防校園欺凌方案
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防校園欺凌方案1
為進一步防范和遏制中小學生欺凌事件發(fā)生，切實保護中小學生身心健康，努力把校園打造成最安全、最陽光的地方，現(xiàn)就深入開展防范中小學生欺凌專項治理行動，制定如下工作方案。
一、工作目標
通過深入開展防范中小學生欺凌專項治理行動，切實加強中小學生思想品德教育、法治教育和心理健康教育，集中查處通報一批情節(jié)惡劣、社會影響大的事件，指導各地進一步摸排工作死角，織牢聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，健全長效機制，建設(shè)平安校園、和諧校園，促進學生健康快樂成長。
二、工作任務(wù)
（一）全面排查欺凌事件。各地教育部門要圍繞學生欺凌防治工作機制、制度措施、隊伍建設(shè)、責任落實、宣傳引導、教育懲戒、條件保障等方面，對行政區(qū)域內(nèi)所有中小學校開展全面排查，確保全覆蓋、無遺漏。學校要對全校學生開展全面梳理排查，與家長進行深入溝通交流，了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關(guān)系狀況，及時查找發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。
（二）及時消除隱患問題。對排查發(fā)現(xiàn)的苗頭跡象或隱患點，學校要及時向上級教育主管部門報告，與家長進行溝通，調(diào)查了解原因，采取必要的干預措施，做好疏導化解工作，并舉一反三，及時完善有關(guān)規(guī)章制度、加強日常管理、壓實工作責任、完善工作流程、細化工作舉措、防控化解風險、營造良好氛圍，切實防止學生欺凌事件發(fā)生。要對近年來發(fā)生過學生欺凌事件的學校和地區(qū)，進行“回頭看”，確保整改落實到位。
（三）依法依規(guī)嚴肅處置。各地教育部門要依據(jù)相關(guān)政策法規(guī)和《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，指導學校進一步完善校規(guī)校紀，健全教育懲戒工作機制。對實施欺凌的學生，情節(jié)輕微的，學校和家長要進行嚴肅的批評教育和警示談話。情節(jié)較重的，學?？山o予紀律處分，并邀請公安機關(guān)參與警示教育或予以訓誡。對實施暴力、情節(jié)嚴重、屢教不改的，應(yīng)將其表現(xiàn)記入學生綜合素質(zhì)評價，必要時依法轉(zhuǎn)入專門學校就讀。涉嫌違法犯罪的，由公安機關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。對遭受欺凌的學生，學校要給予相應(yīng)的心理輔導。
（四）規(guī)范欺凌報告制度。各地教育部門和學校要建立健全學生欺凌報告制度。學校全體教師、員工要進一步增強責任感，一旦發(fā)現(xiàn)學生遭受欺凌，都應(yīng)主動予以制止，并及時向?qū)W校報告；學校和家長要相互通知，及時進行調(diào)查處理。對情節(jié)嚴重的欺凌事件，要向上級教育主管部門報告，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機關(guān)介入處置，配合相關(guān)部門依法處理。對輿論高度關(guān)注、社會影響廣泛的欺凌事件，要及時報送教育部業(yè)務(wù)主管部門。報告的主要內(nèi)容包括事件基本情況（時間、地點、起因、過程、涉及人員等）和已采取的措施等。報告內(nèi)容要準確、客觀、詳實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。事件情況發(fā)生變化后，要及時續(xù)報。
（五）切實加強教育引導。各地教育部門和學校要結(jié)合學生身心發(fā)展規(guī)律和思想狀況，加強新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律宣傳解讀，深入開展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，引導學生養(yǎng)成良好思想品德和行為習慣。要將防治學生欺凌專題培訓納入教育行政干部和校長、教師在職培訓內(nèi)容，提高防治學生欺凌的意識和能力。要進一步加大家庭教育力度，密切家校溝通交流，引導學生家長掌握科學家庭教育理念，依法落實監(jiān)護責任。要教育引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息、影視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)游戲等侵蝕影響。
（六）健全長效工作機制。發(fā)生學生欺凌事件的地方，要認真反思，深入總結(jié)經(jīng)驗教訓，全面提高防治工作水平。其他地區(qū)要引以為鑒，警鐘長鳴，防患未然。各地都要進一步健全責任機制，制訂學生欺凌防治工作責任清單，明確省市縣各級各部門職責，壓實學校校長、班主任、學科教師和教職工各崗位責任。進一步強化預防機制，制訂學?；蚰辏ò啵┘壏雌哿韫s，建立師生聯(lián)系、同學互助、緊急求救制度，積極探索在班級設(shè)置學生安全員，發(fā)揮法治副校長作用。進一步完善考評機制，將學生欺凌防治情況納入教育質(zhì)量評價和教育行政、學校校長、班主任、學科教師及相關(guān)崗位教職工工作考評，作為評優(yōu)評先先決條件。進一步健全問責機制，對學生欺凌問題突出的地區(qū)和單位進行督導檢查、通報約談，并向社會公開通報惡性欺凌事件處置情況。對失職瀆職的，嚴肅追責問責。
三、組織實施
專項治理行動分三個階段進行。
第一階段，部署摸底。各地進行全面部署，集中開展排查摸底工作，摸清當前學生欺凌防治工作中存在的問題，建立臺賬，明確整改措施。20xx年3月底前完成。
第二階段，集中整治。針對摸排結(jié)果，對發(fā)現(xiàn)的問題開展集中治理，依法依規(guī)做好欺凌事件的調(diào)查處置工作，健全完善防治工作機制和制度措施。20xx年6月底前完成。
第三階段，督導檢查。國務(wù)院教育督導委員會辦公室對各地治理行動開展情況進行抽查，及時向社會通報有關(guān)情況。20xx年7月底前完成。
四、工作要求
（一）加強組織，周密部署。各地要把做好學生欺凌防治工作作為建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，作為學生成長成才的底線要求，作為學校教育教學工作的重要任務(wù)，切實予以高度重視，加強組織領(lǐng)導，細化工作方案，明確工作要求，壓實工作責任，確保治理行動取得實效。
（二）部門聯(lián)動，強化協(xié)作。各地要在屬地黨委和政府領(lǐng)導下，與法院、檢察、公安、民政、司法等部門和共青團、婦聯(lián)等群團組織加強協(xié)同配合，健全部門聯(lián)動機制，明確任務(wù)分工，強化工作職責，完善防治辦法，積極構(gòu)建綜合防治體系，切實形成工作合力。
（三）深入宣傳，營造氛圍。各地要及時向社會公布專項治理的重要舉措、工作進展，深入總結(jié)本地治理情況和典型工作經(jīng)驗，對工作不力的，予以通報曝光。要引導媒體加強正面宣傳，做好輿情引導，防止過度渲染細節(jié)，保護受害學生隱私，營造良好治理氛圍。
（四）開展督查，確保落實。各地教育督導機構(gòu)要將學生欺凌防治工作納入責任督學掛牌督導范圍。要會同檢察、公安等相關(guān)部門對區(qū)域和學校專項治理行動開展情況進行聯(lián)合檢查，指導學校不斷改進防治措施，確保各項工作落實到位。
防校園欺凌方案2
一、指導思想
為貫徹《國務(wù)院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》精神，結(jié)合平安校園、文明校園創(chuàng)建活動要求，我校牢固樹立“安全第一”的思想，增強大局意識和責任意識，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
成立預防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導小組，加強部門、人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，負責指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預防和處置工作，對重大欺凌事件預防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預防和處置工作中的重要問題，檢查欺凌事件預防和處置工作落實情況。
組長：張杜鵑
副組長：李興無包建麗
組員：鄧玉宏安強陳鳳苓
翟麗路鴻花孫雪梅
三、校園欺凌主要表現(xiàn)
校園欺凌總體表現(xiàn)一個人或一群人對他人實施的肢體、言語或精神上的傷害和攻擊。
1、身體欺凌：
（1）表現(xiàn)為打架，如打、踢、推搡等形為對受害人進行人身攻擊。
（2）表現(xiàn)為敲詐勒索、搶奪物品等。
2、言語欺凌：表現(xiàn)為威脅、戲弄、辱罵、奚落、嘲弄和起外號等。
3、網(wǎng)絡(luò)欺凌：
（1）表現(xiàn)為將欺凌視頻或受欺凌人的行為公布在網(wǎng)絡(luò)上。
（2）表現(xiàn)為在QQ、微信、貼吧等網(wǎng)絡(luò)媒體上辱罵、奚落其他同學，或?qū)⑵渌瑢W的圖片隨意發(fā)布，造成學生心靈和精神上傷害。
四、反校園欺凌工作措施
（一）全面排查（各班主任）
1、全面排查班級中拉幫結(jié)派現(xiàn)象，排查班級中可能存在的各種違紀學生團伙和領(lǐng)頭人。
2、全面排查班級中可能受到被欺凌的對象，被欺凌對象大多性格懦弱、內(nèi)向、自卑；身體較小、體形偏瘦或者偏胖，行動比較遲緩，智力偏下。
（二）建立網(wǎng)絡(luò)
各班級、專業(yè)部、學生處建立各級安全信息員，組織開展培訓，讓信息員及時報告學生中的問題傾向，以利于及時預防和處理。
（三）加強管理
1、進一步落實值日值周工作責職，及時到崗到位，加強課間和中午、傍晚等學生閑余時段的管理。
2、進一步落實任課教師工作責職，對課內(nèi)、課前5分鐘、課后5分種學生行為進行有效管理。
3、進一步落實保安工作責職，加強對于重點區(qū)域和重點時段進行巡視和管理。
4、全體教職工對于發(fā)現(xiàn)可能存在校園欺凌行為能及時扯止，并及與學生處或?qū)I(yè)部進行聯(lián)系。
（四）專題教育
1、組織一場法制教育：組織全校性法制專場報告，讓學生學法、知法、懂法，對法律有敬畏之心。
2、組織一次，違紀學生專題教育：學生處統(tǒng)一組織違紀學生專項教育，重點對于反校園欺凌進行重點教育。
3、舉行一次主題班會：運用多種形式對校園欺凌的危害進行宣傳普及，大力創(chuàng)導良好的人際關(guān)際。
4、開展一次專題教育：各專業(yè)部召開一次專業(yè)部全體學生會議，對學生開展一次針對性教育。
5、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動周。
6、舉行一次以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的手抄報比賽，全體學生參與，通過學生文章檢驗學生接受教育的成果。
“反校園欺凌”工作是一項長期的任務(wù)，我們應(yīng)充分重視，做好此項工作，給學生一個穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。
防校園欺凌方案3
一、指導思想
為了給學生營造良好的學習、生活環(huán)境，開展校園防欺凌宣傳教育活動，落實有效措施，加強對欺凌事件的預防和整治，切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益、人身及財產(chǎn)安全。
二、活動目的
通過宣傳教育，加強學生防欺凌意識，規(guī)范學生行為，強化校園及周邊治理，營造良好的教書育人環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展，建設(shè)平安校園，和諧校園。
三、活動主題
平安校園 拒絕欺凌
四、活動時間
20xx年2月——20xx年3月
五、活動內(nèi)容
1.做好宣傳教育。利用中庭LED宣傳屏、微信公眾號，積極開展防欺凌有關(guān)知識的宣傳。
2.進行一次專題教育。各班級進行“防欺凌主題班會”，教育學生遇到欺凌大膽說“不”，并告訴老師和家長，教師針對孩子反映問題采取有效措施，避免欺凌事件發(fā)生。
3.發(fā)放致家長的一封信。發(fā)放《致家長的一封信》，倡導家長與學校攜手教育、引導學生不欺凌他人，同時遇到欺凌能夠及時告知老師、家長。
4.進行一次校園矛盾排查。值班人員每日對各班情況進行排查，主班老師每天對班級學生情況進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。問題嚴重的報給校領(lǐng)導。
5.開展一次“防欺凌”手抄報評選活動。鼓勵全校學生通過動手制作手抄報形式，學習宣傳防欺凌相關(guān)知識。
6.外聘專業(yè)機構(gòu)進行宣講。聘請校外專業(yè)人士為學生開展防欺凌有關(guān)的知識講座。
六、活動要求
1.高度重視。領(lǐng)導要高度重視校園欺凌宣傳教育工作，確保每名學生的身心健康。高度重視校園安全工作，深刻汲取各地發(fā)生的校園欺凌事件教訓，嚴防此類事故的發(fā)生。加強教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理不當而發(fā)生的意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任。
2.召開專題會議，分析和研究欺凌情況。
3.要有針對性地開展好5項活動。
4.按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
5.要認真組織實施好宣傳教育活動，對活動開展情況認真總結(jié)，整理歸檔，專人負責。
本次活動中，要把教育、預防、疏導放在工作首位，嚴格落實一日活動常規(guī)，讓每名學生始終處于老師的視線范圍以內(nèi)。各崗位教師明確自己職責，履行好預防和處理校園欺凌的職責。
防校園欺凌方案4
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常秩序，根據(jù)《XX縣教育體育局等11部門聯(lián)合下發(fā)的通知》的文件精神，以“安全生產(chǎn)月”為契機，結(jié)合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
牢固樹立“平安和諧校園”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、組織領(lǐng)導
學校成立校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組，協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項治理工作。
組長：XXX、（校長兼書記）
副組長：XXX、XXX、
成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
校園欺凌專項治理電話：XXX、
三、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年6月—7月
1、開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2、主題班會。組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、創(chuàng)建平安校園》主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3、完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4、加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5、排查建檔。學校德育領(lǐng)導小組和班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過與學生談心、交流隨時了解學生的思想動態(tài)，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過激行為。要加強對特殊家庭學生的教育管理，摸清底細、建檔造冊，積極利用好家校溝通平臺，有針對性地開展幫教工作。要特別關(guān)注學生的課業(yè)和心理負擔，防止因過重的課業(yè)負擔和心理壓力引發(fā)事故案件。要對與學校、教師和學生家長存在糾紛和積怨的人員、心理異常人員、有暴力傾向或過激行為人員等重點對象和人員，進行細致排查，屬于校內(nèi)人員的學校要切實做好工作，并逐一建檔，落實專人加強管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門報告。對管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進行清查。
6、及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段：20xx年9月—12月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結(jié)。
四、工作要求
1、高度重視校園安全工作，深刻汲取各地已發(fā)生欺凌事件教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步增強做好安全工作的責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照“一崗雙責”的要求，嚴格落實安全工作黨政一把手負責制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，相關(guān)部門和教職工各司其職、各負其責的工作機制，堅決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實、有責任不追究的傾向。
2、安全教育管理工作的好壞嚴格落實“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
防校園欺凌方案5
一、指導思想
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應(yīng)急預案。
二、適用范圍
適用于發(fā)生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構(gòu)
1、學校成立校園欺凌暴力防控應(yīng)急處理領(lǐng)導小組。
組長：孫遠臣
副組長：周玉榮、曲林花、唐立娟
下設(shè)四個小組：
①應(yīng)變保護組
組長：姜永財
組員：孫傳義、門衛(wèi)
②人員救護組
組長：周玉榮
組員：各班主任老師
③疏散引導組
組長：周福彬
組員：各班主任、科任教師
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組
組長：唐立娟
組員：苗鵬暢、那榮君
2、各組職責
①應(yīng)變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格斗等；
②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；
③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；
④通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)組負責對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發(fā)事件的原因
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發(fā)學校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、采取針對性的預防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
②心理咨詢室要結(jié)合學校班級實際，開展學生、老師心理健康咨詢和疏導工作。
③嚴格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警。
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑤經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素（人或事），及時采取有效對策。
五、處置流程
一旦發(fā)生學校欺凌暴力事件，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)盡力予以制止并及時通知學校領(lǐng)導。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話110。
2、啟動應(yīng)急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的、其他學生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。
４、協(xié)助警方阻止欺凌暴力行為的最后實施。
六、善后處理
1、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善后處理。
3、及時向師生及家長通報事件經(jīng)過，穩(wěn)定情緒。
防校園欺凌方案6
為了杜絕學生欺凌和暴力事件的發(fā)生，根據(jù)縣委、縣政府及教體局文件精神，經(jīng)學校會議經(jīng)研究決定，在全校開展防治學生欺凌和暴力專項治理，制定工作方案如下：
一、指導思想及目的
促進學生身心健康，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，扎實認真做好預防和處置校園欺凌和暴力事件，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定，構(gòu)建和諧校園。
二、組織領(lǐng)導組長：
周曉華
副組長：崔鐵軍
劉向轉(zhuǎn)
成員：徐春青
張忠建
鄂紅霞各班主任及任課教師。
三、責任分工
在校園欺凌專項治理中，各組織要各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
安全：負責校園欺凌事件接待及上報等工作，協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。
教導處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
政教處：負責有針對性法制教育，加強德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務(wù)處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設(shè)施，做好學校安全設(shè)施后勤保障工作。
少先隊組織：負責組織開展向真向美向善的校園文化活動和反校園欺凌宣傳工作。
班主任：負責組建班級安全委員會，充分調(diào)動班級安全委員的積極性，全面了解掌握學生學習、生活等方面的情況，并對本班學生間矛盾糾紛的排查和化解。
四、工作安排本次專項治理分為兩個階段。
第一階段：20xx年3月—7月
1、加強宣傳教育。5月份，集中組織全體師生開展以“反校園欺凌，建平安校園”為主題的專題教育。6月分三個專題，開展品德、心理健康和安全教育，讓學生知法懂法。組織教職工學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。充分利用國旗下講話、校會、班會、宣傳語、板報、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。舉行主題班會，讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。7月份開展“反校園欺凌”宣傳活動月。
2、完善制度機制。健全“反校園欺凌”管理體系，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，利用心理咨詢開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助和校園欺凌治理的電話號碼，明確負責人。加強法治教育，結(jié)合實際把“反校園欺凌”教育立足于長期教育，逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學生德育教育結(jié)合起來，建立長效教育機制。制定完善《校園欺凌預防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處置預案》明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。充分發(fā)揮法治副校長的聯(lián)動作用，注重心理咨詢工作正常開展，每一個班級設(shè)立學生安全委員會，班主任及時掌握情況。
3、搞好專項治理。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合查處。
針對以下問題抓好專項治理：
1.叫同學侮辱性綽號，指責同學無用、侮辱其人格等；
2.對同學進行重復性的人身攻擊。拳打腳踢、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；
3.損壞同學的個人財產(chǎn)、教科書、衣裳等；
4.傳播關(guān)于同學的消極謠言和閑話；5.恐嚇、威迫同學做他或她不想做的事情；
6.讓同學遭遇麻煩，或令受害者招致處分；
7.分派結(jié)伙，孤立、排擠同學；8.敲詐、強索同學金錢或物品。
第二階段：20xx年9月—12月
對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié)，形成報告。
五、工作要求
1、積極、主動、扎實、認真地做好預防和處置校園欺凌事件的工作，維護校園穩(wěn)定、推進和諧校園的創(chuàng)建。
2、堅持防止矛盾激化的原則。對參與校園欺凌事件的學生，要堅持以教育疏導為主，教懲相輔等原則，做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3、堅持預防為主各負其責的原則。校長對學校整體安全負責，學校門衛(wèi)處負責人對本校各室安全負責，各班級班主任對本班學生安全負責，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時間上報。對已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴肅處理、追究責任，切實對學生和社會負責。
防校園欺凌方案7
一、指導思想
為深入貫徹落實黨的十九大精神，有效防治中小學生欺凌，保障中小學生的身心健康和全面發(fā)展，深化“平安校園”建設(shè)，認真貫徹落實上級預防和打擊校園暴力的文件精神，強化教育防范措施，堅決打擊校園暴力事件，確保校園和師生安全，營造平安、和諧、穩(wěn)定的育人環(huán)境。根據(jù)我校實際，制定本方案：
二、組織領(lǐng)導
組長：xxx、
副組長：xxx、
組員：各班級班主任
三、工作措施
（一）提高認識，加強領(lǐng)導
預防和打擊校園暴力事件，是維護正常教育教學秩序，保障師生人生和財產(chǎn)安全，構(gòu)建和諧校園、和諧社會的重要舉措；校園暴力是導致青少年違法犯罪的重要誘因，會嚴重擾亂學校正常的教學秩序，損壞廣大青少年身心健康，給家庭、學校和社會帶來巨大危害。學校要切實加強領(lǐng)導，提高認識，完善措施，狠抓落實，扎實做好信息收集、隱患排查和暴力事故防范工作，增強做好預防和打擊校園暴力工作的能動性。
（二）、完善措施，加強防控
1、健全組織，維護校園安全
學校成立以校長為組長的預防、制止和打擊校園暴力工作組，并制定相應(yīng)的工作制度和方案。注重收集信息，對可能發(fā)生的校園暴力事件必須采取有力措施，堅決制止；對已經(jīng)發(fā)生的校園暴力事件必須及時控制，堅決打擊；要加強校園重點部位、重點時段的防控管理。
2、嚴格把關(guān)，杜絕外來隱患學校
要進一步加強門衛(wèi)管理，建立外來人員進出登記制度，一律禁止社會閑散人員進入校園，任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園；嚴禁學生將管制器具等危險物品帶入校園；學校的門衛(wèi)應(yīng)當由身體健康、責任心強、管理能力強、服務(wù)意識好的人員擔任。
3、加強教育，增強防范意識
學校要加強對教師、學生和家長的教育，增強他們預防和應(yīng)對校園暴力行為的意識和方法。一是要進一步加強教師職業(yè)道德規(guī)范教育管理，嚴禁毆打、體罰學生；二是要加強學生的法制教育和責任意識教育，使他們充分意識到，傷害了別人要承擔相應(yīng)的法律責任；三是要利用各種形式對學生開展遵紀守法教育和“三生教育”，讓學生知法、懂法、守法，并學會珍惜生命、懂得生存、熱愛生活，有效預防青少年違法犯罪；四是要加強心理健康教育，有針對性地進行心理疏導，要將心理健康教育與學校的日常管理、教育教學有機結(jié)合；五是要加強學生自我保護方面的教育，教會學生在面對暴力行為時的策略與勇氣、遭遇暴力以后如何應(yīng)對；六是教育學生不要攜帶管制器具等危險物品進入校園等；七是要利用家長會等時機對家長進行教育，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，增強家長的法律意識和責任意識，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，提高家庭教育質(zhì)量。
4、強化管理，及時化解矛盾
學校全體教職員工都有預防、制止和打擊校園暴力的責任。任課教師要對學生的安全負責，發(fā)現(xiàn)學生有不良行為的，應(yīng)當及時告誡和制止，并及時與班主任溝通。班主任對本班安全工作負總責，要特別關(guān)注特殊學生（單親家庭、經(jīng)濟困難家庭、留守兒童等）和行為不良學生的思想狀況，要經(jīng)常召集科任教師、班干部、家長等人員了解情況，針對可能出現(xiàn)的問題，制定切實可行的措施，及時化解師生之間、學生之間的矛盾，及時發(fā)現(xiàn)并解決發(fā)生的問題。學校要定期或不定期地組織人員深入教室、宿舍進行大排查，收繳包括棍械、管制刀具等在內(nèi)的各類危險器械，對違規(guī)攜帶危險器械的，要查明原因，有針對性地開展疏導、化解工作，消除隱患。
5、重視德育，完善工作機制
學校要牢固樹立“教育為本，德育為先”的觀念，加強學校德育工作的組織領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，創(chuàng)新德育工作方法，增強“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識。要切實解決德育內(nèi)容滯后、德育方法失當、德育途徑單一的問題；要注重在學科教學和活動中進行德育滲透，注重德育手段的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡(luò)化，形成教育合力；要加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境，結(jié)合新形勢的要求，積極探索德育工作新途徑，增強德育工作時效性和針對性，培養(yǎng)學生的良好思想品格。對有不良行為學生的教育幫教要有記錄，實施痕跡管理。
6、嚴明校紀，加強日常管理
學校要進一步加強校規(guī)校紀建設(shè)，嚴格執(zhí)行中小學生日常行為規(guī)范，加強對學生日常行為的養(yǎng)成教育、守法教育和團結(jié)友愛、互幫互助等傳統(tǒng)美德教育；教育學生在日常交往中應(yīng)寬容大度，處理好同學之間，師生之間的人際關(guān)系；教育學生不到游戲廳、網(wǎng)吧等場所，不觀看色情、暴力等影視；要樹正氣、壓邪氣，大膽施教，嚴格管理，主動配合公安部門，對發(fā)生在校園的違紀行為，堅決予以打擊，對個別屢教不改，行為嚴重不良的學生，要按照相關(guān)規(guī)定，嚴肅處理，決不能姑息遷就。
（三）明確要求，狠抓落實
1、學校要認真履行工作職責，堅決落實預防和打擊校園暴力的各項措施。
2、學校和派出所要加強聯(lián)系，互通信息。
四、預防應(yīng)急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、中午午休、放學靜校)、重要場所(操場、教學樓)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
2、利用高清攝像頭進行監(jiān)控，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
3、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；通過校園監(jiān)控及時發(fā)現(xiàn)、制止校園內(nèi)的學生打斗及欺凌事件，要求加強與保安、值班教師的聯(lián)系和溝通。
4、要求班主任加強家校溝通，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
5、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
6、開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
防校園欺凌方案8
一、活動背景
1、社會背景
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學生欺凌暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當嚴重的惡性案件。案件中那些心靈被扭曲的孩子們作案手段之殘忍，令人觸目驚心。在中國，校園暴力一般要到非常嚴重，甚至已經(jīng)觸犯刑法的程度，才會受到社會注意。近年來，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件,損害了學生身心健康,引起了社會高度關(guān)注。國內(nèi)各大媒體相繼報道了各類校園欺凌事件，國務(wù)院督導委員會辦公室在20xx年還下發(fā)了《國務(wù)院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》(國教督辦函[20xx]22號)。同時貴州省也下發(fā)了《省人民政府教育督導室關(guān)于在全省開展校園欺凌專項治理的通知》(黔教督〔20xx〕58號)。無論從省市縣還是校園都相繼開展了整治校園欺凌的工作。
2、學校、學生背景：
本學期以來，學校安全工作中校園欺凌工作將作為重要的組成部分，學校明確提出構(gòu)建和諧校園的思想，讓校園欺凌事件零發(fā)生。同時，在學生方面，校園欺凌也時有發(fā)生。為了消除隱患，構(gòu)建和諧校園，形成師生互敬互愛的良好學習環(huán)境。學校決定開展了此次活動，旨在消除學生心中可能存在的欺凌意識，了解校園欺凌事件的危害。
二、活動目標
1、通過問卷調(diào)查了解師生對校園欺凌的認識程度。
2、通過資料宣傳讓大家了解近年來的校園欺凌事件和相關(guān)文件。
3、通過查找資料對大家進行宣傳教育，提高師生對校園欺凌事件的認識。
4、通過主題班會、講座、觀看宣傳片、倡議書等形式，加強對全體師生的防范意識和自我保護意識。
5、通過活動，在學校及其周邊環(huán)境、村居中形成預防校園欺凌的合力，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。
三、活動指導思想或者原則
四、活動計劃
1、活動時間：20xx年3月13日至20xx年4月1日
2、活動地點：團山小學
3、參與對象：團山小學全體師生共113人。
4、活動組織機構(gòu)：活動由張小林老師和學校安全管理員張麗老師擔任本次活動的輔導教師，三至六年級中隊輔導員協(xié)助參與主題班會宣傳教育。一至六年級學生全程參與活動，并有高年級學生參與到活動資料的收集和整理。
5、活動需求：本次活動需要打印大量紙質(zhì)資料，同時需要學生參與到資料的發(fā)放或收集中。班主任老師
6、可能遇到的問題及解決方案：
（1）時間問題?；顒訒r間與教學時間相矛盾。解決預案：學校協(xié)調(diào)解決，活動也可盡量安排在節(jié)假、雙休日。
（2）安全問題。實踐活動要引領(lǐng)學生走出校門、走進社會，這樣安全問題就隨之而來。解決預案：要正確的對待，加強安全教育和紀律教育，精心組織。
（3）個別學生出現(xiàn)畏縮或應(yīng)付現(xiàn)象。這時教師首先要對學生進行正確的教育和引導，讓他們勇于面對困難，提高心理承受力，樹立自信心，在活動中體驗實踐帶來的快樂。
（4）某些家長的不理解。我校處于山區(qū)農(nóng)村，多數(shù)家長觀念陳舊，對學生參與活動以及校園欺凌的認識不夠，會出現(xiàn)不配合的情況。解決預案：輔導教師要做好家長的解釋與疏通工作，盡可能讓家長樂于接受，并參與其中。
五、活動研究方法
1、研究方法：問卷調(diào)查法、小組討論法、總結(jié)法;
2、途徑：上網(wǎng)查找資料，問卷調(diào)查，發(fā)放告家長通知書，觀看視頻等。
3、總結(jié)活動中的先進經(jīng)驗，梳理后作為撰寫小論文的重要依據(jù)。
六、活動具體實施過程
20xx年3月13日至19日：
1、首先根據(jù)學生人數(shù)、年級進行分組，然后聘請安全管理員及一名老師做指導教師。
2、自制《防校園欺凌》調(diào)查問卷，進行問卷調(diào)查。收集問卷、分析情況、整理歸檔。
3、調(diào)查我校校園欺凌工作現(xiàn)狀，進行自查，書寫自查報告。
20xx年3月20日至26日：
1、出一期校園宣傳櫥窗，讓學生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
2、舉行一次以“反校園欺凌”為主題的國旗下講話，啟動“反校園欺凌”活動。
3、進行全面的排查工作，在各班級內(nèi)排查出心理有問題者、有暴力傾向者、搞小團伙者等，并對重點學生進行幫教，心理有問題者心理咨詢室個別進行輔導，做到防患于未然。
4、開展教育。由駐村民警或主管安全的老師進行一次主題講座。
5.主題班會。以預防校園欺凌為主題，統(tǒng)一開展主題班會教育。
6.組織學生觀看預防校園欺凌宣傳片，了解校園暴力存在的危害，掌握預防校園欺凌的方法。
7、發(fā)放預防校園欺凌告家長書，在學生家長中營造良好氛圍。
20xx年3月27日至4月3日：書寫活動報告，發(fā)放倡議書、展示活動資料。
1、書寫活動報告。
2、對活動進行總結(jié)，向老師和同學們匯報活動情況。
3、預防校園欺凌倡議書，動員全校參與到防校園欺凌中來，讓全校師生形成合力，攜手杜絕校園欺凌事件的發(fā)生。
五、活動成果及呈現(xiàn)方式：
1、活動小組在老師的指導下完成實踐活動，形成具有一定科學價值、教育意義、借鑒意義的活動報告。
2、活動成果在學校、村居進行宣傳，對預防校園發(fā)生欺凌事件起到一定的指引作用。
3、形成創(chuàng)建和諧校園，杜絕校園欺凌的氛圍，讓校園欺凌事件在學校“零發(fā)生”。
六、評價方式和標準
（1）重視過程評價
實踐活動的重點在于培養(yǎng)學生的態(tài)度和能力。所以評價時，不應(yīng)該過分看重于學生所獲得的知識的多少及作品的優(yōu)劣，而應(yīng)特別關(guān)注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關(guān)注學習的過程和方法，關(guān)注交流與合作，關(guān)注動手實踐以及所獲得的經(jīng)驗與教訓。
（2）以學生自我評價為主
活動的評價可采用多種方式，其中以學生的自我評價為主。由于是讓學生自我評價，其壓力較小，學生可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓，自由地交換意見。
（3）評價要具有開放性
實踐活動具有開放性的特點，評價也應(yīng)該具有開放性，在學生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。
七、開展活動的資源和有利條件
1、具備針對性的活動及學校領(lǐng)導大力支持
本學期開學以來，洋川鎮(zhèn)城南中心學校下發(fā)的20xx年春季學期安全工作計劃中，明確指出了今年的防校園欺凌工作作為學校安全工作的重要組成部分。學校根據(jù)工作實際情況，對防校園欺凌工作高度重視，大力支持學生實踐活動，對于開展活動的師生親切關(guān)懷熱情幫助。
2、指導教師方面
指導教師張小林和張麗從教十多年年，具有豐富教學經(jīng)驗，很強的組織能力，對于開展科技實踐活動具有濃厚興趣和極高熱情，責任心強，關(guān)心愛護學生。而且兩位老師都長期從事過學生安全教育管理工作，對于搞好這次科技實踐活動充滿信心。
3、學生方面的優(yōu)勢
團山小學學生全部來自農(nóng)村家庭，很少參與到實踐活動中，他們對參加實踐活動都充滿了濃厚的興趣?；顒有〗M的成員都是在各年級挑選的組織能力強，具有良好的責任心的學生或班干部。他們對本次活動充滿期待。
八、收獲與體會
通過本次活動的開展，充分展現(xiàn)出學生熱愛科學、樂于探究與實踐的精神，在參與活動的學生的共同努力下，本次活動達到了預期的效果，對構(gòu)建和諧校園和進一步提升學生互敬互愛、互幫互助的意識?，F(xiàn)就本次活動簡要總結(jié)于后：
（1）、學生通過走訪調(diào)查，使原有興趣的同學得到一個施展才華的機會。這次活動的開展更堅定了他們對實踐活動研究堅定不移的決心。
（2）、學生通過定計劃，擬方案，收集資料。領(lǐng)會到活動帶來的能力提升，同時也體會到了活動帶來的喜悅感、成就感和使命感。他們?yōu)榱顺晒ν瓿杀敬位顒?，付出了太多的精力，不論是調(diào)查問卷、發(fā)放倡議書，還是查閱資料，他們都做到精益求精?；顒渝憻捔怂麄兊木窈土己玫钠焚|(zhì)，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
（3）、通過本次活動的開展，讓全校師生對校園欺凌有了全新的認識，他們對校園欺凌事件的發(fā)生有著強烈的抵制和厭惡。讓全校形成了和諧的氛圍，學校一百多師生形同一家人。老師愛學生，學生尊敬老師，人人都生活在這個充滿愛的大家庭中。
（4）、通過活動，達到了學校與家長、村居之間構(gòu)建共同抵制、預防校園欺凌合力的目的，為學生創(chuàng)造良好的學習、生活環(huán)境打下堅實的基礎(chǔ)。
（5）活動反思
這項調(diào)查活動雖然前后活動時間不多，但從整體看來收獲到了奇效，今后開展這類的活動提供了寶貴的經(jīng)驗，同時我們也發(fā)現(xiàn)許多不足和值得改進的地方。
（1）有的同學十分積極，但有的同學并未意識到自己的職責，自己的任務(wù)。
（2）由于首次開展此類活動，因此帶領(lǐng)學生參與活動是經(jīng)驗不足，導致活動的開展有一點零亂。
（3）活動形式不夠豐富，時間不夠充裕。
防校園欺凌方案9
為加強對此類事件的預防和處理，根椐《國務(wù)院督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項整治的通知》我校決定開展校園欺凌專項治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案:
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。
二、治理范圍
本校全體學生
三、成立工作小組
組長:xxx
副組長：xxx、xxx、xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx
四、工作安排
本次專項治理分為兩個階段。
第一階段:20xx年2月---4月
1.開展教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，組織教師集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
2.主題班會。組織學生結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往、溝通、交流能力。
3.完善制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施與應(yīng)急處置預案。
4.加強預防。加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
5.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
第二階段:20xx年5月-6月
我校要對專項治理第一階段專題教育情況、預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進行全面自查和總結(jié)，于20xx年6月25日前形成自查報告。
五、工作要求
1.高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防此類事故再次發(fā)生。要加強學校教育教學常規(guī)管理，嚴防因管理疏漏發(fā)生意外。
2.把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優(yōu)、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
六、專職負責人：
xxx
七、舉報電話：
xxxxxxxxxxx
防校園欺凌方案10
近年來，全國各地發(fā)生不少在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據(jù)國務(wù)院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》、區(qū)教育局區(qū)教育系統(tǒng)“開學安全第一課”實施方案的安排，我校決定開展校園欺凌專項治理，并結(jié)合我校實際情況，特制定工作方案如下：
一、治理目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，引導學生樹立正確的價值觀、人生觀，增強守法意識、守紀意識，建設(shè)平安、和諧校園。
二、治理步驟
1.我校首先成立了以校長為首的校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組，具體分工如下：
組長：
副組長：
成員：
2.組織部署
我校高度重視此次專項治理工作，認真制定本校開展校園欺凌專項治理的具體方案，積極部署，認真組織實施。為此，我校專門召開開展校園欺凌專項治理動員部署會。
3.完善制度。學校進一步研究、制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
4.學習教育。集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到學校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5.加強預防。學校進一步加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責人。
6.及時處理。發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處，同時向主管部門報告。
7.宣傳到位。向家長發(fā)放以“防范校園欺凌”為主要內(nèi)容的告家長書或召開家長會，向家長宣傳本次校園欺凌專項治理工作，請家長積極配合專項治理行動，做好家庭教育，共同防范校園欺凌的發(fā)生，保護學生身心健康。
三、鞏固預防
對專項治理“校園欺凌”專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查和總結(jié)，形成報告并報區(qū)教育局。將校園欺凌專項治理納入平安校園建設(shè)工作內(nèi)容，將專項治理工作作為深入平安校園建設(shè)的重要舉措。建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，不斷減少、力爭杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀得到遵守，學生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
四、工作要求
1.開展好宣傳教育，進一步制定完善相關(guān)制度，加強預防，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置類似事件，有效避免直至杜絕該類事件的發(fā)生。
2.認真開展好自查和總結(jié)工作并接受主管部門對此項工作的督查、指導，發(fā)現(xiàn)問題，強化整改，將工作落到實處。
3.建立長效管理機制，鞏固專項治理成果，杜絕校園欺凌的發(fā)生。使校規(guī)校紀得到遵守，學生行為規(guī)范文明、身心健康，校園平安、和諧。
4.專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責并督促整改。
防校園欺凌方案11
一、方案背景
防止校園欺凌已成為當前教育工作中一項非常重要的任務(wù)。如今，即使在幼兒園階段也存在欺凌的問題。幼兒園的小朋友尚未掌握有效的解決沖突手段和交流技巧，容易受到同齡人的欺凌。如果不及時采取科學的教育措施，就會給孩子們帶來嚴重的身心傷害，影響他們的健康成長，甚至引發(fā)不可挽回的后果。因此，幼兒園防止校園欺凌工作具有重要的意義和緊迫性。
二、目的和目標
1. 目的：通過有效的幼兒園防校園欺凌教育工作，提高幼兒園小朋友的自我保護意識和能力，促進身心健康成長。
2. 目標：
1)明確教育目標：開展主題教育活動，提高兒童的自我保護意識，促進其正常的身心健康成長和發(fā)展。
2)提高師生意識：加強師生的意識，認識到防范校園欺凌的重要性和緊迫性，形成教師、家長和社會的共性觀念。
3)強化培訓機制：通過開展培訓會，提高教師和家長的防范意識，學習應(yīng)對欺凌的相關(guān)技巧和方法。
三、實施方法和措施
1. 設(shè)置防范策略
明確開展防范欺凌工作的策略方式，采取科學合理的防范措施，有效提高幼兒園小朋友遭受校園欺凌的預防和應(yīng)對能力。
2.創(chuàng)建聚焦課程
創(chuàng)造有關(guān)校園安全防范和反欺凌的學習課程，培養(yǎng)幼兒觀察、分析和處理校園欺凌事件的能力和技巧，防止欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。教師應(yīng)該指導幼兒掌握有效的解決問題的方法，加強自我保護意識。
3.制定明確的校規(guī)和制度
制定明確的校規(guī)和制度，為幼兒提供切實可行的解決辦法和應(yīng)對方法，從而減輕校園欺凌給幼兒帶來的心理壓力和身體傷害。
4.實施師生培訓
掌握科學的教育思想和有效的幼兒防范校園欺凌的技巧，提高教師和家長的反欺凌意識，并且成為指導幼兒防范校園欺凌的專業(yè)人員。
5.建立家校溝通渠道
建立家長和教師之間的溝通渠道，及時加強家校溝通工作，增強防范校園欺凌的協(xié)調(diào)意識和能力，為提高幼兒園防范校園欺凌工作水平創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和基礎(chǔ)。
四、實施步驟
1.進行校園欺凌宣傳教育
宣傳欺凌的性質(zhì)和嚴重性，普及防范欺凌的知識和技能，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，增強幼兒園的反欺凌意識。
2.提高教師的素質(zhì)
通過各種培訓會的方式，引導教師認識到校園欺凌帶來嚴重的身心傷害，學習應(yīng)對欺凌的方法和技巧，使教師具備自主防范和避免欺凌發(fā)生的能力。
3.開展欺凌干預計劃
在幼兒、家長和教師之間建立深度的協(xié)作機制，針對欺凌行為進行干預，培養(yǎng)幼兒應(yīng)對欺凌的能力和技巧。
4.制定反欺凌規(guī)章制度
制定成熟權(quán)威的反欺凌規(guī)章制度，從對幼兒欺凌的定義、檢查、判斷到防范方法及應(yīng)對欺凌事件的處理，充分說明各類校園欺凌的性質(zhì)和嚴重性，并提供關(guān)于預防欺凌的策略和方法。
5.開展感恩心教育和心理疏導
通過開展感恩心教育以及心理疏導等工作，使孩子們積極面對生活和未來，減少校園欺凌的發(fā)生，防止因此帶來的嚴重后果。
五、實施效果的監(jiān)督與評估
通過在實施過程中建立可操作的執(zhí)行評估體系，定期對幼兒園防范校園欺凌的工作進行評估，并形成報告，對工作進行可持續(xù)性的改進和適應(yīng)性的提高，從而保證實施方案取得有效成果，達到預期目標。
防校園欺凌方案12
近年來，學生之間發(fā)生了故意或惡意通過肢體、語言、網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負、侮辱傷害的校園欺負事件，損害了學生的身心健康，引起了社會的關(guān)注。為了加強對這類事件的預防和處理，湖北省教育廳等11個部門決定開展校園欺專業(yè)管理，根據(jù)《省教育廳等11個部門關(guān)于加強中小學生欺負綜合管理實施方案》的要求，加強我校欺負的預防和處理，學校決定開展校園欺負預防和管理。經(jīng)過研究，特制定了以下方案
一、預防管理目標。
通過這次預防管理，加強師生們的法制教育，認真規(guī)范學校紀律，規(guī)范學生行為，讓學生認識到校園暴力的原因，認識到暴力帶來的負面影響。通過適當?shù)囊龑Ш桶凳荆虒W生合理控制自己的感情和行為。面對他人的攻擊，可以以溫和理性的態(tài)度處理矛盾，有效地解決危機。學會應(yīng)對校園欺凌的正確方法，提高防欺凌能力，學會保護自己。
二、預防管理范圍。
本校的所有學生。
三、防控欺凌工作組。
組長:
副組長:
成員:
四、實施程序。
1、完善制度，制定校園欺凌預防和處理制度和措施，建立校園欺凌事件緊急處理預案，明確相關(guān)崗位的預防和處理校園欺凌責任。
2、宣傳教育對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德教育、心理健康教育、校紀校規(guī)教育、遵紀守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識教育，邀請公安、司法等有關(guān)部門到校開展法制教育。組織學員圍繞遵紀守法、平安校園主題，通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往、交流、交流能力。
3、加強校園欺負管理人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和指導，公布學生救助和校園欺負管理的電話號碼，明確負責人。
4.調(diào)查和解決學校管理人員、班主任和課堂教師應(yīng)高度重視學生之間的矛盾調(diào)查和工作。班主任和課堂教師應(yīng)認真調(diào)查學生之間的矛盾，解決矛盾，避免矛盾。加強對特殊學生的教育管理，掌握細節(jié)，制作文件，積極利用家庭學校的交流平臺，開展合作工作。要特別注意學生的課程和心理負擔，防止課程負擔過重和心理壓力引起事故。對與學校、教師和學生家長發(fā)生糾紛、抱怨的人、精神異常的人、暴力傾向和過激行為的人、仇視社會、威脅復仇者等重點對象和人員進行細致的調(diào)查，屬于校內(nèi)人員的學校要切實工作，逐一制作文件，專家要加強管理，校外人員要立即向公安等部門報告。檢查管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
5.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、查處校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，應(yīng)立即向公安部門報案，協(xié)助立案調(diào)查。
五、工作要求。
1、重視校園安全工作，結(jié)合實際，舉一反三，嚴防這種事故。加強學校教育教育的正常管理，嚴防管理疏漏發(fā)生事故。采取措施，加強安全防范能力建設(shè)，進一步加強安全工作責任感和緊迫感，切實落實安全工作責任，按照一崗雙責要求，嚴格落實安全工作黨政領(lǐng)導負責制，形成一把手自己抓住，管理領(lǐng)導具體抓住，相關(guān)部門和教職員各部門的職責，各部門的職責
2、做好安全教育管理工作，嚴格落實一票否決制，讓安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。
3、按有關(guān)規(guī)定，全體教職工應(yīng)立即報告安全工作信息，特別是在重大情況和突發(fā)事件的第一時間報告，發(fā)生遲報、報告泄漏、報告隱瞞現(xiàn)象的，追究有關(guān)負責人。
六、校園欺凌的常見情況。
1、要錢，不加拳腳。
2、以大欺小，以大眾欺小。
3、為了小事，大打出手。
4、同學之間因義氣之爭。
5、長期以暴制暴
七、聯(lián)系電話
xxxxxx
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防校園欺凌方案13
為深入貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，有效防治學生校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，根據(jù)教育部等十一部門《加強中小學生欺凌綜合治理方案》（教督〔20xx〕10號）及浠水縣教育局的有關(guān)會議要求和文件精神，加強學校對校園欺凌現(xiàn)象的預防工作，特此制定《xx小學防校園欺凌綜合治理工作實施方案》，做到切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益和人身安全。結(jié)合我校實際，制定如下實施方案。
一、防校園欺凌領(lǐng)導小組名單：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
成員：全體行政管理人員、各班主任、保安
預防校園欺凌工作由分管安全工作的副校長xxx、同志負責日常工作（電話：xxx）。
校園欺凌專項治理電話號碼：xxx
二、領(lǐng)導小組分工與職責
組長：整體負責工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，對重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預案及時有效地開展工作。
副組長：負責校園欺凌事件處置工作的具體落實。
組員：
（1）現(xiàn)場防護組：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、現(xiàn)場防護組成員當接到發(fā)生校園欺凌消息后，應(yīng)立即組織本組人員前往現(xiàn)場防止欺凌，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當加害人強行施暴時，本組人員可實行正當防衛(wèi)。
（2）疏散引導組：xxx、xxx、疏散引導小組在防護組與欺凌者周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近、易受傷害的學生撤離，并實施保護行為，防止欺凌者對更多學生造成傷害。
（3）通訊聯(lián)絡(luò)組：xxx、xxx、在接到校園欺凌事件發(fā)生消息時迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達現(xiàn)場。
①公安局或派出所“110”。
②學校應(yīng)急組各組組。
③向上級（總支）報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
（4）現(xiàn)場救護組：陳長艮倪水兵魯雙麗呂放及相關(guān)班主任
接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護，送往醫(yī)院。
三、專題教育
①國旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校園欺凌、校園欺凌的危害，并告知學生如何預防方法及發(fā)生校園欺凌的緊急應(yīng)對。
②主題班會，通過主題班會深入開展討論、分析“面對校園欺凌，我們該怎么辦？”。
③通過宣傳欄等平臺加強宣傳和教育。
④通過“家校溝通平臺”加強宣傳教育和家校聯(lián)系。
⑤專題講座，邀請派出所法制副校長來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果。
⑥召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
四、完善制度
①及時制定《xx小學防校園欺凌綜合治理工作實施方案》，指導預防校園欺凌的宣傳教育和校園欺凌應(yīng)急處理；
②完善明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校園欺凌”處置的職責。
③校長、政教處組織學校及家長委會人員參加專題會議，學習各類各項規(guī)章制度，明確職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責”、“誰首接誰負責”，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報。如情況緊急，可直接向當日值班校長匯報，在當日值班校長指導下進行應(yīng)急處置或報警；如情況失控，緊急聯(lián)系校園安保人員，第一時間進行隔離、疏散，防止事態(tài)進一步擴大和惡化；如發(fā)生人員傷害，視情況可先報120并組織緊急救護，后匯報。
五、預防應(yīng)急
①加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、放學靜校)、重要場所(操場、食堂、實驗室、教學樓、音樂教室、微機室)的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。
②督促學校安保人員加強校園巡視；加強對安保人員的培訓考核，將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問題納入考核和獎懲。
③在部分重要場所增加高清監(jiān)控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。
④加強學校督導人員督導和巡視，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題及時上報保衛(wèi)處和學工處。
⑤督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；同時加強監(jiān)控，及時檢查及調(diào)整監(jiān)控攝像頭，及時查看，通過校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學生打斗及欺凌事件，要求加強與巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。
⑥要求班主任利用加強家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問題及時提醒，并共同教育。
⑦向?qū)W生公布學校“校園欺凌”救助電話。
⑧利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
⑨充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，并及時跟進解決，防止事態(tài)惡化。
六、依法依規(guī)處置。
學校要建立健全學生欺凌事件的處置程序和規(guī)定，發(fā)現(xiàn)欺凌事件或苗頭性傾向，采取相應(yīng)措施及時、穩(wěn)妥處置1、嚴格規(guī)范調(diào)查處理。學校對教職工發(fā)現(xiàn)、學生或者家長舉報的學生欺凌事件，應(yīng)當按照學校的學生欺凌事件應(yīng)急處置預案和處理流程對事件及時進行調(diào)查處理，由學校學生欺凌治理委員會對事件是否屬于學生欺凌行為進行認定，得出結(jié)論。
總之，要通過一系列有效措施營造一個良好的育人環(huán)境，切實維護文明和諧的校園秩序，保護學生的合法權(quán)益及人身安全，打造品牌學校。
防校園欺凌方案14
一、活動背景與意義
校園欺凌是指在學校及其周邊發(fā)生的，以學校學生為主要施暴者和受害者的、以欺凌、惡作劇為特征的侵犯他人權(quán)益的行為。校園欺凌不僅傷害個體，破壞學校秩序，更重要的是，它阻礙了學生們正常學習和健康成長。因此，組織一場關(guān)于校園欺凌防治的征文活動，將有助于引起學生對校園欺凌問題的關(guān)注，增強他們的防范意識和自我保護能力。
二、活動目標
1、提高學生們對校園欺凌的認識和理解；
2、培養(yǎng)學生對校園欺凌的防范意識；
3、增強學生的自信心、勇氣和抵抗力，提升他們的心理健康；
4、發(fā)掘和鼓勵優(yōu)秀的征文作品，展示學生們的思考和表達能力。
三、活動流程
1、策劃階段：
（1）明確活動目標，設(shè)計征文主題；
（2）組織籌備工作，確定活動時間、地點和規(guī)模；
（3）制定活動宣傳方案，包括海報、宣傳單、校內(nèi)廣播等；
（4）組織專家學者組成評審團隊，負責評選、點評獲獎作品。
2、宣傳階段：
（1）通過校內(nèi)廣播、電子屏幕、QQ群等多種方式宣傳活動；
（2）制作征文宣傳板，放置在學生們經(jīng)常聚集的地方；
（3）組織征文宣講活動，通過更直接的方式向?qū)W生們傳達征文活動的目的和意義。
3、征文與投稿階段：
（1）征文主題：我的校園，我保護—拒絕校園欺凌；
（2）參賽對象：全校中小學生；
（3）要求參賽者以個人視角，圍繞校園欺凌主題展開創(chuàng)作；
（4）征文分為小學組和初高中組，分別設(shè)定兩個單獨的獎項；
（5）設(shè)置征文截止日期，規(guī)定必須通過指定郵箱投稿。
4、評選與表彰階段：
（1）評審團將對參賽作品進行評選，并給予點評；
（2）在征文展示區(qū)展示所有參賽作品，并設(shè)置投票箱讓師生進行投票；
（3）評選出小學組和初高中組的一、二、三等獎，并進行頒獎儀式；
（4）組織征文獲獎作品的集錦出版以及線上發(fā)布。
四、預期效果
通過此次征文活動，預期可以達到以下效果：
1、引起學生們對校園欺凌問題的關(guān)注，增強他們的防范意識和自我保護能力；
2、聚焦校園欺凌問題，促使學校、家庭、社會各界共同參與到校園欺凌的防治中；
3、發(fā)掘和培養(yǎng)學生們的寫作能力、思考能力和表達能力；
4、為學校和社會提供了一批可供參考的有關(guān)校園欺凌防治的案例和觀點。
五、活動評估
1、通過學生投票，了解學生對校園欺凌問題的關(guān)注度和參與度；
2、收集征文活動參與者的意見和反饋，了解活動的可行性和效果；
3、展示與會者對于獲獎作品的評價和點評，收集評審團對于活動的建議。
六、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費主要來源為學校內(nèi)部撥款以及校外贊助。具體經(jīng)費分配將根據(jù)活動規(guī)模和實際需求進行細化制定。
七、活動影響與延續(xù)
一次性的征文活動無法根治校園欺凌問題，但可以在一定程度上引導學生和社會對校園欺凌問題進行深入思考和討論。
此次征文活動的成功舉辦，將為今后類似活動鋪平道路，使校園欺凌防治成為長期而持續(xù)的工作。
八、活動風險控制
1、參與人員風險：要保證參與征文活動的學生的安全，確保參與的學生獲得家庭的支持和同意。
2、評選風險：評選過程要公正、公平、透明，避免出現(xiàn)利益輸送和不當行為。
3、活動預算風險：在籌劃活動預算時，要充分估算可能出現(xiàn)的各項支出，做好預算規(guī)劃，確?；顒幽茼樌M行。
九、活動總結(jié)
校園欺凌問題的防治是一項長期而復雜的工作，需要學校、家庭和社會的共同努力。通過此次征文活動，我們旨在引發(fā)學生的防范意識和加強他們的心理健康，為校園欺凌問題的防治助力。同時，也希望通過此次活動，更多的學生能夠加入到防治校園欺凌的大軍中，并傳遞正能量，共同營造一個和諧、安全的學習環(huán)境。
防校園欺凌方案15
活動目標：
1.通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。
2.教會幼兒一些必要的自護方法，并能進行必要的自我保護。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。
活動過程：
1.觀看討論。
(1)組織幼兒觀看錄像---暴力事件給人們帶來的危害。
(2)提問：“如果遇到暴力事情時怎么辦?” 引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2.教師講述故事《今天的幼兒園》、觀看視頻《幼兒版團結(jié)友愛、和睦相處宣傳片》，利用故事、圖片、動畫等多形式從應(yīng)對校園暴力的方法、預防校園暴力的侵害等方面進行了引導介紹。
3.組織談話。
師：“小朋友，如果有壞人來幼兒園抓你，怎么辦?”“逃跑!”教育幼兒要機智逃生，遇到壞人四散逃跑。鼓勵幼兒看到這種場面時不懼怕，要機智逃離壞人。
4.小游戲《找朋友》，在歡樂的氛圍中結(jié)束活動。
拓展延伸：
在表演區(qū)中增加角色扮演，增強幼兒應(yīng)對能力。
活動反思：
通過本次安全教育課，對幼兒展開“防欺凌”為主題的教育活動，整個教育活動是以幼兒喜歡的動畫與趣味情景相結(jié)合的方式進行，多角度、多方位對孩子開展了安全教育，有效地增強了幼兒自我保護意識?；顒尤〉昧饲袑嵱行У男Ч?，園所做到了為幼兒營建一個安全、和諧的學習環(huán)境，切實維護了幼兒的健康成長。