中班特色活動(dòng)實(shí)施方案(精選8篇)

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中班特色活動(dòng)實(shí)施方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試練習(xí)側(cè)步行走，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

2、能合作擺放器械，積極、主動(dòng)參與游樂場(chǎng)游戲。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

掌握側(cè)步行走的動(dòng)作技巧，并能積極動(dòng)腦，與同伴合作擺放器械。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已會(huì)玩游樂場(chǎng)的部分游戲，有使用所提供材料的經(jīng)驗(yàn)。

2、游戲材料：球、筐、墊子、沙包、背簍、“尾巴”。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、韻律活動(dòng)”奔奔之歌”

2、分組玩鉆山洞游戲、

教師：我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩好嗎?來，我們一起說：“你開心、我開心，游樂場(chǎng)里最開心，耶!”

教師：請(qǐng)大家分成三組來玩“鉆山洞”游戲。

幼兒分成三組進(jìn)行游戲“鉆山洞”。

二、通過玩游戲嘗試練習(xí)側(cè)步行走。

1、幼兒聽信號(hào)快速反應(yīng)走。

教師：我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)“1、2、3”怎么樣?看誰的反應(yīng)快，“1”怎樣?“2”怎樣?“3”怎樣呢?

幼兒正面向老師進(jìn)行游戲。

2、幼兒模仿小動(dòng)物聽信號(hào)快速反應(yīng)走。

教師：我們換一個(gè)方法來玩這個(gè)游戲好嗎?剛才是小朋友在玩游戲，我們還可以請(qǐng)誰來玩游戲?你們說怎么玩?(學(xué)小動(dòng)物走)你們說說學(xué)什么小動(dòng)物?

①幼兒提議，模仿游戲一次。

②幼兒自選小動(dòng)物模仿游戲一次。

3、幼兒練習(xí)“側(cè)步行走”。

教師：請(qǐng)一個(gè)朋友示范一下剛才你是學(xué)什么動(dòng)物的?

①請(qǐng)模仿“螃蟹側(cè)行”的幼兒示范一下動(dòng)作，其他幼兒觀察。

②請(qǐng)大家嘗試“螃蟹側(cè)行”的動(dòng)作，體驗(yàn)動(dòng)作。

③請(qǐng)大家談“側(cè)步行走”的動(dòng)作要領(lǐng)。

④幼兒再次嘗試“側(cè)步行走”的動(dòng)作，再次體驗(yàn)動(dòng)作。

⑤教師帶領(lǐng)幼兒模仿“大、小螃蟹”練習(xí)動(dòng)作。

⑥集體游戲“螃蟹1、2、3”游戲。

4、分組游戲：螃蟹運(yùn)糧、夾球進(jìn)筐、捉尾巴、拋球進(jìn)筐。

教師：游樂場(chǎng)里還有一些好玩的玩具，我們一起去玩好嗎?

①介紹新游戲“螃蟹運(yùn)糧”：每次螃蟹的大夾子運(yùn)一個(gè)糧食。

②幼兒布置游戲場(chǎng)地。

③幼兒自由選擇游戲。

三、聽音樂，做放松動(dòng)作

中班特色活動(dòng)實(shí)施方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 探索泡沫墊的多種玩法。

2. 結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

3. 努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。

活動(dòng)過程：

一、開始部分。

今天天氣真不錯(cuò)，我們一起來玩玩吧!(幼兒隨教師的口令練習(xí)變換隊(duì)形走)

二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們來試試吧(幼兒四散游戲)。

教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

※ 幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過每塊泡沫墊。

※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏，不得分開。

2、講評(píng)幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰?它的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會(huì)是跳躍冠軍。

4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

※ 將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己能跳過幾塊泡沫墊。

※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。

6、游戲：跳數(shù)字格子。

出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

※ 單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續(xù)游戲。

三、結(jié)束部分：游戲《叫號(hào)猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號(hào)，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲。

活動(dòng)意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲“跳格子”活動(dòng)。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。

中班特色活動(dòng)實(shí)施方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1-6數(shù)字卡片。

2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半)，反面劃成6格，分別寫上1-6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1-6的圓點(diǎn)。

活動(dòng)過程：

1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6)

(1)律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

(2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

(3)為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。

(4)數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。

2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。

幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。

3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，(數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1-6的數(shù)字)請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

中班特色活動(dòng)實(shí)施方案篇4

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入：

情景表演：

胖胖兔：?jiǎn)琛?/p>

師：誰在哭呀?(請(qǐng)出胖胖兔)

我們趕快去問問它：“小兔，你為什么哭呀?”

胖胖兔： “你們看，我越來越胖了，人家都叫我胖胖兔，身體太胖了 ，太不方便了。嗚……

2、提問：

師：胖胖兔身體太胖了，她很傷心的。身體太胖了，會(huì)有什么不方便?(幼兒泛講)

小結(jié)：身體太胖了，做什么事都感到笨手笨腳的，很不方便的，還會(huì)影響身體健康。

二、為胖胖兔想辦法：

(1)師：那我們有沒有好辦法讓胖胖兔長(zhǎng)得又結(jié)實(shí)又健康?(分組討論交流保持健康的方法，比賽哪一組的辦法又多又好，教師紀(jì)錄)

(2)小結(jié)：要想身體長(zhǎng)得健康結(jié)實(shí)，除了要多吃蔬菜，還要多做運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。

三、分享經(jīng)驗(yàn)：

(1)幼兒說說做做，教師加以概括。

(2)胖胖兔：我受不了了。我不想運(yùn)動(dòng)了。

師：胖胖兔它不想運(yùn)動(dòng)了，行不行?我們來幫幫它，跟她說說鍛煉身體有什么好處?(幼兒泛講)

(3)放音樂

師：鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。

四、延伸：

師：胖胖兔有一個(gè)好朋友，長(zhǎng)得很很瘦很瘦，力氣很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以變得健康呢?你們回家去問問爸爸媽媽或者找找資料，下次我們一起來討論好嗎?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、配合一定的情境，通過交流，了解鍛煉身體的重要性

2、樂于幫助同伴，增加喜歡運(yùn)動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆。

中班特色活動(dòng)實(shí)施方案篇5

活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：

寧山莊

活動(dòng)目的：

1、開拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活。

2、了解家鄉(xiāng)“恩龍山莊”的景色，培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，做個(gè)文明旅游人。

4、注意安全，遵守集體活動(dòng)紀(jì)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前和恩龍負(fù)責(zé)人聯(lián)系，了解門票及景點(diǎn)情況，為活動(dòng)順利進(jìn)行提供幫助。

2、向家長(zhǎng)說明本次活動(dòng)的意圖，得到家長(zhǎng)的同意，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作。

3、各班提前出通知，詳細(xì)交代春游時(shí)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的必需品。

安全保障措施：

1、 每班請(qǐng)兩位家長(zhǎng)協(xié)助教師共同出游，負(fù)責(zé)幼兒安全工作。

2、 各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、 春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。

4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧；上、下車有序；在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

8、 班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。

活動(dòng)程序：

7：30——8：00幼兒來園

8：00——8：10幼兒活動(dòng)前準(zhǔn)備

8：10—— 準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

8：20—11：00游恩龍

11：00——11：10返園準(zhǔn)備工作，清點(diǎn)物品及人數(shù)

11：00---11：30到園就餐

中班特色活動(dòng)實(shí)施方案篇6

活動(dòng)內(nèi)容：好玩的球

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 幼兒感受身體控制球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球。

活動(dòng)過程：

一、 玩球。

幼兒人手一個(gè)球，分散進(jìn)行玩球活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師：想一想，一個(gè)人怎樣給球搬家?

鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導(dǎo)幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運(yùn)球?請(qǐng)兩個(gè)小朋友示范運(yùn)球，然后兩兩結(jié)對(duì)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

采用接力的形式開展游戲活動(dòng)---胸夾球。安排幼兒兩兩面對(duì)面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進(jìn)行)

結(jié)對(duì)開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進(jìn)行，讓兩個(gè)幼兒背對(duì)背，用背部夾住球往前走。

三、放松活動(dòng)——玩球。

教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動(dòng)作。

活動(dòng)分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動(dòng)中很好的利用了發(fā)散性思維。

中班特色活動(dòng)實(shí)施方案篇7

設(shè)計(jì)意圖

《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動(dòng)中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。通過分組、合作，利用長(zhǎng)桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識(shí)以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗(yàn)游戲的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用長(zhǎng)桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動(dòng)腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。

難點(diǎn)：高跳下的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾。

活動(dòng)過程：

一、隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1、向幼兒介紹器材——桌子

2、鼓勵(lì)幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)

(1)瞧、桌子變成了兩座小橋，請(qǐng)你們排好隊(duì)想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊(duì)伍后面，看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM，排成兩排)

(2)小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)

(3)大橋又要變成九曲橋了，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢?

3、練習(xí)高跳下

(1)幼兒嘗試高跳下。

(3)教師示范，糾正動(dòng)作。

(3)幼兒全體練習(xí)一次。

請(qǐng)你們也用這個(gè)方法來跳一次，看看會(huì)不會(huì)站得更穩(wěn)。

(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)

三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲

1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個(gè)消息要告訴你們，剛才我收到一個(gè)消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎?

2、教師示范

去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時(shí)，下一個(gè)小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊(duì)伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會(huì)被大灰狼抓走的

3、幼兒全體救小白兔

四、放松活動(dòng)

1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動(dòng))。

2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的)。

中班特色活動(dòng)實(shí)施方案篇8

活動(dòng)主題：感恩母親，快樂親情。

活動(dòng)時(shí)間：5月10日下午

活動(dòng)地點(diǎn)：中四班教室

活動(dòng)內(nèi)容：

一、全體幼兒一起對(duì)媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。

二、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”

游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。教師總結(jié)：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對(duì)，無論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一起走過。

三、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動(dòng)。

四、活動(dòng)延伸：

1、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動(dòng)，來園后分享給老師和同學(xué)。

2、記住媽媽的名字和生日。

活動(dòng)結(jié)束：祝所有的媽媽，母親節(jié)快樂。