學校德育工作創(chuàng)新方案篇1

一、指導思想

堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀為重點，促進校內(nèi)與校外教育相結合，積極引導學生社會實踐活動。

二、工作目標

1.建設以進行革命傳統(tǒng)教育為主的社會實踐活動基地。主要是聯(lián)系考察革命烈士墓，緬懷革命先烈，憶史銘志。如組織學生前往楊安烈士紀念碑進行掃墓活動。使學生們親身體驗堅強不屈的斗爭精神以及人民對英雄的擁護與愛戴。

2.建設以服務、環(huán)保為主的社會實踐活動基地。這種形式較容易組織，既可以學校集體組織對社區(qū)、街道、墻壁，利用學生假期，要求學生有專題地進行廣泛的清理垃圾、墻壁小廣告等環(huán)保宣傳教育，并寫出心得體會。使學生增強環(huán)保觀念。

3.建設以參加志愿者活動為主的社會實踐活動基地。這種活動可由學校和政府共同組織的，也有學生青年志愿者活動服務隊與附近社區(qū)共同開展的，內(nèi)容多種多樣。

4.建設其他形式的社會實踐活動基地。根據(jù)學生的興趣和實際情況，開展其他的.一些社會實踐活動。如聽法制報告會、成人成才報告會等方式教育學生，促使他們時刻保持清醒的頭腦，提高了學生的政治覺悟，增強法律意識;邀請道德模范給同學做報告;針對學生特點，引導學生開展豐富多彩的社團活動，使其在各自興趣范圍內(nèi)多參加各類社團有讀書興趣的可以參加書社、有表演興趣的可以參加演藝社等。這樣既可以鍛煉學生的團隊協(xié)作精神，又可以提高他們的組織能力。

三、建設原則

1.處理好教學與開展社會實踐的關系。

開展德育基地建設和社會實踐活動，一定要處理好學生在校學習和進行社會實踐的關系，社會實踐不能影響學生正常的學習和生活，不能占用教學的時間，分散學生學習的精力。在時間安排上要適當，不能使學生的負擔過重，短期的社會實踐活動可以安排在雙休日或在假期進行。

2.教師引導與發(fā)揮學生自我教育相結合。

開展德育基地建設和社會實踐活動，一方面要有教師的指導，對學生的活動給予具體的指導、監(jiān)督與檢查，及時給予正確評價。在實踐的過程中或是結束后，德育教師都應該及時做到總結與評價，及時發(fā)現(xiàn)學生在實踐中存在的不足，并幫助學生加以改正，對于好的作風與行為也要加以表揚。教師不光自己要對活動進行總結，還要引導參加社會實踐的學生寫一些體驗或是心得，既使學生對自己在實踐中的表現(xiàn)有一個深刻的認識，又能教育其他同學。

四、基地的選擇

根據(jù)上述指導思想及原則。我們選擇下列單位和場所作為我校的德育基地。

1.楊安烈士紀念碑：革命文化基地

2.社區(qū)街道、墻壁：地方環(huán)?；?/p>

3.鵝埠社會福利院：敬老愛老基地

學校德育工作創(chuàng)新方案篇2

一、指導思想

以中共中央辦公廳關于德育問題的批示為指針，以《公民道德建設實施綱要》為中心，以發(fā)展學生特長和個性為重點，以實踐體驗活動為途徑，提高隊員的整體素質(zhì)，以_為指導，緊緊圍繞學校的“團結向上創(chuàng)佳績，強化管理上臺階”工作思路，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，把握“創(chuàng)新和發(fā)展”這一主題，為了提高學生的全面素質(zhì)，特別思想品德素質(zhì)，加強德育的實踐性來引導、教育學生，通過德育基地活動培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)。在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，以適應素質(zhì)教育的要求。

二、德育工作領導小組

組長：王新柱副組長：操勇

成員：王芬謙許祥林朱寶珍

高安春(校外輔導員)

三、活動思路

1、學年初召開德育領導班子會議：商議以敬老愛老為基地的德育活動研討會，建立活動方案。

2、根據(jù)實際制定參加基地活動德育工作計劃。

3、圍繞德育基地主題堅持不懈地組織教師進行團隊學習，啟發(fā)指導教師形成共同的德育教育觀，達成共同的行動目標，使全體德育教師成為我校德育基地教育活動的引導者。

4、拓展德育渠道，形成敬老愛老特色基地獨特的、優(yōu)化的、穩(wěn)定的德育風格。進一步實施好手拉手活動，通過集思廣益、求實創(chuàng)新，使手拉手活動更富有時代氣息和影響力。

四、具體活動

1、要求圍繞學校敬老愛老德育基地建設這一主題，充分發(fā)揮學生繪畫的優(yōu)勢，做好校園(教室)的美化、亮化工作，做到“讓每一塊墻壁說話”，營造良好的敬老、愛老教育氛圍，校園德育環(huán)境布置力求人文化、生活化、個性化。

2、以我們清油河敬老院為活動主陣地，每年重陽節(jié)都組織師生進行慰問活動，并組部分少先隊員到敬老院表演節(jié)目、獻上禮物、幫助老人打掃衛(wèi)生……為老人們獻上濃濃的節(jié)日問候。

3、組織學生進行敬老愛老演講比賽。

4、舉行一次敬老愛老圖片展。

5、定時組織學生去敬老院做好事，讓他們?yōu)楣鹿牙先舜驋咝l(wèi)生、洗衣洗頭、寫春聯(lián)、貼年畫、置辦年貨等。

6、年度末組小學生為老年人進行文藝大展示，豐富老人的.精神文化生活。

孟子說：老吾老以及人之老，敬老愛老是我們中國的傳統(tǒng)美德，有老人，尊重老人，實際上就是尊重我們自己!要培養(yǎng)學生良好思想道德素質(zhì)，就要從小學生開始。從小學教育開始。

學校德育工作創(chuàng)新方案篇3

一、指導思想：

為進一步落實立德樹人根本任務，不斷增強中小學德育工作的時代性、科學性和實效性，根據(jù)教育部《中小學德育工作指南》實施要求，學校特制定落實方案。

二、總體目標：

始終堅持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，促進德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實效化，努力形成學校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學校辦學理念，進一步在立德樹人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習慣良好、學習主動、興趣廣泛、快樂健康，具有友善、博愛、奉獻的水之品格的`源源少年。

三、實施原則：

1.堅持正確方向。嚴格貫徹黨的教育方針，提升德育隊伍的政治素養(yǎng)與看齊意識，牢記“四個自信”，始終把握德育目標內(nèi)容與社會主義辦學方向的一致性；

2.堅持遵循規(guī)律。是把握未成年人的身心成長規(guī)律，包含年齡特點、認知規(guī)律、心理特征及相關的教育規(guī)律，開展德育工作專業(yè)化建設，用感染力、吸引力來提高德育工作的實效性和科學性；

3.堅持協(xié)同配合。強化家庭教育，突出家長在家庭教育中的主體責任?；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡和教育資源，延伸德育時空，加強社會實踐和社會服務。

4.堅持常態(tài)開展。將德育工作機制體制制度化，重視德育隊伍建設的專業(yè)化、全員性，注重德育活動的序列化、體系化，實施德育內(nèi)容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。

四、實施內(nèi)容

1.理想信念教育。普及_、國史教育，利用國慶、建黨日、建軍節(jié)、國家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛國主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開展理想信念教育實踐活動。

2.社會主義核心價值觀教育。分層落實國家、社會、公民層面的價值目標、社會層面的價值取向與公民層面的價值準則，實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育進課堂、進教材、進頭腦，做到內(nèi)化于心、外化于行。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機結合，廣泛開展“家風家訓”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等開展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開展“愛家鄉(xiāng)”的實踐教育。

4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導學生樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

5.心理健康教育。結合創(chuàng)建“心理健康特色學?！钡绕鯔C，推動學校心理健康教育的專業(yè)化建設，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學業(yè)指導、心理輔導、生涯規(guī)劃、社會實踐等提供全方位的支撐與服務。

五、實施途徑：

（一）加強全員學習，深刻領會指南精神

1.領導帶頭學習。學校主要負責人、德育領導小組成員帶頭學習，提高對德育工作的重視程度，加強德育工作的頂層設計與規(guī)劃，強化德育工作意識與責任，形成積極主動的全員育人格局，并能按照指南要求開展好德育教育和實踐。

3.家長參與學習。通過家長學校、家委會，帶動家長一起學習，幫助家長理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學校教育形成合力，共同促進學生健康品格養(yǎng)成。

（二）及時認真梳理，分析學校德育現(xiàn)狀

圍繞指南要求，對照學校德育工作開展情況，摒棄不合時宜的德育活動形式與內(nèi)容，堅持社會主義核心價值觀教育；樹立德育課程意識，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學性；遵循學生成長規(guī)律，加強學段之間德育目標、方式手段的有機銜接；對照德育指南提出的“三個關鍵點”，堅持德育工作的規(guī)劃、活動的設計立足培養(yǎng)學生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅持兒童立場，行動上從小微入手，從具體行為習慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習慣”教育，普及“三愛三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣、文明禮儀習慣。

（三）全面精準實施，深度貫徹指南要求

1．嚴格落實德育課程。學校課程依然是德育的重要資源，課堂教學肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉變。構建德育課堂新范式，推進教學內(nèi)容在鮮活、生動、有趣中明理，使課堂教學呈現(xiàn)強烈的感召力，真正為學生喜聞樂見；依據(jù)好習慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習慣》校本課程的編寫，用好“好習慣好生活”創(chuàng)新實驗室，借助好習慣銀行評價活動，進一步培養(yǎng)學生的道德習慣和學習習慣。

2.精心打造“如水文化”。通過20__—20__校園重建工程，挖掘水的內(nèi)涵，精心打造“如水文化”，做好新建校園的文化建設，加強學校物質(zhì)文化建設，重視全過程的校園文化建設，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個校園潤物無聲，步步是景，處處育人。讓學生在每個角落都能感受到水文化的內(nèi)涵。開發(fā)運用網(wǎng)絡德育資源，研究“互聯(lián)網(wǎng)+德育”模式，開拓德育工作的新路徑。

3.不斷創(chuàng)新活動陣地。以學校城市學校少年宮建設為抓手，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以主題周節(jié)、社會實踐及興趣社團為陣地，發(fā)揮學校整體育人功能，充分利用學校運動會、藝術節(jié)、科技節(jié)、讀書會等活動，結合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開展豐富多彩的活動，增強傳統(tǒng)節(jié)日的體驗感和文化感，加強學生基礎道德教育實踐?？茖W統(tǒng)籌學校共青團、少先隊、和班級工作，指導社團活動，形成工作合力。鼓勵有一技之長的學生家長、社會志愿者為學生社團做指導和服務。

4.廣泛參與社會實踐。鼓勵學生走出校園開展社會實踐活動，在研究性學習、社區(qū)服務、學雷鋒志愿服務中提升學生社會責任感與實踐能力；開展形式多樣的“勞動美”實踐活動，由學校提供勞動鍛煉崗位，鼓勵家庭提供勞動實踐機會，引導學生參與各種勞動實踐；帶領學生走進社會場館開展各類主題教育，組織好研學旅行，磨練學生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。

5.落細落實德育管理。樹立管理育人的理念，將德育工作的要求貫穿于學校管理的每一個細節(jié)之中。完善管理制度，守住德育工作的底線。加強師德師風建設，通過陽光教師和五佳班主任、五佳搭班老師、五佳好事的評選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點滴分享、捕捉魅力瞬間等活動，引導廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。明確學校各個崗位的育人職責與要求，畫好全員育人的網(wǎng)格線。細化學生的行為規(guī)范，標注好學生道德品質(zhì)的起跑線。健全面向全體、關注特殊群體的關愛機制，撐好特殊群體的保護傘。

6.不斷推進協(xié)同育人。繼續(xù)以“家委會”、“家長學?！?、“家長開放日”“親子公益活動”“智爸慧媽工作室”等形式引導家長積極參與學校管理，開放校園，讓家長走進學校。根據(jù)每個年級的特點，學生的性格特點，讓家長可以學習掌握不同的家庭教育方法，尋找教育契機，與學校共同做好發(fā)展學生的工作。結合區(qū)域發(fā)展、學校工作、學生學情等內(nèi)容，借助、曉黑板、家理會微信群、公眾號等傳播學校育人理念及途徑，嘗試拓展家校互動的新途徑。主動對接好共青團、關工委、社區(qū)等組織與部門，建立聯(lián)動機制，搭建育人平臺。改善學校的外部教育生態(tài)環(huán)境，助力學生健康成長。

六、保障措施

1.思想保障。加強與提高教職工主動參與學校德育管理的主人翁意識，發(fā)動和組織全校教職工認真學習討論《中小學德育工作指南》實施方案，統(tǒng)一認識，積極落實，深入推進。

2．組織保障。學校成立落實《中小學德育工作指南》實施方案領導小組，負責指南的宣傳、學習和實施、檢查、評價。校長擔任組長，分管德育副校長具體抓落實。

3.資源保障。精心編制實施學校德育工作的經(jīng)費預算，合理安排年度預算，高效使用資金，提供德育工作必須的場所、設施，配齊相應的教學儀器設備等。積極建設校園綠色網(wǎng)絡，開發(fā)德育網(wǎng)絡資源，加快信息化推進，強化現(xiàn)代技術的保障作用，通過大數(shù)據(jù)，提升學校管理水平。

4.評估保障。改變德育工作由班主任“單打獨斗”的局面，發(fā)揮學科教師及家長的德育力量，形成教育合力。優(yōu)化德育隊伍結構，完善教師德育工作評估、監(jiān)督、考核體系。規(guī)范化實施學生綜合素質(zhì)評價，認真開展學生的品德評價，納入綜合素質(zhì)評價體系，建立學生綜合素質(zhì)檔案，做好學生成長記錄，反映學生成長實際狀況，為評優(yōu)評先提供重要的評價依據(jù)。

學校德育工作創(chuàng)新方案篇4

一、指導思想：

為配合學校德育工作，結合三月份德育教育紀念日，扎實做好我校少先隊員思想道德教育。特制定本次主題活動方案，以便各中隊認真開展主題教育，落實對學生的思想道德養(yǎng)成教育。

二、活動時間：

20__年9月1日——20__年7月30日

三、活動對象：

全體少先隊員

四、活動預期目標：

1、通過國旗下講話、晨會和班隊活動課，讓全體少先隊員清楚知道“三月份德育教育紀念日”，并能說出相關主題教育日的意義；

2、各中隊輔導員結合各年段活動要求，認真制定班級活動計劃或主題教育計劃，總結階段按照要求評選優(yōu)秀少先隊員、撰寫活動總結；

3、全體少先隊員了解“雷鋒”和“賴寧”的事跡，在10月26日結合國旗下講話對“安全”有更深刻的了解。

4、活動結束評選出“學雷鋒‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“優(yōu)秀中隊”若干。

五、活動內(nèi)容：

1、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

讓全體少先隊員再次認識“雷鋒”——這個中國大地上出現(xiàn)的平凡而偉大的英雄人物。盡管經(jīng)歷了許許多多不平凡的歲月，但雷鋒精神卻像一切屬于時代、屬于人民的美好事物一樣，始終珍藏在我們心底。引導少先隊員抵制個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想對自己的消極影響。

2、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

通過校園感恩活動，在婦女節(jié)到來之際，讓隊員為自己的媽媽、外婆、奶奶、女教師等送上最特別的節(jié)日祝福，獻上一份最誠摯的愛，旨在讓隊員們學會感恩、學會關愛，用真情和行動回報母親、回報長輩，珍惜今天幸福的生活和難得的真情與親情！

3、教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L”

幫助學生樹立安全意識，掌握自護自救知識，提高小學生自我保護能力，讓每位少先隊員能幸?？鞓返某砷L，保證我校教育教學工作健康有序開展。

六、活動準備：

利用網(wǎng)絡搜集相關教育資源（圖片、視頻等）、主題國旗下講話、各中隊活動計劃制定。

七、活動具體要求及安排：

（一）、教育主題：“弘揚雷鋒精神，爭做少年雷鋒”

1、在3月5日進行主題國旗下講話，為組織召開“學雷鋒”動發(fā)動宣傳。

2、利用晨會課、班隊課，講講“雷鋒的故事”、背背“雷鋒的名言”、讀讀“雷鋒的日記”，論論“雷鋒的精神”

3、在教室內(nèi)開辟一塊版面，出一期關雷鋒的墻報。在墻報中大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

4、組織全體少先隊員觀看短片《雷鋒的故事》或電影《雷鋒》。

5、中高年級少先隊員要在活動中用日記、習作等形式記錄下身邊“小雷鋒”的真實事跡，各班可以選擇合適的時間進行集體交流。

6、“雷鋒‘好少年’”評選活動。班主任認真組織學生開展學雷鋒精神活動，注意觀察和發(fā)現(xiàn)班內(nèi)好人好事，樹立班級典型，班主任組織全班同學評選出班內(nèi)能夠集中展示雷鋒精神（某一方面）的最典型的學生。少先隊大隊部將通過審查、公示，評選出“雷鋒‘好少年’”予以表彰獎勵。

（二）、教育主題：“知恩感恩，懂回報”

1、利用晨會課了解三八婦女節(jié)的來歷和了解世界著名女性的事跡。進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養(yǎng)學生的感激之心。

2、為媽媽（長輩）慶祝一次節(jié)日，懂得感恩，用行動回報母親和長輩。開展孝敬母親的“五個一”活動：

①給媽媽說一句祝福的話；

②給媽媽倒一杯貼心的茶；

③幫媽媽做一件家務事；

④為媽媽洗一次腳；

⑤為媽媽剪一次指甲。

3、完成一份特殊的答卷——“不知道的世界，我的媽媽”學校大隊部給每位隊員下發(fā)一份問卷，通過回答“媽媽的生日是那一天？媽媽屬什么？媽媽最愛吃什么？媽媽每天做幾小時家務？”等問題，觸動孩子主動了解和關心自己的媽媽，明白媽媽在自己成長過程中的艱辛付出，懂得心懷感恩。各班班主任利用主題班會時間，組織同學們介紹自己的媽媽，交流自己答卷過程中的收獲和感受。

4、根據(jù)各中隊實際情況，組織開展一次主題中隊活動。

5、感恩征文評比。為了切實加強學生的親情教育，學校將組織以“感恩”為主題的征文活動。（上交時間：10月26日前)，3-4年級每班2-3篇，5-6年級每班3-5篇。

（三）、教育主題：“學會自護自救，幸?？鞓烦砷L”

1、開展“安全”教育主題國旗下講話。

2、各中隊通過學習自護自救知識，集體編出一句便于學生記憶背誦的順口溜或警句。

3、在班級板報中出一期“安全教育”主題板報。

4、舉行一次班級和校內(nèi)安全大檢查，師生合力排查解決安全隱患。

5、通過校信通平臺向家長發(fā)送一條安全教育主題短信。

6、全校舉行一次安全疏散演練。

7、各中隊結合主題教育開展一次總結表彰的主題中隊活動。

學校德育工作創(chuàng)新方案篇5

一 、指導思想

堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為師生營造一個良好的教學環(huán)境。

二、德育工作的目標任務是：

本期結合學校校情，形成德育教育網(wǎng)絡體系；依據(jù)德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內(nèi)容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規(guī)教育及班級工作管理，建立健全班級工作計劃制度，根據(jù)低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

三、工作要點

（一）加強德育隊伍建設。

1、每周舉行1次班會，學習理論，總結經(jīng)驗，不斷提高學生思想素質(zhì)；特別加強班干部的培養(yǎng)工作；繼續(xù)學生之間的幫帶活動。

2、主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄；

3、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象。

4、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

5、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任——學生的管理體系在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“先進班”。

（二）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。

1、落實《小學生日常行為規(guī)范》(①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。

2、抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數(shù)同學的不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。

3、加強學生網(wǎng)絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，提高學生網(wǎng)絡道德自律意識。

4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮黑板報的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強環(huán)境育人效果。

5、注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣。

（三）充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網(wǎng)絡功能。

1、落實家訪工作。組織家長會。

2、組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。

3、繼續(xù)抓好德育陣地建設，構建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。

課本中的唱歌教學所選用的歌曲內(nèi)容豐富題材，體裁廣泛，演唱風格多樣，歌曲的優(yōu)美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱，教育內(nèi)容最容易被兒童理解和接受。學生在學會歌曲的同時，也懂了人與人之間要互相關心，互相幫助、團結友愛，和睦相處，整個唱歌教學的過程，就是通過歌曲，藝術形象的對學生進行思想教育，情操陶冶的過程。

在進行樂理、視唱、練耳教學時，要注意在傳授知識，培養(yǎng)技能的同時，加強對審美能力的培養(yǎng)。在逐步了解音樂語言及表現(xiàn)情感的過程中，激發(fā)音樂的興趣，陶冶學生的情操;音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養(yǎng)學生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的情操。特別是通過對我國民歌、民族音樂的欣賞，使學生熱愛祖國民族音樂文化激勵愛國熱情和民族自豪感。

《九年義務教育全日制小學、初中音樂教學大綱》明確提出:“音樂實施了美育的重要途徑”。還特別指出:“音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中，要注意音樂知識教學、音樂能力培養(yǎng)，思想品德教育的配合”。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養(yǎng)，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，緊緊抓旋律、節(jié)奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象，誘導學生進入歌（樂）曲意境，抒發(fā)美好的情感。讓學生在理解美、表現(xiàn)美、鑒賞美中培養(yǎng)高尚的情操和道德。例如:在學唱《國歌》時，除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中號角式的呼喊，再三強調(diào)的“前進”，后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點，既準確地表現(xiàn)了歌曲，又激起對祖國無比熱愛之情，進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯，可謂是情不自禁，寓理于情、情理交融。

小學階段是學生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期，學校、家庭和社會都有責任和義務為他們創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。我們相信，通過教育工作者深入細致的工作，以及家庭、社會的緊密配合，道德教育中存在的“知、信、行”斷層問題是可以逐步得到解決的。“知理、信真、篤行”必將統(tǒng)一，文明道德之花必將處處綻開。

的學期開始了，我擔任四年級的班主任。學生各個方面比以前都有了不同的變化，特別是思想思維上都有了一定的轉折。所以，從這學期開始，我的班主任工作要從強化學生思想上下工夫，以養(yǎng)成教育為基準，全面提高學生的綜合素質(zhì)。結合本學期學校的的德育工作安排，我將我的班級的德育計劃安排如下：

一、加強常規(guī)教育

1、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀律、衛(wèi)生等工作，提出 “七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進行競賽活動，激發(fā)學生講文明、懂禮貌、守紀律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風。

2、利用班晨會的時間，上好心理健康課、班會、晨會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。對每天班級發(fā)生的不良情況及時總結反思，尤其在晨會上，堅持讓學生背誦《小學生日常行為規(guī)范》，提高學生的思想覺悟。在班會上，以安全為主題，對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

3、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環(huán)境里學習，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。特別是繼續(xù)加強對學生寫字時的要求，使學生在新的學期里，對寫字有一個新的提高。

4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學生的學習。對學生在各科學習上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進步的學生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實地到學生家中等形式溝通學生在學校的表現(xiàn)，使學校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。

二、配合學校，做好各項工作

1、以發(fā)表文章的同學為榜樣，激發(fā)同學們的寫作興趣。

2、本學期繼續(xù)組織好“小學社會綜合實踐活動”，讓學生真正參與活動，體驗勞動，最后寫好實踐日記。組織多種形式鼓勵學生之間互相督促、互相評比，提高德育的實效性。

學校德育工作創(chuàng)新方案篇6

一、工作思路：

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，以“善走自己路”的特色教育理念，開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。

二、工作目標

從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。

遠期目標：“三美教育”的德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。

中期目標：出形象，有成果，家長滿意，學生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標，以養(yǎng)成教育，在教師的幫助下以《小學生行為規(guī)范》約束行為。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，行為習慣。對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。培養(yǎng)學生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。

近期目標：每學年為一個近期目標。（參見“工作內(nèi)容”（二））

三、工作內(nèi)容

（一）、主題突出，德育特色

開展以“三美教育”為特色的德育特色學校創(chuàng)建工作，對學生進行“三美教育”，即“人要美、學習美、環(huán)境美”，形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

1、開設校本德育課程“三美教育”。

2、組織全校優(yōu)秀班主任和“科研型教師”編寫校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊。

3、按“三美教育”的要求，指導學校德育工作的開展。

（二）、抓“三美”教育，創(chuàng)文明校風

從常規(guī)訓練入手，使文明具體化。對學生進行“人要美、學習美、環(huán)境美”

1、根據(jù)學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。

一年級：邁好學習第一步——以“養(yǎng)成教育”為主題。

二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”為主題。

三年級：邁好文明第一步——以“環(huán)境、禮儀教育”為主題。

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”為主題。

五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”為主題。

六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”為主題。

2、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學生行為規(guī)范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、課間操、路隊、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：上學、放學的路隊；全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習慣：①微笑待人；②主動打招呼；③每日為父母做件事；④及時感謝別人的幫助；⑤按規(guī)則辦事；⑥說了就要努力做；⑦用好每一分錢；⑧集體的事情一起干；⑨用過的東西放回原處；⑩愛護環(huán)境干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。

3、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的“做好事得獎票”的評價模式。（“班級遞進式”——一位同學在班內(nèi)得了2個獎票，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……20張獎票可以獲的“校長餐”的獎勵；期末根據(jù)學期表現(xiàn)與學科成績一起進行評選，可以獲得“校長杯”?！皩W校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）

4、創(chuàng)設校園德育文化。

成立學?！凹t領巾廣播站”，利用周一至周五的中午課間時間，對全校學生進行德育宣傳；對學校涌現(xiàn)的好人好事進行表揚；各班利用學校的“紅領巾廣播站”宣傳本班的德育活動。

5、建立督導機制

成立”紅領巾監(jiān)督崗”,建立學校值日檢查評比制度，對全校各班級學生日常行為進行監(jiān)督檢查和評比，并每天對全校各班級的評比結果進行公布，每月對全校各班進行“星級”評比，并且與德育經(jīng)費的撥付使用掛鉤。

（三）、開展“紅領巾小社團活動”

加德納的“多元智能理論”告訴我們，對于學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。以龍崗區(qū)區(qū)級和諧教育研究課題“開展紅領巾小社團活動，形成學校特色發(fā)展”中的“紅領巾小社團活動”，促進學校德育活動的開展。

1、“紅領巾小社團活動”的開展

學校成立16個“紅領巾小社團”，引導學生積極參與，以學生為主體，教師指導，創(chuàng)造性地開展“紅領巾小社團活動”。堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學生”開展紅領巾小社團活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。

①開展教育性小社團活動。與學校教育內(nèi)容相結合，組織“數(shù)學智慧樹”“趣味數(shù)學小社團”“科技制作小社團”“小記者”等。同學們利用隊活動互相幫助，提高學習興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。這種活動沒有分數(shù)限制，消除了壓力，學生自已組織管理，心情放松，學習效果很好。

②開展興趣類小社團活動。如“童心童話館”、“羲之書法小社團”、“星光話劇小社團”、“小精靈畫社”、“夜鶯合唱團”、“小天鵝舞蹈隊”等，鼓勵學生發(fā)展自己的正當興趣愛好，彌補了校內(nèi)時間有限，不能完成此任務的缺憾。

③開展能力培養(yǎng)性小隊活動。主要以培養(yǎng)學生多方面能力為主要目的，如“手工小社團”、“虛擬世界網(wǎng)絡小社團”、“快樂田徑”、“花式籃球”等，培養(yǎng)學生動手動腦的能力和生存能力，使他們在有趣的活動中獲得提高。

④開展拓展性活動。即進行社會實踐活動。學校每學期組織全校學生走出學校，進行社會實踐活動，拓寬學生的視野，使學生的學習與社會緊密聯(lián)系在一起。全校學生要在社會實踐中認識并掌握校外的一件新鮮事物，回校后要寫一篇社會實踐的體會。

2、快樂大舞臺

為了鞏固“紅領巾小社團”的活動成果，展示師生風采，定期舉行“紅領巾小社團”展示活動，也可與上級的藝術節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉行。

3、快樂課間

鼓勵學生們在課間動起來，開展豐富多彩的體育鍛煉等。每逢課間老師們、同學們會一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學之間、師生之間團結協(xié)作、互助互愛的情誼以及規(guī)則意識、公平誠信意識和團隊精神。

4、家長同樂

為配合“紅領巾小社團”的建設，我們成立了家長委員會，并且我們實行每學期一次的家長開放日制度和家校聯(lián)誼制度。規(guī)定每年級的學生家長可自由參加、參觀學生的課堂活動；可以參加、參觀“紅領巾小社團”的表演和展示活動。

（四）家校聯(lián)動，開展“三美”教育。

對孩子的“三美”教育，要從父母抓起?，F(xiàn)在很多家長不重視自身的行為習慣，潛移默化地也影響了孩子。學校是塑造人格的主要場所、主課堂，家庭的配合也是不可或缺。我們計劃家校聯(lián)動，學校主導，家庭監(jiān)督配合，從在家學習，生活行為，愛護環(huán)境等等，家長對學生進行評議，月份對比，跟蹤指導，漸漸地養(yǎng)成家里、學校一致的“三美”習慣，形成良好的行為習慣和道德意識。

四、組織機構

1、成立下李朗小學創(chuàng)建德育特色學校領導小組

組長：__校長

副組長：__副校長

成員：__

2、成立下李朗小學創(chuàng)建德育特色學校工作小組

組長：__

副組長：__

成員：全校各班主任

五、制定實施

本工作方案自制定日起開始實施。

學校德育工作創(chuàng)新方案篇7

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，結合區(qū)教育局工作要求及學校工作計劃，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，重視學生的習慣教育，突出道德檢驗和道德實踐，形成以習慣養(yǎng)成為核心的德育文化思路。以活動為載體，以體驗為主線，培養(yǎng)學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，培養(yǎng)健康快樂的學生。

二、工作思路

1、“一個核心”：以習慣養(yǎng)成教育為核心，夯實常規(guī)，提升素養(yǎng)。

2、“兩條主線”：加強校本德育和班級德育，彰顯學校個性文化。

3、“三個重點”：通過課堂主渠道培養(yǎng)學生的良好品德；通過校本德育，提高良好道德習慣的認識；通過班級德育，促進良好習慣的養(yǎng)成。

三、主要工作

（一）規(guī)范德育管理，優(yōu)化德育成效。

1、加強師德師風建設。深入學習實踐_，提高教師自身修養(yǎng)。認真學習有關師德師風建設方面的文件、要求，做到廉潔從教，關愛學生，服務學生，不斷組織學習新理論、新方法，提高育人水平，鍛造一批優(yōu)秀的學習型、開拓型、創(chuàng)新型、奉獻型的人民教師。

2、加強班主任隊伍建設。建設一支合格而優(yōu)秀的班主任隊伍，并讓班主任工作得到家長認可。一是完善實行班主任工作例會制。每月定期召開班主任例會，定期組織班主任通過多種形式研究、交流班隊工作特色和突出問題，加強落實措施；二是實行新老班主任結對制。開展班主任師徒結對工作，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任整體素質(zhì)，提高班級管理水平；三是繼續(xù)推行班主任工作考核制。進一步落實班主任工作的月考核、學期評優(yōu)制度，加強對班主任常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通；四是加強跟蹤指導，每月都要進行晨會課例行檢查、聽班隊會課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平；五是加強宣傳，及時宣傳各個班級中涌現(xiàn)的先進事跡，每月對行為規(guī)范之星和行為規(guī)范示范班加以表彰，學期末評選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊”等。

（二）抓好德育常規(guī)，提高德育實效。

1、重視行為教育。以《小學生日常行為規(guī)范》等為基本點，以習慣養(yǎng)成教育為重點，促進學生良好品行的形成。對學校德育校本課程進行整改與完善，并分年級段初步形成并細化德育校本教材書面材料。注重良好的學習習慣、禮貌習慣、衛(wèi)生習慣、做人習慣、做事習慣等的培養(yǎng)。

2、落實精致管理。加強對“特殊學生”日常行為規(guī)范幫扶和教育，堅持把“常規(guī)管理”和“養(yǎng)成教育”作為大面積提高學生素質(zhì)的重要舉措，教育全體學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。

3、推進常規(guī)工作。進一步推進國旗下講話、紅領巾廣播、宣傳櫥窗、黑板報等德育陣地的工作開展，做好對學生的正面宣傳，促進自身素質(zhì)的不斷提升。

4、完善德育網(wǎng)絡。一是繼續(xù)做好家訪工作，要求每位班主任與學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。并將工作開展的情況納入班主任工作考核。二是利用學校網(wǎng)絡和校訊通平臺，舉辦好家長學校，利用家長會、告家長書、教育教學開放日活動等平臺加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長配合做好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使孩子在家長的指導下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。三是認真開展校外德育基地和校外實踐活動，開闊學生視野，豐富學生生活，提高學生能力。

（三）開展德育活動，豐富德育內(nèi)涵。

1、開展“校園之星”評選活動，為全體隊員樹立身邊的榜樣，形成同學之間你追我趕，相互學習，相互促進的優(yōu)良學風。

2、根據(jù)時令特點，利用重大節(jié)日、紀念日適時開展一些形式多樣、生動活潑、學生喜愛的有益活動。

3、深入開展“陽光體育”活動，保證學生每天一小時活動鍛煉時間，在學生中開展各類體育競賽活動，強健學生體魄，豐富學生的校園生活。

4、開展主題中隊會觀摩活動。在低、中、高年級段分別開展全校性主題中隊會觀摩比賽活動。要求從學生實際出發(fā)，根據(jù)學生身心發(fā)展需要，選擇反映當前學生在文明素養(yǎng)中的薄弱處，有針對性、教育性強的主題，在全校舉行觀摩比賽活動。

5、加強法律、法規(guī)的宣傳活動，加強校園安全文化建設，以《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》和《治安管理處罰條例》等為主要內(nèi)容，通過學生喜聞樂見的形式，加強普法教育，并充分挖掘身邊教育資源，發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的作用，使學生明辨是非，能知法、懂法、守法、用法，遵守學校各項規(guī)章制度，遵守《小學生日常行為規(guī)范》。

四、工作安排

學校德育工作創(chuàng)新方案篇8

一、本學期指導思想：

以“建設幸福一小”為中心，夯實德育工作，以人為本，為教師的發(fā)展、學生的成長搭建平臺。進一步加強學生的道德教育、紀律教育、法制教育，增強科技意識，培養(yǎng)學生的愛國、愛校精神。挖掘校園文化資源，強化學生良好的品德行為習慣的養(yǎng)成，關注學生心理問題，促進學生的健康成長。以年級組為團隊，務求實效，打造初具特色的邊境學校。

二、工作目標：

（一）加強學生日常行為規(guī)范教育，努力促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。

（二）開展國防教育，強化愛國愛校思想。

（三）探索科技教育，樹立從小愛科學的意識。

（四）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。

三、工作要點：

（一）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任建設，主要設想：組織班主任培訓，跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過經(jīng)驗交流、班隊會的觀摩等形式，促進班主任管理班級水平和能力的提高。

（二）抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

1、把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為學校政教常規(guī)工作長期堅持的重點。

2、重視少年軍?；顒印６嗲腊l(fā)揮部隊、邊防派出所、教師的主導力量，引導學生愛軍愛國。

3、加強科技教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普作品展覽。

4、開展愛國愛校教育。以四年級“少年軍?！睘樽ナ?，通過參觀校史室、國防圖片展覽、國旗下國防教育展示、班隊會等形式，增強愛國愛校意識。

5、繼續(xù)加強對學生的法制教育，安全知識教育的主題活動，通過現(xiàn)場演練，圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會的形式，讓安全常駐孩子們心中。

6、以紀念日為契機，開展豐富多彩的少先隊活動。

7、鼓勵大隊干部組織策劃興趣比賽，給孩子們的健康成長搭建平臺。

學校德育工作創(chuàng)新方案篇9

一、活動意義

兩年來我校確立了“崇戎尚耕，塑格鑄行”特色德育品牌，堅持“以人為本，德育為首，育人為先”的原則，堅持進行大慶精神鐵人精神教育，學校有團委、學生會、興趣小組、社會實踐教育基地等多種適合學生發(fā)展的組織架構，這為開展生本德育提供了良好的實踐平臺。

學生就是我們的“本”，學生全面、健康、和諧的發(fā)展，最大的內(nèi)驅力必然來自學生本人的自我實踐、自我反思和自我成長。鑒于此，本學期學校進行鐵人精神我傳承的生本德育活動，在活動中學生向真、向善、向美的天性得到充分發(fā)揚，通過活動生成德行的方式改變德育的低質(zhì)低效，讓學生在參與活動中“成為好孩子”，學生在未來才能可持續(xù)發(fā)展，獲得和諧的人生。

二、活動內(nèi)容

學生行為習慣的養(yǎng)成、感恩教育、大慶精神鐵人精神教育等

三、活動形式

班會課、演講比賽、參觀科技館或博物館后寫觀后感、學生自己動手出手抄報等。

四、活動過程：

（一）準備階段：20__年9月

1．成立項目領導小組

2．設計活動方案和計劃

（二）實施階段：20__年10月20__年12月以班級為單位進行，學校進行指導檢查監(jiān)督

（三）總結提升：20__年1月1．生本德育案例集材料匯編。

2.表彰生本德育活動中優(yōu)秀的學生和班集體

五、組織機構

1．活動領導小組組長：劉占軍副組長：鄭迎春

2．活動參與人員

吳志華、王國軍、李博、王力、趙輝、趙亞軍、蔣立宏、劉德信

學校德育工作創(chuàng)新方案篇10

一、工作目標

1、加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與提高教育教學質(zhì)量統(tǒng)一起來。

2、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè)、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

(一)加強學習，提高素質(zhì)，

1、明確教育目標，增強職業(yè)責任感和使命感。

2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神。

3、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保-》等相關法律法規(guī)，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學習做到經(jīng)?；?、制度化，每學期保證集中學習不少于六學時。結合學習內(nèi)容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。

(二)以活動為載體，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經(jīng)驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生、愛自己)，樹立學校、教師形象。(1)開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容，加強學校四風建設，重建教師的敬業(yè)精神。(2)開展“愛學生”活動。以“心系學生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務于學生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助，使他們在關愛中健康成長。(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節(jié)、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

3、在學校領導干部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活，利用節(jié)假日走訪教師家庭;關懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學校的溫暖，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

4、在開展“共學共育、一幫一助”活動的基礎上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動。(聯(lián)系好一名非黨積極分子、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名后進生、幫扶一名貧困生)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

5、從學校實際出發(fā)，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。

7、學期末召開師德經(jīng)驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結。

(三)完善師德制度，深化師德建設機制

1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2、加大師德管理力度，繼續(xù)實行師德一票否決制。

3、完善家校聯(lián)系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。五月份開展“家長評學?！闭{(diào)查問卷活動，發(fā)揮社會、家長對學校辦學發(fā)展的監(jiān)督作用

學校德育工作創(chuàng)新方案篇11

一、指導思想：

為了更加重視學生德育工作，采取有力措施，加強德育陣地建設，開展豐富多彩的教育活動，讓學生在參與中體驗，在活動中感悟，促進了學生和諧發(fā)展，特制訂本方案。

二、領導小組：

組長：

三、具體措施：

除充分發(fā)揮共青團、班主任的組織作用外，我校還必須注重以下“四個陣地”建設。

（一）校園環(huán)境陣地。

1、時刻保證校園環(huán)境整潔。

2、辦好文化長廊，爭取兩周一更換內(nèi)容。

3、美化校園內(nèi)原有景點，書聲廣場，讀書亭，智慧泉等，讓校園的一草一木、一亭一景無時不成為鞭策、激勵學生的眼睛。

4、校園廣播建設，做到天天有內(nèi)容。

（二）課堂教學陣地。

在課堂教學中，教師應根據(jù)各個學科的特點滲透德育，讓學生在學好各科知識的同時，收到德育熏陶。

（三）課外活動陣地。

1、組織學生讀經(jīng)誦典活動，閱讀中華傳統(tǒng)美德讀本、愛國主義教育讀本等書籍，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和傳統(tǒng)美德意識。

2、利用升旗儀式對學生進行愛國主義教育和理想、前途教育。

3、在重大節(jié)日和紀念日，舉行文藝匯演、書法、繪畫、演講比賽等活動，增強學生愛黨、愛祖國、愛人民的思想感情。

4、定期組織團員到象河福利院進行慰問演出，對學生進行孝敬教育。

5、組織學生在后山林地進行植樹勞動，使學生在實踐中接受愛勞動等教育。

這些活動的開展，既豐富了學生課余文化生活，又使學生受到良好的德育滲透。

（四）社區(qū)德育陣地。

1、利用家長會對學生進行感恩教育，讓學生和家長一起觀看感恩演講。

2、組織學生到鹽池社區(qū)進行打掃街道等公益勞動，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)愛社會的良好品行。

3、請法制副校長到校為學生進行法制教育。

學校德育工作創(chuàng)新方案篇12

一、指導

為進一步貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人

二、組織

成立“

組長

副組長

成員

下設辦公室，設在德育處

辦公室主任

成員：中層以上干部、心理老師、各班主任、班主任、全體老師。

三、工作內(nèi)容

1、

學校心理教師開通個人QQ、

2、召開

成立班級QQ群和班級博客，班主任每月召開一次

3、學校

設立并公開校長

4、全面開通“家校

班主任和科任教師與全班學生家長建立QQ好友群，加強教師和家長的

5、實施

實行全員德育、全程德育，每位教師有針對性聯(lián)系自己所教的3-5個學習或行為后進的學生，通過

四、工作原則

1、發(fā)展性原則。

2、個性化原則。

3、保密性原則。

4、疏導性原則。

5、人本化原則。

五、工作制度

1、建立學生檔案記錄制度。

2、建立

3、建立師生

4、建立導師工作分析制度。學校每月按年級、班級、小組等不同層次召開

六、工作要求

1、加強組織

2、加強導師培訓，確保施導效果。要切實加強對導師隊伍的選定和培訓工作，根據(jù)導師的實際情況，科學分配受導對象，全面開通“家校直通車”，讓每一位學生都有一位導師。

開設“師生交流”專欄，建立“師生交流”QQ群，選取本校的名教師、名班主任、專職心理教師等，將他們個人QQ、

3、加強組織協(xié)調(diào)，形成施導合力。各學校實施