為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的教師賽課方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師賽課方案1

為更好地踐行教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的合作意識(shí)與合作能力，探討學(xué)本課堂，提升校本研訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)研究，決定舉行溫州英育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)賽課活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間

展示時(shí)間:周一周前會(huì)議時(shí)間（暫定第6周數(shù)學(xué)、9社會(huì)、10科學(xué)、13英語(yǔ)、15周語(yǔ)文），地點(diǎn)：三樓電教室。

二、參與對(duì)象：

所有初中文化學(xué)科教師

三、組隊(duì)方式、要求：

一個(gè)教研組作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，全組參與。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織工作，各成員既有主要承擔(dān)任務(wù)，又要交流切磋，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵(lì)高級(jí)教師、骨干教師、中老年教師承擔(dān)課堂教學(xué)展示任務(wù)，各成員分別承擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課過程敘述、課堂教學(xué)、課堂觀察設(shè)計(jì)與反饋、研修課例、研修案例和點(diǎn)評(píng)稿撰寫等任務(wù)，務(wù)必做到每位成員都有任務(wù)。

四、賽課主題和課題：

1. 主題:學(xué)本課堂的構(gòu)建。

2. 課題:七、八、九年級(jí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容任選一課。

五、團(tuán)隊(duì)賽課方式說(shuō)明：

1. 教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評(píng)價(jià)量表。教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評(píng)價(jià)量表在課堂展示之前發(fā)給全體聽課教師。

2. 課堂教學(xué)展示。一位成員完整展示課堂教學(xué)。

3. 現(xiàn)場(chǎng)反饋課堂觀察情況，安排2位代表發(fā)言。（時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)）

4. 磨課過程敘述。重點(diǎn)敘述：對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解與如何構(gòu)建學(xué)本課堂及所涉理論依據(jù)；通過團(tuán)隊(duì)的智慧經(jīng)歷“草根課”—“提高課”—“優(yōu)質(zhì)課”等一系列的磨課實(shí)踐過程，通過對(duì)比分析，讓聽課老師分享一節(jié)課逐步成熟的研究過程及理論支持。（時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)）

5. 活動(dòng)反思。上交一份完整的課例（按精品百課案例評(píng)比格式要求）、一份校本研修案例（磨課過程敘述）、點(diǎn)評(píng)稿（每人1份）及整個(gè)活動(dòng)過程的材料?，F(xiàn)場(chǎng)展示后一周內(nèi)上交教科室。

6. 各項(xiàng)內(nèi)容分值：課堂教學(xué)展示50分、課堂觀察反饋和磨課過程敘述30分、活動(dòng)反思20分。

7.評(píng)價(jià)方式：課堂展示由所有聽課老師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)量表進(jìn)行量分，計(jì)平均值；課堂觀察反饋和磨課過程敘述由學(xué)校評(píng)委會(huì)進(jìn)行量分；活動(dòng)反思由學(xué)校教科室根據(jù)材料上交情況進(jìn)行量化。

六、活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：

團(tuán)隊(duì)賽課設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動(dòng)參與情況是評(píng)選學(xué)期優(yōu)秀教研組的必備條件之一。本次活動(dòng)中承當(dāng)課堂展示和代表發(fā)言將頒發(fā)校級(jí)證書。本次活動(dòng)中參與展示的教研組每人計(jì)校本培訓(xùn)3學(xué)時(shí)，參與聽課的老師計(jì)3學(xué)時(shí)。

教師賽課方案2

一、參賽對(duì)象

全區(qū)幼兒教師

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日

三、活動(dòng)宗旨

進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給教師搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法，促進(jìn)全區(qū)教師在藝術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)水平的提高。

四、活動(dòng)方案

1、賽課原則：

（1）全員參與原則：要求中小學(xué)所有科任教師人人參與，人人開課，讓全體教師得到鍛煉和提升。

（2）注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要注重過程。課前精心備課，課后認(rèn)真評(píng)價(jià)，積極反思，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。

（3）實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

2、賽課對(duì)象：全區(qū)幼兒教師

3、賽課要求：

（1）賽課的領(lǐng)為藝術(shù)領(lǐng)域

（2）賽課年級(jí)段、課題由參賽老師自主選擇，上課時(shí)間由主辦方統(tǒng)一安排。

（3）課堂可使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段，嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。

（4）各組賽課活動(dòng)具體安排在賽課前一周公布，賽課具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照附件中《幼兒教師賽課評(píng)分表》。

教師賽課方案3

為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn)，以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競(jìng)賽活動(dòng)，具體安排如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：楊國(guó)斌

執(zhí)行組長(zhǎng)：楊建華

副 組 長(zhǎng)：張 健 吳新華 翁?？?周明廣

成員：嚴(yán)秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋

二、活動(dòng)時(shí)間及形式：

比賽時(shí)間：20xx年1月14-18日

活動(dòng)形式：隨堂聽課

三、參賽對(duì)象：

江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)40周歲以下的青年教師

四、活動(dòng)內(nèi)容和要求：

參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科（以一課時(shí)內(nèi)容為準(zhǔn)），在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動(dòng)，讓教學(xué)過程充滿個(gè)性化、人性化，體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍，較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中，做到操作演示與講解相結(jié)合，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。

五、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)

1、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

（1）選定一個(gè)學(xué)科一節(jié)完整課時(shí)，事先做好HTT課件。（40分）

（2）熟練打開白板軟件。（5分）

（3）熟練使用書寫功能，選擇適當(dāng)批注，擦除。（8分）

（4）熟練選擇使用頁(yè)面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁(yè)等功能。（8分）

（5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）

（6）熟練通過白板控制電腦。（5分）

（7）文本框、手寫識(shí)別功能。（8分）

（8）兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。（10分）

（9）熟練通過課件與學(xué)生形成互動(dòng)交流。（8分）

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

賽課設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中

二〇XX年一月十日

教師賽課方案4

根據(jù)《東遼縣教育局20xx工作要點(diǎn)》和《東遼縣建立高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》精神，貫徹落實(shí)《東遼縣中小學(xué)（幼兒園）教師賽課實(shí)施方案》，結(jié)合《實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立高效課堂模式實(shí)施方案》的具體安排，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持全員參與、分層實(shí)施、賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促建的原則，為適應(yīng)課堂教學(xué)模式改革，打造專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過賽課，搭建展示、交流平臺(tái)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)行為的改變，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為評(píng)價(jià)教師提供重要依據(jù)。

三、活動(dòng)原則

1、廣泛參與原則。本次賽課要求全員參加，3——6年級(jí)任課教師呈現(xiàn)“五元素”課堂模式，1——2年級(jí)任課教師可呈現(xiàn)原課堂模式或部分體現(xiàn)“疑、探、展、評(píng)、用”五元素。

2、注重過程原則。重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以高效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課前的備課與磨課、課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)與反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。

3、階段性原則。采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講引路課、縣級(jí)名師講示范課、實(shí)驗(yàn)教師賽課的階段性推進(jìn)方式，使賽課成為校本研修的有效途徑。

四、活動(dòng)時(shí)間

1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)引路課：3月中旬

2、縣級(jí)名師示范課：3月中下旬

3、實(shí)驗(yàn)教師賽課：第一輪——四月中旬

第二輪——五月上旬

五、保障措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：齊英杰

副組長(zhǎng)：張善強(qiáng)、張靈術(shù)

成員：臧婧、楊永生、各年組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)

2、成立評(píng)委會(huì)

組長(zhǎng)：齊英杰

副組長(zhǎng)：張善強(qiáng)、臧婧

成員：進(jìn)修學(xué)校部分教研員、學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分縣級(jí)名師、部分年組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)

注：評(píng)委分實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組、教研員組、學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)組、名師組、教師代表五組，每組評(píng)委的分?jǐn)?shù)分別占每名參賽教師成績(jī)的30%、30%、20%、10%、10%；擔(dān)任評(píng)委的名師和教師不參與本人賽課的打分。

3、注重宣傳，統(tǒng)一思想。使教師認(rèn)識(shí)到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線開展賽課活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，建立高效的課堂教學(xué)模式。

4、關(guān)注過程，以賽促培。賽前：印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習(xí)手冊(cè)，在教師充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試成績(jī)占賽課總成績(jī)的10%；要以年組或?qū)W科組為單位開展集備、磨課等活動(dòng)，在準(zhǔn)備中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步；賽后：要做好教學(xué)反思與評(píng)價(jià)，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并在教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善；對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)生測(cè)試成績(jī)占賽課總成績(jī)的10%。

5、制定評(píng)比辦法

根據(jù)進(jìn)修學(xué)校制訂的縣賽評(píng)比辦法，制訂校賽評(píng)比辦法。

6、設(shè)置相應(yīng)獎(jiǎng)項(xiàng)

單項(xiàng)獎(jiǎng)：創(chuàng)新獎(jiǎng)、教學(xué)風(fēng)采獎(jiǎng)、教學(xué)新秀獎(jiǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)

綜合獎(jiǎng)：優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)

學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予表彰。

7、合理運(yùn)用結(jié)果

獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)賽課；把賽課成績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職的重要依據(jù)。

教師賽課方案5

實(shí)施方案為了盡快實(shí)施“4+2”特色教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育“9+3”，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期教研活動(dòng)繼續(xù)實(shí)施教師賽課制，實(shí)現(xiàn)“科研促教，科研興?！睘槟繕?biāo)，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了使這次活動(dòng)圓滿完成，特?cái)M定如下方案：一、參賽對(duì)象：

一至六年級(jí)各一名語(yǔ)文老師和一名數(shù)學(xué)老師。（沒被推薦的老師也可到相應(yīng)的教研組長(zhǎng)處報(bào)名。）

二、賽課時(shí)間：

20xx年10月10日----11月30日

三、賽課地點(diǎn)：

階梯教室或多媒體教室

四、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：黃朝琴（校長(zhǎng)）

成員：劉烽（副校長(zhǎng)）、楊川（教導(dǎo)主任）、唐永楊（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）、冉景春（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）、各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)組長(zhǎng)

五、賽課評(píng)委：黃朝琴（校長(zhǎng)）、葉連江（德育主任）、楊川（教務(wù)主任）、任明強(qiáng)（德育副主任）、李桂芬（一年級(jí)組語(yǔ)文組長(zhǎng)）、麻秀甲（五年級(jí)組語(yǔ)文組長(zhǎng)）、袁毅（四年級(jí)組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)）

六、后勤：徐正強(qiáng)

七、具體實(shí)施辦法：

1、參賽教師由年級(jí)組推薦。

相關(guān)要求：各年級(jí)組必須在包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織下統(tǒng)一備好課，再由授課教師試講，經(jīng)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審核滿意后，報(bào)相應(yīng)的教研組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)安排上課時(shí)間。（注：包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：一、二年級(jí)楊川、三年級(jí)任明強(qiáng)、四年級(jí)吳春嵐、五年級(jí)葉連江、六年級(jí)劉烽）。

2、評(píng)委本著公平、公開、公正的原則。嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》按規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容當(dāng)場(chǎng)打分。

3、參與聽課教師安排

賽課年級(jí)組相應(yīng)的任課教師和本節(jié)課沒課的教師。

4、積分方法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，最后所得的平均分為該賽課教師得分。

5、評(píng)課要求：

各年級(jí)組長(zhǎng)主持，評(píng)委統(tǒng)一評(píng)課。

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按其積分高低設(shè)

一等獎(jiǎng)1人；二等獎(jiǎng)1人；三等獎(jiǎng)1人；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

7、獎(jiǎng)金設(shè)置：

一等獎(jiǎng)400元——組員50元

二等獎(jiǎng)300元——組員40元

三等獎(jiǎng)200元——組員30元

優(yōu)秀獎(jiǎng)80—0元——組員20—0元

教師賽課方案6

為了提高幼師業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教質(zhì)量，以新《綱要》為活動(dòng)指南，結(jié)合本園實(shí)際，特?cái)M定本期賽課及教案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案：

時(shí)間：

4月27日4月28日地點(diǎn)：幼兒園

參賽人員：

全體幼兒教師

參賽方式：

1、公開賽課活動(dòng)（在職幼師）

2、現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)（聘用幼師）

參賽內(nèi)容：

1、公開賽課選取所學(xué)教材后半期未學(xué)內(nèi)容

2、現(xiàn)場(chǎng)教案設(shè)計(jì)（三選一）

①以“尋找春天”為主題，設(shè)計(jì)戶外半日活動(dòng)教案

②以“快樂的我”設(shè)計(jì)親子游戲活動(dòng)教案

③數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)拼一拼（圖形拼合）

活動(dòng)設(shè)獎(jiǎng)：

賽課活動(dòng)和教案設(shè)計(jì)分別設(shè)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（見附表）

教師賽課方案7

為貫徹落實(shí)上級(jí)”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍。現(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際，特制訂青年教師活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(zhǎng)在課堂為宗旨，堅(jiān)持立足崗位、全員參與，有機(jī)整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開展青年教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

以五周為一個(gè)活動(dòng)周期，通過五周的時(shí)間，分層次、分類別開展各種形式的賽課活動(dòng)，引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵(lì)教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。

三、活動(dòng)原則：

1、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。反對(duì)走形式和做假課。

3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。

四、賽課對(duì)象：

全校所有30歲青年教師。

五、賽課要求：

1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說(shuō)課、評(píng)課或教后反思等。下賽課的年級(jí)、課題、課型、準(zhǔn)備時(shí)間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。若教師本人對(duì)自己所上的課不滿意，可以申請(qǐng)二度開課，評(píng)審小組進(jìn)行復(fù)評(píng)，兩次上課成績(jī)?nèi)∽罡叻?，形成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。

2、評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不同類別的教師賽課要有不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用專家組評(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評(píng)價(jià)，學(xué)校要組織教師以群眾評(píng)委的身份參與聽課評(píng)價(jià)。學(xué)校要將每位教師賽課評(píng)價(jià)結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn)，分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎(jiǎng)，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)賽課活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰。

教師賽課方案8

為了進(jìn)一步提高我校青年教師課堂教學(xué)水平，以“打造快樂課堂、提高教育質(zhì)量”活動(dòng)為契機(jī)，大力開展課堂教學(xué)比武活動(dòng)。本次大賽共有9位青年老師參加，老師們充滿活力，激情四射，大膽構(gòu)思，給聽課的老師留下了深刻的印象，取得了令人滿意的效果。

一、基本情況

本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全校9位青年參加比賽。

二、參賽教師準(zhǔn)備充分

本次活動(dòng)從教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及授課全過程可以體會(huì)到大部分教師都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了我校青年教師追求精益求精的教研精神。如：李夏麗、萬(wàn)健江、田才兵等教師。教師教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，有創(chuàng)新，設(shè)計(jì)合理，課堂操作條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。大部分教師為提高課堂效果，借助多媒體手段輔助教學(xué)。有的從網(wǎng)上下載課件后再精心改進(jìn)，為己所用；有的干脆自己制作課件；有的選用了學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源。

三、青年教師充分展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功

通過自身的努力和不斷的教學(xué)實(shí)踐，9名參賽教師教學(xué)水平不斷提高，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功。李夏利、曾捷等教師教態(tài)自然、風(fēng)格鮮明，普通話標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)語(yǔ)言熟練、板書規(guī)范有序，課堂教學(xué)操作有板有眼，條理清晰，給聽課老師留下了深刻的印象。

四、特點(diǎn)鮮明

①運(yùn)用普通話教學(xué)，使用多模體輔助手段，如蔡濤老師、曾捷的課件形象、直觀。

②采用了“講練結(jié)合，當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)練”的模式，廖于迪老師、李蕓領(lǐng)老師的課有講有練，當(dāng)堂訓(xùn)練，教學(xué)效果好。

③注重激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思維。如向麗娟老師、李夏利老師的課注重發(fā)揮學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，教師為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)了“快樂課堂”的理念。

五、優(yōu)點(diǎn)明顯

①充分發(fā)揮了書本作用，培養(yǎng)孩子們向書本學(xué)習(xí)的能力。多媒體的運(yùn)用，是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)，教師將課件播放運(yùn)用得當(dāng)，充分發(fā)揮了書本、教材的作用，引導(dǎo)孩子們向書本學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。

②注重了課堂教學(xué)的實(shí)效性。由以往公開課重形式，輕效果轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟刈⒅亓苏n堂教學(xué)的實(shí)效性。本次，教師們將更多的精力投入到備學(xué)生，提高實(shí)效性上。老師一改以往課堂轟轟烈烈、熱熱鬧鬧，關(guān)注了學(xué)生的表現(xiàn)和教學(xué)的效果，使課堂教學(xué)扎實(shí)、有效。

③先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的思維，促成了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的形成。課堂有特點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，能夠從教學(xué)的需要出發(fā)，進(jìn)行合理的、新穎的設(shè)計(jì)，使枯燥的課堂變得生動(dòng)、活潑。

六、不足之處

教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，看到不足才能取得進(jìn)一步，在整個(gè)活動(dòng)中也反映出一些問題，值得每位教師思考。

1、怎樣合理地確定教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)定可為教學(xué)行為指示方向，也可為教學(xué)行為的控制提供依據(jù)。課堂教學(xué)中要增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，使我們的教學(xué)行為受到應(yīng)有的制約，不致腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分老師在具體實(shí)施教學(xué)的過程中，還是出現(xiàn)了目標(biāo)性不強(qiáng)，盲目性較大，教學(xué)過程缺乏嚴(yán)謹(jǐn)設(shè)計(jì)的情況。在教學(xué)中確定教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該著眼于教學(xué)，要著眼于學(xué)生的素養(yǎng)，要能給學(xué)生思想的熏陶、思維的啟迪、智力的開發(fā)、智慧的開啟。

2、在課堂上如何真正關(guān)注學(xué)生。教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，都明顯地表達(dá)了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個(gè)可能的環(huán)節(jié)來(lái)滲透過程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的發(fā)展。但是，在真正的課堂教學(xué)實(shí)施的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，不少教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點(diǎn)放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力，師生交流狀態(tài)不佳，導(dǎo)致學(xué)生參與面不廣。

3、教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠充分。雖然學(xué)生有了充足的自主、探究時(shí)空，但是如何真正發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用在設(shè)計(jì)上還需下功夫。

七、經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真、公平的評(píng)分，評(píng)出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等5名。

20xx.4.15

宣漢縣涼風(fēng)鄉(xiāng)中心校20xx年上期

青年教師講課賽獲獎(jiǎng)名單一等獎(jiǎng)：李夏利

二等獎(jiǎng)：蔡

三等獎(jiǎng)：萬(wàn)健江濤蒲春秀

教師賽課方案9

一、活動(dòng)目的：

通過開學(xué)兩個(gè)多月的觀摩課學(xué)習(xí)，教師們收獲成長(zhǎng)了很多，為了使觀摩課發(fā)揮實(shí)效，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，鼓勵(lì)年輕教師學(xué)以致用，盡快成長(zhǎng)，切實(shí)提高我校全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我們決定舉辦本次青年教師賽課活動(dòng)。

二、參加對(duì)象：

35歲以下青年教師（音體美計(jì)和講完觀摩課的教師除外）

三、參賽形式：

賽課

四、具體安排：

1、報(bào)課時(shí)間： 提前一周（每周三前）將賽課的課題、時(shí)間、所用班級(jí)等詳細(xì)信息報(bào)給教導(dǎo)處邵怡。

2、賽課時(shí)間：11.27-12.21。（11.28號(hào)排除，另外建議大家利用集體備課時(shí)間，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課。）

賽課地點(diǎn)：錄播教室。

3、聽課要求：同學(xué)科教師和35歲以下沒課的教師參加。

評(píng)課要求：授課結(jié)束后教研組長(zhǎng)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，并填寫評(píng)課記錄表。

如有特殊情況不能聽課的老師需向李海棠助理請(qǐng)假。

4、課后把教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)反思、評(píng)課研討記錄表等相關(guān)資料交給教導(dǎo)處邵怡，并把本節(jié)課的教案發(fā)布到神中網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái)上。結(jié)束后將錄播教室內(nèi)東西擺放整齊，垃圾帶走，黑板擦好，衛(wèi)生收拾好。

5、授課時(shí)必須體現(xiàn)以下幾方面：

(1) 課型：新授課、復(fù)習(xí)課、閱讀課（語(yǔ)文）。

(2) 使用預(yù)習(xí)單，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)單的反饋。

(3) 體現(xiàn)目標(biāo)分層、任務(wù)（活動(dòng)）分層、作業(yè)分層。

(4) 體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn)的突破。

(5) 靈活運(yùn)用小組合作。

(6) 課前將教學(xué)設(shè)計(jì)打印出來(lái)發(fā)給評(píng)委。

注：本次活動(dòng)計(jì)入考核的教學(xué)效果部分，一檔教學(xué)效果加2分，二檔教學(xué)效果加1分，不按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)的計(jì)0分。

教師賽課方案10

一、 參賽對(duì)象

全園教師參加本次賽課活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，扎實(shí)有序地開展活動(dòng)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過教師賽課活動(dòng)，探索教學(xué)藝術(shù)教學(xué)的有效性，鍛煉教師的教學(xué)水平，同時(shí)將有效的教學(xué)活動(dòng)推向高潮，讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學(xué)。

2、讓幼兒在教學(xué)中學(xué)到更多的知識(shí)。

四、活動(dòng)原則

1、全園參與原則：賽課活動(dòng)鼓勵(lì)全園教師人人參與，讓全園教師得到鍛煉和提升；

2、注重過程原則：活動(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。幼兒園對(duì)每一位教師的聽評(píng)課、聽課的教師做好筆記。評(píng)課時(shí)發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出，爭(zhēng)取更好的教學(xué)方法。聽課的教師認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。

3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵(lì)。評(píng)優(yōu)要堅(jiān)持“公開、公平、公正”。

五、方法步驟

1、參賽形式：參賽課題教師自選領(lǐng)域(要求要本年齡班級(jí)的教材)，參賽領(lǐng)域活動(dòng)方案預(yù)先送交園長(zhǎng)室。

2、賽時(shí)間：六月中旬。

六 參賽要求

1、教學(xué)內(nèi)容的確定。參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的省編教材內(nèi)容，自主選擇一個(gè)擅長(zhǎng)的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)計(jì)，然后參加園賽。

2、幼兒人數(shù)的確定，要全班幼兒參與。

3、教學(xué)時(shí)間的把握。小班課時(shí)間為15-20分鐘；中班課時(shí)間為20-25分鐘；大班課時(shí)間為25-30分鐘，學(xué)前班35-40分鐘。

教師賽課方案11

一、指導(dǎo)思想：

圍繞區(qū)教育局、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，打造高效課堂，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分應(yīng)用新的教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，進(jìn)一步達(dá)到提質(zhì)作用。為展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，我校決定于20xx年5月份舉行民新小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽。

二、時(shí)間：5月，語(yǔ)文組：

每周的周四上午第一節(jié)；綜合組：每周周五上午第一節(jié)；數(shù)學(xué)組：每周的周五下午一節(jié)。

三、地點(diǎn)：各班教室

四、活動(dòng)形式：

分教研組進(jìn)行，教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

五、參加的人員：

語(yǔ)文組：Z

數(shù)學(xué)組：Z

綜合組：Z

六、比賽規(guī)則：

三十分鐘的教學(xué)（帶學(xué)生），五分鐘的才藝展示。

第一階段：

1、學(xué)習(xí)，動(dòng)員，明確意義。（3月份）

第二階段：

2、組內(nèi)學(xué)習(xí)、交流、試講。具體分兩次進(jìn)行。（4月）

3、請(qǐng)教研室的專家Z老師進(jìn)行小課題的講座。

語(yǔ)文組：第一次：組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)如何上好作文課？作文課的基本步驟？等文章。任教教師試確定上課內(nèi)容，組內(nèi)集體備課；第二次備好課在組內(nèi)說(shuō)課，并修改。備注：同課異構(gòu)，寫人的文章。

數(shù)學(xué)組：第一次：組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)如何上好圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的課？關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？展開討論，然后集體備課。第二次：組內(nèi)說(shuō)課，并修改。備注：同課異構(gòu)圖形的平移

綜合組：第一次：組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)如何有效地組織好課堂教學(xué)？組織教學(xué)有哪些方法等？第二次：組內(nèi)說(shuō)課，并修改。備注：重在組織教學(xué)。

第三階段：

3、分組比賽，組內(nèi)成員聽課、評(píng)課。

根據(jù)本期小課題研究的內(nèi)容確定主題：

語(yǔ)文組：作文教學(xué)（寫景的）

數(shù)學(xué)組：圖形的平移。

綜合組：采取多種方式組織課堂教學(xué)，內(nèi)容不限。

五、具體安排：

1、參賽對(duì)象：全體青年教師。（35歲以下的教師）

2、比賽方式：分成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行，組內(nèi)提前抽簽決定上課（賽課）次序。

3、內(nèi)容：現(xiàn)行的教材，參賽教師必須備好教學(xué)設(shè)計(jì)方案及教學(xué)課件。

4、評(píng)委組成：

各組的全體成員。

5、評(píng)委要求：

1、自行調(diào)好課，保證組內(nèi)的課全部聽到，認(rèn)真做好聽課筆記；

2、認(rèn)真參與教研組的評(píng)課。

3、做到公平，公正。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每組評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，其余二等獎(jiǎng)。

5、要求：組內(nèi)成員必須參加組內(nèi)的聽課，教研組長(zhǎng)將對(duì)聽課情況進(jìn)行記載。

6、抽簽時(shí)間：在四月底教研活動(dòng)中進(jìn)行。

7、電腦的檢測(cè)及調(diào)試：Z

8、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備：Z

9、攝影：各教研組長(zhǎng)

10、新聞報(bào)道：各教研組長(zhǎng)，進(jìn)行連續(xù)報(bào)道。

11、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理每次活動(dòng)的資料。（包括：照片、新聞、記錄表等）

教師賽課方案12

我校為期兩周的教師賽課活動(dòng)已順利結(jié)束,在此期間我們教師輪流作課，各展其能。分別展示了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學(xué)的魅力?，F(xiàn)就本次賽課情況做以下總結(jié)：

一、學(xué)校精心組織,確?；顒?dòng)順利開展，圓滿結(jié)束。

本次活動(dòng)是在上學(xué)期賽課的基礎(chǔ)上又一次教師全員賽課，既是一次深化“四步探究”教學(xué)法的活動(dòng)，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動(dòng)。為確保活動(dòng)的有效開展，學(xué)校對(duì)活動(dòng)開展的時(shí)間、要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排，并制定了全員賽課課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，嚴(yán)格按照本次賽課的課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每位教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了公開、公正、公平的綜合評(píng)價(jià)。

二、賽課教師高度重視，準(zhǔn)備充分，全員參賽。

在這次賽課活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽課活動(dòng)看作是個(gè)人成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，勇于接受任務(wù)，勇于接受挑戰(zhàn)，勇于參與競(jìng)爭(zhēng)；還感受到了這一年來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，小到細(xì)節(jié)的處理，都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智；在這次賽的課中，亮點(diǎn)頻出，每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處，每節(jié)課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、灑脫自如、條理清楚的板書、師生交流互動(dòng)的融洽氛圍，聽到了充滿熱情激勵(lì)、富于啟發(fā)的教師語(yǔ)言和學(xué)生不同的見解……這些潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)采，也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學(xué)校的希望和未來(lái)。

三、課堂教法靈活，效果顯著。

體現(xiàn)了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué)，新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。

四、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

參賽課師無(wú)論哪一學(xué)科均注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng)，學(xué)生的主體地位得以落實(shí)，并且與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，真正體現(xiàn)了用教材教。

五“三維目標(biāo)”在課堂中真正得以落實(shí)

本次活動(dòng)不論哪一學(xué)科都注重情感目標(biāo)的落實(shí)，師生的親和力，人與自然的和諧關(guān)系，學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì)尊重等都得以體現(xiàn)。

此次活動(dòng)也存在不足:

一、教師要進(jìn)一步研究教材，研究教法，真正使課堂教學(xué)目標(biāo)更明，過程更優(yōu)，方法更好。

二、教師要注重板書的設(shè)計(jì)與書寫。

三、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上下功夫，以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

獲獎(jiǎng)名單

語(yǔ)文組：xx數(shù)學(xué)組：xx英科組：xx理化生組：xxx政史地組：xxx綜合組：xxx

教師賽課方案13

一、活動(dòng)主題

為了豐富年輕教師的課余生活，活躍我校集體氛圍，激發(fā)青年教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精神。在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立91周年之際，校領(lǐng)導(dǎo)委托校團(tuán)支部開展“五四”青年教師活動(dòng)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組與參與人員：

組長(zhǎng)：XXX（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：XXX（副校長(zhǎng)、活動(dòng)總指揮）、XXX（工會(huì)主席）

成員：XXX、XXX、XXX

參與人員：我校30歲以下（含30歲）的年輕教師；

三、活動(dòng)時(shí)間

：20xx年5月3日——20xx年5月5日

四、活動(dòng)地點(diǎn)：張家界市桑植縣

五、活動(dòng)程序：

（1）5月3日：出發(fā)到張家界市桑植縣洪家關(guān)村，觀摩偉人故居，感受偉人艱苦樸素的作風(fēng)。

（2）5月4日：上午與賀龍中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，下午攀登天子山。

（3）5月5日：返校，做好下周上課準(zhǔn)備。

六、相關(guān)人員安排：

①：請(qǐng)教務(wù)處主任負(fù)責(zé)安排調(diào)課。

②：XXX老師負(fù)責(zé)安排教師在賀龍中學(xué)聽課，活動(dòng)資金的管理與報(bào)賬。

③：XXX老師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過程的飲水供應(yīng)。

④：XXX老師（人員簽到統(tǒng)計(jì)）、吳輕舟老師負(fù)責(zé)采集活動(dòng)相片。

⑤：XXX老師負(fù)責(zé)教師在張家界期間的安全工作（安全小組人員安排：XX）。

⑥：XXX老師負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳和制作展板。

七、相關(guān)要求：

①：參與此次活動(dòng)的青年教師于5月3日準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，逾期不候。

②：聽從領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮、不得自作主張離開隊(duì)伍，如有特殊情況須向帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，做到去哪有人知曉，有人做伴。

③：在張家界時(shí)要注意安全，尤其在山頂注意防滑防寒。

④：聽課的老師寫好聽課筆記與聽課心得體會(huì)（下周一上交到XXX老師處）。

⑤：本次活動(dòng)未盡事宜，由活動(dòng)小組成員協(xié)商而定。

教師賽課方案14

一、目標(biāo)：

1、以賽課的形式為一種教研載體，促進(jìn)全體教師教學(xué)組織能力的提升，提高全園整體教師的業(yè)務(wù)水平。

2、提供全體教師的參與、展示的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍。

3、選拔優(yōu)秀教師，為區(qū)級(jí)賽課做好準(zhǔn)備。

二、準(zhǔn)備：前期的教研活動(dòng)的開展、理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)

三、組織形式：全園參與，以年組為單位進(jìn)行初賽，推選年組前3名優(yōu)勝者進(jìn)入復(fù)賽。

四、參賽活動(dòng)內(nèi)容范疇：數(shù)學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域任選自己比較拿手的活動(dòng)，內(nèi)容自選。

五、具體安排：

1、時(shí)間：x年6月下旬(第16周)

2、地點(diǎn)：多功能廳

3、人員安排：

組織與主持：x

場(chǎng)地準(zhǔn)備與布置(音響提供)：x

評(píng)委：園長(zhǎng)、年組長(zhǎng)

4、要求：

(1)教學(xué)目標(biāo)確立準(zhǔn)確、具體、具有操作性與指導(dǎo)性。

(2)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰明了，教師在活動(dòng)組織過程中能體現(xiàn)

“以幼兒為主體”的教學(xué)理念與科學(xué)的兒童觀。

(3)教師在活動(dòng)中能準(zhǔn)確把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用有效的教學(xué)策略與手段突破重難點(diǎn)。

(4)活動(dòng)中能有效促進(jìn)幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的提升。

5、活動(dòng)安排：

(1)初賽(4天完成)：

從小班組開始，每天6個(gè)參賽活動(dòng)展示

操作流程：

執(zhí)教老師規(guī)范的書面教案(設(shè)計(jì)思路、活動(dòng)流程)審查――抽簽排出比賽順序――課例展示――事后說(shuō)課、反思――接受現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、答辯

(2)復(fù)賽(1天完成)：

活動(dòng)流程：

抽簽排出比賽順序――提前4小時(shí)抽取教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容――在指定隔離區(qū)現(xiàn)場(chǎng)擬寫教案、進(jìn)行教具制作等教學(xué)準(zhǔn)備(4小時(shí)完成)――課例展示――事后說(shuō)課、反思――接受現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、答辯

人員安排：

現(xiàn)場(chǎng)教案擬寫隔離區(qū)監(jiān)督：梅醫(yī)生負(fù)責(zé)

題目準(zhǔn)備、抽題：x負(fù)責(zé)

(3)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選，進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式

6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定：

一等獎(jiǎng)2名

二等獎(jiǎng)3名

三等獎(jiǎng)4名

教師賽課方案15

一、指導(dǎo)思想

積極推進(jìn)南周中學(xué)課堂教學(xué)改革，樹立新課程理念，構(gòu)建高效課堂創(chuàng)新模式。加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，給青年教師搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺(tái)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、活動(dòng)主題

提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

三、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

成員：

2、工作小組：

組長(zhǎng)：

成員：

3、評(píng)委小組：

組長(zhǎng)：沈正中

決賽一組（12人）：

決賽二組（12人）：

四、決賽時(shí)間

第十四周星期三、四上午（5月29、30日）

星期三：決賽一組 語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史學(xué)科

星期四：決賽二組 數(shù)學(xué)、化學(xué)、音樂、體育、信息、心理學(xué)科

五、參賽對(duì)象

由初賽后每個(gè)小組的第一名參加決賽，共11人（有四組存在并列第一）。

zz（語(yǔ)文組）、zz（數(shù)學(xué)組）、zz（英語(yǔ)組）、zz（歷史組）、zz（政治組）、zz（化學(xué)組）、zz（音樂組）、zz（體育組）、zz（信息組）、zz（心理組）

六、工作要求

1、上課時(shí)間為40分鐘（一節(jié)課），上課內(nèi)容、班級(jí)自定。上課順序由相應(yīng)學(xué)科的教研組長(zhǎng)抽簽決定。

2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：決賽設(shè)一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人。（三等獎(jiǎng)15人已由初賽產(chǎn)生）

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：100分制。由評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分后交記分員統(tǒng)計(jì)。去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后，所得的平均分即為參賽者的最后得分。

4、賽課要求：

（1）要充分體現(xiàn)高效課堂特點(diǎn)，落實(shí)新課程理念，充分展示教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（2）提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識(shí)、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（3）每位教師要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

（4）提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段。

（5）賽課完畢，各參賽教師交一份賽課教案，一份課后反思到教研室存檔。