幼兒體育創(chuàng)新方案(通用10篇)

幼兒體育創(chuàng)新方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒體育創(chuàng)新方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒體育創(chuàng)新方案(通用10篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇1

活動(dòng)目標(biāo):1通過游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

2鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置:長繩上系有各種害蟲,害蟲離幼兒高舉的手(15~20厘米)。

活動(dòng)過程:

1幼兒帶頭飾做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師:青蛙寶寶來跟青蛙媽媽熱身一下,做做運(yùn)動(dòng)吧

2引導(dǎo)幼兒說出青蛙的本領(lǐng)

教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,要開始學(xué)本領(lǐng)了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)啊?

幼兒:自由說出青蛙的各種本領(lǐng)。

教師:請幾個(gè)幼兒說出并且表演一下。

3總結(jié)青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng)。

教師:剛剛小青蛙表演非常棒,表揚(yáng)一下自己!青蛙寶寶啊,我們都知道我們青蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道青蛙最大本領(lǐng)是什么嗎?

幼兒:跳躍的本領(lǐng)。

4學(xué)習(xí)跳躍的動(dòng)作。

教師:青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會(huì)跳的高呢?

幼兒:自由說出青蛙的跳躍的好方法。

教師:寶寶們真不錯(cuò)都能想出好方法,青蛙媽媽這里有個(gè)更好的方法。

5說出好方法。

教師:跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳一起用力向上跳這樣就會(huì)跳的高。

寶寶們來跟著媽媽做這個(gè)動(dòng)作真棒!

教師:寶寶們自己來練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。good真不錯(cuò)!

6進(jìn)行游戲。

教師:叮呤……山羊公公啊!好的沒問題。剛才,接到山羊公公的電話,說它莊稼地里有很多害蟲,請你們幫忙,你們開心嗎?現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領(lǐng)的時(shí)候,不過去山羊公公家要經(jīng)過一座小橋竄過山洞,青蛙有要求的去時(shí)一定要小心跟好青蛙媽媽后面。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!

教師:帶青蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來示范一下,還真難捉媽媽來用一下好方法,捉到了一只老鼠。我要請一個(gè)青蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了青蛙哥哥這么捉的。記住要用學(xué)到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。

7游戲結(jié)束。

教師:寶寶們今天表現(xiàn)很不錯(cuò)山羊公公邀請你們?nèi)ニ易臀覀內(nèi)グ伞?/p>

反思:這次活動(dòng)中我反思了一下,在活動(dòng)中以一些問題的形式來引導(dǎo)幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣,在教學(xué)時(shí)對一些問題的結(jié)果不要急于說出來可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問題,使他們靈活的小腦袋很好

幼兒體育創(chuàng)新方案篇2

一、活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂

二、活動(dòng)時(shí)間：_年4月14日上午八點(diǎn)半(星期六上午)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：奧華御園

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子在游戲運(yùn)動(dòng)中提升各方面的智能，讓每個(gè)孩子健康、快樂、和諧的發(fā)展和成長。

2、讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅，讓家長體驗(yàn)到孩子快樂的同時(shí)，了解孩子需要什么，在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么，增進(jìn)親子間的關(guān)系。

3、鍛煉孩子不怕苦、不怕輸，使孩子承受挫折的能力得到提高。

4、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，提高自我約束能力和競爭意識(shí)。

大家上午好!

踏著春天的腳步，踩著春風(fēng)的節(jié)拍。我們放飛春天的夢想，我們播撒希望的種子，我們在春天里揚(yáng)起歡樂的風(fēng)帆!今天，在這里將舉行智慧樹幼兒園春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的主題口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂!

首先感謝各位家長們在百忙之中抽空參加我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的快樂，歡迎你們!

五、活動(dòng)要求：

1、要求家長和幼兒共同參與，幼兒一定要有家長帶著，家長一定要保證幼兒的安全。

2、請各位家長和各班幼兒遵守活動(dòng)秩序和活動(dòng)規(guī)則，在老師指定的位置就位。家長帶孩子在小區(qū)游玩時(shí)，一定要讓孩子注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，不隨地大小便;注意行為文明，不采摘花草樹木，不撈水池的小魚。

3、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。等開場舞結(jié)束后聽口令去找自己的孩子，等待進(jìn)行接下來的親子游戲活動(dòng)。

4、請各位家長不要擅自帶孩子離開，活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)幼兒另外都有小禮品。

我宣布：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始

看，我們的小運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，等不及了。下面有請我們的小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?(音樂響起來)

小班：首先向我們走來的是小班的隊(duì)伍，睢，他們認(rèn)真的小模樣!邁著稚嫩的步伐是多么可愛呀!我們相信，這些可愛的小天使們一定會(huì)給我們帶來快樂，帶來驚喜的!他們的口號(hào)是：時(shí)不時(shí)青蛙青蛙，頂瓜瓜!今天是他們第一次參加幼兒園組織的活動(dòng)，我們把掌聲送給他們好嗎?希望他們和爸爸媽媽一起玩的開心，玩的快樂。

中班：緊接著上場的是中班的小朋友們，孩子們精神抖擻地走過來了?？?，他們生龍活虎，斗志昂揚(yáng)!聽，他們口號(hào)響亮，滿懷信心。他們決心在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出風(fēng)格，賽出水平。他們的口號(hào)是：友誼第一，比賽第二，不怕困難，勇往直前!希望孩子們在賽場上學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂，關(guān)愛中體味親情，運(yùn)動(dòng)中獲得健康。

大班：現(xiàn)在入場的是大班的運(yùn)動(dòng)小健將。瞧!他們英姿颯爽，斗志昂揚(yáng)，整齊的步伐踏著他們的堅(jiān)定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。他們的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我是快樂的小健將!大班小朋友們，期待你們今天精彩的表現(xiàn)，讓我們聽聽你們充滿信心的口號(hào)…

我們的運(yùn)動(dòng)員出場完畢，接下來請欣賞小班的小朋友和爸爸媽媽們給我們帶來的溫馨的親子操。

感謝小班孩子和家長朋友們精彩的表濱，請家長帶著孩子在老師指定的位置等待。下面請欣賞中班小朋友給我們帶來的非常有趣的韻律操《咕咕寶貝》

請中班家長帶好幼兒在老師指定的位置等待。

接下來讓我們欣賞大班小朋友表演的活力四射的韻律操《運(yùn)動(dòng)123》

請大班的家長帶好孩子在指定的地方等待。

六、活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則

1、開心一家小班道具：汽球若干、椅子6個(gè)

規(guī)則：一組6個(gè)幼兒，爸爸坐在椅子上，吹好汽球，放在腿上，媽媽抱著寶寶一起來壓破汽球，哪一組先將5個(gè)汽球壓破，哪一組為勝。

2、螃蟹背寶寶中班四人一組

規(guī)則：家長和寶寶背靠背，胳膊挽著胳膊，蹲著、橫著走，從起點(diǎn)先到終點(diǎn)者為勝。

3、開心跳大班道具：4個(gè)羊角球

規(guī)則：從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再到起點(diǎn)，先到者為勝

4、騎大馬小班

規(guī)則：每組4個(gè)家庭，幼兒坐在家長懷里，家長坐在地上，手腳并用，將小馬運(yùn)到終點(diǎn)圍著障礙物轉(zhuǎn)一圈，再運(yùn)回到起點(diǎn)。

5、空中運(yùn)球中班道具：16個(gè)汽球，4個(gè)紙箱

規(guī)則：每組4個(gè)吹好的汽球，家長從起點(diǎn)把汽球空運(yùn)到終點(diǎn)(手拍或者口吹，不能落地)，幼兒在終點(diǎn)用筐子接住汽球，4個(gè)汽球全運(yùn)到為勝。

6、踩高蹺大班道具：4付高蹺

規(guī)則：起點(diǎn)到終點(diǎn)，再到起點(diǎn)，先到者為勝。

7、報(bào)紙運(yùn)球接力賽小班道具：6個(gè)皮球，4張報(bào)紙

規(guī)則：6個(gè)家庭為一組，一次4組。家長和幼兒各拿報(bào)紙的一端，將皮球放在報(bào)紙中間，從起點(diǎn)走到終點(diǎn)返回起點(diǎn)，再交給另一組，依次順序，看哪一組的家庭先運(yùn)完為勝

8、趕小豬中班道具：4個(gè)棒子、4個(gè)足球

規(guī)則：幼兒拿著棒子從起點(diǎn)把小豬趕到終點(diǎn)，再把小豬抱回來，先抱回起點(diǎn)的為勝。

9、推小車大班

規(guī)則：家長拉著幼兒的腳脖子，幼兒雙手著地，從起點(diǎn)到終點(diǎn)者為勝。

10、一家親中班道具：4個(gè)圍裙、40個(gè)海洋球

規(guī)則：爸爸抱著寶寶的腰，寶寶撿起筐中的海洋球，投到媽媽懷中，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)投完10個(gè)球?yàn)閯佟?/p>

11、搶占陣地大班道具：呼拉圈8個(gè)，沙盆4個(gè)，紅旗4個(gè)

規(guī)則：幼兒站在一個(gè)呼啦圈中，雙腳跳進(jìn)前面的圈中，再把后一個(gè)圈拿到前面，依次向前跳，先跳到終點(diǎn)，取下小旗

活動(dòng)意圖：首先，我們在前面已經(jīng)說了，孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)做一個(gè)守秩序的人，所以我們每一個(gè)游戲的規(guī)則對孩子也是一種學(xué)習(xí)。在集體環(huán)境中，不是你什么時(shí)候想?yún)⒓佑螒蚓妥屇闶裁磿r(shí)候上來，孩子的自由在于：在參與游戲活動(dòng)的瞬間，能在遵守規(guī)則的情況下，盡情發(fā)揮，盡情釋放內(nèi)心的所有情感和要求。

2、發(fā)獎(jiǎng)品這個(gè)環(huán)節(jié)對幼兒來說也是一個(gè)更大的考驗(yàn)，幼兒是否能大膽參與，是否認(rèn)真自覺遵守規(guī)則，是否努力爭取了。一定要讓孩子明白，努力了就有機(jī)會(huì)獲勝。當(dāng)然，孩子這么小，身體、心理、年齡的差異都是有的，還要讓孩子明白，今天我們沒有獲勝，下次要努力。我們在為獲勝的小朋友加油鼓勁，或者說有的小朋友在別的方面做的更好子的為勝。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇3

設(shè)計(jì)理念：

中班幼兒的動(dòng)作已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，并結(jié)合主題《大樹與小花》，設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創(chuàng)設(shè)聽“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動(dòng)作的靈敏性，同時(shí)體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能，提高動(dòng)作的靈敏性。

2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干

活動(dòng)過程

設(shè)計(jì)意圖

一、聽“音”做“作”

隨音樂做貓頭鷹、田鼠的 動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、設(shè)“境”入“戲”

1.邊出示ppt邊進(jìn)行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。

2.學(xué)念兒歌，為游戲做鋪墊。

3.過渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦!

三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲：說明游戲玩法。2.模仿游戲：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

一個(gè)地洞只能進(jìn)一只田鼠;當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠。3.自主游戲：自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂”聽音樂學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢離開活動(dòng)室。

邊聽音樂邊做貓頭鷹、田鼠的動(dòng)作入場，為下面的活動(dòng)埋下伏筆。

通過ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。

通過教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

以小田鼠搬家來結(jié)束整個(gè)游戲活動(dòng)。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣及合作意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。

3.通過玩繩，知道繩子軟和能變形的特點(diǎn)。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：探索繩子的各種玩法。

難點(diǎn)：掌握跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長繩、短繩、平整場地。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入(3分鐘)

1.切段分隊(duì)練習(xí)。(一路縱隊(duì)切斷分成4路縱隊(duì))

2.操節(jié)復(fù)習(xí)。(隨著歡快的音樂，教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié)，活動(dòng)全身)

(二)展開(20分鐘)

活動(dòng)一：玩繩(3分鐘)

1.探索繩子的特性。

教師出示繩子，請幼兒自由玩繩。(教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法，提醒幼兒注意安全，與幼兒一起總結(jié)歸納出繩子軟和能變形的特點(diǎn)。)

2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘)

提問：你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個(gè)玩法嗎?

3.學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“跳蕩繩”。(8分鐘)

三人一組，兩名幼兒各拿長繩的一端，向左右方向來回晃動(dòng)，一名幼兒來回跨跳過晃動(dòng)的繩子，幼兒交換角色，輪流進(jìn)行。

(1)教師重點(diǎn)示范講解跨跳的方法：跨跳的時(shí)候先要助跑，跑到繩前的時(shí)候一個(gè)腳先跨過去后一個(gè)腳跟著也跨過去，落地時(shí)屈膝保持平衡。

(2)幼兒自由組合進(jìn)行游戲，練習(xí)跨跳。

4.平衡走(5分鐘)

(1)請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸?！薄?/p>

(2)幼兒自由選擇圖案，沿繩子走

動(dòng)作要點(diǎn)提示：沿繩走的時(shí)候雙手體側(cè)平舉，眼睛平視前方，身體保持直立。

(三)結(jié)束(2分鐘)

引導(dǎo)幼兒收好繩子，根據(jù)幼兒表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)反思：

繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，但大多數(shù)幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我進(jìn)行《玩繩》這節(jié)活動(dòng)。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí);讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。

優(yōu)點(diǎn)：

1.本活動(dòng)通過自由探索、相互交流，合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳動(dòng)作時(shí)，注意了反復(fù)強(qiáng)調(diào)落地時(shí)屈膝保持平衡這個(gè)動(dòng)作，幼兒在練習(xí)時(shí)都能較好的完成。

3.注意鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽游戲，針對幼兒不同的閃光點(diǎn)進(jìn)行了有針對性的評價(jià)。

不足：

請幼兒想出和別人不一樣的玩法時(shí)，引導(dǎo)還不夠，想出的辦法不夠豐富。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇5

【設(shè)計(jì)意圖】

《綱要》中指出幼兒園教師要增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，使幼兒在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。中班四月的主題活動(dòng)跟樹有關(guān)系，一次在我組織的語言活動(dòng)《抱樹》中孩子們自己說完兒歌就抱到一起了，有些小朋友還高興地大聲笑，看到他們對抱樹這么感興趣，我便特意設(shè)計(jì)了這節(jié)體游活動(dòng)，使孩子們在玩的過程中發(fā)展身體的技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。

2.能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。

3.能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

能掌握行進(jìn)間跳的方法【活動(dòng)難點(diǎn)】

能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》

【活動(dòng)過程】

一、開始部分教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)二、基本部分1.教師請出樹朋友，引出活動(dòng)主題師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"(春天)師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師："今天火老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請小朋友們給客人老師讀一下。

2.玩游戲《抱樹》

(1)教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子(樹)圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。

游戲規(guī)則：

a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。

b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。

(2)分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。

教師總結(jié)三、結(jié)束活動(dòng)幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場地。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)提物快速跑，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)，平衡能力。

2.培養(yǎng)合作和解決問題的能力，初步建立競爭的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小沙包和海洋球(能輕松放進(jìn)PVC管內(nèi))若干代表小油花，小桶若干。

2.輸入油管(PVC管。)、街頭、彎頭等若干。

3.帶有火車頭圖案的小框若干個(gè)。

4.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒練習(xí)拼接輸油管道。

5.場地布置：在活動(dòng)場地內(nèi)設(shè)置油井，油庫和火車站，油井處設(shè)有沙包和未拼接的輸油管，油庫放有小油桶，火車站放有粘貼火車頭的小框若干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.小油娃準(zhǔn)備運(yùn)輸小油花。

(1)教師：祖國各地都需要石油，我們這些小油娃要將這些小油花運(yùn)輸?shù)阶鎳鞯厝?，教師引?dǎo)幼兒排列成一列小火車，駛?cè)牖顒?dòng)場地。

(2)教師講解石油都是通過石油管道運(yùn)輸?shù)饺珖鞯厣踔潦鞘澜绺鞯氐摹?/p>

(3)幼兒隨教師口令活動(dòng)身體的各個(gè)部位，做熱身活動(dòng)。

2.游戲：小油娃運(yùn)油花

(1)請幼兒嘗試探索輸油管道的連接方法，教師巡回指導(dǎo)。

(2)教師交代運(yùn)輸小油花的方法。

(3)開始游戲。幼兒齊說：“我們是小油娃，開始運(yùn)輸小油花，預(yù)備--開始?！?/p>

3.討論：怎樣快速運(yùn)輸小油花。引導(dǎo)幼兒理解應(yīng)該多人齊心協(xié)力安裝輸油管道，節(jié)省時(shí)間，管道如果傾斜一些，小油花流動(dòng)的快。

4.全班幼兒分成二至四組，再次進(jìn)行游戲。

5.教師宣布游戲結(jié)果，表揚(yáng)最能干的小油花。然后就幼兒談一談感受。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：1、 練習(xí)聽指令穿著大鞋走和跑的技能。

2、 增強(qiáng)對走和跑等體育游戲的興趣，提高快速反應(yīng)和控制的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、易穿的大鞋每人一雙，音樂《大鞋和小鞋》

2、場地上畫上圓圈和直線若干條3、鈴鼓，紅蘋果貼紙。

活動(dòng)過程：

一 熱身：

在音樂《大鞋和小鞋》中，請幼兒做律動(dòng)活動(dòng)身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

二 探索：

1、請幼兒嘗試穿大鞋走一走、跑一跑。

2、講述穿大鞋與穿小鞋走和跑的不同感受。

三 練習(xí)：

1、請幼兒穿著大鞋在指定的圓圈上一個(gè)接著一個(gè)走。

2、請幼兒聽鈴鼓進(jìn)行走跑練習(xí)，鈴鼓拍得慢就走一走，鈴鼓拍得快就跑一跑。

3、反復(fù)練習(xí)若干次。

四 游戲：

1、游戲內(nèi)容：請幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行比賽，在鈴鼓響起后開始穿鞋，然后沿直線走到終點(diǎn)，第一個(gè)走完的幼兒就算勝利。

2、游戲規(guī)則：不能走到直線旁邊，否則重走;走完直線可把手舉起來表示完成。

3、游戲中每隊(duì)的勝利者可以得到紅蘋果獎(jiǎng)勵(lì)。

五 活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用大花繩，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多樣游戲，鍛煉幼兒的走、跑、跳、平衡和協(xié)調(diào)能力。

2. 讓幼兒在游戲中，體驗(yàn)玩繩子的樂趣。

二、材料準(zhǔn)備：

長繩一條、背景音樂，助教一名。

三、活動(dòng)流程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)①教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中進(jìn)行頭部、上肢、下肢等等動(dòng)作，讓幼兒在積極主動(dòng)的的活動(dòng)中鍛煉四肢的肌肉、關(guān)節(jié)，為下面的活動(dòng)作準(zhǔn)備。

②玩游戲"空氣小球"引導(dǎo)幼兒四散指向跑。

2. 基本部分①玩游戲：走鋼絲 教師及助教帶領(lǐng)幼兒聽音樂從繩子兩端，向繩子中部練平衡走并站在繩子上做各種平衡動(dòng)作。

②玩游戲：踩浪花 教師及助教分別拿住繩子兩端，不停擺動(dòng)繩子及向前跑動(dòng)，請幼兒自由追逐踩浪花(播放音樂)。

③玩游戲：抓尾巴吧 教師及助教把繩子舉高，讓幼兒練習(xí)跳并抓住繩子(播放音樂)。

④玩游戲：騎小馬 教師帶領(lǐng)幼兒把繩子夸在胯下，在音樂的伴奏下練習(xí)雙腳并攏向前跳。

3. 結(jié)束部分1.看向日葵：組織全體幼兒騎小馬圍成圓圈坐在地毯上，做各種放松運(yùn)動(dòng)。

2.玩"空氣小球"，教師帶領(lǐng)幼兒拉火車走走，活動(dòng)結(jié)束。

我設(shè)計(jì)的《好玩的大花繩》這一游戲。整個(gè)活動(dòng)的器材--繩子，在我的引導(dǎo)下，變成鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的道具。我始終將游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)，做到一材多用、一材巧用，讓幼兒在玩耍中，發(fā)展幼兒的各種動(dòng)作，當(dāng)然活動(dòng)中一定還存在著很多的不足，我需要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望老師們對我出寶貴意見，給予我指導(dǎo)和幫助。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作，熱愛集體的精神。

2.提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小輪胎9個(gè)，椅子6張，礦泉水瓶3個(gè)，水盤6個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.把幼兒分成相等的三組，成三路縱隊(duì)站在起點(diǎn)線后。

指導(dǎo)語：老師現(xiàn)在把你們按照小組成員來分運(yùn)水隊(duì)員。①②③小組的成員分別站到對應(yīng)的①②③運(yùn)水道上。

2.游戲活動(dòng)規(guī)則示范講解。

指導(dǎo)語：小朋友，你們聽好和看好了，在你們的面前有個(gè)水盤，水盤里有一個(gè)空的礦泉水瓶，當(dāng)你們聽到老師搖鈴喊開始的時(shí)候，你們站在前排的第一個(gè)小朋友就要快速的拿起擺在你們前面水盤里的空礦泉水瓶，路過三個(gè)連環(huán)小輪胎的中心，再往前走沿著s型線條繞過小椅子，往前直走到水盤處，打開你們手中空瓶的蓋子，往水盤里裝好水了，然后按照原路回去，把水倒進(jìn)空水盤里，再然后和你們的隊(duì)員擊掌之后，另一個(gè)小朋友就可以出發(fā)運(yùn)水。最后，我們看哪一組的隊(duì)員完成的運(yùn)水任務(wù)最快，運(yùn)的水又多，我們就給那一組的隊(duì)員們頒發(fā)運(yùn)水小能手的紅旗。

3.游戲活動(dòng)結(jié)束總結(jié)

指導(dǎo)語：你們知道為什么我們在游戲中有的小朋友不會(huì)玩，不按規(guī)則進(jìn)行游戲的原因嗎?(對，就是他們開小差啦，沒有注意聽老師所講的游戲規(guī)則和示范。所以就把自己小組隊(duì)員運(yùn)水的成績給拉下來了)你們說說看，我們以后能不能這樣啊?(小朋友：不能)不過呢，你們有一點(diǎn)做得很好，很關(guān)心自己的隊(duì)員，都能聽到小朋友很熱情、很大聲地為自己的小組加油、助威。

4.游戲結(jié)束，收拾場地。

幼兒體育創(chuàng)新方案篇10

目標(biāo)：

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2活動(dòng)中會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

準(zhǔn)備：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí)，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。