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大班主題健康教育活動(dòng)方案

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大班主題健康教育活動(dòng)方案(優(yōu)秀18篇)

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大班主題健康教育活動(dòng)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些人體器官的主要作用,掌握簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)自己感受的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件-樂(lè)趣練習(xí):眼睛和耳朵的作用。課件-樂(lè)趣練習(xí):鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂(lè):如果感到幸福

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎導(dǎo)入課題

上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。(眼睛)

左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)

左邊一座山,右邊一座山,天天在一起,永遠(yuǎn)不見(jiàn)面。(耳朵)

小結(jié):眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官,我們通叫做五官,如果一個(gè)人長(zhǎng)得好看,我們就說(shuō)這個(gè)人五官端正、眉清目秀。

二、讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

課件:眼睛和耳朵的作用

課件:鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官,并說(shuō)出它們各自的樣子,豐富詞匯:五官

2、小實(shí)驗(yàn):哪種感官能幫你

請(qǐng)幼兒通過(guò)各種感官來(lái)識(shí)別糖水、鹽水、白開(kāi)水、醬油、食醋、香油等,了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結(jié):五官對(duì)我們?nèi)梭w真是太重要了,哪一個(gè)器官出了問(wèn)題,人都會(huì)很不舒服。

三、教師講述故事引出角色游戲“動(dòng)物診所”。

教師扮演獅子醫(yī)生,在給小動(dòng)物治病的過(guò)程中讓幼兒了解五官常見(jiàn)疾病的防治知識(shí)。

1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子,千萬(wàn)不要用臟手去揉,要用干凈的紗布輕輕地擦出來(lái)。

2、不要往鼻孔里塞異物,也不要隨便挖鼻孔,遇到灰塵時(shí)要用手把鼻子捂住,要學(xué)會(huì)正確的擦鼻涕方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論:

不要把異物塞入耳朵,不大聲對(duì)著別人的耳朵喊叫,遇到很大的聲音時(shí)要把耳朵捂住,

如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲(chóng),要用光亮或濃香的物品把小蟲(chóng)引出來(lái),

如果耳朵里進(jìn)了水,可單腳側(cè)身跳讓水流出來(lái)。

4、眼睛進(jìn)入灰塵或沙子、鼻子出血、時(shí)該怎么辦呢?

豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。

三、我來(lái)?yè)尨?/p>

1、吃飯以前要干什么?

2、吃完飯必須喝口水干什么?

3、什么時(shí)候必須刷牙?

4、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦?

5、用手挖鼻孔好嗎?應(yīng)該怎樣擦鼻涕?

6、遇到灰塵或難聞的氣味時(shí)應(yīng)該怎么辦?

7、鼻子出血了怎么辦?

8、對(duì)著別人的耳朵大聲喊叫對(duì)不對(duì)?

9、愛(ài)生氣的孩子好不好?愛(ài)發(fā)脾氣的孩子好不好?

教師評(píng)議比賽情況,為得光榮花多的隊(duì)鼓掌。

四、歌表演:如果感到幸福。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇2

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 了解近視給人們生活帶來(lái)的不便,體會(huì)眼睛在學(xué)習(xí)、生活中的重要作用。

2. 學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解眼睛的作用。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書(shū)《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書(shū)、紙筆等。

三、教學(xué)過(guò)程:

1.故事導(dǎo)入,了解近視給人們生活帶來(lái)的不便。

(1)看不清的煩惱

師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。

師小結(jié):原來(lái)公主得了近視眼。

(2)戴上眼鏡的煩惱

師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。

a.幼兒猜測(cè)公主遇到的煩惱。如,吃飯時(shí)的熱氣會(huì)把眼鏡變得模糊……

b.師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法

(1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對(duì)眼睛有利,哪些習(xí)慣對(duì)眼睛不利)

師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來(lái)幫幫她吧!

a.出示各種用眼習(xí)慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

b.請(qǐng)幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法。

師小結(jié):經(jīng)過(guò)你們的幫助,公主有了這么多保護(hù)眼睛的好方法,現(xiàn)在,她要開(kāi)始做眼球操了,你們?cè)敢飧鲗W(xué)一學(xué)嗎?

3.學(xué)做眼球操

(1)播放flash動(dòng)畫“眼球操”

(2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別、集體練習(xí))

(3)跟著動(dòng)畫做“眼球操”

(4)猜測(cè)眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)

4.活動(dòng)延伸

出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書(shū),幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

1、教育幼兒保護(hù)眼睛。

2、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

眼鏡一副,幼兒用操作卡片四張。

活動(dòng)過(guò)程:

1、出示眼鏡,引出主題。

(1)提問(wèn):這是什么?(眼鏡)

(2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚,要佩戴眼鏡)

(3)人的眼睛為什么會(huì)看不清東西呢?

2、請(qǐng)幼兒觀察操作卡片。

(1)請(qǐng)幼兒觀察圖一(逐一出示圖片)

圖片上有誰(shuí)?在干什么?

她這樣看書(shū),會(huì)不會(huì)和眼鏡做朋友?

為什么?

3、講解看書(shū)的正確姿勢(shì)。(1)再請(qǐng)幼兒觀察圖一,提問(wèn):小紅是怎樣看書(shū)的?

(2)教師示范正確的看書(shū)姿勢(shì)。

(3)幼兒模仿練習(xí)正確的看書(shū)姿勢(shì)。

4、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項(xiàng)。(看書(shū)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),看一會(huì)兒后,應(yīng)該閉眼休息一會(huì)兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹(shù)。)

5、蒙眼游戲:“看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)”。

(1)讓幼兒都閉上眼睛,聯(lián)系摸黑走路。

(2)讓幼兒蒙上眼睛,聽(tīng)聲音找人,說(shuō)出是誰(shuí)。

讓幼兒體會(huì)體會(huì)沒(méi)有“眼睛”是多么困難,讓幼兒知道,從小就要保護(hù)好自己的眼睛。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2、活動(dòng)中會(huì)聽(tīng)信號(hào)按要求活動(dòng)。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動(dòng)剩下的邊料)剪成或撕成各種長(zhǎng)條或花邊,當(dāng)作“雪花”,每人自制若、干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進(jìn)行游戲,看誰(shuí)拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結(jié)伴游戲,鼓勵(lì)他們用力向上拋。

2、師幼共同開(kāi)展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,搖動(dòng)鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化,在場(chǎng)地內(nèi)慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來(lái)。

(2)幼兒熟悉游戲后,可請(qǐng)個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,幼兒繼續(xù)游戲。

3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),留作下次用。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,懂得牙齒保健的重要。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、樂(lè)意保護(hù)自己的牙齒,愿意早晚刷牙。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一個(gè)小熊頭飾,一副黑色眼睛做“蛀牙蟲(chóng)”。

2、牙齒模型一副。

3、一盒牙膏,人手一把牙刷、一個(gè)水杯預(yù)先放在盥洗間。

活動(dòng)過(guò)程:

1、猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)。

謎語(yǔ):小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。

2、聽(tīng)故事《小熊拔牙》,了解產(chǎn)生齲齒的原因,懂得牙齒保健的重要。

教師扮小熊手扶腮做痛苦狀,并請(qǐng)幼兒猜猜小熊怎么了?

幼兒聽(tīng)故事。

討論:小熊的牙為什么被拔掉?牙被拔掉有什么不方便?

3、幼兒相互交流,知道牙齒保健的簡(jiǎn)單方法。

(1)幼兒相互看同伴的牙齒,自由交流看牙齒的經(jīng)歷和感受。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣保護(hù)牙齒的。

(3)教師小結(jié):如果不注意保護(hù)牙齒,牙齒也會(huì)生病的,牙疼是會(huì)影響我們吃事物,不能好好的睡覺(jué),并影響我們的身體健康;缺少牙齒時(shí),說(shuō)話不清楚;齲齒嚴(yán)重的話,還會(huì)很難看呢!

4、討論正確的刷牙方法,并徒手練習(xí)。

(1)教師:小朋友會(huì)刷牙嗎?我們來(lái)教教小熊怎樣刷牙好嗎?教師用牙刷在牙齒模型上示范正確的刷牙的方法。

(2)幼兒用牙刷做空手練習(xí),“小熊”來(lái)回檢查。

(3)游戲“蛀牙蟲(chóng),快走開(kāi)”,繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)刷牙。

(4)教師戴上“蛀牙蟲(chóng)”的眼鏡扮“蛀牙蟲(chóng)”,在幼兒四周邊唱邊隨意走動(dòng),各曲結(jié)束后,“蛀牙蟲(chóng)”隨意請(qǐng)一位小朋友,這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲(chóng)”,快走開(kāi),我會(huì)刷牙趕你走!然后練習(xí)刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。

5、幼兒分組到盥洗練習(xí)。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇6

動(dòng)目標(biāo):

1、知道吃飯前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng),否則,會(huì)影響身體健康。

2、通過(guò)談話、討論等方式,了解吃飯前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。

3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí),懂得自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖:小朋友運(yùn)動(dòng)----不想吃飯。小朋友吃飯----小朋友追逐跑----手捂著肚子。

2、紙和筆。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的危害。

1、教師:圖上有誰(shuí)?小朋友在干什么?為什么他們不想吃飯?

2、教師:圖上的小朋友吃飯后,在場(chǎng)地上干什么?為什么他捂著肚子?

二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。

1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力,在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),人會(huì)出很多的汗,容易使人疲勞,感覺(jué)不舒服,所以人就不想吃飯。

2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng),容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中,出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。

三、組織幼兒開(kāi)展小組討論,并用自己的方式記錄討論結(jié)果。

教師:1、飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢?

2、飯后我們有可以做哪些事呢?啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。

四、記錄幼兒的想法,師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。

1、飯前:聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、聽(tīng)故事。(總結(jié):安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開(kāi)展。)

2、飯后:散步、和朋友說(shuō)話、玩安靜的小玩具等。

五、教師總結(jié):適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng),有利于消化。但不適宜看書(shū)等智力活動(dòng),因?yàn)檠阂?yīng)消化。

在記錄討論結(jié)果時(shí),幼兒都能認(rèn)真記錄,并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng),但飯前和飯后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

2、相同包裝的食品,一份有防偽的標(biāo)記,一份沒(méi)有。

3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內(nèi)容大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說(shuō):“今天,我在商店里買了一包膨化食品?!比缓?,打開(kāi)食品袋吃這包食品,接著,假裝肚子痛。

2、引導(dǎo)幼兒討論:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、配班老師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查,說(shuō):“小朋友,你是食物中毒了。”醫(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品,觀察上面的文字說(shuō):“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期,你吃了過(guò)期的食品,就會(huì)生病不舒服。”

4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——我們到商場(chǎng)里選購(gòu)食物時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?

——怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

5、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

——幼兒自由討論。知道要選購(gòu)包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食品,認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,來(lái)確定食品的可靠性。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇8

設(shè)計(jì)意圖:

升大班了,孩子的牙齒也慢慢的脫落。正常情況下兒童從6歲左右開(kāi)始換牙,乳牙開(kāi)始生理性脫落,替換乳牙的恒牙相繼萌出。因此,注意教育孩子正確護(hù)牙,認(rèn)真刷牙,,有助于牙齡自潔,促進(jìn)頜骨及頜面部的生長(zhǎng)發(fā)育。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道換牙是正?,F(xiàn)象,感受換牙帶來(lái)的體驗(yàn)。

2.了解換牙期的基本常識(shí),懂得不舔牙、不晃牙正確的護(hù)牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻、家長(zhǎng)資源、圖畫書(shū)課件、幼兒笑臉照片等

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):學(xué)會(huì)換牙期正確的護(hù)牙方法。

難點(diǎn):感受換牙帶來(lái)的體驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、情景再現(xiàn)、引出主題

1.指導(dǎo)語(yǔ):孩子們請(qǐng)看大屏幕,咦?這個(gè)小朋友指著牙齒,他的牙齒怎么了,你們都猜對(duì)了,那今天我們就來(lái)聊一聊有關(guān)牙齒的問(wèn)題。咱們先來(lái)看一段視頻,看看視頻里的小朋友牙齒怎么啦?

2.欣賞視頻

提問(wèn):這個(gè)小朋友是怎么了?(牙齒松動(dòng)、掉牙)牙齒松動(dòng)了會(huì)怎樣?從他大聲的喊媽媽表情當(dāng)中,你能感到他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?(害怕、緊張、擔(dān)心)

二、經(jīng)驗(yàn)交流、換牙經(jīng)歷

指導(dǎo)語(yǔ):咱們小朋友有過(guò)牙齒松動(dòng)、掉牙的情況嗎?(有)你掉了幾顆?(一顆)你還記得你掉牙的情景嗎?你能給大 家講一講嗎?(2個(gè)幼兒講述自己換牙時(shí)的經(jīng)驗(yàn))

提問(wèn):你掉牙的時(shí)候害怕了嗎?你掉牙的時(shí)候遇到了什么情況?

過(guò)渡語(yǔ):其實(shí)啊,我們每個(gè)人出生以后長(zhǎng)出的第一副叫乳牙,乳牙小,而且不堅(jiān)硬,當(dāng)我們小朋友長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候,乳牙開(kāi)始脫落,新牙長(zhǎng)出來(lái),這種現(xiàn)象叫換牙,換牙是一種正?,F(xiàn)象,小朋友不用慌張不用害怕,換牙就說(shuō)明小朋友又長(zhǎng)大了。

三、醫(yī)生出場(chǎng)、互動(dòng)問(wèn)答

1.指導(dǎo)語(yǔ):今天老師有幸請(qǐng)到一位牙科醫(yī)生,醫(yī)生會(huì)幫助我們小朋友解決一些換牙的問(wèn)題,我們分組討論一下吧。

2.幼兒相互討論。

3.指導(dǎo)語(yǔ):你好,丁醫(yī)生,你已經(jīng)到了?好,孩子們讓我們掌聲歡迎丁醫(yī)生。丁醫(yī)生請(qǐng)坐,我們小朋友有許多換牙的問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你,就請(qǐng)您給他們解答一下。好了孩子們,你們剛才討論的問(wèn)題,誰(shuí)先來(lái)問(wèn)。

4.幼兒和牙科醫(yī)生互動(dòng)交流。

指導(dǎo)語(yǔ):那醫(yī)生給我們解決了這么多問(wèn)題,我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?(謝謝) 丁醫(yī)生還要上班呢,那我們和丁醫(yī)生說(shuō)再見(jiàn)吧!

剛才丁醫(yī)生給我們小朋友想了這么多好的辦法,那現(xiàn)在老師要問(wèn)問(wèn)小朋友,你們都記住了嗎?

(總結(jié)討論的問(wèn)題:1、為什么牙齒不整齊?2、為什么牙齒會(huì)是黑黑的呢?3、牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦?4、為什么6歲了還不掉牙?)

四、趣味故事,學(xué)以致用

指導(dǎo)語(yǔ):老師還給小朋友帶來(lái)一個(gè)有關(guān)換牙的故事。小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦!

提問(wèn):故事中的莎莎現(xiàn)在心情很不好,很著急,我們幫幫莎莎吧,告訴她牙齒松動(dòng)了應(yīng)該怎么辦?

過(guò)渡語(yǔ):莎莎聽(tīng)了小朋友說(shuō)的話,不再擔(dān)心了,也漸漸的露出了微笑。

五、展現(xiàn)笑容,美好祝愿

指導(dǎo)語(yǔ):(為幼兒提前拍好照片)孩子們你們看,認(rèn)識(shí)他們嗎?他們是誰(shuí)呀?他們都擁有一口潔白整齊的牙齒,看他們笑起來(lái)多美麗。我知道有些小朋友掉了牙都不好意思笑了,其實(shí)沒(méi)有關(guān)系。掉牙是小朋友成長(zhǎng)過(guò)程中難忘的經(jīng)歷,也是美好的回憶。小朋友們想不想將你們自信的笑容展現(xiàn)給老師?(想)那給大家一分鐘準(zhǔn)備的時(shí)間,將自己的小椅子擺在后邊。請(qǐng)所有的小朋友大大方方的走到中間,給大家展示你自信而燦爛的笑容。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇9

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)主題教師:小朋友你們好,今天俞老師很高興和你們一起上課,現(xiàn)在我要和你們一起分享一個(gè)謎語(yǔ),可是我也不知道是什么,所以想請(qǐng)小朋友來(lái)幫助我,看看誰(shuí)最聰明能最先猜出來(lái)。

出示謎面:左一片,右一片,中間隔山看不見(jiàn)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出謎底后回答問(wèn)題。

教師:

(1)那你們知道謎底是什么了嗎?

對(duì),是小耳朵?,F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友跟我一起說(shuō):耳朵、耳朵、我有一對(duì)小耳朵。那摸一摸你們的耳朵,再看看旁邊小朋友的耳朵,說(shuō)一說(shuō)小耳朵長(zhǎng)的什么樣?跟老師說(shuō):小耳朵,兩片子,伸一伸,扇扇子。

(2)那你們知道小耳朵有什么用處嗎?接下來(lái),我就帶你們做一個(gè)“小耳朵真有用”的游戲,等做完了這個(gè)游戲你們就知道我們的小耳朵有什么用了。

2、游戲:“小耳朵真有用”

教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把眼睛閉上,看你們能不能猜出來(lái)老師在干什么了?

教師將準(zhǔn)備好的錄音機(jī)、打擊樂(lè)器、噪音,使它們發(fā)出聲音,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)都聽(tīng)到什么聲音。初步了解耳朵的用處。

教師:

(1)小朋友你們剛才知道老師在干什么嗎?

(2)咦,奇怪,你們不是把眼睛都閉上了嗎,怎么知道的?

(3)那現(xiàn)在再請(qǐng)你們把眼睛閉上用手把耳朵捂住,看你們還能猜出來(lái)我在干什么?

(4)你們知道剛才我又干什么了嗎?為什么?

教師小結(jié):我們的耳朵可以幫助我們聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,有美妙的歌聲、琴聲,像這種聲音我們叫它是悅音。還有一種特別刺耳難聽(tīng)的聲音,那就是噪音。其實(shí)我們身上的每個(gè)器官都有非常大的作用,比如說(shuō)眼睛可以看,鼻子可以聞,耳朵可以聽(tīng),嘴巴可以吃東西還可以說(shuō)話。所以我們要保護(hù)好身體的每個(gè)器官,不能讓他們受到傷害。

3、幼兒討論如何保護(hù)耳朵出示PPT教師:

(1)這個(gè)小朋友怎么了?

(2)她的耳朵為什么疼?

(3)醫(yī)生說(shuō)她的耳朵里進(jìn)了一粒小豆子,并且已經(jīng)發(fā)炎,多可怕呀。那你們說(shuō)一說(shuō),我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵?

(4)看動(dòng)畫片《不要隨便掏耳朵》

教師小結(jié):在生活中我們能不能隨便掏耳朵,如果要掏耳朵必須有爸爸媽媽的幫助下才可以。我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵,跟別人說(shuō)話的時(shí)候聲音不能太大,不能對(duì)著小朋友的耳朵大喊大叫,更不能用尖利的物體去掏耳朵,因?yàn)槎淅锏亩?duì)我們很重要,如果把它弄破,就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。如果聽(tīng)見(jiàn)特別刺耳或是特別大的聲音時(shí)要用手把耳朵捂住或者張大嘴巴,這樣可以減少聲音對(duì)耳膜的刺激。

4、音樂(lè)游戲“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”

規(guī)則:請(qǐng)一名幼兒上來(lái)用布蒙住眼睛,其他人圍成一個(gè)圓圈,邊聽(tīng)音樂(lè)邊走,當(dāng)音樂(lè)停之后就不許再動(dòng),讓蒙眼睛的幼兒來(lái)摸,被摸到的小朋友說(shuō):“請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)”,被蒙眼睛的幼兒要說(shuō)出該幼兒的名字。

5、教師小結(jié):今天你們玩得高興嗎?我也很高興。我們不僅知道了耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)各種不同的聲音,還有分辨聲音的功能,既然耳朵對(duì)我們很重要,那就請(qǐng)小朋友愛(ài)護(hù)、保護(hù)好自己的耳朵。

6、結(jié)束活動(dòng):在大自然當(dāng)中還有很多我們沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的聲音,你們想不想去聽(tīng)一聽(tīng)呢?那現(xiàn)在我們級(jí)一起去外面聽(tīng)一聽(tīng)吧!

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解買食品時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

2、通過(guò)自己探索、尋找的過(guò)程,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。

3、知道食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品。

2、相同包裝的食品,一份有防偽的標(biāo)記,一份沒(méi)有。

3、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,內(nèi)容大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,說(shuō):“今天,我在商店里買了一包膨化食品?!比缓螅蜷_(kāi)食品袋吃這包食品,接著,假裝肚子痛。

2、引導(dǎo)幼兒討論:這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、配班老師身穿白大褂,扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查,說(shuō):“小朋友,你是食物中毒了?!贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品,觀察上面的文字說(shuō):“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期,你吃了過(guò)期的食品,就會(huì)生病不舒服。”

4、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

——我們到商場(chǎng)里選購(gòu)食物時(shí),要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時(shí)候生產(chǎn)的?有沒(méi)有過(guò)保質(zhì)期?什么地方會(huì)有這些標(biāo)記?

——怎樣才能知道自己選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢?

——幼兒觀察自己帶來(lái)的小袋食物,幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

5、組織幼兒討論:在買食品時(shí),除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,還要注意什么?

——幼兒自由討論。知道要選購(gòu)包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記。通過(guò)對(duì)比相同包裝的食品,認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,來(lái)確定食品的可靠性。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

活動(dòng)過(guò)程:

一、給幼兒觀看視頻,看看有哪些好習(xí)慣。

二、讓幼兒自由的討論

1.師:“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”

2.師:“原來(lái)多洗手,排隊(duì)喝水,飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?!?/p>

三、告訴幼兒學(xué)習(xí)。

1.師“那小朋友覺(jué)得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”

2.師:“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”

四、請(qǐng)幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1.師:“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,你們覺(jué)得還有哪些是好習(xí)慣呢?說(shuō)出來(lái)和大家一起分享一下?!?/p>

2.師:“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會(huì),還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?!?/p>

活動(dòng)反思:

讓幼兒觀看視頻,自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,讓孩子自己來(lái)講,孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,但是可能是小班孩子的天性,他們一邊看一邊說(shuō),發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來(lái),這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,我便按著順序來(lái)引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),什么時(shí)候應(yīng)該干什么,讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請(qǐng)孩子來(lái)講其他好習(xí)慣,可能他們對(duì)好習(xí)慣還沒(méi)有什么概念,這里對(duì)他們來(lái)說(shuō)稍微有店難度。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2、為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙筆人手一份

自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)或燈泡

三、活動(dòng)過(guò)程:

(一)我最喜歡吃

我們小朋友都以自己喜歡吃的東西,要是讓你隨便吃,您能吃多少?

幼兒自由發(fā)言,可適當(dāng)引導(dǎo),如你喜歡吃冰激凌嗎?你能吃下多少?你喜歡吃巧克力,炸雞腿,糖醋排骨嗎?

(二)營(yíng)養(yǎng)寶塔

1.小朋友吃想吃很多很多喜歡的東西,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃。

3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯,饅頭,面包和面條,還有玉米,土豆和蕃薯,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)

4.可以吃的第二個(gè)多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些,可是不能吃的太多)

6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

(三)我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西,不吃其他東西。

2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

3.將紙折成三折,使它看起來(lái)象菜單。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫在第一面,把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。

4.折攏食譜在封面處美化裝飾

5.選取幾則比較典型的食譜,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6.我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,使自己永遠(yuǎn)健康。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇13

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道關(guān)節(jié)能使身體活動(dòng),感知人體常用關(guān)節(jié)的作用。

2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展并掌握簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

3、積極探索身體運(yùn)動(dòng)技能,萌發(fā)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、音樂(lè)《身體音階歌》《DADADA》

2、舞蹈視頻《俏夕陽(yáng)》

3、紅色小紙圈若干數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、游戲?qū)?,感知人體里有關(guān)節(jié)。

1、玩木頭人游戲

提問(wèn):木頭人為什么不能動(dòng),當(dāng)木頭人時(shí)你的感覺(jué)是什么?

小結(jié):因?yàn)槟绢^人沒(méi)有關(guān)節(jié)身體不能彎曲做各種動(dòng)作。

二、感知關(guān)節(jié)和人體活動(dòng)的關(guān)系。

1、播放音樂(lè)《身體音節(jié)歌》引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容自由活動(dòng)。

提問(wèn)一:剛才在活動(dòng)中你的身體那些地方動(dòng)了?

2、欣賞舞蹈《俏夕陽(yáng)》

提問(wèn)二:發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈時(shí)笑得真開(kāi)心,能告訴我你們?yōu)槭裁葱δ?

原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很好玩。

(1)請(qǐng)幼兒模仿老奶奶的舞蹈動(dòng)作。

(2)個(gè)別幼兒展示模仿動(dòng)作。

小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒,老奶奶跳舞時(shí),他的手會(huì)一伸一縮的,頭也一伸一縮的,腳也一伸一縮的。

提問(wèn)三:咦?身體的這些動(dòng)作為什么會(huì)伸縮彎曲的動(dòng)呢?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出身體里藏著許多關(guān)節(jié),正是因?yàn)檫@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮彎曲做各種動(dòng)作。

3、再次模仿舞蹈動(dòng)作,給身體里的關(guān)節(jié)做標(biāo)記。

4、請(qǐng)幼兒將自己找到的關(guān)節(jié)展示給大家,并動(dòng)一動(dòng),大家學(xué)一學(xué)。

小結(jié):小朋友真了不起,在身體上找到了這么多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們的身體可以做各種運(yùn)動(dòng)。

三、通過(guò)游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

游戲《夾豆子》

請(qǐng)兩位幼兒分組比賽,將其中一名幼兒的腿關(guān)節(jié)用紙棒和繃帶固定,與另一個(gè)人幼兒在起點(diǎn)開(kāi)始夾豆子運(yùn)到終點(diǎn),看那一隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾豆子的速度快數(shù)量又多。

提問(wèn)一:剛才比賽的兩位小朋友在夾豆子的過(guò)程中有什么不一樣的地方?為什么?

因?yàn)楸还潭ㄍ鹊男∨笥阉囊粭l腿沒(méi)有關(guān)節(jié),他的腿不能彎曲,走路會(huì)不舒服。

提問(wèn)二:如果,那天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會(huì)怎么樣呢?腳、腰引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請(qǐng)幼兒親自體驗(yàn)關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后,會(huì)怎樣。

(身體不能彎曲,伸縮,做各種動(dòng)作,對(duì)我們的生活帶來(lái)不便)

四、觀看活動(dòng)照片,交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

(1)分別出示運(yùn)動(dòng)員熱身、帶保護(hù)關(guān)節(jié)工具的照片。

提問(wèn)一:請(qǐng)幼兒觀察運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)中是怎么保護(hù)關(guān)節(jié)的?

提問(wèn)二:還知道那些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法?

五、結(jié)束:播放音樂(lè)《DADADA》

今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友讓我們跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!那我們也邀請(qǐng)下面的客人老師一起跟我們動(dòng)起來(lái)吧!

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇14

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節(jié);知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,建立初步的防護(hù)意識(shí)。

2.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)自身探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》,運(yùn)動(dòng)照片

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞導(dǎo)入,初步知道身體里有關(guān)節(jié)。

師:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的舞蹈,你們想看嗎?下面就讓我們一起看看吧!

(師幼一起欣賞《俏夕陽(yáng)》)

師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時(shí)候,笑得真開(kāi)心。告訴老師,你們?yōu)槭裁葱δ?(幼兒個(gè)別回答)哦,原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很有趣(很好玩)。你來(lái)做做看(幼兒模仿)小朋友這動(dòng)作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個(gè)別模仿舞蹈動(dòng)作)

師:小朋友們學(xué)得真棒!老奶奶們跳舞時(shí),做了許多伸縮的動(dòng)作。她們的手會(huì)一伸一縮的,頭一伸一縮,腳也一伸一縮的(邊說(shuō)邊做)咦?身體的這些地方為什么可以這樣伸縮(彎曲)的動(dòng)呢?

師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié),正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢!(說(shuō)上來(lái)的)師:哦!原來(lái)我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。

二、自主探索尋找身體里運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié),并做標(biāo)記。

1.幼兒自由活動(dòng),給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。

下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè),讓你的身體跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后,再貼上標(biāo)記(講貼標(biāo)記的要求:活動(dòng)時(shí)人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)

(播放音樂(lè),幼兒自由活動(dòng))

師:小朋友們,你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))

2.個(gè)別幼兒展示,并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。

師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記,找到了很多關(guān)節(jié)。誰(shuí)愿意到前面來(lái),把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看,讓你的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng),還可以怎樣動(dòng)?(大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節(jié))

教師總結(jié):小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們就可以做各種運(yùn)動(dòng)了。

三、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

1.游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

來(lái),讓我們休息一下,玩一個(gè)木頭人的游戲,好嗎?

剛才,我們一起當(dāng)了一回木頭人,木頭人能不能動(dòng)呀?(不能)是啊,木頭人是沒(méi)有關(guān)節(jié)的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動(dòng)作。如果,哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會(huì)怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請(qǐng)幼兒來(lái)親自體驗(yàn)一下,各關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后,會(huì)怎樣)

師小結(jié):原來(lái)我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

2.觀看活動(dòng)照片,交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

(出示運(yùn)動(dòng)員的照片)老師帶來(lái)了幾張照片,小朋友看看,他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的?

大家看到了他們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的,那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)

四、活動(dòng)結(jié)束

師:今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友,讓我們跟著音樂(lè)快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)吧!

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇15

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

2、能動(dòng)作熟練地鉆過(guò)山洞,跳起摘桃,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

桌子四張,墊子四條,小籃子四只,桃子圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身操。

2、導(dǎo)入:

秋天到了,花果山上的桃子都成熟了,現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好?

3、介紹游戲玩法:

幼兒分四隊(duì)站在起跑線后,游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào),各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去,兩手兩膝著地爬過(guò)山洞,跑到橫竿下,雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子,轉(zhuǎn)身直接跑回,將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手,站到隊(duì)尾,依次進(jìn)行,最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝。

4、注意事項(xiàng):

(1)為提高幼兒練習(xí)的積極性,可讓幼兒第一次去給樹(shù)捉蟲(chóng),第二次再去摘桃子。

(2)注意對(duì)不遵守規(guī)則的幼兒及時(shí)糾正,對(duì)比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊(duì)可不予表?yè)P(yáng),而要指出問(wèn)題后重新比賽,以示規(guī)則的嚴(yán)肅性。

(3)應(yīng)提醒幼兒在桌下鉆爬時(shí)注意安全。

5、練習(xí)法:

教師帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍,及時(shí)糾正幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

6、放松結(jié)束:

好了桃子摘完了,小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂(lè)跳起來(lái),來(lái)表示一下我們高興的心情吧。

幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng),然后隨音樂(lè)回活動(dòng)室,結(jié)束。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇16

日常生活中有過(guò)不高興,或生氣的事嗎?如果遇到不稱心的事或要求沒(méi)有被滿足,你可以用什么更好的辦法解決?

⑷、小朋友知道生氣、傷心、發(fā)脾氣為什么不好嗎?你生氣的時(shí)候周圍的人怎么樣?

⑸、師小結(jié):小朋友都知道隨便發(fā)脾氣,生氣是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋友,經(jīng)常發(fā)脾氣,生氣,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛(ài)吃飯,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),不愛(ài)和小朋友交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方法來(lái)解決的。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢?(高興,快樂(lè))的心情。

4、請(qǐng)小朋友互相討論一下,在你們?nèi)粘I钪?,哪些是讓你們高興開(kāi)心的事情呢?(幼兒熱烈討論)

⑴、師:你會(huì)為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情,讓她們高興呢?你為爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么?

⑵、師:對(duì),小朋友們不但要自己保持高興,愉快的心情,還要想辦法讓別人感到快樂(lè),開(kāi)心。當(dāng)你幫助了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì)怎么說(shuō)?那你的心情呢?

⑶、小朋友如果遇到困難或問(wèn)題怎么辦?(比如:學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣,生氣能解決嗎?那怎么辦呢?

5、進(jìn)區(qū)域活動(dòng)

師:我看小朋友們討論的又熱烈,又高興,今天老師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們平時(shí)最喜歡的活動(dòng)材料。如:繪畫用品,大型積木,娃娃家等玩具,小朋友可以自己選擇你興做的事,在游戲中與你的好伙伴分享快樂(lè)。好,現(xiàn)在自己選擇吧!

提問(wèn):小朋友們?cè)谕娴臅r(shí)候心情怎么樣?有沒(méi)有遇到困難或問(wèn)題,你們是怎樣解決的?

師:你們真棒,對(duì),遇到困難或問(wèn)題,想辦法解決。

當(dāng)你們非常高興的時(shí)候,你們最想干什么?(唱歌,跳舞,大聲笑……)

6、結(jié)束活動(dòng)

師:我看到小朋友們高興的時(shí)候,我的心里也很快樂(lè),我希望我們每個(gè)小朋友都是快樂(lè)的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱,下面讓我們一起到外面把我們的快樂(lè)傳遞給幼兒園里的每個(gè)小朋友吧!

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇17

活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡與同伴合作游戲,體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

2.積極探索新的動(dòng)作,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作。

3.能夠運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)位置。

活動(dòng)重點(diǎn)

探索移動(dòng)身體的不同方法。

活動(dòng)難點(diǎn)

與同伴合作完成移動(dòng)的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)、呼啦圈、圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1.出示邀請(qǐng)函,情景導(dǎo)入。

邀請(qǐng)幼兒參加鼴鼠的尋寶大會(huì),但是只有通過(guò)闖關(guān)考核的、得到足夠多的獎(jiǎng)?wù)碌挠變翰拍軈⒓印?/p>

師:你們想?yún)⒓訂?那過(guò)會(huì)兒闖關(guān)考核的時(shí)候小朋友們要積極動(dòng)腦筋,不怕困難積極爭(zhēng)取到足夠多的獎(jiǎng)?wù)?來(lái)咱們一起加油吧!

2.第一關(guān):看看誰(shuí)反應(yīng)快。

教師:請(qǐng)幼兒看圖片指認(rèn)身體相應(yīng)的部位,看看那個(gè)小朋友眼快手快!

3.第二關(guān):聽(tīng)口令做動(dòng)作(熱身活動(dòng))。

(1)教師:在走圈的時(shí)候我會(huì)隨時(shí)發(fā)出口令,請(qǐng)小朋友們聽(tīng)好口令做動(dòng)作。

(2)合作完成任務(wù)。

教師:現(xiàn)在老師要加大難度了,合作來(lái)完成任務(wù)。

小結(jié):剛才小朋友都表現(xiàn)得特別厲害,通過(guò)我們和小伙伴合作很容易就闖過(guò)了第二關(guān),所以說(shuō)只要我們共同合作積極的動(dòng)腦筋想辦法很容就能克服困難。

二、探索移動(dòng)身體的方法

1.獨(dú)自探索移動(dòng)身體的方法。

⑴教師:剛才我們是怎樣從紅線到藍(lán)線的?都用到了我們身體的那個(gè)部位?用到了幾只腳?

教師:現(xiàn)在請(qǐng)你想一想只用一只腳著地,另一只腳不著地的方法從藍(lán)線到紅線?,F(xiàn)在你可以試一試。過(guò)會(huì)兒請(qǐng)小朋友來(lái)展示。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的方法,鼓勵(lì)幼兒積極的發(fā)言。

⑵教師:我們?nèi)绻挥媚_怎樣過(guò)去能,看看誰(shuí)想的方法最多?你可以試一試,做一做。過(guò)會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

小結(jié):原來(lái)想從一個(gè)地方到另一個(gè)地方的方式有那個(gè)多,剛才我們嘗試了手膝爬行、匍匐爬性、膝蓋爬行、身體滾動(dòng)的方式。

2.相互合作的方式移動(dòng),體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。

⑴探索2個(gè)人用三只腳的方式

教師:小朋友現(xiàn)在找一個(gè)小伙伴,請(qǐng)你們看看你和你的小伙伴一共幾只腳?請(qǐng)你想一想怎么用三只腳到那邊去。

⑵探索2人用2只腳的方式。

教師:現(xiàn)在再加大難度怎樣用2只腳的方式。請(qǐng)小朋友先試一試,過(guò)會(huì)兒請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。

兩個(gè)人都單腳跳——小腳踩大腳。

⑶探索利用推小車的方式。

教師:我們兩個(gè)人有4只腳4只手,那我們?cè)鯓佑?只腳2只手呢?

三、放松環(huán)節(jié)《洗澡歌》

教師:看到小朋友們滿頭大汗,咱們先洗洗澡,再去鼴鼠那,好嗎?因?yàn)樾↓B鼠喜歡講衛(wèi)生的小朋友。

活動(dòng)延伸:

嘗試用不同的方式移動(dòng)沙包。

大班主題健康教育活動(dòng)方案篇18

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的作用。

2、知道愛(ài)吃各種蔬菜,有益于身體健康。

3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):初步了解各種蔬菜吃的部位

活動(dòng)難點(diǎn):知道各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

2、豐富詞匯:維生素。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

1、談話

教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,提問(wèn):“你們都認(rèn)識(shí)它們嗎?吃過(guò)它嗎?”

2、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)各拿一樣蔬菜,并說(shuō)出他們的名稱、顏色、形狀。

二、基本部分:

1、找一找

分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花,芹菜吃莖(葉),請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法:知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯,包餃子、有的還可以像水果一樣生吃,但必須洗凈。

3、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,啟發(fā)幼兒討論蔬菜對(duì)人體的作用:

“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會(huì)出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象?”(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)

“蔬菜有哪些營(yíng)養(yǎng)?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

分別出示各種蔬菜,初步了解其豐富營(yíng)養(yǎng).

師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有維生素,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)??谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了維生素,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素,還有一種蔬菜里面含有維生素,你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素,可以幫助我們消化,防止大便干硬。

教師小結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處,不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不一樣,綠色蔬菜中顏色越綠營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜,吃各種各樣的蔬菜,多吃深綠色的蔬菜。并且愛(ài)吃各種各樣的蔬菜

4、蔬菜與衛(wèi)生:

“怎樣吃蔬菜才健康?”引導(dǎo)幼兒交流。

教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和肥料,所以做菜之前要把蔬菜洗干凈,在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等,一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜,不用對(duì)人體有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境受到污染,這種蔬菜叫做“無(wú)公害蔬菜”。

三、結(jié)束部分:幼兒給各種蔬菜涂色。

活動(dòng)反思:

1、活動(dòng)中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對(duì)問(wèn)題的理解,注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn),感受、交流。

2、幼兒通過(guò)參與活動(dòng),知道了蔬菜的種類很多,還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道,從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,不過(guò)在活動(dòng)中還有很多不足之處,比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜,可是還說(shuō)不好原因,可能因?yàn)楹⒆舆€小,但多數(shù)幼兒能大膽地說(shuō)、想和做,這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動(dòng)中多讓這些膽小的幼兒鍛煉,培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,通過(guò)這次活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。

3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到,會(huì)起到更好的效果。

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