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幼兒園藝術(shù)拓展活動方案

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幼兒園藝術(shù)拓展活動方案篇1

活動來源:

《北京市幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實施細(xì)則社會領(lǐng)域提出了“通過多種媒介和活動,使幼兒了解中國是一個多民族、多文化的國家,懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣"。于是在班級中我們開展了“中國民族多"的主題活動,在活動中幼兒對于民族舞蹈特別感興趣,于是我和幼兒通過欣賞、學(xué)跳、創(chuàng)編來感知民族舞蹈的特點n這次活動是其中的一次。

活動目標(biāo):

1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點。

2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,感受創(chuàng)編的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、課件、小水桶。

2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解認(rèn)識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。

活動過程:

一、聽音樂進(jìn)教室,感受蒙古舞蹈的音樂特點

1、幼兒聽《草原小牧民》律動進(jìn)教室。

2、蒙古騎馬、擠奶動作練習(xí)。

二、欣賞音樂并觀看課件,幫助幼兒理解音樂

(一)幼兒欣賞音樂。

1、師:今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂,小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個民族的音樂,你有什么感覺,好像看到了什么?

2、幼兒。說出自己對音樂的理解,以及自己的心情。

(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片,同時感受音樂的快慢變化。

1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,看看那里的人們都在做什么?

2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。

3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?

4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)

三、再次欣賞音樂,感受音樂快慢變化

1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活,如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時候你在做什么,慢的時候你在做什么?

2、分段欣賞音樂:

(1)快的時候做什么動作,請個別小朋友做動作,其他小朋友來學(xué)一學(xué)。

(2)跟著快的音樂做一做動作。

(3)慢的時候做什么動作,請個別小朋友做動作,其他小朋友來學(xué)一學(xué)。

(4)跟著慢的音樂做一做動作。

四、幼兒分組聽音樂進(jìn)行編舞

1、請幼兒聽音樂分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編。

師:剛才小朋友的動作做得很漂亮,接下來讓我們也來做個蒙古小牧民,一起來編個舞蹈,可以加上簡單的隊形變換,注意音樂的快慢變化,讓你的舞蹈更加漂亮。

2、教師鼓勵幼兒合作,并簡單介紹道具。

3、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒自由展示

1、幼兒集體聽音樂自由展示。

2、幼兒分組自愿展示

幼兒園藝術(shù)拓展活動方案篇2

設(shè)計意圖:

孩子們對于毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣,小鴨的各種形態(tài)特征在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象,興趣是學(xué)習(xí)的動力,這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說“心靈才會手巧”,泥工活動可以鍛煉幼兒手指的靈活性,還可以豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特征。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致地做事習(xí)慣。

3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備:

1、橡皮泥、泥工板、牙簽、塑料分泥薄片、塑料小棒。

2、小鴨范例、用積木搭好的池塘。

3、錄音機(jī)、《郊游》、《母鴨帶小鴨》音樂等。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

師:“今天,我們班來了一位小客人,你們聽誰來了?”(放小鴨叫的錄音)(出示小鴨范例)“呀!小鴨子來了。小鴨子長得是什么樣子的?請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說。”(然后請個別幼兒講述)

2、師小結(jié)小鴨子的特征。

小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體,還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看它多神氣!小鴨子最喜歡到小池塘里去游泳了。”

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小鴨子的方法。

(1)師:“池塘里的水藍(lán)藍(lán)的,清清的,小鴨子游到東,游到西。哎呀!一個人玩真沒勁,要是有好朋友陪陪我那該多好啊!小鴨子想念它的好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么辦法可以幫助小鴨子,使它不孤單呢?”(用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏)

(2)引導(dǎo)幼兒觀察小鴨的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程:小朋友真會動腦筋,幫小鴨子想了這么多的好辦法,那朱老師就先找一只小泥鴨做它的好朋友吧。先將橡皮泥搓成一個圓柱體,然后分成一大一小的兩塊,我們將小泥塊搓成一個圓腦袋,用塑料片在圓腦袋上插出一個小口子,然后在大泥塊上切下一丁點,用大拇指用力一摁對折做成小鴨子的嘴巴,鑲到小口子里,最后用塑料小棒在小鴨子嘴巴的左上方和右上方點出眼睛,在點眼睛時一定要將小鴨子的嘴巴對著自己,這樣點眼睛時就不會歪掉了,點出來的眼睛就漂亮了。然后用一個大泥塊做小鴨子的身體,做身體的時候我們可以用掌腹將橡皮泥搓成蘿卜形,將尖尖的一頭用手指輕輕地往上一頂就變成了翹起來的小尾巴,最后用牙簽把頭和身體連在一起,一只可愛的小鴨子就做好了。

4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

(1)師:“小鴨子除了會游泳它還有很多本領(lǐng),會抬頭給太陽公公唱歌,會把頭鉆到水里去抓小魚,還會轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好朋友呢?,F(xiàn)在請每個小朋友給小鴨子捏一個好朋友,我們要捏出它們不同的姿勢。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小鴨子,看看哪只小鴨子最神氣。

(2)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。

(3)放《郊游》音樂安定幼兒情緒,組織幼兒回到座位上。

5、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

(1)組織幼兒參觀作品,找出最喜歡的小鴨子。

師:“小鴨子找到了很多好朋友,它們在小池塘里游泳、捉小魚,玩得真高興!我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子,說一說你為什么喜歡它?!?講評部分幼兒作品)

(2)師:“哎呀!小鴨子的本領(lǐng)真大,我們一起來跟小鴨子學(xué)本領(lǐng)吧!”(律動:母鴨帶小鴨)

活動延伸:組織沒有完成作品的幼兒繼續(xù)進(jìn)行加工。

幼兒園藝術(shù)拓展活動方案篇3

主題領(lǐng)域:藝術(shù)

活動主題:《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

參加人員:小班組5個班幼兒及家長。

活動目標(biāo):

1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動,讓幼兒與家長一起體驗美術(shù)創(chuàng)意活動的快樂,加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識。

2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知,體驗藝術(shù)活動的美好過程,充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅?;顒訙?zhǔn)備:

1、每個家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準(zhǔn)備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

2、彩色噴繪大幕布:“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員,幫助維持秩序,或進(jìn)行服務(wù)。

3、活動前各班召開家長動員大會,講活動須知:

(1)活動中不允許帶食品,確保保持場地的衛(wèi)生。由于場地有限,所以每個孩子只允許一個家長陪同參加,另一個可以在一旁進(jìn)行拍照,活動結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師!

(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽,盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞,無論工作有多忙,請在一年中的這次活動抽出時間陪陪孩子!

(3)注意安全,家長在協(xié)助孩子作畫時,要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具,避免劃傷?;顒咏Y(jié)束后,各班教師將幼兒帶回,其他家長

(4)可以準(zhǔn)備特色的親子裝在當(dāng)天亮相,攝影師會為你們留下那經(jīng)典的一刻,永生難忘!

活動過程:

一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動

1、“一年之計在于春”,春天預(yù)示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際,我園也迎來了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻,我們的爸爸媽媽們也回到了童年,和孩子一起享受畫畫的樂趣,所以,無論有多忙,無論有多累,都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題:愛我你就畫畫我

3、活動須知:在活動中要充分注意和孩子的協(xié)作,在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法,積極配合,不要自作主張將活動全程包辦,那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通,多交流,讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。

4、講解活動流程:請小朋友躺在畫紙上,讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己,完成自己的作品后,用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

5、放輕音樂,各班幼兒和家長,在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo),并進(jìn)行拍照。

6、各班展示作品,并合影留念。

三:結(jié)束。

感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動,不僅使家長又一次的走入了我們的活動,了解了幼兒園活動的豐富多彩,也使家長和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩,同時也使我們橋東一幼“家長學(xué)校工作”的新模式達(dá)到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動到次結(jié)束,請各班老師將幼兒帶回,家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場,各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂)成本預(yù)算:

單層瓦楞紙3卷,共計333。3元(請領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴:彩色大幕布:“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

幼兒園藝術(shù)拓展活動方案篇4

一、指導(dǎo)思想:

為了進(jìn)一步推動我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,展示幼兒藝術(shù)教育的成果,在“六一”兒童節(jié)來臨之際,我園將開展美術(shù)周活動,這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想,使家長通過親子活動,感悟幼兒教育的新觀念,從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術(shù)作品,更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌,讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!

二、活動主題:

“陽光下成長”美術(shù)周活動。

1、幼兒繪畫作品展

2、親子活動及幼兒自繪t恤展示秀

3、幼兒現(xiàn)場作畫

三、活動目標(biāo)

1 為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展,把幼兒用心畫的作品展示給家長及小朋友看

2 激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學(xué)會愛護(hù)好自己及別人的作品

3 培養(yǎng)幼兒的動手能力

4、 增進(jìn)幼兒與家人的感情,讓幼兒懂得和睦相處。

四、活動準(zhǔn)備

幼兒畫展:活動前,各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱。

親子活動:各班在自定時間內(nèi),開展親子活動,家長與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行t恤自繪。

現(xiàn)場作畫:1、幼小銜接班:水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫

2、大班:大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、 大三班手繪t恤、特長課幼兒現(xiàn)場作畫

3、中班長卷畫:(中一:以花為主題進(jìn)行印畫 中二:以海底世界為主題進(jìn)行繪畫 中三班:在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作 中四班:以樹為主題進(jìn)行手指點畫和棉簽點畫)

四、場地安排及作品展示時間

幼兒畫展:(每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位,下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長廊。)

中班組: 在藝術(shù)長廊方向設(shè)置展區(qū)。

大班組:在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū)。

幼小銜接班:以旗臺方向為主設(shè)置展區(qū)

五、活動時間安排

1、幼兒畫展:5月20日~5月24日

2、親子活動:

(1)5月21日早上(周二)8:20~9:30:

幼小銜接班:現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作 中一:現(xiàn)場長卷印畫

(2)5月22日早上(周三)8:20~9:30

幼小銜接班:現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作 中二班:現(xiàn)場長卷作畫

大三班:5月22日下午

(3)5月23日早上(周四)8:20~9:30

大二班:廢舊材料大變身 中三班:現(xiàn)場隨意作畫

(4)5月24日早上(周五)8:20~9:30

幼小銜接班:現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作 大一班:現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作

3、自繪t恤走秀:5月24日上午(周五)10:00~11:30

五、活動過程及要求

幼兒畫展:

1、各年級組在指定的區(qū)域,將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。

2、愛護(hù)作品,不得把作品撕破。

3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品,

親子活動:

在操場中央設(shè)置t臺,播放走秀音樂,各班按出場順序依次走上t臺,展示自己的自繪t恤

六、活動結(jié)束,整理會場。

幼兒園藝術(shù)拓展活動方案篇5

活動目標(biāo)

1、欣賞樂曲,體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,并能用輕柔的動作演奏樂曲。

3、體驗與同伴合作演奏的快樂。

活動準(zhǔn)備

1、碰鈴、鈴鼓、響板。

2、圖譜。

3、磁帶、錄音機(jī)。

活動過程

一、欣賞樂曲。

1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。

教師:今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來,剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進(jìn)水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來,游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了。"師:"故事好聽嗎?"(好聽)師:"故事里還藏著一首好聽的曲子,讓我們來聽一聽吧!"

2、欣賞曲子,初步感受音樂。

教師:"音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"

3、再次欣賞樂曲,進(jìn)一步感受樂曲的意境。

教師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")

這是一首AAB結(jié)構(gòu)的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽。"

4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。

教師:"老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"

老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。

二、討論樂曲的配器方案。

1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。

教師:"今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會更好聽。"

2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。

教師:"鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"

三、演奏樂曲。

1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。

教師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"

2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動作演奏樂曲。

教師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時我們的樂器應(yīng)請一些"。

3、交換樂器演奏。

教師:"想不想換一下樂器演奏。"(想)四、整理樂器,小結(jié)結(jié)束。

教師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!

幼兒園藝術(shù)拓展活動方案篇6

一、活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹干上添畫樹葉,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

2、發(fā)展幼兒的想象力。

二、活動準(zhǔn)備:

1、人手一張圖畫紙,油畫棒一盒。

2、帶領(lǐng)幼兒欣賞秋季多彩的樹葉,觀察樹葉的變化。

三、活動過程:

(一)通過故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。

1、教師講故事:秋娃娃帶著七彩畫筆來給樹媽媽送禮物。它飛呀飛呀,看見楓樹媽媽,它拿出了紅畫筆,圍著楓樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,楓葉變紅了,楓樹媽媽換上了紅衣裳(出示紅楓葉);它看見了銀杏樹媽媽,就拿出黃畫筆,圍著銀杏樹媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),銀杏樹葉變黃了,銀杏樹媽媽換上了黃衣裳(出示銀杏葉)。綠衣服送給松樹媽媽,桔黃色的衣服送給梧桐樹媽媽(出示桔黃色梧桐樹葉)……。秋娃娃飛呀飛呀,大樹媽媽都換上了新衣裳。

2、教師提問:秋娃娃給大樹媽媽的禮物是什么?你們愿意幫助秋娃娃,給大樹媽媽穿上彩色的衣裳嗎?幼兒回答。

(二)引導(dǎo)幼兒通過添畫彩色的樹葉,給大樹媽媽穿衣裳。

教師:我們怎樣給大樹媽媽穿上新衣服昵?你想讓樹葉娃娃變成哪些顏色?(啟發(fā)幼兒給大樹媽媽畫上各種顏色的樹葉);給樹葉娃娃涂顏色時要先畫好樹葉輪廓再均勻地涂色,不要涂到線外面,涂好一片再換顏色。樹葉要靠近緊大樹媽媽。比比看,誰給大樹媽媽穿的衣服最漂亮。

(三)幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵個別能力較差的幼兒大膽使用顏色及均勻涂色。

2、提醒能力強(qiáng)、速度快的幼兒多畫些樹葉娃娃,靠緊大樹媽媽。

(四)展覽幼兒作業(yè),供幼兒欣賞。

讓幼兒看一看,說一說哪棵大樹的衣裳顏色最漂亮,涂色最均勻。

幼兒園藝術(shù)拓展活動方案篇7

活動目標(biāo):

1.學(xué)會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2.提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。

3.提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

活動準(zhǔn)備:

1.電腦制成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

2.幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動物的圖片若干。

3.每組一盒漿糊,毛巾若干。

活動過程:

1.放電腦動畫,引起幼兒興趣。

指導(dǎo)語:今天有一些小動物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問:來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動物的動作)

3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

指導(dǎo)語:還有好多小動物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來。

4.欣賞作品,評價。

請幼兒說一說:你選了哪些小動物?哪個最快樂,是一折一折的,一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延伸:

1.你還想知道哪些小動物,它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,發(fā)現(xiàn)慧力等。

幼兒園藝術(shù)拓展活動方案篇8

活動目標(biāo):

1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。

2、感受到家庭生活的溫暖,愛父母、長輩。

3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。

活動準(zhǔn)備:

棒棒糖圖片、實物棒棒糖、彩泥、吸管。

活動過程:

開始部分:

1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù)。

基本部分:

(一)

1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。

(二)

1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。

(三)

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。

結(jié)束部分:

琪琪小朋友所做的棒棒糖,顏色搭配合理,操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。

活動延伸:

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

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