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中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案2020最新歸納合集

時(shí)間: 思欣0 分享

美術(shù)的審美本質(zhì)決定了它對(duì)人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。因此,通過(guò)這種教育活動(dòng),可升華人的感情,凈化人的靈魂,,以下是小編精心收集整理的中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案篇,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案篇1

教材分析:

不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料,運(yùn)用不同的剪裁法,可獲得各種各樣生動(dòng)有趣的形象,將這些形象加以拼巾貼,用這種方法制作出來(lái)的畫,就稱之為布貼畫。布貼畫由于其選材獨(dú)特,因此更具有獨(dú)到的藝術(shù)效果,受到大眾的喜愛(ài)。

課時(shí):1課時(shí)

課程類型:造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫的裝飾表現(xiàn)形式和獨(dú)特的材料特點(diǎn)帶來(lái)的裝飾美感。

2、運(yùn)用自己能收集到的廢舊材料,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力,教會(huì)學(xué)生利用生活中常見(jiàn)的東西來(lái)創(chuàng)造美,以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作,學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本技法。

3、結(jié)合裝飾畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。

教學(xué)重點(diǎn):以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作,學(xué)習(xí)拼貼裝飾畫的基本技法。

教學(xué)難點(diǎn):結(jié)合裝飾畫的特點(diǎn)分析其對(duì)居室裝飾的影響。

教學(xué)方法:講授、討論合作、個(gè)別輔導(dǎo)

教具準(zhǔn)備:

范作、布角料、剪刀、膠水。

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

欣賞一些優(yōu)秀裝飾畫作品,師生共議:用具有裝飾風(fēng)格繪畫來(lái)裝點(diǎn)居室,以各種特殊材料制成的畫或壁飾來(lái)裝點(diǎn)居室,不僅會(huì)使你的家別具一格,獨(dú)創(chuàng)新意,而且在裝飾過(guò)程中,將真正體會(huì)到發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的愉快。今天我們利用不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料,運(yùn)用不同的剪裁法,變廢為寶,創(chuàng)造生活中的美。

二、新課講授。

1、布料與紙相比,有什么不同?(老師提問(wèn),歸納)

質(zhì)地不同,紋理不同,厚薄不同,花紋不同。(學(xué)生活動(dòng))

2、布貼畫圖稿的選色設(shè)計(jì),根據(jù)現(xiàn)有布料的不同色樣和紋理,設(shè)計(jì)出與之相附的底稿。

3、欣賞范作,講解布貼畫的制作方法:

?打底稿。將自己設(shè)計(jì)的畫面構(gòu)思用鉛筆畫在白紙上。

?布料剪裁。按照畫面不同的部位采用不同的顏色進(jìn)行裁剪,裁剪時(shí)把所畫的底稿放在布料上操作,以確保造型的準(zhǔn)確;同時(shí)在裁剪時(shí)要注意到布料的紋理朝向。

?拼貼畫面。將裁剪好的布料按照剛開始的設(shè)計(jì)進(jìn)行拼貼。

4、局部示范制作,讓學(xué)生注意其中的操作過(guò)程,尤其是在剪裁時(shí)造型的把握。另外,在拼貼畫面時(shí),要注意到布料的色彩差異,在個(gè)別地方可留出適當(dāng)?shù)目障?,使畫面看上去疏密得?dāng),更富生機(jī)。

在拼貼時(shí)注意要到紋理的走向,讓學(xué)生明白不同的紋理朝向會(huì)導(dǎo)致不同的作業(yè)效果,使得布料的紋理更好地為整個(gè)貼畫作品服務(wù),增強(qiáng)視覺(jué)效果。

5、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行畫面構(gòu)圖設(shè)計(jì),可相互討論一下,確定自己制作的內(nèi)容和布局安排。

三、布置作業(yè):用布料創(chuàng)作一幅有新意的裝飾畫

四、作業(yè)講評(píng):觀摩優(yōu)秀作品,對(duì)學(xué)生作品給予充分肯定,委婉地提出存在的問(wèn)題,增加學(xué)生的自信心。

小結(jié):略

中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案篇2

[課題]我為校園添色彩——服裝設(shè)計(jì)與模擬制作(人教版七年級(jí)上冊(cè))

[教學(xué)目標(biāo)與基本要求]

1.通過(guò)學(xué)生裝、校服設(shè)計(jì)與模擬制作練習(xí)活動(dòng),了解服裝設(shè)計(jì)的基本常識(shí)。

2.提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣,激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生建立符合中學(xué)生特征的健康的、積極向上的著裝觀,

提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣。

教學(xué)難點(diǎn)能否恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)的服裝設(shè)計(jì)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

[教學(xué)載體]多媒體教學(xué)設(shè)備及課件

[教學(xué)方法]欣賞、討論、講解、示范

[學(xué)法指導(dǎo)]邊看邊議邊學(xué)習(xí),建議小組合作完成課堂練習(xí)。

[板書設(shè)計(jì)]

我為校園添色彩

——服裝設(shè)計(jì)與模擬制作

1.學(xué)生裝應(yīng)該具有什么特色?

2.在服裝設(shè)計(jì)過(guò)程中我們應(yīng)注意:

(1)服裝的款式造型設(shè)計(jì);

(2)服裝的色彩設(shè)計(jì);

(3)服裝的面料選擇。

3.小練習(xí):

每人嘗試設(shè)計(jì)男女學(xué)生裝各一套,并寫出設(shè)計(jì)思路。

效果圖的繪制:

鉛筆畫草圖→彩筆著色完成

4.小組活動(dòng):

各小組討論并模擬制作藝術(shù)節(jié)的演出服一套。

用碎布頭、彩紙或塑料、紙盒等廢舊材料剪貼:

畫輪廓→剪服裝→粘帖

中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)欣賞,使為學(xué)生對(duì)外國(guó)風(fēng)景畫、靜物畫產(chǎn)生和發(fā)展概況有初步認(rèn)識(shí)。了解印象派及后期的風(fēng)景畫、靜物畫的繪畫風(fēng)格和藝術(shù)特色.

2、技能目標(biāo):通過(guò)欣賞和評(píng)述等教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生合作、互動(dòng)解決問(wèn)題的能力,提高分析評(píng)述美術(shù)作品的能力。

3情感目標(biāo):外國(guó)風(fēng)景畫、靜物畫作品欣賞活動(dòng)中感受藝術(shù)家敏銳的觀察力和高超的表現(xiàn)手法,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟與感悟外國(guó)風(fēng)景畫、靜物畫的所表現(xiàn)美的能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

4、創(chuàng)造目標(biāo)、:通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生能夠形成提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,提高欣賞評(píng)述美術(shù)作品的能力,自主建構(gòu)分析作品的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

①讓學(xué)生了解如何表現(xiàn)日常生活中存在的美,自然風(fēng)光與藝術(shù)的關(guān)系以及與情感世界的關(guān)系。

②認(rèn)識(shí)17世界荷蘭風(fēng)景畫、靜物畫技藝的嫻熟已達(dá)到可以亂真地步,在西文藝術(shù)有著重要的地地位是歐洲近代風(fēng)景畫、靜物畫的重要階段。

教學(xué)難點(diǎn):

①如何讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)常態(tài)的自然風(fēng)光和日常靜物與畫家們的風(fēng)景畫、靜物畫之間的區(qū)別,提高對(duì)風(fēng)景畫、靜物畫所表現(xiàn)的自然和生活之美的感受能力。

②如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)分析美術(shù)作品有初步的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教師準(zhǔn)備:準(zhǔn)備圖片、制作課件、藝術(shù)家生平

學(xué)生準(zhǔn)備:在網(wǎng)上搜集相關(guān)圖片和資料

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):

一、分組討論:

1、上學(xué)期的第一課學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?

2、賞析了哪些美術(shù)作品?作者是誰(shuí)?

3、這些美術(shù)作品的美在哪里?

4、當(dāng)初看了美術(shù)作品給你留下最深的印象的什么?

二、小組匯報(bào)(略)

三、教師小結(jié)引入新課:

上學(xué)期賞析的外國(guó)風(fēng)景畫、靜物畫屬現(xiàn)實(shí)主義繪畫,所描繪的是我們身邊的自然風(fēng)光,是在現(xiàn)真實(shí),有整齊、整潔之美,看了以后有身臨其境的之感,畫法細(xì)膩,形象逼真,有照片的效果。面本學(xué)期的第一課我們繼續(xù)賞析外國(guó)風(fēng)景畫、靜物畫(二),另一種選擇……

四、學(xué)習(xí)新課:另一種選擇

1、播放課件

2、賞析印象派作品(討論)

①畫家選擇了什么?

②這時(shí)畫家追求什么?

③他們所畫的作品是真實(shí)的嗎?

④我們?nèi)绾卫斫狻度粘龇印象》祼梨蕮?dān)?/P>

⑤畫家為何選擇在船上畫睡蓮?

⑥小結(jié):

印象畫派所選擇是表現(xiàn)真實(shí),追求的是某一時(shí)刻的光色效果,強(qiáng)調(diào)室外寫生,講究筆觸。

3、點(diǎn)彩派作品賞析討論(播放課件)

①點(diǎn)彩派和印象派在表現(xiàn)手法上有什么不同?

②點(diǎn)彩派和印象派有什么相同之處?

③點(diǎn)彩派和印象派在效果上的什么不同?

④小結(jié):

點(diǎn)彩派在表現(xiàn)效果上強(qiáng)調(diào)工整,技法上采取的是“點(diǎn)”它和印象派要比都上追求光色效果,強(qiáng)調(diào)環(huán)境色的作用。

4、后印象派作品賞析討論(略)

5、立體派作品賞析討論:

①立體派和前面的各畫派相比,它的特點(diǎn)是什么?

②從兩幅范畫來(lái)看你能看出什么?

③樹葉的形象能看出來(lái)嗎?

④立體畫派追求的是什么效果?

四、課堂小結(jié):

1、分組討論:

①外國(guó)風(fēng)景畫、靜物畫發(fā)展過(guò)程中什么?請(qǐng)你描述一下。

②從外國(guó)風(fēng)景畫、靜物畫發(fā)展過(guò)程可以看出什么?舉例說(shuō)明。

2、分組闡述

3、教師小結(jié)(略):

中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案篇4

課題:?jiǎn)紊娈?/p>

教材分析:

版畫是一種間接型的繪畫形式,是通過(guò)制版和印刷來(lái)完成,并具有復(fù)數(shù)性的平面作品。本課主要學(xué)習(xí)凸版單色版畫,用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對(duì)高、凸面上印刷完成。使學(xué)生了解單色版畫的特點(diǎn)和表現(xiàn)力,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性。

教學(xué)目的:

①了解版畫的特點(diǎn)和制作過(guò)程,初步掌握制版與印刷的技法。

②嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫。

③培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)。

重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn)是版畫的制版工藝和特點(diǎn)。

難點(diǎn)是學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

教學(xué)過(guò)程:

一、檢查工具

二、導(dǎo)入新課

請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起來(lái)做一個(gè)游戲,在我們的大拇指上涂上少量顏色。(注意控制水分)在一張廢紙上印出指印。

①看一看能不能印得出來(lái)。

②可多印幾個(gè)看看會(huì)不會(huì)發(fā)生改變,同桌之間也可比較一下有什么異同。

③想一想為什么回出現(xiàn)這種紋理呢?

這個(gè)就是指紋,指紋在人的一生當(dāng)中基本上不會(huì)發(fā)生變化,不同的人他的指紋相同的概率也很小,大概只有萬(wàn)分之一。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一,用來(lái)辨別一個(gè)人的身份,但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了,人們有更先進(jìn)的方法來(lái)辨別。(DNA檢測(cè))它的準(zhǔn)確度可達(dá)百億分之一。

三、作品賞析

欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品,通過(guò)對(duì)作品的對(duì)比展示,介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫作品。

[西班牙]畢加索 槍

[西班牙]畢加索 戴帽子的人

[日本]棟方志功 二弟子

四、制作過(guò)程

1、畫稿

選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。

2、制版

用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下,用膠水貼在一底板上。

3、印刷

鋪上紙后均勻的磨平。(中間可看看印刷的效果,如果不夠再涂墨印刷,注意紙的位置不能移動(dòng))

4、完成

五、布置作業(yè)

選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一幅單色版畫。

六、展示點(diǎn)評(píng)

中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案篇5

課型:綜合課

教學(xué)方法:欣賞、講授、演示與圖案制作相結(jié)合。

教學(xué)目的

通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解二方連續(xù)紋樣的特點(diǎn)及其主要構(gòu)成形式。初步掌握正確繪制二方連續(xù)紋樣的方法。

結(jié)合欣賞我國(guó)古代文物及兄弟民族在器物上裝飾的二方連續(xù)紋樣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化,珍視傳統(tǒng)風(fēng)格的審美情操。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):二方連續(xù)紋樣的組成骨式及其設(shè)計(jì)制作步驟。

難點(diǎn):紋樣的構(gòu)成與配色。

教具與學(xué)具的準(zhǔn)備

第一課時(shí)教具:

針織花邊,民族花帶2~3條。2、古代及少數(shù)民族在器物上裝飾二方連續(xù)紋樣圖例。3、二方連續(xù)紋樣骨式圖。4、不同的構(gòu)成方法繪制的二方連續(xù)紋樣。5、繪制步驟分解圖。

第二課時(shí)教具:

運(yùn)用各種圖案配色方法繪制的二方連續(xù)紋樣。

第一課時(shí)學(xué)具:

鉛筆、橡皮、直尺、課本、作業(yè)本。

第二課時(shí)學(xué)具:

水粉顏料(6色、12色均可),水彩筆(大、小各一支)、調(diào)色盤、盛水瓶、課本、作業(yè)本。

四、教學(xué)步驟

第一課時(shí):

組織教學(xué):檢查學(xué)具,引導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課。(1分鐘)

復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新課:(約1分鐘)

以提問(wèn)形式,復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容:?jiǎn)为?dú)紋樣——具有一定的獨(dú)立性,能單獨(dú)使用的紋樣。

出示針織花邊,民族花帶向?qū)W生提問(wèn):這些東西平時(shí)稱它為什么(學(xué)生答:花邊),那么這些花邊是怎樣設(shè)計(jì)繪制的呢這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

新授知識(shí)

板書課題:《二方連續(xù)紋樣》

1、概念:(約2分鐘)

以一個(gè)或幾個(gè)單位紋樣,在兩條平行線之間的帶狀形平面上,作有規(guī)律的排列并以向上下或左右兩個(gè)方向無(wú)限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣,稱為二方連續(xù)紋樣。

意義:(出示古代及兄弟民族在器物上裝飾二方連續(xù)紋樣圖例及現(xiàn)代日常生活用具有實(shí)物)(約4分鐘)

我們的祖先創(chuàng)造了單獨(dú)紋樣、適合紋樣、二方紋樣……二方連續(xù)紋樣由于具有重復(fù)、條理、節(jié)奏等形式,應(yīng)用最多:原始社會(huì)的彩陶器上,二方連續(xù)紋樣裝飾已有了很高的成就;商周時(shí)青銅器上二方連續(xù)紋樣風(fēng)格厚重、古樸變化極多;漢代漆器上面的二方連續(xù)紋樣裝飾達(dá)到了很高水平;唐代唐草紋結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),風(fēng)格典雅、富麗。我國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,各兄弟民族在服飾和用具的美化上多用二方連續(xù)紋樣,并有其各自的傳統(tǒng)特色。如廣西的壯錦,四川的蜀錦、湘西苗族花帶、土家族織錦……。在人們的日常生活中,生活用具器物及建筑裝飾上,二方連續(xù)紋樣的裝飾也隨處可見(jiàn):如染織的花布、花帶紋樣、書籍的裝璜、商品包裝、黑板報(bào)的美化等均廣泛應(yīng)用。下面我們來(lái)講講二方連續(xù)紋樣最基本的構(gòu)成形式:

3、二方連續(xù)紋樣的骨式:

散點(diǎn)式、傾斜式、垂直式、波紋式、水平式、幾何式、結(jié)合式等,每種形式可有四種排列方式:順序排列、顛倒排列、正反順序排列、正反顛倒排列。

展示各種不同的骨式繪制的二方連續(xù)紋樣,給學(xué)生欣賞并讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例辨別出各種骨式。

4設(shè)計(jì)與繪制步驟:

畫兩根平行線,并適當(dāng)定出長(zhǎng)度.

根據(jù)長(zhǎng)度劃分若干等分單位.

構(gòu)思設(shè)計(jì):根據(jù)用途,內(nèi)容,表現(xiàn)形式確定紋樣的骨式,在草稿紙上精心設(shè)計(jì)繪制出一個(gè)單位紋樣.

將設(shè)計(jì)好的單位紋樣復(fù)拓到每一個(gè)單位上完成鉛筆稿。

著色完成作業(yè)。

設(shè)計(jì)要點(diǎn):

組織節(jié)構(gòu)要有節(jié)奏感、韻律感。

不同題材要選用恰當(dāng)?shù)墓鞘健?/p>

注意各種骨式的綜合運(yùn)用。

注意單位紋樣相結(jié)合時(shí)的關(guān)系。

學(xué)生作業(yè)

設(shè)計(jì)制作一條有4-5個(gè)單位的花邊。

要求:1.以你喜歡的花卉或動(dòng)物為題材,進(jìn)行紋樣設(shè)計(jì),造型要簡(jiǎn)潔、概括。

2.課內(nèi)要完成鉛筆稿。

課堂小結(jié):

講評(píng)作業(yè),布置下節(jié)課的學(xué)具準(zhǔn)備。

第二課時(shí):

組織教學(xué):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課,檢查學(xué)具。

課前談話導(dǎo)入新課:

圖案的色彩是圖案“紋樣、骨式、色彩”三個(gè)主要部分之一,是表現(xiàn)物體形象的一個(gè)重要部分。正如音調(diào)不美,盡管是好臺(tái)詞也唱不出好戲,色彩不美,盡管是好紋樣,也談不上是好圖案。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二方連續(xù)紋樣,并完成了鉛筆稿。這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)著色。

新授知識(shí):

板書課題:二方連續(xù)紋樣的色彩

(展示各種圖案配色方法繪制的二方連續(xù)紋樣彩圖)

底色:底色是為花紋服務(wù)的,為的是增強(qiáng)畫面層次,突出花紋。一般淡底色配深花紋或深底色配淡底色花紋,但都必須適當(dāng)掌握明度。使紋樣在底色上鮮明突出。底色要求均勻,一般要加入白粉顏料才容易均勻,如果用水粉顏料,就不一定要加白色。

配色方法:(以前在學(xué)習(xí)單獨(dú)紋樣的過(guò)程中,已學(xué)過(guò)圖案的配色方法,這里可以提問(wèn)的形式復(fù)習(xí)。)

設(shè)問(wèn):哪些色屬于同種色配合哪些色屬于類似色配合哪些色屬于對(duì)比色配合它們分別會(huì)產(chǎn)生

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美術(shù)的審美本質(zhì)決定了它對(duì)人們有著美化人的心靈、美化生活的意義與作用。因此,通過(guò)這種教育活動(dòng),可升華人的感情,凈化人的靈魂,,以下是小編精心收集整理的中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案篇,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。中學(xué)美術(shù)教案設(shè)計(jì)方案篇1教材分析:不同質(zhì)地、不同色澤、不同花紋的布角料,運(yùn)用不同的剪裁法,可獲得各種各樣生動(dòng)有趣的形象,將這些形象加以拼巾貼,用這種方法制作出來(lái)的畫,就稱之為布貼畫。布貼畫由于其選材獨(dú)特,因此更具有獨(dú)到的藝術(shù)效果,受到大眾的喜愛(ài)。課時(shí):1課時(shí)課程類型:造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)
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