實(shí)精致管理。加強(qiáng)對(duì)“特殊學(xué)生”日常行為規(guī)范幫扶和教育,堅(jiān)持把“常規(guī)管理”和“養(yǎng)成教育”作為大面積提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措,教育全體學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起。
3、推進(jìn)常規(guī)工作。進(jìn)一步推進(jìn)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等德育陣地的工作開(kāi)展,做好對(duì)學(xué)生的正面宣傳,促進(jìn)自身素質(zhì)的不斷提升。
4、完善德育網(wǎng)絡(luò)。一是繼續(xù)做好家訪工作,要求每位班主任與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系,統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育工作,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的教育格局。并將工作開(kāi)展的情況納入班主任工作考核。二是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)和校訊通平臺(tái),舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校,利用家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、教育教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)等平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)宣傳學(xué)校的教育理念,指導(dǎo)家長(zhǎng)配合做好家庭教育,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求,使孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,加快常規(guī)的養(yǎng)成。三是認(rèn)真開(kāi)展校外德育基地和校外實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野,豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生能力。
(三)開(kāi)展德育活動(dòng),豐富德育內(nèi)涵。
1、開(kāi)展“校園之星”評(píng)選活動(dòng),為全體隊(duì)員樹(shù)立身邊的榜樣,形成同學(xué)之間你追我趕,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、根據(jù)時(shí)令特點(diǎn),利用重大節(jié)日、紀(jì)念日適時(shí)開(kāi)展一些形式多樣、生動(dòng)活潑、學(xué)生喜愛(ài)的有益活動(dòng)。
3、深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)鍛煉時(shí)間,在學(xué)生中開(kāi)展各類(lèi)體育競(jìng)賽活動(dòng),強(qiáng)健學(xué)生體魄,豐富學(xué)生的校園生活。
4、開(kāi)展主題中隊(duì)會(huì)觀摩活動(dòng)。在低、中、高年級(jí)段分別開(kāi)展全校性主題中隊(duì)會(huì)觀摩比賽活動(dòng)。要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要,選擇反映當(dāng)前學(xué)生在文明素養(yǎng)中的薄弱處,有針對(duì)性、教育性強(qiáng)的主題,在全校舉行觀摩比賽活動(dòng)。
5、加強(qiáng)法律、法規(guī)的宣傳活動(dòng),加強(qiáng)校園安全文化建設(shè),以《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》等為主要內(nèi)容,通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,加強(qiáng)普法教育,并充分挖掘身邊教育資源,發(fā)揮法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員的作用,使學(xué)生明辨是非,能知法、懂法、守法、用法,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
四、工作安排
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇8
一、本學(xué)期指導(dǎo)思想:
以“建設(shè)幸福一小”為中心,夯實(shí)德育工作,以人為本,為教師的發(fā)展、學(xué)生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的道德教育、紀(jì)律教育、法制教育,增強(qiáng)科技意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校精神。挖掘校園文化資源,強(qiáng)化學(xué)生良好的品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。以年級(jí)組為團(tuán)隊(duì),務(wù)求實(shí)效,打造初具特色的邊境學(xué)校。
二、工作目標(biāo):
(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,努力促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)開(kāi)展國(guó)防教育,強(qiáng)化愛(ài)國(guó)愛(ài)校思想。
(三)探索科技教育,樹(shù)立從小愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。
(四)深化少先隊(duì)活動(dòng),從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、工作要點(diǎn):
(一)結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任建設(shè),主要設(shè)想:組織班主任培訓(xùn),跟蹤指導(dǎo),開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射和指導(dǎo)作用,通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的觀摩等形式,促進(jìn)班主任管理班級(jí)水平和能力的提高。
(二)抓好德育基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為學(xué)校政教常規(guī)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。
2、重視少年軍?;顒?dòng)。多渠道發(fā)揮部隊(duì)、邊防派出所、教師的主導(dǎo)力量,引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)軍愛(ài)國(guó)。
3、加強(qiáng)科技教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué),愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng),開(kāi)展好學(xué)生的科普作品展覽。
4、開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育。以四年級(jí)“少年軍?!睘樽ナ郑ㄟ^(guò)參觀校史室、國(guó)防圖片展覽、國(guó)旗下國(guó)防教育展示、班隊(duì)會(huì)等形式,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)校意識(shí)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,安全知識(shí)教育的主題活動(dòng),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練,圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)的形式,讓安全常駐孩子們心中。
6、以紀(jì)念日為契機(jī),開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
7、鼓勵(lì)大隊(duì)干部組織策劃興趣比賽,給孩子們的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇9
一、活動(dòng)意義
兩年來(lái)我校確立了“崇戎尚耕,塑格鑄行”特色德育品牌,堅(jiān)持“以人為本,德育為首,育人為先”的原則,堅(jiān)持進(jìn)行大慶精神鐵人精神教育,學(xué)校有團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、興趣小組、社會(huì)實(shí)踐教育基地等多種適合學(xué)生發(fā)展的組織架構(gòu),這為開(kāi)展生本德育提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。
學(xué)生就是我們的“本”,學(xué)生全面、健康、和諧的發(fā)展,最大的內(nèi)驅(qū)力必然來(lái)自學(xué)生本人的自我實(shí)踐、自我反思和自我成長(zhǎng)。鑒于此,本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行鐵人精神我傳承的生本德育活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚(yáng),通過(guò)活動(dòng)生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效,讓學(xué)生在參與活動(dòng)中“成為好孩子”,學(xué)生在未來(lái)才能可持續(xù)發(fā)展,獲得和諧的人生。
二、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等
三、活動(dòng)形式
班會(huì)課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫(xiě)觀后感、學(xué)生自己動(dòng)手出手抄報(bào)等。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)準(zhǔn)備階段:20__年9月
1.成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組
2.設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和計(jì)劃
(二)實(shí)施階段:20__年10月20__年12月以班級(jí)為單位進(jìn)行,學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)檢查監(jiān)督
(三)總結(jié)提升:20__年1月1.生本德育案例集材料匯編。
2.表彰生本德育活動(dòng)中優(yōu)秀的學(xué)生和班集體
五、組織機(jī)構(gòu)
1.活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):劉占軍副組長(zhǎng):鄭迎春
2.活動(dòng)參與人員
吳志華、王國(guó)軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇10
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)信念,樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,自覺(jué)履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,把師德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一起來(lái)。
2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,努力創(chuàng)建一支“愛(ài)崗敬業(yè)、精于教書(shū)、悉心育人”的教師隊(duì)伍。
二、具體措施
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),
1、明確教育目標(biāo),增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和使命感。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,全面準(zhǔn)確理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化敬業(yè)精神。
3、加強(qiáng)法制學(xué)習(xí),增強(qiáng)法律意識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保-》等相關(guān)法律法規(guī),提高教師依法施教和依法治教水平。
4、師德學(xué)習(xí)做到經(jīng)?;⒅贫然?,每學(xué)期保證集中學(xué)習(xí)不少于六學(xué)時(shí)。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容要求教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。
(二)以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育
1、積極開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》活動(dòng)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過(guò)開(kāi)展“我為人師”作文競(jìng)賽、師德師風(fēng)座談會(huì)、典型經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、收集整理“教師忌語(yǔ)”和家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校等活動(dòng),深刻理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺(jué)行動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德建設(shè)的開(kāi)展。
2、在教師中開(kāi)展“三愛(ài)”活動(dòng)(愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己),樹(shù)立學(xué)校、教師形象。(1)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng)。以“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)校四風(fēng)建設(shè),重建教師的敬業(yè)精神。(2)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng)。以“心系學(xué)生、奉獻(xiàn)愛(ài)心”為主題,全心全意服務(wù)于學(xué)生,重建教師的博愛(ài)心靈。在全校教師中開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),每位教師要幫助一名留守學(xué)生、貧困學(xué)生、學(xué)困學(xué)生或特殊學(xué)生,要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面進(jìn)行關(guān)懷和幫助,使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)。(3)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開(kāi)師德大討論,使教師牢固樹(shù)立“育人先做人、正人先正己,教師無(wú)小節(jié)、處處作表率,寧守清貧、不損師德”的意識(shí),增強(qiáng)教師職業(yè)的幸福感,提升教師的人格魅力,維護(hù)教師良好形象。
3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的生活,利用節(jié)假日走訪教師家庭;關(guān)懷教師的成長(zhǎng),幫助教師解決工作中遇到的困難,讓教師感到學(xué)校的溫暖,建立穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
4、在開(kāi)展“共學(xué)共育、一幫一助”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,組織黨員繼續(xù)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。(聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫(xiě)好一篇教學(xué)論文、帶好一名青年教師、轉(zhuǎn)化好一名后進(jìn)生、幫扶一名貧困生),充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
5、從學(xué)校實(shí)際出發(fā),把師德考核與教師年度考核相結(jié)合。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、學(xué)生參評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)等形式對(duì)教師的師德進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
7、學(xué)期末召開(kāi)師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),對(duì)工作中師德成績(jī)突出的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),同時(shí)學(xué)校將對(duì)本學(xué)期師德建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)。
(三)完善師德制度,深化師德建設(shè)機(jī)制
1、進(jìn)一步完善師德各項(xiàng)制度,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。
2、加大師德管理力度,繼續(xù)實(shí)行師德一票否決制。
3、完善家校聯(lián)系制度,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的相互溝通,爭(zhēng)取家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開(kāi)展“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?!闭{(diào)查問(wèn)卷活動(dòng),發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的監(jiān)督作用
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇11
一、指導(dǎo)思想:
為了更加重視學(xué)生德育工作,采取有力措施,加強(qiáng)德育陣地建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),讓學(xué)生在參與中體驗(yàn),在活動(dòng)中感悟,促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展,特制訂本方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
三、具體措施:
除充分發(fā)揮共青團(tuán)、班主任的組織作用外,我校還必須注重以下“四個(gè)陣地”建設(shè)。
(一)校園環(huán)境陣地。
1、時(shí)刻保證校園環(huán)境整潔。
2、辦好文化長(zhǎng)廊,爭(zhēng)取兩周一更換內(nèi)容。
3、美化校園內(nèi)原有景點(diǎn),書(shū)聲廣場(chǎng),讀書(shū)亭,智慧泉等,讓校園的一草一木、一亭一景無(wú)時(shí)不成為鞭策、激勵(lì)學(xué)生的眼睛。
4、校園廣播建設(shè),做到天天有內(nèi)容。
(二)課堂教學(xué)陣地。
在課堂教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)滲透德育,讓學(xué)生在學(xué)好各科知識(shí)的同時(shí),收到德育熏陶。
(三)課外活動(dòng)陣地。
1、組織學(xué)生讀經(jīng)誦典活動(dòng),閱讀中華傳統(tǒng)美德讀本、愛(ài)國(guó)主義教育讀本等書(shū)籍,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和傳統(tǒng)美德意識(shí)。
2、利用升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和理想、前途教育。
3、在重大節(jié)日和紀(jì)念日,舉行文藝匯演、書(shū)法、繪畫(huà)、演講比賽等活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的思想感情。
4、定期組織團(tuán)員到象河福利院進(jìn)行慰問(wèn)演出,對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬教育。
5、組織學(xué)生在后山林地進(jìn)行植樹(shù)勞動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐中接受愛(ài)勞動(dòng)等教育。
這些活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了學(xué)生課余文化生活,又使學(xué)生受到良好的德育滲透。
(四)社區(qū)德育陣地。
1、利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起觀看感恩演講。
2、組織學(xué)生到鹽池社區(qū)進(jìn)行打掃街道等公益勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)社會(huì)的良好品行。
3、請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校為學(xué)生進(jìn)行法制教育。
學(xué)校德育工作創(chuàng)新方案篇12
一、指導(dǎo)
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人
二、組織
成立“
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員
下設(shè)辦公室,設(shè)在德育處
辦公室主任
成員:中層以上干部、心理老師、各班主任、班主任、全體老師。
三、工作內(nèi)容
1、
學(xué)校心理教師開(kāi)通個(gè)人QQ、
2、召開(kāi)
成立班級(jí)QQ群和班級(jí)博客,班主任每月召開(kāi)一次
3、學(xué)校
設(shè)立并公開(kāi)校長(zhǎng)
4、全面開(kāi)通“家校
班主任和科任教師與全班學(xué)生家長(zhǎng)建立QQ好友群,加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)的
5、實(shí)施
實(shí)行全員德育、全程德育,每位教師有針對(duì)性聯(lián)系自己所教的3-5個(gè)學(xué)習(xí)或行為后進(jìn)的學(xué)生,通過(guò)
四、工作原則
1、發(fā)展性原則。
2、個(gè)性化原則。
3、保密性原則。
4、疏導(dǎo)性原則。
5、人本化原則。
五、工作制度
1、建立學(xué)生檔案記錄制度。
2、建立
3、建立師生
4、建立導(dǎo)師工作分析制度。學(xué)校每月按年級(jí)、班級(jí)、小組等不同層次召開(kāi)
六、工作要求
1、加強(qiáng)組織
2、加強(qiáng)導(dǎo)師培訓(xùn),確保施導(dǎo)效果。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師隊(duì)伍的選定和培訓(xùn)工作,根據(jù)導(dǎo)師的實(shí)際情況,科學(xué)分配受導(dǎo)對(duì)象,全面開(kāi)通“家校直通車(chē)”,讓每一位學(xué)生都有一位導(dǎo)師。
開(kāi)設(shè)“師生交流”專(zhuān)欄,建立“師生交流”QQ群,選取本校的名教師、名班主任、專(zhuān)職心理教師等,將他們個(gè)人QQ、
3、加強(qiáng)組織協(xié)調(diào),形成施導(dǎo)合力。各學(xué)校實(shí)施