小學一年級音樂教學方案精選實用篇
音樂以聲音為表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式，意象的塑造，以有組織的音為材料來完成的。因此，如同文學是語言的藝術(shù)一樣，音樂是聲音的藝術(shù)。以下是小編精心收集整理的小學一年級音樂教學方案,下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
小學一年級音樂教學方案1
教學目標：
1、通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》，使學生感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。
2、知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。
教學重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻.準確。
教學準備;錄音機
教學內(nèi)容及過程：
一、開始部分：
1、聽音樂起立問好，入座。
2、復(fù)習歌曲《你的名字叫什么》。
二、基本部分：
1、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品。
2、聆聽《其多列》：
(1)啟發(fā)學生看插圖，聽錄音范唱，初步感受歌曲。
(2)聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。提示學生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束據(jù)在哪里?
(3)能跟著老師的手勢，完整準確地演唱歌曲。
3、聆聽《快樂的一天》：
(1)聽前，引導(dǎo)學生談上學第一天的感受。
(2)教師完整地初聽音樂，要求學生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的
(3)學生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
(4)復(fù)聽時，讓學生自由想象，創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵學生編創(chuàng)獨特的與眾不同的動作，表達自己的感受。
三、結(jié)束部分：
小結(jié)。
小學一年級音樂教學方案2
1、為歌曲《快樂的 小舞曲》伴奏。
2、集體舞《快樂的小舞曲》。
教學目標：
1、在《快樂的小舞曲》的綜合性表演中激發(fā)學生的參與意識，提高參與率。
2、在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好，及相互合作的精神。
3、進一步加深對四分音符“_ —”和 八分音符“_”的認識。
教學過程：
1、隨音樂律動。
2、富有表情地歌唱《快樂的小舞曲》(歌詞及歌譜)
3、逐一出示節(jié)奏卡片：
① _ — _ _ │ _ _ _ —│
② _ _ — _ │ _ _ _ —│
③ _ — _ — │_ _ _ —│
④ _ _ _ _ │_ — _ — │
要求：①用打擊樂器按節(jié)奏譜演奏。
②二分音符時三角鐵可用滾奏，鈴鼓可用搖奏。
③跟著老師做，老師先演奏，學生模仿。
4、將節(jié)奏譜進行分配，學生自己喜歡哪一條就演奏哪一條，一起為歌曲伴奏。
5、分組合作：一組唱歌;一組伴奏。(再進行交換)
6、集體舞學習，動作師生共同設(shè)計。
7、有表情地邊歌邊舞。
小學一年級音樂教學方案3
教學內(nèi)容：
1、歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。
2、歌曲《快樂的小舞曲》。
教學目標：
1、通過為歌曲《各族小朋友在一起》作即興表演和伴奏，繼續(xù)培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，增進學生表現(xiàn)音樂的欲望與能力，并繼續(xù)從中培養(yǎng)熱愛集體和自己合作的精神。
2、學會《快樂的小舞曲》的歌詞及歌譜。
教學過程：
1、跟著老師的琴聲復(fù)習歌曲《各族小朋友在一起》。
2、復(fù)習用打擊樂器為歌曲伴奏的節(jié)奏型。
雙 響： __ __ │ __ __ │ ____ _ │
碰 鈴： _ _ │ _ _ │ _ _ │
三角鐵： _ — │ _ — │ _ — │
鈴 鼓： _ _ │ _ _ │ _〃 — │
響 板： __ __ │ __ __ │ __ __│
注意事項：①必須先學會拍對各種節(jié)奏短句。
②先用手模仿打擊樂器的演奏方法。
③在一起演奏時一定要控制力度。
3、師生共同為歌曲3、4兩句設(shè)計伴奏，老師進行歸納、總結(jié)，并寫出伴奏譜。
二、伴奏。
1、學生學習完整的伴奏譜，一起為歌曲伴奏。
2、分組學習幾個少數(shù)民族的舞蹈動作，(教師指導(dǎo))并討論如何表演：對形、角色難得分配等)
三、學習。
1、四張圖片導(dǎo)入新歌《快樂的小舞曲》教學。
2、老師帶領(lǐng)學生按節(jié)奏朗誦歌詞，要求咬字準確、吐字清楚。
3、跟著琴學唱歌曲。
4、聽唱與跟唱相結(jié)合，學會歌譜，并要求背唱歌詞與歌譜。
四、作業(yè)：
1、為歌曲《快樂的小舞曲》選擇幾種打擊樂器。
2、并分組寫出伴奏譜。
小學一年級音樂教學方案4
教學目標：
(1) 指導(dǎo)學生用活潑、親切的情緒演唱歌曲，體會并表現(xiàn)出歌曲中聲音的力度變化。
(2) 通過圖形普及線條的創(chuàng)意即借助不同的音源或體態(tài)動作進一步體驗歌曲情緒，營造春雨的意境，培養(yǎng)學生的音樂感受能力、創(chuàng)造能力及合作能力。
教材分析：
《小雨沙沙》是一首曲調(diào)簡潔、明快、流暢的兒童歌曲。旋律采用級進、同音反復(fù)、小跳、變化重復(fù)等手法發(fā)展全曲，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪出小雨沙沙的聲音，使用擬人化的歌詞縣的天真而富有稚氣，充滿兒童情趣，同時又向孩子們滲透種子生長離不開雨露，兒童成長離不開關(guān)愛的道理。
教具準備：
計算機多媒體、錄音機、磁帶、彩筆及紙(每人一套)，其他聲源和打擊樂(如：報紙、水、礦泉水瓶、綢緞、三角鐵、大镲)
教學過程：
教學
步驟 教學內(nèi)容教 的 活 動 學的活動評 價
營造 氛 圍導(dǎo)入新課點擊播放配樂動畫“江南春色”(畫面是由網(wǎng)絡(luò)下載的水墨風格的Flash動畫)。提問：“請小朋友欣賞一段春天的音畫，你從畫面中看到和聽到了什么?學生欣賞并回答(小河流水、柳樹發(fā)芽、春雨聲、燕子……)能認真欣賞，
并回答問題。
教學步驟 教學內(nèi)容 教學的活 動的活 動 評 價
情感 鋪墊 參與 體驗 創(chuàng)造表演
師生交流師：“在春天美麗的季節(jié)里，大地一派生機，處處洋溢著春的氣息。小朋友喜歡春天的那些景色呢?” “你知道老師喜歡春的什么景色嗎?” 學生之間交流并發(fā)言(花、小草、青山綠水…..) 能積極踴躍的參與
歌詞節(jié)奏模仿師：“老師喜歡春天的小雨,它滋潤著大地，它使種子發(fā)芽、小草變綠、花兒盛開，我們應(yīng)該感謝春雨帶給我們這么美的景色。
點擊出示《小雨沙沙》歌詞教師按節(jié)奏讀詞。
(譜例)
mp
小雨沙沙
24 mf mp
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小雨小雨 沙沙沙 沙沙沙，
mf mp
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種 子種 子 在說 話在說話，
mf
_ _ _ |_ _ _| _ - ∣ 哎喲喲雨水 真 甜，
哎喲喲我要 出土，
_ _ _ |_ _ _| _ - ∣
哎喲喲 我要發(fā)芽。
哎喲喲 我要長大。
學生模仿教師的節(jié)奏及強弱變化并拍擊節(jié)奏。體驗節(jié)奏及音的力度變化。
能準確地聽辨感受音的力度變化，正確的模仿節(jié)奏。
小學一年級音樂教學方案5
教學內(nèi)容：
1、歌曲：小袋鼠
2、歌表演
3、綜合訓(xùn)練：u 木魚
4、欣賞：夢幻曲(大提琴獨奏曲)
雪花飛舞—選自《兒童園地》(電子合成器演奏)
教學目標 ：
1、學習“u”的正確發(fā)聲方法。練習用柔和而有彈性的聲音準確的演唱《小袋鼠》。
2、學習用身體的動作表現(xiàn)歌曲詼諧的情趣及小袋鼠的可愛形象。
3、認識木魚，學習木魚的演奏方法。通過四分音符與八分音符的比較練習，感受并掌握八分音符的時值。
4、通過《夢幻曲》、《雪花飛舞》兩首樂曲的欣賞，培養(yǎng)學生聽音樂的習慣，感受音樂所表現(xiàn)的不同內(nèi)容以及不同情緒。
教學重點：學唱并表演歌曲
教學難點 ：通過四分音符與八分音符的比較練習，感受并掌握八分音符的時值。
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程 ：
一、發(fā)聲練習
第12頁，注意方法同前節(jié)。
二、認一認
1、教師介紹木魚：木魚是用木頭制成的仿魚狀的打擊樂器，發(fā)音堅實、短促。演奏時，左手握著“魚尾”處，右手拿著小木錘，輕輕的敲擊。
2、請同學們試著敲一敲。
三、節(jié)奏練習
1、 復(fù)習上節(jié)課所作的節(jié)奏練習。請同學們拍手練一練。
2、 請同學們看書，按走和跑讀節(jié)奏。
3、 按節(jié)奏邊讀邊走。
4、 拍手讀歌謠，最后敲木魚讀歌謠。
四、學唱“小袋鼠”
1、導(dǎo)入 ：
同學們，今天我們來認識一個可愛的動物—“小袋鼠”。(教師出示圖片，請同學們講講小袋鼠有什么特點)[肚子上有個大口袋]
今天我們來看看這一只小袋鼠用它的袋子做了什么?
2、聽教師范唱。請同學說一說聽了以后有什么感覺?這首歌有什么特點?
3、有節(jié)奏朗讀歌詞、教唱法學歌。
注意休止符處唱法，反復(fù)練習，直至準確。
4、處理：
1～6小節(jié)力度較弱;第7小節(jié)“大”字力度較強;
“挺著一個”用漸強的聲音演唱。
練唱
請同學們展開想象，討論自己認為應(yīng)怎樣演唱。練唱
請同學們敲擊木魚為歌曲伴奏。
五、歌表演
1、請同學們自己看書上的動作，分別做一做，并說一說每個動作是什么意思。
2、教師帶領(lǐng)學生將動作串聯(lián)起來練習。
3、聽音樂，所有同學演唱。一半同學舞蹈，一半同學用樂器伴奏。
六、欣賞：
1、介紹：
《夢幻曲》是德國作曲家舒曼28歲時在維也納創(chuàng)作的鋼琴套曲《童年情景》中的第七段樂曲，后改為大提琴獨奏曲。
《雪花飛舞》是法國作曲家德彪西1908年所作的鋼琴曲《兒童園地》中的一段，我們欣賞的是用電子合成器演奏的錄音。
2、要求學生閉上眼睛，靜靜聽音樂。
初聽樂曲《夢幻曲》和《雪花飛舞》，兩首樂曲逐一播放。
聽后請同學談?wù)動∠螅焊惺艿搅耸裁?想到了什么?這兩首樂曲各表現(xiàn)了什么情緒?
3、復(fù)聽樂曲。
請同學自編動作隨著音樂做一做，以表現(xiàn)歌曲意境。
七、小節(jié)
請同學們把今天學的回家表演給爸爸媽媽看，看誰表演得好，能得到爸爸媽媽的表揚。
板書設(shè)計 ： 小袋鼠
活潑、可愛、歡快
挺著一個 漸強
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