我們?cè)谏细咧械臅r(shí)候，學(xué)校一般都會(huì)設(shè)有普通班和重點(diǎn)班，很多學(xué)生都以進(jìn)入重點(diǎn)班學(xué)習(xí)而自豪。這對(duì)于不能進(jìn)重點(diǎn)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就不是很理解了，大家都是同一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，為什么要搞區(qū)別對(duì)待呢?學(xué)渣含淚坦言：其中的貓膩要知道!

　　首先是學(xué)風(fēng)方面上的問(wèn)題。重點(diǎn)班的學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，合理分配時(shí)間去學(xué)習(xí)，并不會(huì)打擾到別人，在班級(jí)上形成人人學(xué)習(xí)的氛圍，這是老師比較愿意看到的場(chǎng)景。

　　而普通班的學(xué)生就沒(méi)有這份覺(jué)悟了，老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生卻在下面說(shuō)話或者睡覺(jué)，這種不良的學(xué)風(fēng)很容易感染到其他人，所以為了維護(hù)良好的學(xué)習(xí)氣氛，才分普通班和重點(diǎn)班。

　　其次是教學(xué)重點(diǎn)不同。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，他們面臨最重要的事情就是高考，為了讓學(xué)生們突破自己的目標(biāo)，所以老師在教學(xué)方式上也做出了調(diào)整。

　　普通班的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，老師只能從最基礎(chǔ)開始教起，而重點(diǎn)班的學(xué)生則不需要，每天指導(dǎo)突破難題的技巧就行。這種因材施教的方法，能快速學(xué)生的成績(jī)。

　　最后當(dāng)然是區(qū)分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)了。顧名思義，重點(diǎn)班的學(xué)生是所有學(xué)生中的“重點(diǎn)”，成績(jī)排名在年級(jí)中都是比較靠前的，這樣的學(xué)生有沖刺名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)，學(xué)校為了升學(xué)率當(dāng)然會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)他們啦!

　　不過(guò)對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就非常扎心了，要付出很大的努力才有一絲希望跟他們競(jìng)爭(zhēng)。這也是沒(méi)辦法的事，早知如此何必當(dāng)初呢?

　　本文編輯：小杰

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