幼兒活動(dòng)社會(huì)方案要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒活動(dòng)社會(huì)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒活動(dòng)社會(huì)方案(優(yōu)秀8篇)】，供你選擇借鑒。

幼兒活動(dòng)社會(huì)方案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.解故事情節(jié)，感受愛(ài)心樹對(duì)男孩的無(wú)私奉獻(xiàn)。

2.整表達(dá)家人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)家人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制大樹一棵、愛(ài)心人手一張、水彩筆人手一支、《愛(ài)心樹》ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示封面，激發(fā)興趣。

出示封面并提問(wèn)：你在圖上看到了什么?這不是普通的樹，是一棵愛(ài)心樹，請(qǐng)你來(lái)猜猜愛(ài)心樹和小男孩之間會(huì)發(fā)生什么事?

2.傾聽(tīng)故事，理解故事。

(1) 觀看ppt第二頁(yè)，教師講述故事。

(2) 觀看ppt第三頁(yè)，提問(wèn)：小男孩在哪里?他在干什么?

(3) 觀看ppt第四頁(yè)，教師講述并提問(wèn)：你從哪里看出來(lái)小男孩很愛(ài)樹的?

師小結(jié)：原來(lái)?yè)肀强梢詡鬟f愛(ài)的，那擁抱一下你旁邊的朋友，把你的愛(ài)傳遞給他。

那大樹為什么很快樂(lè)?

師小結(jié)：因?yàn)槟泻⑾矚g和大樹一起玩耍，大樹不再感到孤單，所以她很快樂(lè)。

(4)觀看第5~9頁(yè)，講述故事。提問(wèn)：大樹和男孩之間發(fā)生了什么事?

(5)觀看第10、11頁(yè)邊提問(wèn)。這回，孩子想要什么，大樹會(huì)怎么說(shuō)?怎么做呢? 觀看12頁(yè)提問(wèn)：失去樹枝的大樹變得光禿禿的，但大樹還是很開心，這是為什么呢?

小結(jié)：大樹用她的樹枝幫助男孩得到了快樂(lè)，所以大樹也快樂(lè)。原來(lái)幫助別人，也能讓自己快樂(lè)。

(4) 我們一起來(lái)看看接下來(lái)發(fā)生了什么事。觀看13、14、15頁(yè)，并提問(wèn)：

①這次大樹是怎么幫助男孩的?

②大樹很快樂(lè)，但是心坎里卻有些什么呢?如果你是大樹，你心里會(huì)怎么想呢?

小結(jié)：大樹把樹干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹很快樂(lè)。但是大樹舍不得男孩離開很久，又擔(dān)心男孩路上會(huì)遇到危險(xiǎn)，所以心坎里卻有些難受、擔(dān)心。

(5) 觀看至最后，并提問(wèn)：

大樹只是個(gè)老樹墩，什么也沒(méi)有了，它給了男孩什么東西?最后她為什么笑了?

小結(jié)：男孩回到了大樹身邊休息，男孩又感覺(jué)到了快樂(lè)，所以大樹也很快樂(lè)的笑了。

三、完整欣賞，感受樹愛(ài)

1.師播放《愛(ài)心樹》ppt，并聽(tīng)錄音。

2.故事里你喜歡誰(shuí)?為什么?

小結(jié)：我們都喜歡這棵大樹，因?yàn)榇髽浜軔?ài)男孩，可以對(duì)男孩無(wú)私奉獻(xiàn)，他為了幫助男孩，把自己所有的東西都給了男孩。

四、經(jīng)驗(yàn)積累，體會(huì)真愛(ài)，與家長(zhǎng)制作愛(ài)心樹。

1.看ppt最后一張。在我們身邊也有像大樹一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的人，知道他們是誰(shuí)嗎? 誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)他們是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的。

2.我們的爸爸、媽 媽、爺爺、奶奶愛(ài)我們，就象愛(ài)心樹愛(ài)男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢?

小結(jié)：我們的爸爸媽 媽爺爺奶奶愛(ài)我們，我們也愛(ài)他們,他們總是一直默默地給予我們很多很多的愛(ài), 以后我們也要經(jīng)常為他們做些事，現(xiàn)在請(qǐng)你對(duì)你的爸爸媽 媽爺爺奶奶說(shuō)些感謝的話或者做一些動(dòng)作,表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài).

3.請(qǐng)小朋友們把愛(ài)心卡發(fā)給爸爸媽 媽，讓爸爸媽 媽記錄下他們想說(shuō)的話，然后與爸爸媽 媽一起把愛(ài)心卡貼到樹上。

4.展示愛(ài)心樹。

幼兒活動(dòng)社會(huì)方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解超市里的物品是分類擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。

2.嘗試購(gòu)物，并嘗試解決在購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒有去超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn)。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀購(gòu)物事宜。

2.幼兒用書：《超市真方便》。

3.把擺放整齊的物品以及各類別標(biāo)志拍成照片。

4.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備2~5元零錢。

活動(dòng)過(guò)程

1.引出超市。

教師：我要買一袋鹽，可以去哪里買?

你去過(guò)哪些超市，它們叫什么名字?超市里有些什么?

指導(dǎo)幼兒看幼兒用書《超市真方便》。

2.了解商品的分類。

教師：怎樣在超市里找到自己需要的東西?

教師(出示照片)：看這里的照片，商品是怎樣分類的?有哪些記號(hào)?

引導(dǎo)幼兒討論相應(yīng)的區(qū)可以放哪些物品，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購(gòu)物節(jié)省時(shí)間、提供方便。

3.了解超市購(gòu)物的程序。

組織幼兒交談，了解購(gòu)物的環(huán)節(jié)。

教師：你去過(guò)超市嗎?在超市里，人們是如何買東西的?

師幼共同總結(jié)

4.組織幼兒到超市購(gòu)物。

交代購(gòu)物的要求

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)超市的標(biāo)志，向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好。

幼兒觀察其他顧客在超市購(gòu)物的程序。

幼兒自由購(gòu)買2~5元的物品，了解購(gòu)物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。

圍繞“我去購(gòu)物”談話，共同分享解決問(wèn)題的方法。

教師：剛才你在購(gòu)物時(shí)遇到了什么問(wèn)題?你是怎么解決的?

教師：在超市購(gòu)物要注意什么?

教師小結(jié)：超市給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷，是生活中比不可少的。

幼兒活動(dòng)社會(huì)方案篇3

活動(dòng)目標(biāo):

⒈欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的基本特征和作用。

⒉體驗(yàn)自己繪畫郵票的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解郵票的基本特征及其作用。

活動(dòng)難點(diǎn):

大膽設(shè)計(jì)郵票,并體現(xiàn)郵票的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

⒈電視機(jī), <幼兒畫冊(cè)>(第二冊(cè)p4)

⒉集郵冊(cè).

活動(dòng)過(guò)程:

一.出示信件，引起幼兒興趣。

師：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)這是我?guī)托∨笥褌兘o動(dòng)物園管理員寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回來(lái),你們幫我看看,怎么回事兒啊?

師：唉呀，原來(lái)是我忘了貼郵票了。

師:老師真粗心,居然忘了貼郵票就跑去寄信了,你們可不能象我這么粗心啊.小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)郵票嗎?那,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,一般的郵票是什么形狀的?(幼兒回答)是嗎,在小朋友的幼兒畫冊(cè)里就有許多郵票,我們一起來(lái)看一看他說(shuō)的對(duì)嗎?.

二.和幼兒一起欣賞幼兒畫冊(cè),觀賞郵票，通過(guò)找相同和不同,了解郵票的基本特征.

師: 我們說(shuō)這種形狀叫矩形, 仔細(xì)看看這些郵票的邊上是光滑的嗎, 有什么?

師：那是鋸齒。為什么要有鋸齒呢?

幼：為了好看。

師：對(duì)，但是不但為了好看，還有一個(gè)用處就是方便使用，一撕就可以了。我們有過(guò)這個(gè)體驗(yàn)：肯德雞的優(yōu)惠券上也有.,瞧我想吃雞塊一撕就下來(lái)了,多方便.

師:小朋友們,鋸齒一樣以外,還有哪些相同的地方?

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上有中國(guó)……這幾個(gè)字。師：郵票的右上角是中國(guó)郵政。這說(shuō)明這枚郵票是中國(guó)發(fā)行的。

幼: 我發(fā)現(xiàn)郵票上還有字母。師：噢，那是英語(yǔ)：“china"，也是中國(guó)的意思。也是代表中國(guó)發(fā)行的。

教師總結(jié):今天我們發(fā)現(xiàn)了這些郵票的四個(gè)相同點(diǎn),首先形狀相同,都是什么形狀,(矩形)邊上都有什么,(鋸齒,方便人們撕取),在右上角都有漢字和英語(yǔ),告訴人們是中國(guó)發(fā)行的.

師:小朋友們,聽(tīng)好了,現(xiàn)在老師要提新要求了,這些郵票上哪些地方是不一樣的呢?

幼：圖案不一樣, 有.....,有.....,有.....

教師總結(jié): 郵票上的圖案多種多樣。有的是動(dòng)物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然風(fēng)光……真是包羅萬(wàn)象，特別漂亮,。

幼: 數(shù)字不一樣,

師：__-11表示這枚郵票是__年11月發(fā)行的。 (4-1)j表示這套郵票一共有4枚，這是其中的第1枚，還有第2枚第3枚和第4枚。郵票可以用量詞枚來(lái)表示,可以說(shuō)一枚郵票,兩枚郵票.

師：j是紀(jì)念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。

幼:我發(fā)現(xiàn)郵票上面有30、50、20.

師：那叫面值。也就是買這張郵票需要的錢數(shù)。比如郵票上標(biāo)有30分，就需要3角錢。40分就需要4角錢等等.

教師總結(jié):今天我們還發(fā)現(xiàn)了這些郵票兩個(gè)不同的地方,一個(gè)是圖案不同,還有就是有的郵票上標(biāo)的數(shù)字不同,代表著不同的價(jià)錢和不同的發(fā)行時(shí)間以及這枚郵票是一套中的第幾枚.

三.了解郵票的作用.

師：欣賞了這么多郵票,你們知道郵票有什么用處?

師：作用：1、可以貼在信封上寄信2、可以收集一些好看又有趣的的郵票，用于集郵。

郵票不光有漂亮的圖案，還可以通過(guò)研究這些圖案獲得更多的知識(shí)，開闊我們的眼界.

師：小朋友，這就是集郵冊(cè),喜愛(ài)郵票的人們會(huì)把郵票收集起來(lái)，專門放在一個(gè)本子里，這個(gè)本子就叫“集郵冊(cè)”。小朋友們,你們想設(shè)計(jì)一本我們班自己的集郵冊(cè)嗎?

三.幼兒設(shè)計(jì)郵票。

師：那就來(lái)設(shè)計(jì)一張屬于自己的郵票嗎?你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上你喜歡的動(dòng)物,植物和人物，也可以畫上你見(jiàn)過(guò)的比較漂亮的建筑，現(xiàn)在請(qǐng)大家從桌子中間的盒子里拿出一張紙,翻過(guò)來(lái)看看是什么?(一枚沒(méi)設(shè)計(jì)好的郵票)什么形狀的?邊上已剪好了好了鋸齒,還有什么,(中國(guó)郵政)我們都是中國(guó)人,我們?cè)O(shè)計(jì)的郵票當(dāng)然要寫上中國(guó)郵政,對(duì)吧?還差的部分就請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)吧.課后我要請(qǐng)大家?guī)臀沂占幌锣]票,以后我們一起來(lái)欣賞好嗎?

幼兒活動(dòng)社會(huì)方案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)殘疾人，知道每年的5月21日是全國(guó)的助殘日，能關(guān)愛(ài)殘疾人，樂(lè)意幫助他們。

2、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流

3、幼兒知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們特別的交往和表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：vcd

活動(dòng)過(guò)程：

一、看圖片，引入活動(dòng)

1、你們認(rèn)識(shí)圖片上的人嗎?他們和我們有什么不同?(認(rèn)識(shí)殘疾人，知道他們身體上很多地方不健全，認(rèn)識(shí)聾人、盲人、肢殘人、智殘人)

2、他們和我們不同，在生活上有許多不便，你們?cè)敢鈳椭麄儐?(總結(jié)：小朋友本領(lǐng)真大，我們平時(shí)要尊老愛(ài)幼，還要關(guān)心周圍的殘疾人，互相幫助，給他們關(guān)懷和愛(ài)心，讓他們象正常人一樣快樂(lè)地生活著!)

二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)

你們會(huì)做手語(yǔ)嗎?老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。(教師示范：你、我、哭)老師請(qǐng)你們看看這些手語(yǔ)(放vcd)，小朋友想學(xué)嗎?我們一起來(lái)學(xué)好嗎?教做：謝謝、等等、我愛(ài)你、爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡覺(jué)、好。

三、學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞《感恩的心》

小朋友學(xué)了手語(yǔ)，我們一起再來(lái)學(xué)一個(gè)手語(yǔ)舞《感恩的心》。放vcd幼兒跟做。

四、結(jié)束：欣賞聾啞人舞蹈《千手觀音》

幼兒活動(dòng)社會(huì)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道遵守規(guī)則。

2、感受遵守規(guī)則的快樂(lè)。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

2、貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、看一看，說(shuō)一說(shuō)

1、出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?

2、出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片，圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則，那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則?

3、出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”，如果你生活在這樣的小區(qū)，你的感覺(jué)是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?

4、教師小結(jié)：規(guī)則無(wú)處不在，無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則，只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

二、做一做，玩一玩

1、游戲——安全過(guò)馬路，教師講解游戲規(guī)則。

2、和老師一起做游戲，感受遵守游戲規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。

幼兒活動(dòng)社會(huì)方案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、幫助幼兒在新的環(huán)境中對(duì)屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。

2、引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標(biāo)志，并粘貼在杯子、床鋪、個(gè)人柜子或其他需要的地方。在生活中對(duì)號(hào)使用物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、用色彩鮮艷不同地址的才來(lái)制作各種動(dòng)、植物的卡通造型，便于幼兒黏貼、佩戴的卡通標(biāo)志若干。

2、幼兒用書第一冊(cè)4—5頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師出示已準(zhǔn)備的各種標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并讓幼兒說(shuō)出它們的名字。

2、教師引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的標(biāo)志，并讓幼兒講一講自己標(biāo)志的特點(diǎn)。

指導(dǎo)、協(xié)助幼兒將自己的標(biāo)志貼到自己選擇的杯子、床鋪、個(gè)人柜子、床鋪等物品上。

3、游戲《小標(biāo)志找家》，鞏固幼兒對(duì)自己的標(biāo)志及物品的位置的記憶。

游戲開始;教師分發(fā)幼兒所選標(biāo)志的頭飾給幼兒，放入歡快、活潑的音樂(lè)，提高幼兒的興趣。

4、教師示范游戲玩法。

教師問(wèn)：“小貓的主人是誰(shuí)啊?”幼兒回答：“我是小貓的主人?！?/p>

“小貓的家在哪?”幼兒跑出一一指出自己的標(biāo)志及物品，指對(duì)了其他幼兒給予鼓掌。指錯(cuò)了，大家一起幫助糾正，教師用語(yǔ)言給予鼓勵(lì)。

5、在生活中幫助幼兒按標(biāo)志使用物品。 我的創(chuàng)新：

活動(dòng)反思

本節(jié)課通過(guò)游戲的方式讓小朋友對(duì)課程產(chǎn)生興趣，本身小班的小朋友剛剛來(lái)的新的環(huán)境，需要適應(yīng)的東西很多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)用快樂(lè)的方式適應(yīng)新環(huán)境最基本的常規(guī)，我準(zhǔn)備了這節(jié)游戲課程。本節(jié)課中幼兒在跑跑找找中感受到了快樂(lè)，也強(qiáng)化幼兒對(duì)自己標(biāo)志認(rèn)識(shí)的記憶。在游戲中幼兒也逐漸熟悉了新的環(huán)境，幼兒之間也逐漸建立了伙伴關(guān)系，使幼兒們?cè)诎嘀薪⒘藲w屬感。

幼兒活動(dòng)社會(huì)方案篇7

一、活動(dòng)內(nèi)容《做我的朋友吧》

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。

2.體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，培養(yǎng)與人交往的能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.繪本《做我的朋友吧》做成ppt。

2.友好相處梳理圖。

3.音樂(lè)《假如幸福你就拍拍手》。

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話引題

師：今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于露西交朋友的故事。(點(diǎn)擊畫面)我們一起來(lái)看看露西是怎樣交朋友的。

(二)露西交朋友。

1.露西和青蛙交朋友

引導(dǎo)語(yǔ)：交朋友是不是一件很高興的事情。(點(diǎn)擊畫面)露西去交朋友會(huì)遇到誰(shuí)?它們說(shuō)了什么話?露西會(huì)怎么做?結(jié)果怎么樣?

討論：露西為什么交不到朋友?

小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。

2. 露西和長(zhǎng)頸鹿交朋友。

引導(dǎo)語(yǔ)：露西說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我可以繼續(xù)交朋友，這次它會(huì)遇到誰(shuí)呢?露西會(huì)說(shuō)什么呢?結(jié)果怎么樣?

討論：露西為什么交不到朋友?

小結(jié)：露西影響了長(zhǎng)頸鹿的早餐，所以沒(méi)有交到朋友。

3.露西強(qiáng)制別人和它做朋友。

引導(dǎo)語(yǔ)：露西兩次都沒(méi)有交到新朋友，心里可著急，它又會(huì)做出怎樣的事情呢?露西對(duì)豹子會(huì)說(shuō)些什么話?露西對(duì)猴子說(shuō)了哪些話?對(duì)蛋又說(shuō)了什么話?

討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么?

小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。

(三)討論交朋友的方法

引導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得露西怎樣做才能交到朋友?

在幼兒講述過(guò)程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。

(四)露西交到朋友

引導(dǎo)語(yǔ)：露西聽(tīng)了小朋友交朋友的方法，有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的方法)它們說(shuō)了什么話?(引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧：打招呼、介紹自己，征求別人的意見(jiàn))露西交到朋友了嗎?

小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。

(五)幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。

1.師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會(huì)，請(qǐng)你們也一起參加，愿意嗎?

2.師：到隔壁班去交一個(gè)新朋友，一起來(lái)參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她(他)帶回到班里來(lái)。告訴老師你的新朋友叫什么名字。

3.提問(wèn)個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。

(六)慶祝舞會(huì)。

師：舞會(huì)馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧!

師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。

活動(dòng)延伸：

1.繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友，回到家里也可以交朋友，

2.除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友?

幼兒活動(dòng)社會(huì)方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于在同伴面前大膽介紹自己家的寶貝。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的講述，欣賞他人的寶貝。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在同伴面前大膽介紹自己的寶貝，理解寶貝的含義。

活動(dòng)難點(diǎn)

向同伴介紹自己的寶貝，欣賞、了解別人的寶貝。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒在自己家找一找有些什么寶貝，帶來(lái)幼兒園(如家里特別的裝飾、特別的花草、幼兒特別的玩具、特別的書等，可以是實(shí)物或照片)。教師自備寶貝

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)環(huán)節(jié)

一、教師介紹“我家的寶貝”，引導(dǎo)幼兒理解寶貝的含義。

1、老師出示自己帶來(lái)的家里的寶貝(老師可以根據(jù)自己的情況靈活準(zhǔn)備)，先讓小朋友猜猜，再想小朋友介紹寶貝的名稱和特別的地方，老師為什么把它視為寶貝。引導(dǎo)幼兒理解寶貝就是自己喜歡和珍視的東西。

2、幼兒自由交流自己家里特別的、好玩的、好看的、好吃的寶貝。

二、幼兒介紹自己帶來(lái)的寶貝。

1、個(gè)別幼兒出示自己帶來(lái)的寶貝，在集體面前介紹寶貝的名稱和特別的地方，是怎么來(lái)的以及如何去愛(ài)護(hù)寶貝。

2、幼兒分組交流，向同伴介紹自己的寶貝;欣賞、了解別人的寶貝。