幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案(精品10篇)
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幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞畢加索的繪畫作品《夢》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。
2、增加幼兒對色調(diào)的認(rèn)識和理解,培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,夢。
2、幼兒作畫工具若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),出示畢加索的作品《夢》,師生共同欣賞。師:有一個(gè)國家叫西班牙,那兒有一個(gè)大畫家名字叫畢加索,今天,我們一起來看看他的一幅畫。
二、通過賞析:引發(fā)感受和體驗(yàn)
1、師:畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)作品《夢》)生:畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香,她在做夢呢?師:我們來學(xué)學(xué)她的樣子。
2、師:紅紅的,軟軟的沙發(fā),襯托出阿姨粉紅色的手臂,畫家把它畫得大大的,用了暖色的調(diào)子,小朋友,你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?生:暖洋洋的。
3、師:阿姨正在做夢,我們看看好夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空)生:夢見了藍(lán)色的夜晚,現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里,不但睡得溫暖、香甜,而且還很安靜。
4、師:她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生:炎熱的感覺。
5、師:她還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),切換背景)生:綠色的草地,以綠色為主的草地,讓我們感覺空氣很好,阿姨睡得很舒服。
6、師:她還夢見了什么?(點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)背景)生:她夢見自己睡在海邊,藍(lán)色的海水,讓我們感覺海邊好像有風(fēng)要吹過來,很涼爽。
三、啟發(fā)幼兒作畫小朋友,阿姨還夢見了什么?比如:她在陽臺的月光下,或者綠色的花園里,不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同,請你試試看,等會(huì)兒,我讓阿姨搬到你那里去,好嗎?
四、過程指導(dǎo)
1、對沒構(gòu)思好的幼兒,幫助其建立構(gòu)思。
2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒,鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。
3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩,涂畫背景。
五、評價(jià)在實(shí)物展示臺上展示幼兒作品,請全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樹葉的自然美
2、利用樹葉的自然形態(tài)制作自己喜歡的玩具
3、提高剪貼制作能力、垃圾分類的能力
活動(dòng)資源:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試較簡單的樹葉制作
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:色紙邊角料、剪刀、雙面膠、牙簽、放置落葉的筐、垃圾分類箱
活動(dòng)與指導(dǎo):
一、撿落葉,觀察感受樹葉的美。
大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。提醒幼兒要撿各種完整的落葉。
二、整理落葉,發(fā)展分類能力。
回到活動(dòng)室,要求幼兒把自己組的落葉分類,分類的標(biāo)準(zhǔn)由每組幼兒自己商量決定。
三、制作樹葉玩具,發(fā)展動(dòng)手能力。
師:“你們想想看,這些漂亮落葉可以用來做什么?” (幼兒自由討論)
教師示范做拖鞋:找一片大一點(diǎn)的厚一點(diǎn)的葉子,在樹葉的前面一點(diǎn)的中間劃一個(gè)小口子,然后把靠近葉柄的葉子劃出一圈,把葉柄插到切口處固定。一只可愛的葉子拖鞋就做好了。教師請一個(gè)幼兒穿這只拖鞋,走一走,激發(fā)幼兒制作的興趣。
四、教師提創(chuàng)作要求
1、做和別人不一樣的東西;
2、可以和同伴協(xié)作完成;
3、可以利用輔助的材料。
五、幼兒分組制作
教師幫助動(dòng)手能力較弱的幼兒完成作品,讓他們也體驗(yàn)成功的樂趣。提醒幼兒注意樹葉的特性,在制作的過程中要小心。
六、展示作品,場地整理
請幼兒把自己的作品放置在展覽區(qū),大家自由參觀。
每組幼兒先在組內(nèi)進(jìn)行選拔,推薦出一件最佳作品,向大家展示和講解。
最后是場地整理:工具歸位,多余的材料放回原處,廢物分類放到分類垃圾箱。
延伸活動(dòng)
1、剩余的完整葉子放在美工區(qū),為區(qū)角活動(dòng)提供材料。
2、剪下的樹葉、破的樹葉,自由活動(dòng)的時(shí)候拿到后花園進(jìn)行填埋,為樹木提供養(yǎng)料,使樹木明年長得更好。
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、想象激發(fā)興趣。
(一)用謎語引入主題。
1.身體輕又輕,空中來旅行,有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚鱗的是什么?(云彩)
2.師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。
師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。
(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜。
3.師:小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物啊?
師:現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀。
4.師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?
師:除了這些顏色以外,你們還有沒有見過其他顏色的云呢?
師:當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時(shí),天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。
(三)教師出示第二張有彩色的云彩。
師:小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法,你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀,那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?
二、指導(dǎo)
1.鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,想象畫出與眾不同的云彩。
2.要求幼兒獨(dú)立思考、作畫、不影響別人。
3.教師參與作畫,及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。
三、活動(dòng)延伸
展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,相互交流。
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇4
一、藝術(shù)欣賞周
邀請木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;
組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;
通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;
二、開幕式
周六上午在公園舉行
1.集中慶祝儀式:園長致開幕詞;家長委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開幕剪彩;幼兒、教師、家長各選一個(gè)節(jié)目表演;
2.分區(qū)域活動(dòng):水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;
三、才藝大賽
1.超級小歌手大賽:先由各班、各年級層層推選,最后進(jìn)行全園性比賽;
2.親子才藝表演:有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報(bào)名參加,分各年級專場進(jìn)行表演;
四、幼兒美術(shù)作品展
各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱,在博物館展出,全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。
五、閉幕式
結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng)對藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng),并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場進(jìn)行匯演。
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。
3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動(dòng)過程:
1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語:今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的?
放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問:來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)
3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)
指導(dǎo)語:還有好多小動(dòng)物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫下來。
4、欣賞作品,評價(jià)。
請幼兒說一說:你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂,是一折一折的,一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?
活動(dòng)延伸:
1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,發(fā)現(xiàn)慧力等。
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果,能大膽編制自己喜歡的網(wǎng),注意線與線之間的疏密;
2、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;
活動(dòng)準(zhǔn)備:自制圖片宣紙毛筆顏料
活動(dòng)過程:
一、教師做小魚游動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。(配樂)
二、出示圖畫
1、師:(1)從前有個(gè)捕魚人,他非常厲害,他捕了好多好多的魚。看!(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的特點(diǎn),認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)
2、師:小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是
都被抓到了?(一條魚跑得出來,說明編織時(shí)注意控制網(wǎng)眼大小)
3、教師補(bǔ)畫
三、顏色匹配
1、師:這個(gè)捕魚人很聰明,你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色",這樣魚不容易辨別)
2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)
四、創(chuàng)編魚網(wǎng)
1、師:除了這樣的編織方法編網(wǎng),還可以怎么編?你還見過
其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?
2、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)
3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)
師:現(xiàn)在請你們也做一個(gè)小小捕魚能手,去編織一張和別人不同
的魚網(wǎng),看誰捕的最多最能干!出發(fā)!
五、評價(jià)活動(dòng)
1、展示幼兒作品
師:捕魚人都很累了,我們現(xiàn)在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網(wǎng)住魚呢?(觀察幼兒編織的網(wǎng)有沒有注意疏密和顏色,最主要肯定不同編織方法的網(wǎng))你覺得誰的網(wǎng)編織的?
2、戲結(jié)束活動(dòng)
師:今天我們也大豐收了,抓了這么多的魚,我們拿回去吃魚大
餐吧~!好嗎?
活動(dòng)延伸:繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)
美術(shù)剪貼"溫暖的家"
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異,讓幼兒選擇一或多種材料進(jìn)行嘗試操作活動(dòng)。要求幼兒正確使用剪刀,并在教師的指導(dǎo)下,大膽使用剪刀,進(jìn)行剪貼活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,
3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把剪刀、透明膠、雙面膠、膠水、作業(yè)紙。
2、各種廢舊物品。樹葉、花瓣、小紙片、報(bào)紙、掛歷紙、塑料玩具、碎布片、花生
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.活動(dòng)前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。
2.課件、范例。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
(一)出示范例:小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后,師:這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?
2.幼兒回答后師。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫,師指導(dǎo)
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫,想想它象什么,畫于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配,添畫時(shí)主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、作品,結(jié)束活動(dòng)
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞樂曲,體驗(yàn)樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂曲。
3、體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、碰鈴、鈴鼓、響板。
2、圖譜。
3、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程
一、欣賞樂曲。
1、講故事《池塘里的小星星》引出課題。
教師:今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《池塘里的小星星》。在一個(gè)晴朗的夜空,天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳,于是它們從天空中滑了下來,剛好落到一片荷葉上,軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"撲通"一聲掉進(jìn)水里,清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來,游著游著,小星星累了,慢慢地睡著了。"師:"故事好聽嗎?"(好聽)師:"故事里還藏著一首好聽的曲子,讓我們來聽一聽吧!"
2、欣賞曲子,初步感受音樂。
教師:"音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?"
3、再次欣賞樂曲,進(jìn)一步感受樂曲的意境。
教師:"第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣")
這是一首AAB結(jié)構(gòu)的曲子,曲子優(yōu)美舒緩,很好聽。"
4、出示圖譜,幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。
教師:"老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!"
老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動(dòng)作。
二、討論樂曲的配器方案。
1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。
教師:"今天我還帶來了一些樂器,這首曲子配上樂器會(huì)更好聽。"
2、逐一討論配器方案。把討論的結(jié)果畫在圖譜上。
教師:"鈴鼓配在哪里好聽?小鈴……?還有響板……?"
三、演奏樂曲。
1、看圖譜,跟音樂演奏一遍。
教師:樂器都配好了,讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍。"
2、看指揮,演奏,并能用輕柔的動(dòng)作演奏樂曲。
教師:"小朋友演奏得真好,老師指揮,小朋友再一起演奏一遍,在結(jié)束時(shí)我們的樂器應(yīng)請一些"。
3、交換樂器演奏。
教師:"想不想換一下樂器演奏。"(想)四、整理樂器,小結(jié)結(jié)束。
教師:今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,小樂器也累了,讓我們送它回家吧!
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的溫暖,愛父母、長輩。
3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動(dòng)過程:
開始部分:
1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。
2.教師和幼兒講解長走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。
基本部分:
(一)
1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。
2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
(二)
1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。
2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。
3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。
(三)
把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。
結(jié)束部分:
琪琪小朋友所做的棒棒糖,顏色搭配合理,操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。
活動(dòng)延伸:
小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。
幼兒園藝術(shù)主題活動(dòng)方案篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2.提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。
3.提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。
2.幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。
3.每組一盒漿糊,毛巾若干。
活動(dòng)過程:
1.放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。
指導(dǎo)語:今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的?
放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。
2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。
提問:來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)
3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)
指導(dǎo)語:還有好多小動(dòng)物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫下來。
4.欣賞作品,評價(jià)。
請幼兒說一說:你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂,是一折一折的,一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?
活動(dòng)延伸:
1.你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。
2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,發(fā)現(xiàn)慧力等。