高中特色班會主題通用(15篇)
主題班會是班級教育活動的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的活動,以下是小編精心收集整理的高中特色班會主題通用(15篇),下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
高中特色班會主題篇1
活動目的:
對學(xué)生進行一次愛國主義教育,使他們初步了解我們的祖國,并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國,從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。讓學(xué)生明白愛國從我做起、從現(xiàn)在做起。
活動背景:
愛國主義作為人的一切基本道德價值觀和品質(zhì),必須從小培養(yǎng),經(jīng)過長期教育和熏陶,才能逐步形成。
作為小學(xué)生來說,限于他們對“祖國”的感受和理解,他們的愛國情感表現(xiàn)是十分具體和貼近生活的。因而,我們愛國主義教育應(yīng)該從小學(xué)生實際出發(fā),以教師的激發(fā)為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以活動為依托,以環(huán)境為媒介,開展有效的德育活動
活動方式:
班長主持、全體學(xué)生參與。
活動準備:
指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書籍收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識,排練與主題活動有關(guān)的詩、歌、舞。
準備《國歌》、《歌唱祖國》演奏帶。
活動過程:
一、激情導(dǎo)入全班同學(xué)演唱《國歌》營造氣氛;
二、引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國
高:祖國啊,是您給予我們生命,讓我們在遼闊的大地上茁壯成長。熳:祖國啊,您雖然飽經(jīng)風(fēng)霜,卻依然像青松一樣挺拔在地球的東方。高:祖國啊,您像媽媽一樣用堅強的臂膀,挺拔的身軀,頑強的毅力為我們撐起了一片蔚藍的天空!
熳:我們是龍的傳人,我們是炎黃子孫
合:我們是中國人,全體起立,面向紅旗,高唱國歌,敬禮
熳:《祖國我愛您》四四班主題班會現(xiàn)在開始。
1、了解祖國概況和國旗的意義
熳:下面進行第一項程序,了解祖國概況和國旗的意義
高:你了解我們的國旗嗎,請聽介紹
2、學(xué)生用多種方式歌頌祖國
高:黃皮膚,黑眼睛,我愛我的祖國,請欣賞楊晟李泊良詩朗誦《歌唱祖國》熳:無數(shù)中華兒女用不同的形式表達著對祖國的熱愛,請欣賞王高一演唱《我愛北京_》。
高:五千年春夏秋冬,季節(jié)輪回,
熳:五千年文明鑄造了一個偉大的靈魂;那就是中華:請欣賞詩朗誦《中華少年》。
三、作為一名小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣愛國呢?幻燈片演示
四、立志報國
高:共和國的昨天,有我們的悲壯;共和國的今天,生機勃勃;祖國繁榮富強的明天,則要靠我們?nèi)?chuàng)造。明天,我們是國家的主人,是祖國的棟梁。熳:祖國的未來要由我們?nèi)?chuàng)造,讓我們在此宣誓,舉起右拳
高:我們堅信,中華民族未來的崛起,必將讓世界為我們自豪!合:祖國啊,我們永遠熱愛您!報效祖國!
五、班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會。
今天班會開得有聲有色??吹絺ゴ笞鎳@個東方巨人正在慢慢崛起,你想大聲地說句什么?(我愛你,祖國?。┱嬲膼蹏皇且惶弥黝}班會所能完全體現(xiàn)的,真正愛國更應(yīng)該體現(xiàn)在平時的一點一滴中,沒有對父母、對老師、對同學(xué)、對班級、對學(xué)校的愛,是不能談及對祖國的愛。同學(xué)們,請你們記住,無論到何處,我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時,我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動起來,共同描繪祖國美好的明天吧!
六、《祖國我愛您》四四班主題班會到此結(jié)束,謝謝大家。
高中特色班會主題篇2
一、教學(xué)目的:反思日常交友的行為,分清一些交友的誤區(qū),結(jié)交真誠的朋友。
二、教學(xué)重點:明白朋友的含義與分類、擇友的'原則,增強交友的能力。
三、教學(xué)難點:分清真朋友與假朋友、益友與損友,把握異性交往的界限與分寸,明確交友的原則。
四、教學(xué)方法:多媒體與討論發(fā)言相結(jié)合,穿插小品與歌舞。
五、上課時間:十六周星期一第9節(jié)
六、上課地點:高一(4)班
七、上課班級:高一(4)班
八、班級背景:學(xué)生剛進入南豐中學(xué),對學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生,很多人擺脫不了對 初中學(xué)校、老師、同學(xué)的依戀;相當(dāng)一部分同學(xué)對高中生活不大適應(yīng),感到找不到好朋友,內(nèi)心很孤獨,整個班集體沒有凝聚力,象一盤散沙;有個別同學(xué)分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區(qū)別,講哥們義氣,參與了一些打架、斗毆事件;另外有些同學(xué)把握不住男女交往的分寸和尺度,表現(xiàn)得過分拘謹或隨便。
九、參考資料:《高中德育》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)活動指南》、《異性交往與友誼》
十、課前準備:l、交朋結(jié)友問卷調(diào)查,了解學(xué)生目前交友的情況并做好統(tǒng)計。
2、自己找有關(guān)材料閱讀,并寫出讀后感。
3、分小組自編、自導(dǎo)、自演有關(guān)朋友題材的小品,并進行篩選。
4、由文娛委員組織設(shè)計、編排、訓(xùn)練贊美友誼的歌舞。
5、全班練習(xí)大合唱(友誼地久天長)。
十一、課后延伸:1、收集贊美友誼,珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優(yōu)秀歌曲。
2、再次進行交朋結(jié)友問卷調(diào)查及統(tǒng)計,了解主題班會的收效。
十二、活動過程:
1、全班合唱(友誼地久天長)
2、引入主題:人生什么最溫暖?不是寒冬的爐火,不是三月的春風(fēng),而是友誼。這種感情,能融化冰雪,勝過烈火,給人們以無窮的智慧和力量。人的一生,沒有得到真正的友誼,是貧瘠的一生,荒涼的一生,像沒有綠色生命的土地,像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽。
3、實話實說
(1)請同學(xué)談?wù)勛约旱囊晃缓门笥?,?她)有什么地方吸引你?
(2)班內(nèi)誰和誰是好朋友?為什么?
4、請思考并用簡潔的話語寫下朋友的定義
5、提供心理學(xué)家分析的六類朋友作參考:(1)、泛泛之交
(2)、學(xué)習(xí)、工作上有聯(lián)系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、實話實說:在你的朋友當(dāng)中,屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什么?
7、請欣賞小品表演,思考什么是真正的友誼。
小品(1)清晨
(2)考試(前半場)
并思考:這種行為是朋友間應(yīng)有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損于友誼?應(yīng)怎樣做才對?
小品(2)考試(后半場)
8、實話實說:俗話說:“近朱者赤,近墨者黑”,你認為交什么樣的朋友才有益呢?
9、分析孔子關(guān)于朋友的名言:“益友者三,損友者三,友直、友諒、友多聞,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,損矣。”,明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的,認清益友與損友的區(qū)別。
10、實話實說:你認為自己的擇友原則是什么?
11、提供老師歸納的擇友原則作參考:
擇友原則:A顧全大局,能受委屈
B見多識廣,終身受益
C志趣相投,互相體恤
D互助互補,共同進步
12、敏感話題:異性之間有真正的朋友嗎?應(yīng)如何把握界限與分寸?
13、僅供參考:在與異性同學(xué)交往時,應(yīng)心地坦誠,自然大方,應(yīng)把握感情的分寸,要熱情而不輕浮,大方而不庸俗,講究儀表談吐,講究文明禮貌。
14、交友能力自我測試及鑒定:
請在你認為“是”的一項的序號上打“√”:
(1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?
(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?
(3)、除了同齡人外,你是否還有一些忘年之交?
(4)、當(dāng)你遇到意外事故時,你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到節(jié)假日,你是否常會想念朋友們?
(7)、朋友邀你去玩時,在一般情況下,你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的借口婉言謝絕?
(8)、朋友遇到困難(如生病)時,你是否會主動去表示關(guān)心?
(9)、你是否經(jīng)常用打電話或?qū)懶诺姆绞?,同遠方朋友保持較為緊密的聯(lián)系?
(10)、每過一段時間,你是否會增加新朋友
(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”,而是純粹為了贏得友誼嗎?
(12)、你正忙時,恰遇朋友來訪,這時你仍會熱情接待嗎?
(13)、除了贈送禮品,你還有更多增進友誼的方法嗎?
(14)、當(dāng)你遇到不幸或感到寂寞時,你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?
計分:一個“√”為1分,累計總分。
鑒定:總分如達到12分以上,說明你有很強的交友能力。9—11分,說明你有較好的交友能力。6~8分,意味著你尚能維持朋友的友誼。5分以下,意味著你的交友能力很差。
15、名言警句:要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光。 ——(法)羅曼羅蘭
16、實話實說:你認為朋友間應(yīng)該如何做,才會讓友誼地久天長?
17、歌舞表演:《祝福》
18、結(jié)束語:我們即將迎來的21世紀,是充滿競爭的世紀,同時更是一個需要廣泛聯(lián)系和密切合作的世紀。讓我們學(xué)會交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原則,真正使朋友成為生活、學(xué)習(xí)的第二個老師。愿我們擁有更多的知心朋友!愿人們的友誼地久天長!
附件一:
問卷調(diào)查
一、請你按照重要的程度,排列下列詞語:
A生命 B友誼 C愛情 D親情 E金錢 F權(quán)勢 G健康 H事業(yè) I名譽 J理想 K前途 L美貌 M原則 N信念
第一位: 倒數(shù)第一位:
第二位: 倒數(shù)第二位:
第三位: 倒數(shù)第三位:
二、請你如實回答下列問題:
1、你認為朋友就是( )
A能玩到一起的人 B有共同語言的人 C能幫你忙的人
D無條件支持你的人 E有來往的人 F所有認識的人
2、你認為什么樣的人最容易與你結(jié)成朋友( )
A年齡相仿 B理想一致 C愛好相同 D性格相同 E家境
高中特色班會主題篇3
最近班級的學(xué)生很進入狀態(tài),學(xué)習(xí)都很努力,到初三了,他們都會為了心中的夢想而奮斗?,F(xiàn)在的他們生活和學(xué)習(xí)都很有規(guī)律。也沒有了浮躁的思想,以前看到往屆的初三,大量的不良現(xiàn)象我很擔(dān)憂。但看到孩子們學(xué)習(xí)很快樂,生活很幸福,但我不在班級時,他們個個都會處理好自己的事情,并能夠管理好班級。
不由的想起輟學(xué)的幾名同學(xué)。很想念他們,這些都是無力挽留住的,有的是家庭原因,有的是心理問題……、但每當(dāng)同學(xué)邁出這個班級,走向社會,我的心就疼痛一下,因為他們放棄了學(xué)業(yè),我會擔(dān)心他們能否經(jīng)得住社會的磨練。很多走在厭學(xué)邊緣,險些輟學(xué)的09(一)的孩子們,依然堅守的坐在這個教室,我們可以一同成長。很感謝你們兩年多和老師幸福的每一天。也真心的希望輟學(xué)的孩子們能夠生活的更好。
因為是這樣的一個問題班級,我最擔(dān)心的就是孩子們的輟學(xué),學(xué)習(xí)成績差是他們的專利,厭學(xué)是一種必然,兩年來我極力的學(xué)習(xí)家庭教育、心理學(xué)、研究青春期,探討學(xué)習(xí)方法就是幫助孩子排除厭學(xué),對班級有種歸屬感,愿意為自己的未來打拼。
現(xiàn)在的厭學(xué)現(xiàn)象越來越多,每每看到家長苦口婆心的在門衛(wèi)勸孩子念書時,都會感覺很難過,厭學(xué)就是對學(xué)習(xí)沒有興趣,討厭學(xué)習(xí),厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)感到非常苦惱,對學(xué)習(xí)心煩意亂,煩躁不安,對教師和家長有抵觸情緒,學(xué)習(xí)成績不佳,還有的伴有行為品質(zhì)不良問題。一些厭學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)在不愛聽課,破壞課堂紀律。和教師頂嘴,有的打架、逃學(xué)、上網(wǎng)、搞破壞等。
其實這樣的孩子也很苦惱,他們也想學(xué)習(xí)好,可是由于知識的斷點,學(xué)習(xí)無法跟進,再加上家長和老師所給的壓力,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒。最后導(dǎo)致厭學(xué),還有的是家庭教育問題導(dǎo)致了孩子厭學(xué),孩子從小就培養(yǎng)“早教”“智力開發(fā)”看看我們身邊的孩子小小年紀就成了“上班族”,每天起早貪黑的處于“學(xué)習(xí)”中,孩子的快樂和幸福早已被學(xué)習(xí)取代了。學(xué)生能不恨學(xué)習(xí)嗎?一些孩子品質(zhì)不好,被到家長或是老師歧視或是戳傷了他們自尊心,也導(dǎo)致了孩子對學(xué)習(xí)不感興趣……
孩子們厭學(xué)主要是外部原因引起的,并不是由于學(xué)生本身有什么生理和心理的缺陷,所以如果我們的教育方法正確合理,孩子是不會厭學(xué)的,他一定會愛上學(xué)習(xí)的。從而成長的更好。每次孩子有了厭學(xué)的情緒,要及時馬上做以調(diào)整,孩子的厭學(xué)情緒都會消除。
一、豐富課堂,增加魅力。
學(xué)生厭學(xué)是對這一學(xué)科缺乏了興趣,努力加強學(xué)習(xí)的藝術(shù)性和趣味性,提高學(xué)習(xí)的效果。激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的求知欲望。教師要不斷開發(fā)課堂,挖掘?qū)W生潛力,讓課堂不在枯燥和死板,讓課堂更具有魅力,自從去年了研究探究課堂,體驗學(xué)習(xí)式學(xué)習(xí),小組合作方式互進,自我評價,同伴評價等方法的改革,真正的讓孩子在課堂找到了自我,自我展示的飽滿和熱情,讓他們更加的喜歡了課堂。喜歡了學(xué)習(xí)。
二、充滿愛心,和諧班級。
教師要學(xué)會愛學(xué)生,有人說打也愛,但對孩子來說卻是一種傷害,建立一個和諧的師生關(guān)系,打造一個具有凝聚力的班級,一個民主的班風(fēng),尊重學(xué)生,信任學(xué)習(xí),理解學(xué)生,包容學(xué)生,呵護學(xué)生,支持學(xué)生……在這個班級里生活和學(xué)生學(xué)習(xí)不會離開班級,會留戀這里,讓孩子們給每個孩子歸屬感,一個孩子由于家庭原因,輟學(xué)后,總是關(guān)心班級每一件事情,打聽同學(xué)和老師的近況,他從心里把班級當(dāng)成了一個屬于自己的家。放假了,有位同學(xué)回到家,還惦記班級,給我打電話,他最后走的,不知道門窗關(guān)好了沒有?看到孩子們把這個班級當(dāng)成自己的一個家,我也很幸福。那么孩子就不會厭學(xué),不會輟學(xué)。
三、肯定進步,賞識教育。
孩子的心理最渴望的就是被別人肯定,收到賞識,可以激法他們對美好的向往,對未來的追求,有的同事說我能忽悠,可能是吧,因為每當(dāng)看到孩子的優(yōu)點時,我就會用放大鏡無限擴大,孩子們因為自己的閃光點自信飽滿,讓他們感覺自己是世界上獨一無二的強者,我們不一定成功,但必須努力。孩子有了這種肯定,看到自己的優(yōu)點,會有一種滿足感和成就感,就會不斷的去表現(xiàn)自己,讓自己繼續(xù)晉級。不斷的優(yōu)秀。而我們的家長和老師只看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,其他都視而不見,導(dǎo)致了孩子因為成績受挫,否定自己,失去對學(xué)習(xí)的信心和興趣。肯定孩子的優(yōu)點,賞識學(xué)生,讓他們自信的生活和學(xué)習(xí)。
四、確定目標,克服困難。
學(xué)生學(xué)習(xí)上遇見了困難,最需要的就是家長和老師的幫助,而不是指責(zé)和批評,給孩子確定學(xué)習(xí)的目標,讓孩子有了學(xué)習(xí)的動力,那么學(xué)生的積極性就會強烈,在學(xué)習(xí)得到認可,體驗到了成功,他們會為了這個目標努力拼搏。如果孩子遇見困難,教師一定要給予關(guān)注,給予鼓勵,找到學(xué)習(xí)情緒的真正的原因,尤其青春期的孩子們,他們情緒波動大,可能是早戀,或是和孩子們有了矛盾,是家庭原因,找到原因,幫助孩子平衡情緒,掌控自己,和孩子們一起克服困難。
其實孩子們是喜歡學(xué)習(xí)的,只不過我們在教育的過程中,給孩子一些干擾,或是忽略了孩子的學(xué)習(xí)情緒,導(dǎo)致了孩子厭學(xué),最后輟學(xué),愛孩子,是呵護他們的心理成長,讓他們愛上學(xué)習(xí),愛上這個社會,愛上這個世界,他們一定會學(xué)的開心,學(xué)的幸福。也祝福所有的孩子們學(xué)習(xí)快樂。
高中特色班會主題篇4
教育背景:
時間一去不復(fù)返。古代就有“逝者如斯乎,”的感慨??墒牵趯W(xué)生中間浪費時間的現(xiàn)象卻很嚴重。
教育目標:
通過各類形式的活動,讓學(xué)生明白時間流逝地快,從而明白珍惜時間的道理,并學(xué)會合理安排時間。
課前準備:
1.組織準備小品、朗誦、故事和歌曲等
2.組織學(xué)生搜集有關(guān)珍惜時間的名人名言。
3.搜集從古至今計時工具的資料及圖片
4.準備有關(guān)錄音,秒表及小測試的材料
5.黑板報布置
主持人:A黃佳(文娛委員)B 湯政杰(同學(xué))
時間安排:45分鐘
教育過程:
一.主持人宣布開始:
B逝者如斯乎……
A吆,還詩興大發(fā)呢?你別瞎胡鬧。我們今天是主持中隊會。
B逝者如斯乎……
A怎么搞的?大家都等著呢。別胡鬧了……
B誰胡鬧了?我問你剛才我念的這句話什么意思?
高中特色班會主題篇5
活動背景:
責(zé)任感反映著一個人的精神境界和思想品德,是刻苦學(xué)習(xí)、努力攀登的強大動力, 是不懈奮斗、追求卓越,將才學(xué)奉獻給社會的重要保證。每個學(xué)生都應(yīng)肩負著對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等的責(zé)任。在眾多優(yōu)良品質(zhì)中,責(zé)任感 是那樣樸素而又十分可貴。 但從學(xué)生的日常行為來看,存在著種植渙嫉謀硐鄭憾宰約貉暗囊蟛桓擼刪托棖蟮停吐梢饈短副。鈄鄖磕芰∑; 遇事只顧自己,很少考慮到他人和集體,事不關(guān)己,高高掛起;對父母長輩沒有禮貌,對同學(xué)沒有熱情;對自己生活的環(huán)境不愛護,破壞公物等等,他們的責(zé)任感日 益淡薄,令人擔(dān)憂。因此從細節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,樹立起學(xué)生強烈的責(zé)任意識刻不容緩。
活動目的:
1、情感目標:
通過本次主題班會,以提高學(xué)生對責(zé)任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力,為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎(chǔ)。
2、認知目標:
通過本次主題班會,使學(xué)生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應(yīng)盡的責(zé)任行為,增強學(xué)生集體觀念和主人翁責(zé)任意識,建立團結(jié)友愛、積極進取的班集體。
活動準備:
1、 先在同學(xué)中間征集有關(guān)“責(zé)任”的主題班會標題,從中選出最佳的主題班會標題(以學(xué)生選出的主題標題為準);
2、在學(xué)生中選出主題班會的主持人;
3、 讓學(xué)生收集有關(guān)責(zé)任的事例和名人名言;
4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事跡;
5、 詩歌朗誦;
6、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言準備。
活動流程:
一、導(dǎo)入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責(zé)任”)
二、主題:責(zé)任與我們同行
1、大事小事顯責(zé)任(初步了解責(zé)任的范圍)
(1)請學(xué)生交流自己搜集的有關(guān)責(zé)任的事例,引出何謂“責(zé)任”。
(2)什么是責(zé)任?
2、名家名言說責(zé)任(感受責(zé)任)
……
3、七嘴八舌談責(zé)任——“如何肩負起自己的責(zé)任?”(學(xué)生討論,代表發(fā)言)
(1) 對自己負責(zé):
(2)對家庭負責(zé)
(3)對他人和集體負責(zé):
(4)對社會與國家負責(zé)
4、實際行動盡責(zé)任(中學(xué)生守則)
從身邊的小事做起,切實地培養(yǎng)責(zé)任心。
(1)熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí),準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。
(2)遵守學(xué)校紀律,遵守公共秩序,遵守國家法令。
(3)熱愛集體,愛護公物,不做對人民有害的事。
(4)按時完成作業(yè),無抄襲、無考試作弊現(xiàn)象。
(5)認真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。
(6)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,不罵人,不打架。
(7)體貼幫助父母長輩,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動,關(guān)心照顧兄弟姐妹。
三、總結(jié)
詩歌朗誦:略
結(jié)束語:
水因為有了岸的約束,才會優(yōu)美地匯成河流。
責(zé)任對于人就像水有了岸一樣。責(zé)任是承擔(dān)憂患的力量; 是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量; 是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責(zé)任不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會使自己更美麗、更高尚。
同學(xué)們,你們是祖國的未來,你們的道路任重而道遠,唯有樹立責(zé)任意識,讓責(zé)任與我們同行,你們才能取得更大的進步,才能擁有更好的發(fā)展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始,從每天的清晨開始,做一個有責(zé)任感的人! 腳踏實地,拼搏奮斗,你們一定可以成為祖國有用的棟梁!
高中特色班會主題篇6
男:同學(xué)們,老師們。大家晚上好
女:高中意味著人生又踏上了新的征程,揮別初中生活,我們充滿著對未來的美好憧憬。高中生活雖苦雖累,但卻是培養(yǎng)心智,增長才干的好時光!
男:展望高中生活,我們會見到很多新面孔,同學(xué)、老師和學(xué)長,雖然陌生,但卻友好善良;展望高中生活,我們是一群為了理想而奮斗的人,活得充實而有意義;展望高中生活,我們和許多同齡的孩子一樣,馳騁在知識的海洋中。
女:我們的初中,我們的母校培育了我們,讓我們順利進入建平這個大家園,懂得感恩的人是幸福的人。在建平啟程的時候,我們也要回顧初中四年,懷著一顆感恩的心面對未來三年的歡笑和汗水。
男:下面請同學(xué)演唱《那些年》,會唱的同學(xué)一起唱起來。
女:相信聽了這首歌,同學(xué)們都想起了自己初中的同學(xué),老師和生活。當(dāng)然,隨之覺醒的還有我們的夢想。
男:孔子說,三軍可奪帥,匹夫不可奪志;諸葛亮說,志當(dāng)存高遠;而范曄說有志者事竟成。
女:我們的夢想決不僅僅局限于書本,而建平給了我們一個很好的平臺。
男:興趣是最好的老師,我們有各種各樣的社團;為社會獻出一份力,我們會做志愿者,做義工;培養(yǎng)自己的拓展能力,我們也有選修課。
女:學(xué)生會、電視臺、電臺、團委、自管會……學(xué)生組織遍布校園。
男:但在培養(yǎng)能力的同時,學(xué)習(xí)依然是我們的主要任務(wù)。
女:學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職工作,如果連本職工作都做不好,我們?nèi)绾卧谏鐣⒆悖?/p>
男:成功沒有捷徑,唯有依賴奮斗,當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣;當(dāng)勤奮成為一種充實;我們就在不知不覺間節(jié)省了時間,提高了效率。
女:接著,我們和大家分享一下提高效率的方法
PPT放映……
女:接下來請同學(xué)演唱《十年》
從男開始讀PPT中關(guān)于名人追夢的事例。
女:處在我們面前的,還是對于大學(xué)的夢想,愛因斯坦說:沒有理想的生活,那是豬欄的生活,愿我們每一位挺起腰板,遠離豬欄。
男:這當(dāng)然是玩笑話,但是我希望六班的同學(xué)在數(shù)十年后回首往事時,能無怨無悔的說,從20__年9月起,我以一個直立的人行走至今。
女:美國的獨立宣言說我們每個人都有追求幸福的全力,
男:同樣,我們每個人都有追逐夢想的權(quán)力。我們要用實際行動,考入理想的大學(xué)。
女:接下來讓我們在游戲中快樂地結(jié)束我們的第一次班會。
男:我們來玩“你做我猜”的游戲,由一名同學(xué)看ppt上顯示的詞語做動作給另一名背對ppt的同學(xué)看。
點人玩游戲
和:本次的班會到此結(jié)束,謝謝大家。
高中特色班會主題篇7
尊重他人是一種高尚的美德,是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重,是人的一生修養(yǎng)以及自我內(nèi)涵的表現(xiàn),也是人所必須具有品質(zhì)。尊重,簡單的說,就是一種品德。它反映的是一個人的文化素養(yǎng),道德修養(yǎng)。同時也反映了一個民族的文化底蘊。尊重是一種品德,無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中,無論是對同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、同事或是鄰居、朋友甚至家人,都應(yīng)該自覺踐行尊重,因為每一個人都希望得到他人的尊重。
今天龍五班的老師和同學(xué)們一起圍繞“尊重”二字進行了一節(jié)主題班會,孩子們各自談?wù)搶Α白鹬亍崩斫狻>o接著宋老師為孩子們讀了一段文章,孩子們更深刻的認識到尊重他人就是尊重自己。班會推向了高潮,孩子們在談?wù)撟鹬氐臅r候開始反思自己,把自己平時在家在校對家長、老師、同學(xué)的不尊重進行了徹底的反思。
白蕓嘉同學(xué)說:“我平時上課總是愛插話,這樣是對老師和同學(xué)的不尊重,回到家里有時頂撞父母是對父母的不尊重?!?/p>
武圣航同學(xué)說:“剛才宋老師在講話中我在翻本子,沒有認真聽是對老師的不尊重;在回家的路上我總是讓媽媽幫我背書包,我覺得我這樣做不對,爸爸很少回家,前幾天爸爸回來了,讓我過他身邊去,而我不理不睬,是對爸爸的不孝,弟子規(guī)的‘父母呼應(yīng)勿緩’我沒有做到?!?/p>
劉雨辰同學(xué)說:“今天早上我來到學(xué)校就是媽媽一直幫我背著書包,我也覺得不對,在家里時常和父母發(fā)脾氣,今后我知道應(yīng)該孝敬父母尊重父母?!?/p>
宋禹坤同學(xué)說:“我有時候做錯事媽媽說我我很不愛聽,今天我知道這樣做不對,今后一定要尊重父母孝順父母;同學(xué)們和我說話,有的時候我很不耐煩,這是對同學(xué)的不尊重?!?/p>
嘉亮、斯同和小雷同學(xué)也發(fā)表了自己的意見。
宋老師最后做了總結(jié),告訴孩子們我們要想成為一個受人尊重的人,就得先學(xué)會尊重他人。遇事常思自己過,要學(xué)會不怨人。最后同學(xué)們一致認為要踐行弟子規(guī)。
同學(xué)們通過這節(jié)課認識到了尊重的重要性,也反思了自己的不足。相信孩子們在今后的生活和學(xué)習(xí)中會不斷進步,同時也會受到別人的尊重,因為他們學(xué)會了怎么尊重他人。
所以說,人的內(nèi)心都渴望得到他人的尊重,但也只有你先尊重了他人才能贏得尊重。常言道:送花的人周圍都是鮮花,種刺得人身邊都是荊棘。就讓我們每一個人都去先尊重別人吧!因為尊重別人就是尊重你自己!
高中特色班會主題篇8
一、主題:在青春里成長
二、活動時間:20__年_月_日
三、活動地點:
班教室
四、目的:
為了讓同學(xué)們在青春期健康快樂的學(xué)習(xí)和生活,引導(dǎo)學(xué)生塑造一個健全的價值觀人生觀,培養(yǎng)學(xué)生面對困難解決困難的能力,活躍班級氣氛,加強班級凝聚力,特舉辦一次以“青春——成長”為主題的主題班會。
1?;顒訁⑴c者:
某班全體同學(xué)及任課老師
2。具體策劃流程:
(1)主持人致辭,引出班會主題,并介紹到場老師
(2)青春感言(向班級征稿)
(3)歌舞表演,歌唱青春
(4)話劇或小品表演(突出成長路上的喜與憂,應(yīng)該以憂為主,選取感人的故事。)
(5)游戲(根據(jù)時間長短任選,建議第三個很有效果的):
①默契大考驗之疊報紙。(一分鐘內(nèi)、三人搭配,兩人放報紙,一人表述紙上內(nèi)容,猜得一題折一下報紙,答完8題仍能站立在報紙上者勝)勝者獎品。敗者扎發(fā)
畫眉3—5次
②搶凳子,(8人一組7櫈,兩組,每次淘汰一人)勝者獎品,敗者扎發(fā)
畫眉
兩組一次2—3次
③心愿盒,(每人一個愿望,寫在紙上,要求是現(xiàn)實能實現(xiàn)的愿望,嘉賓先抽,然后抽中學(xué)生抽第二個愿望,以此類推)抽中心愿者,都有獎品。十次實現(xiàn)愿望。夢想從這里啟程。
④數(shù)數(shù)抱抱(數(shù)到幾,就幾個人抱在一起十二人一組,“0”為不抱“1”為抱自己)每組最后兩人分享獎品,其余失敗者均扎發(fā)畫眉
2—3次
⑤夾彈珠,(兩人比,一分鐘內(nèi)誰來夾到彈珠越多,誰就勝)勝者獎品,敗者扎發(fā)腮紅
(5)詩歌朗誦
(6)集體合唱《隱形的翅膀》
(7)老師總結(jié)
(8)放音樂,歌聲中結(jié)束活動
準備:各式節(jié)目,教室布置,游戲時使用的道具,學(xué)生表演節(jié)目報名,游戲獎品和懲罰用的眉筆,當(dāng)日食品自備,心愿盒卡紙(學(xué)生自己寫好內(nèi)容),
附:主持人串詞。
青春,可能是一代人的滿懷期待;青春,可能是一代人的甜美回憶。無論如何,走青春之路是一代人的風(fēng)采展現(xiàn),是新世紀的時代支柱。陽光灑滿大地,天空蔚藍無云,我們正值最繁花年華的季節(jié),我們正處在法制健全的社會,我們正生活在無數(shù)人寵愛的家庭里,但我們卻仿佛永遠不知足般的一味向別人索取著,一味的享受著,卻不知如何運用自己這錦繡年華,更不知如何綻放自己這青春的色彩。
如今的我們,擁有著大把的青春,無法感受時間由指尖溜走的感覺,亦無法感受流年飛雪的喘息,我們盤桓在青春的時光里,肆意的踐踏著生活,不去想象以后的時光,不去理會時間的流逝,但最終這不是我們想要的。所以又如何甘心我們的青春這樣流逝;如何甘心我們的時光如同流星。因此,我們奮起、我們展翅,只為我們不甘愿虛度光陰,放棄生活,埋沒擁有著青春活力的自己。
青春,是一個人一生中最幸福的時光,集萬千寵愛于一身,有著令人艷羨的花樣繁華、有著不盡的力量、有著每天掛在嘴邊的微笑,更有著不服輸?shù)尿湴?。我們是堅強的、是勇敢的,我們將青春攥在手里,將世界踩在腳下,將幸福放在心里,在放肆的青春中做著自己。
我們,如同那美麗的童話,又如同那天邊的彩虹。人們都說這兩樣?xùn)|西不真實、虛無縹緲,但我卻認為他們并不虛無,天空有七色的彩虹,大地有七色的菜圃,我們,亦有七色的世界來點綴著我們的青春。七彩的顏色,給人以許多的遐想,亦代表著我們青春的顏色:粉色是可愛的、紫色是高貴的、紅色是艷麗的、白色是雅致的、藍色是寬廣的、黑色是神秘的、綠色是舒適的,我們,是青春靚麗的。
我們,有著自己喜歡的事物,有些人喜歡藝術(shù)、有些人喜歡運動、有些人喜歡學(xué)習(xí),我們在這些自己喜歡的事情上,綻放自己的色彩,釋放自己的快樂。
青春的快樂,是會感染的,以至于,宇宙中的每一粒塵土都為我們歡呼、雀躍。
我們點燃焰火,它綻放出美麗的花朵;我們點燃火把,它在黑夜中燃起一絲希望;我們點燃青春,它便綻放出青春的色彩,點亮我們的一生
高中特色班會主題篇9
一、教學(xué)目標
1、知識目標:了解誠信的內(nèi)涵,認識誠信的基本要求是對人守信,對事負責(zé),感受誠信是每個人立足于社會的通行證。
2、能力目標:培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力,為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力,引導(dǎo)學(xué)生踐約守信,誠實做人。
3、素質(zhì)目標:增強對他人、對社會的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念,大力弘揚中華誠實守信美德。
二、教學(xué)重點和難點
1、教學(xué)重點
(1)理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責(zé),澄清在誠信做人方面的錯誤認識;
(2)理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);
(3)在日常生活中努力踐行誠信,做誠實守信的人。
2、教學(xué)難點
(1)理解誠信是立身之本和交往之道;
(2)了解生活中誠信的復(fù)雜性。
三、教學(xué)方法
典型事例分析法、講授、討論
四、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚中華誠信美德,特成立誠信銀行,存、取?誠信元?! 活動規(guī)則:凡是弘揚誠信美德,如:講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動認識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn),最后評選誠信明星。
(二)解密誠信銀行
說文解字話?誠信?——誠,就是要實事求是,不擴大,不縮小;信,就是要一言九鼎,說到做到,不朝秦暮楚,不朝令夕改。誠信是一個道德范疇,即待人處事真誠、老實、講信譽,言必信、行必果,一言九鼎,一諾千金。
(三)與誠信有關(guān)的小故事
曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去,她的兒子要跟著一起去,一邊走,一邊哭。媽媽對他說:?你回去,等我回來以后,殺豬給你吃妻子從市場回來了,曾子要捉豬來殺,他的妻子攔住他說:那不過是跟小孩子說著玩的曾子說:?決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事,要照父母的樣子學(xué),聽父母的教導(dǎo)?,F(xiàn)在你騙他,就是教孩子騙人。做哈哈哈騙孩子,孩子不相信哈哈哈話,那是不可能把孩子教好的。于是曾子把豬給殺了。
(四)體驗誠信,誠信是金
1、誠信是交往之道
游戲:兩人一組,同向站立,前面的人向后傾倒,后面的人給予
支撐。
設(shè)問:
A、如果你是前面的人,你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
B、如果可以選擇,你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠信故事。
2、誠信是社會的通行證
案例一:
創(chuàng)辦1669年的同仁堂,雖經(jīng)歷了300多年的時代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨,但?炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力?的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰,并獲得‘天下第一中藥店?的殊榮。 案例二:
20__年中秋節(jié)前,著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅,坑害消費者事件被曝光。 ‘南京冠生園事件’影響了6成多消費者購買月餅的意愿;有14%的消費者表示該年不會買月餅。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說,這一事件還可能會對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負面影響。一夜間冠生園的聲譽掃地,不久便被迫申請破產(chǎn)。 設(shè)問:同是百年老店,為什么同仁堂會名揚四海、生意興隆,而冠生園會聲譽掃地、申請破產(chǎn)呢?
教師:誠信,就個人而言,是高尚的人格力量就企業(yè)而言,是寶貴的無形資產(chǎn);就社會而言,是保障有序發(fā)展的通行證。
(五)課堂小結(jié)
通過本節(jié)的學(xué)習(xí),我們認識到了誠實守信的重要性,懂得了怎樣
做一個誠實守信的人,知道誠實守信是人的高尚品性,是最重要的交往品德,是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足,干出一番事業(yè),就必須具有誠實守信的品德不信于一時,則不信于一世?,因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中,以誠信為本,踏實做人,為學(xué)要嚴,為人要正,做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
高中特色班會主題篇10
一、活動主題:
團結(jié)友愛
二、活動目的:
1、體驗“我”是集體的一份子,使學(xué)生明白團結(jié)合作力量大,在日常的生活、學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該多為別人著想、關(guān)心別人、幫助別人,發(fā)揚團結(jié)合作的精神。
2、體會團結(jié)、友愛是每個人的義務(wù)和責(zé)任,確立“我為人人,人人為我”的生活準則,增強自身的服務(wù)意識和責(zé)任感。
3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,增強班級凝聚力。樹立集體意識,讓學(xué)生懂得在集體中約束自己,從點滴小事做起,學(xué)會團結(jié)、謙讓,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,這樣才能更好地維護集體的榮譽,辦好事情。十、活動過程:
活動形式: 小品表演室內(nèi)游戲,詩歌朗誦。
活動準備:選出一位同學(xué)為詩歌朗誦做好準備,選出八位同學(xué)為小表演做準備,報紙三張,多媒體。
三、活動過程:
(一)你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
一只小小的螞蟻力量確實是微不足道的,但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹木或一幢幢高樓,可以將一只獅子或老虎在短短的時間內(nèi)啃成一堆骨頭,這就是螞蟻團結(jié)合作的力量,螞蟻團結(jié)合作的精神值得我們學(xué)習(xí)。今天我們班班會的主題就是《團結(jié)合作力量大》。
(二)同學(xué)表演《最后的答案》
眼睛:我是人體中最重要的部位,有了我,人們可以看見世間所有的光明,不被黑暗蒙蔽,可以選擇陽光大道去行走,避免一些黑暗的沖突。人們有了我,可以邁過前方的險阻。
鼻子:不,我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香,人類都是通過我聞到的香味,享受到了大自然的芳香。假如沒有我,人類將無法呼吸,無法凈去空氣中的塵埃,讓支氣管得到新鮮的氧氣,否則人們都會奄奄一息,無法生存。
嘴巴:不是的,我也可以為人類提供氧氣,供他們呼吸,只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴,讓人們滿意愛吃的欲望,可以通過我替人類補充營養(yǎng)物質(zhì)。
耳朵:不對,不對!我才是人體最重要的部位,如果沒有我,你們就不能聽到任何聲音,更不要說什么悠揚的音樂了,別人說的任何事,都不能執(zhí)行,所以我才是最重要的。
腦袋:我是腦袋,我是司令部,你們這群小兵,全都要聽我的。我讓你們向東,就不能向西。不然,我就罷 工了,讓你們?nèi)堪c軟。
手:不要爭了,我才是人身體最重要的部分呢!我的作用最大,沒聽說嗎?勞動創(chuàng)造財富,沒有手,怎么勞動啊?有我在,才有錢花呀!
腳:你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位,人們有了我,不論道路平坦,還是崎嶇,都可以走過。我才是人體最重要的部位。
人:好了,不要說了。讓我這個人類評論一下吧!你們都是人體的最重要部分。你們應(yīng)該團結(jié)一致,攜手共進,才能創(chuàng)造更加美好的未來!
(三)游戲:在游戲中體驗團結(jié)合作的力量。
游戲一: “語言接力賽”
游戲規(guī)則:從每組第一個同學(xué)開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯,如果錯了,就得從頭開始。比一比,看哪一組說得最好,時間花的最少,時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是:一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只青蛙……
懲罰方法:全小組合唱,團結(jié)就是力量
游戲二:“眾志成城”
游戲規(guī)則:在地上擺三張報紙,3個組各派4名同學(xué)出來比賽。首先,打開報紙,讓5名同學(xué)站在上面,堅持1分鐘,而且腳不能踏出報紙。第二輪,將報紙對折,4個同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘,但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪,再將報紙第二次對折,4個同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上,并堅持1分鐘。依次類推,最有辦法堅持下去的五個同學(xué)將會勝出,每人獲得一份小禮物。
(四)情景劇
1、A同學(xué)走路,因路滑不小心踩到B同學(xué),使得這同學(xué)很生氣,結(jié)果兩人吵起來。
2、課代表考單詞,有同學(xué)不寫,課代表批評了那個同學(xué),那個同學(xué)破口大罵。
3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說同學(xué)之間應(yīng)該團結(jié)互助,同桌不肯,A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。
(五)請大家欣賞歌曲《團結(jié)就是力量》
小結(jié):歌詞里說:“團結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵硬,比鋼強……”如果我們在平時的生活、學(xué)習(xí)中,團結(jié)友愛、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛集體,相信我們班在任何方面都能取得更大的進步,讓我們一起說——團結(jié)合作力量大
(六)請說出你知道的有關(guān)團結(jié)合作的名言、警句或俗語
1、心齊,泰山移?!?a href='http://www.zbfsgm.com/yu/yanyu/' target='_blank'>諺語
2、人拾柴火焰高,齊心協(xié)力金不換——諺語
3、一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。(諺語)
(七)通過今天的班會你們懂得了什么道理?
這個世界上并非每個人成就都是個人的,它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上,我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結(jié)。
很多時候人是需要被幫助的,也許獨來獨往是自己的個性,但是當(dāng)自己不能解決的時候,你會忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。
團結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
我希望通過這次活動,我們同學(xué)能夠團結(jié)起來,共同把我們班建設(shè)成為一個團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。
高中特色班會主題篇11
教育背景:我班是個中等層次的班級,有相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動力, 很多同學(xué)認識不到自己的力量,又在經(jīng)歷多次考試的失敗后,更是表現(xiàn)的在成績上沒有追求,或者更準確的說是不敢有追求,為的是避免體驗自己可能會遭遇的失敗感與無能感。小高考結(jié)束后的第一周,很多同學(xué)對待學(xué)習(xí)很松懈,并且似乎一時無法回歸到緊張的學(xué)習(xí)中來,在這樣的背景下上了這節(jié)主題班會。
教育目標:讓學(xué)生能客觀的看待自己優(yōu)點與缺點,體驗到自己的力量,并讓自己敢于面對自己的困境,有力量去嘗試改變自己的困境。
前期準備:小高考之后我作為班主任,讓全班同學(xué)寫了一篇關(guān)于小高考考后的感想,可以包括同學(xué)對激烈的小高考的回顧,對小高考的感受,對小高考的收獲。
活動過程:
一、這也是一種感受,一種真實的感受!
匆匆忙忙的一個月,已經(jīng)過去。當(dāng)時我們還覺得一個月的時間很長,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)坐在小高考的桌子上,我不知道怎么寫小高考的感受,可能是來不及感受,也可能是我沒有去感受。但是我真的是努力了!——高邵杰同學(xué)
二、一切還未結(jié)束!
小高考是結(jié)束了,好壞確實已成定局。但是這一個月的拼搏值得每位同學(xué)細細品味,即使在若干年后,再想起這難忘的一個月,你也能幾番感慨,甚至是激動的留下淚,因為絕大多數(shù)同學(xué)都很努力,對某些人而言是畢生第一次不計結(jié)果的全情投入,拼的無怨無悔,這一刻你成為了你自己的主人!
辛苦、憤怒、憎恨、抓狂,這些詞語沒有出現(xiàn)在周記里,但是我想整個小高考的一個月的沖刺過程,絕大多數(shù)人,甚至是每一個人恐怕都有這樣的情緒感受,希望大家能夠表達出自己的真實感受,因為對我而言你們都是班級的重要一員,也有助于我能更好的理解每一位同學(xué)。有些同學(xué)也許向往著輕松、自由、悠閑、娛樂等這樣的生活,這無可厚非,誰不愿意這樣呢?。但這些應(yīng)當(dāng)全是生活的組成部分,我們也許不能只享受輕松、自由、悠閑、娛樂,而撇開辛苦、憤怒、憎恨、抓狂,事實上很多時候這些感受都是相互依存的,如:辛苦之后你能感受到輕松,憤怒之后你能感受到自由,悠閑之后你也許會感受到憎恨,甚至在娛樂之后你可能會感受到抓狂。
那么我能接受生活中的辛苦嗎?我能獲得的更多,還是犧牲的更多?
經(jīng)過這一個月你有什么感悟嗎?有什么值得回味的嗎?
三、小高考的過程回顧!
讓我們來回顧一下小高考學(xué)習(xí)生活的過程。
從同學(xué)們的反應(yīng)情況來看,我發(fā)現(xiàn)有很多關(guān)鍵詞,如:熱情、激情、緊張、拼搏、汗水、遺憾、無悔、驕傲!這其中有你的關(guān)鍵詞嗎?如果沒有,你的關(guān)鍵詞是什么?
我想先講一個故事:黑夜,一盞路燈,遠處停著一輛車,路燈下一個人在焦急的尋找什么,有一個人上前問他你在找什么?他回答說我在尋找車的鑰匙。又問你的停在那么遠,為什么在這里尋找,鑰匙究竟丟在哪里?他說鑰匙是丟在汽車那里,但是那里太黑無法尋找,只有這里好找。
聽起來很可笑,但是絕大多數(shù)的我們都可能迷失在這里,只因這邊比較方便,故明知目標在那邊也聽不進勸告,并且不斷的尋找著借口!
所以我們都應(yīng)該感想小高考,因為小高考或多或少的為我們指明的方向,并且不斷的驅(qū)策我們,即使再黑暗,都強迫我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn),又或多或少的,我們都發(fā)現(xiàn)了光明!
回想起考前一個月同學(xué)們?yōu)榱藳_A而奮斗的身影,不禁有些不舍,那段時光必將成為人生中的一段美好的回憶!——羅浩然同學(xué)
沒有小高考,或許我們不會那么緊張,但也不會收獲那么多經(jīng)歷,光這個充滿著歡樂與痛苦,驕傲與氣餒的過程,就值得我們回味許久!——孫越同學(xué)
小高考的迷人之處,不在于最后加那幾分,而是整個拼搏的過程!——薛薇同學(xué)
我的漏洞雖多,但是一個一個補,少的速度還是很快的,我驚訝的發(fā)現(xiàn),老師口中那個很難的任務(wù),我已經(jīng)可以邁過那一步了!——呂俊彤同學(xué)
同學(xué)們開始自主的學(xué)了,下課坐在教室復(fù)習(xí)的同學(xué)也越來越多,問問題的頻率也變高了,我很喜歡這種學(xué)習(xí)氛圍!——沈陸俊同學(xué)
這其中是否有你的感受?如果沒有,你的感受是什么?
四、思索收獲!
通過這樣一段學(xué)習(xí)過程,大家有什么收獲嗎?
在這一個多月里,發(fā)現(xiàn)只要肯努力下功夫,總可以彌補不足?!鯓s華同學(xué)
如果每個人在給自己的放松后,再次繼承這份集中的精神,日后的學(xué)習(xí)也能達到自己都不相信的提高!——唐雨豪同學(xué)
在這次小高考前的復(fù)習(xí)中,我看清了一個人努力的力量,前面的那堵墻很高,讓你覺得害怕,但是它很薄,只要不斷的努力,在揮拳的那一天,你會發(fā)現(xiàn)一切原來并沒有那么難,我需要的應(yīng)當(dāng)是決心和毅力!——呂俊彤同學(xué)
每天雖然拖著疲倦入眠,卻感受到了無比的充實,這樣的體驗和中考前夕的感覺相似,充斥著一種深深的滿足感!——翟鳳斌同學(xué)
這里面有你的收獲嗎?如果沒有,你的收獲是什么?
這一個月的歷程,你是否注意到了你的變化——從無到有;從50多分到60多分,到70多分,到80多分,……;從覺得不可能到覺得可能;你是否會為此而驚訝?
你是如何做到的?
你體驗到自己的力量了嗎?
那份力量一直都在那里,你還會使用它嗎?
如果還有一次機會,你覺得還能做得更好嗎?
他召喚他們,他們很害怕地逃開。他又再度召喚他們,可是他們躲了起來。他又繼續(xù)召喚,可是他們繼續(xù)躲藏,在害怕中發(fā)抖。他又召喚……少數(shù)幾個人迎向他……他把他們從懸崖邊推落……于是他們開始飛翔。這是開學(xué)初,我讀過的某電影的一段臺詞,有同學(xué)感受到自己由害怕到飛翔嗎?
體驗到這些,你如何看待今后的學(xué)習(xí)生活呢?
五、結(jié)束語——展望未來
過去的一個月,因為1分相差1000多人,5分可能相差近萬人,我們?yōu)榱?分拼盡全力,拼的昏天黑地。那全是即將看得見的分數(shù),但是看不見的分數(shù)大家注意到了嗎?接下來如果誰持續(xù)這一個月的努力,也許一個月可以加30分,排名可以上升5-8萬,也許每一天可以加1分,大家覺得可能嗎?你愿意做嗎?
如果1分相差千人,那么一份優(yōu)秀的品質(zhì),一份執(zhí)著的努力,一份卓越的堅定,差的更多!
為了高考打牢基礎(chǔ),要拾起遺忘的知識,繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識,投入到緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中!——項雙喜同學(xué)
把失去的分拿回來,現(xiàn)在還來得及,只要肯努力!因為不想讓自己的青春留下遺憾!——梅詩琪同學(xué)
有些人可能覺得高考還很遠,到了高三再去努力,現(xiàn)在就可以認真準備起來!——蔣洋洋同學(xué)
高中特色班會主題篇12
班會主題:我們是未來(WEARETHEFUTURE)
解釋主題:
青年人是祖國的未來,肩負著建設(shè)祖國、發(fā)展祖國的重擔(dān)。學(xué)生必須做好挑起這重擔(dān)的心理準備和精神準備,尤其是高三的學(xué)生。未來是屬于他們的,也是需要他們用雙手去創(chuàng)造的。未來的不可預(yù)見性和變幻性,提高了同學(xué)們探討的興趣,未來可能一帆風(fēng)順,當(dāng)然也可能命途多舛。如何去創(chuàng)造自己美好的未來呢?的辦法就是——把握現(xiàn)在。
教育目標:
結(jié)合高三學(xué)段的特點,學(xué)生來自社會、學(xué)校、家庭以及自身的壓力較大。緩解壓的目的是為了變壓力為動力;暢想自己神奇、多彩的未來的目的是為了讓大家彼此更加了解,知己知彼,百戰(zhàn)不殆;實現(xiàn)自己精心設(shè)計的未來的目的是為了更好地把握現(xiàn)在!
班會形式:以話劇為主、提問為輔、暢談為蹤
主要內(nèi)容:
(一)主持人①:Wearethefuture,future對于我們來說是一個未知數(shù),成功,失敗,輝煌,抑或黯淡。沒有什么不可能,沒有什么做不到。我們用自己的青春烈火燃燒一切,用堅定的信念鋪就成功之路,用飽滿的熱情編織未來的夢。我們年輕的生命什么都不會在乎,因為我們有信心、有資本去接受挑戰(zhàn),去贏得成功。
(二)主持人②:我們張開翅膀,發(fā)動引擎,向著理想直線飛行,我們把誓言留在心中。在深邃的星空中,劃出一道美麗的弧,并使之成為永恒,我們用行動證明:這不是一顆流星。我們要把自己的小小成功向世界廣播,我們也會將殘余的碎片點點收藏,我們面對未來,展開了想象的翅膀,于是,我們有了下面的故事--
(三)表演學(xué)生自編話劇第一幕,時間:20_年8月,接到大學(xué)錄取通知書后這并不遙遠的未來,在小小的舞臺上,發(fā)揮想象,創(chuàng)造精彩,或喜或憂,每個人都會演繹自己不同的路……
(四)話劇第一幕落下大幕,請觀看的同學(xué)們評價劇中人所走的不同道路,并結(jié)合自己現(xiàn)在,談?wù)剬蕚淙绾稳プ?,才能實現(xiàn)自己的未來。形式采取問答式,讓大家結(jié)合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,談一談準備如何實現(xiàn)自己的理想。(由主持人②進行組織。)
(五)主持人①:回首過去,忘不了自己的快樂和艱辛,掙扎與拼搏,曾經(jīng)的生活會留給記憶去保存。面對未來,我們或許還有些幼稚的想法,與實際差得太多太多,但未來仍像一團迷霧,我們遙望時不會得到結(jié)果,我們只能用自身去經(jīng)歷……
(六)表演話劇第二幕。時間,20_年8月,奧運的圣火把分散到各個角落的昔日的同窗召集到了北京。他們已經(jīng)成熟了許多,當(dāng)然也經(jīng)歷了很多:5年前的失敗者,而今已經(jīng)找到了屬于自己的生活方式,選擇遠大理想的,也正在為了事業(yè)而拼搏,主動面對新的挑戰(zhàn)的,也不會預(yù)見到以后的挫折……
(七)話劇第二幕表演結(jié)束。依舊清觀看的同學(xué)們暢談,假如你是劇中的某人,你會如何選擇、如何做?讓大家想像自己的20_會是一個什么樣?(熱烈討論,主持人①組織)
(八)主持人②:我們強調(diào),在面對不同的生活時,我們都不要放棄,我們都是有希望的。先是在改造著我們不再幼稚的思想。時間教會我們找尋屬于自己前進的方向。我們不再平凡,我們不甘平庸,于是在重溫記憶之后,帶著各自的夢又上路了,這一次,我們相約20_。
(九)表演話劇第三幕,時間:20_年8月,此時,學(xué)生已然褪去了羞澀,已走向了成熟,對夢想的追求似乎也不再熱烈,但卻仍不曾停歇。在嘗過苦澀與甘甜之后,已經(jīng)學(xué)會了把握,面對成功與失敗,已經(jīng)開始冷靜思索。自己的人生之路,寫滿了悲與喜,雖然豐富了,但應(yīng)更懂得珍惜,打開塵封的記憶,追溯曾經(jīng)的自己,可笑可愛的同窗日子,伴著濃釅釅的茶香,似遠實近……未到的朋友送來一份祝福(一封信,錄音機讀),同時也送來了面對人生認識、快樂、理想、未來重新提起,另一種滋味,另一種心情……
(十)隨著第三幕劇的結(jié)束,由第三幕劇中回憶學(xué)生時代的高興事兒,主持人帶著臺下的同學(xué)共同參與到回憶中……
(十一)一首《我的未來不是夢》喊出了他們的心聲,虛幻的想象仿佛是他們未來的預(yù)
演,大家的心情久久不能平靜。
(十二)請出三幕話劇的編導(dǎo),讓他們講一講、談一談他們的構(gòu)思,以及對劇中演員演后的想法。
(十三)采訪班主任,讓其就自己的情況談?wù)勛约旱睦硐肱c現(xiàn)實的出入,(主要想通過班主任的發(fā)言點出班會的主題,理想要一點點的放低標準,其實這個放低標準的過程,正是理想與現(xiàn)實逐漸統(tǒng)一的過程,也是一個人漸漸長大的過程。)
(十四)采訪其他來觀摩班會的教師。
(十五)主持人①:劇中的一切都是虛幻的,留給我們的只是一種對未來的期盼?,F(xiàn)實的生活還在繼續(xù),無論未來的結(jié)果如何,我們現(xiàn)在都要捧著滿滿的信心啟航,揚著青春的風(fēng)帆,借著生命的風(fēng)力,勇敢向前,找尋屬于自己的future。高三(1)班主題班會到此結(jié)束。
后記:這個班會方案效果良好,只是主持人顯得稍微有些緊張,表演話劇的演員也有些緊張,偶有忘詞現(xiàn)象,但都能巧妙的化險為夷,學(xué)生(場下觀眾)異常熱情與激動,配合得也恰到好處,比預(yù)想的要好。在準備時間不是很充足的條件下,在高三學(xué)習(xí)生活如此緊張的環(huán)境中,能表演至此,實屬不易矣!
高中特色班會主題篇13
指導(dǎo)思想:
高二學(xué)生逐漸進入開始擁有公民權(quán)的18歲,為了使學(xué)生進一步明確自己作為18歲的青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù),以及如何才能肩負起人生的責(zé)任和義務(wù),使學(xué)生學(xué)會正確處理個人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻與索取等問題。
班會過程:
18歲是一個人發(fā)展的重要里程碑,這時一個人不僅開始擁有公民的資格,而且在生活中也以成人的姿態(tài)出現(xiàn),每一個到了18歲的人都會自豪地宣稱:“我長大了!”“我成熟了!”“我是大人了!”實際上真正嚴格意義上的成熟,不僅包括生理發(fā)展的成熟,而且還包括心理的成熟,諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責(zé)任感等,而后者在人的成熟中所占的地位更重要,這節(jié)課我就責(zé)任感這個主題與同學(xué)們一起來探討。
人生于社會,享有人生的權(quán)利,也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?(學(xué)生答,后歸納,投影)
一、人生應(yīng)盡的責(zé)任
自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會責(zé)任
二、如何肩負人生的責(zé)任和義務(wù)
1、自我責(zé)任:自理、自尊、自愛、自信、自強
什么是人生的自我責(zé)任?就是對自己負責(zé),對自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負起人生的自我責(zé)任?(學(xué)生答,后歸納,投影)第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信“天生我才必有用”(李白語)。這是不少學(xué)生所缺乏的,以華羅庚勤奮好學(xué),終成數(shù)學(xué)家為例說明,當(dāng)碰到困難,受到挫折時,不要輕易投降,要有自信心。第五是自強,以張海迪自強不息、頑強奮斗為例說明作為一個健全的人更應(yīng)努力向上,以頑強的意志來面對學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
一個人在不同階段中,在不同場合里都會擁有不同的身份,擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色,都要負起角色責(zé)任。
2、角色責(zé)任:在家做個好孩子,在社會做個好公民,在學(xué)校做個好學(xué)生。為班集體建設(shè)承擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。
在家你是兒女,在社會你是社會成員,在學(xué)校你是學(xué)生,分別該負起什么責(zé)任?(學(xué)生答,后概括,投影)在班里,大家都是高二(1)班的成員,對于班集體的建設(shè),是否認為這是班干部的事情?是否有想過要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)?又該負起什么責(zé)任?(學(xué)生答,后分析、評述)相信大家都懂得:“眾人拾柴火焰高”的道理,只有我們每一個成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任,我們的集體才能顯示出團結(jié)友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù),也是顯示你在一個集體中存在價值的一種表現(xiàn)。我相信每個人都渴望自己為別人所承認、所接受、所信任,都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價值,那么通過什么方式讓別人了解你、承認你、接受你和信任你?就是通過你在集體事務(wù)中的表現(xiàn),通過你在集體生活中所發(fā)揮的作用。
通過對班里個別學(xué)生對集體事務(wù)不關(guān)心例子的評析,使學(xué)生明白,在一個班集體中,大家都是集體的主人,應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神,要意識到自己的責(zé)任,自覺為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個人在集體中的存在價值才能充分體現(xiàn)出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣:“你若要尋求你自己的價值,你就得給世界創(chuàng)造價值?!?投影)
人是社會的人,社會是人的社會。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料,實質(zhì)上就是享受某種社會權(quán)利;另一方面,任何社會的發(fā)展都離不開人,人們所享受的種.種社會權(quán)利,都是通過人類的勞動實踐創(chuàng)造的,也就是個人對社會盡責(zé)任。
3、社會責(zé)任
如果沒有個人對社會盡責(zé)任,社會就談不上發(fā)展,個人也無法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利?,F(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利,而不講責(zé)任和義務(wù);只講索取,而不講回報。將來又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利?如何才能肩負起中學(xué)生的社會責(zé)任?(學(xué)生答,后歸納)
(1)立志做有益于他人、有益于社會的人
科學(xué)的人生觀把對社會的貢獻看作是人生價值的尺度,認為人生價值的核心和實質(zhì)在于對社會的貢獻和為人民服務(wù)的貢獻。評價一個人的人生價值,不是看他從別人、從社會那里索取到什么,而是看他為別人、為社會貢獻了什么。正如美國科學(xué)家愛因斯坦所說的:“一個人的價值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻了什么,而不應(yīng)看他取得了什么。”(投影)以中國近代現(xiàn)代仁人志士的探索奮斗為例說明。
(2)把握今天,努力學(xué)習(xí)為社會作出貢獻的真正本領(lǐng)
作為學(xué)生,就要把握時機,珍惜時光,努力學(xué)好各門功課,全面提高自己的思想和文化素質(zhì),為將來的學(xué)習(xí)和工作打好堅實的基礎(chǔ)。
(3)開創(chuàng)明天,在時代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價值
明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個振奮人心的口號:“天下興亡,匹夫有責(zé)!”作為跨世紀的人才,國家的未來,民族的希望,時代在呼喚著有志青年,有志青年應(yīng)努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻。而這首要的是要認清自己的責(zé)任,明確自己的歷史使命,培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì),做托起時代大廈的棟梁。
最后請幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^這次主題班會,對人生應(yīng)盡的責(zé)任以及如何肩負起人生的責(zé)任這些問題有什么新的認識、新的感想。
高中特色班會主題篇14
一、班會目的:
1.學(xué)生在活動中認識團結(jié)互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法,學(xué)會與人合作。
3.感受團結(jié)合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力,培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)。
二、活動準備:
1.準備好活動所需的道具,多媒體等。
2.將學(xué)生分好組(四大組)。
三、活動過程:
(一)走近團結(jié)——《徒弟的困惑》
以故事開場:曾經(jīng)有這樣一個故事,一位智者和他的徒弟正漫步于河邊,智者問徒弟:“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑,然后曰:“將它托入掌心?!睅? 父笑曰:“非也,非也!將它投入大海之中?!?/p>
多聰明的辦法啊!你們想到了嗎?一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片大海,那么在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個人只有在集體中才能發(fā)揮自己,一個集體也正因為有了我們才生發(fā)光芒。
(二)體驗團結(jié)
1.語言接力賽
游戲規(guī)則:將同學(xué)們分為四組,從第一組第一個同學(xué)開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯,如果錯了就得從頭開始,比一比,哪一組說得好,時間花的最少,這一組將成為優(yōu)勝小組。
接力語言為:一只青蛙,一張嘴,兩只眼睛,四條腿
兩只青蛙,兩張嘴,四只眼睛,八條腿
三只青蛙,三張嘴,六只眼睛,十二條腿
2.報紙上疊羅漢
游戲規(guī)則:將同學(xué)們分為四個小組,在教室的空白地方鋪上四張報紙,讓各個小組的同學(xué)站到報紙上,每個小組各自發(fā)揮各自的聰明才智,最后哪個小組站到報紙上的人數(shù)最多,那么這個小組就取得了勝利。
兩個活動結(jié)束,請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么,有什么感想?
(三)感悟團結(jié)
1.細數(shù)你身邊關(guān)于團結(jié)互助的小故事:
請幾位位同學(xué)到講臺上面講一則關(guān)于團結(jié)友愛的故事,可以是正面的例子也可以是反面的例子,可以是從書上看到的,也可以自己身邊發(fā)生的故事。
總結(jié):通過上面的故事,我們體會到了團結(jié)互助的重要性,其實,在我們的生活當(dāng)中,團結(jié)互助的精神無時不在。我們開心時,希望可以有人一起分享,因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂,有時難免也會遇到挫折、失敗和困難,但是并不是所有的時
候靠一個人的力量就可以解決的,它需要團結(jié)合作來度過一些難關(guān)。
作為一個班集體,我們就像一家人一樣,有時想想,世界上這么大,為什么我不跟其他同學(xué)同班而就和你們一個班呢?這就是我們所謂的緣分,一轉(zhuǎn)眼,我們大家都相處了大概四年的時間了,而一轉(zhuǎn)眼,我們升上了中學(xué),大家很有可能就要各奔東西了,所以我們更應(yīng)該珍惜在一起學(xué)習(xí)的這段時間。一起團結(jié)互助,讓我們這個大家庭更加的溫馨。
七、班會結(jié)束
播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學(xué)們在音樂中感受家的溫馨,增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。
高中特色班會主題篇15
通過本次主題班會,使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力,掌握對待挫折的正確方法。使學(xué)生樹立信心,讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時,能善待挫折,努力戰(zhàn)勝挫折,做生活的強者。
通過討論發(fā)言,使學(xué)生能夠正確對待挫折,提高抗挫能力,掌握正確對待挫折的辦法。
活動準備(教室布置及含義,學(xué)生的先期準備等):
1、教室黑板上書寫“善待挫折——擁有高中生活的寶貴財富”的藝術(shù)字。
2、網(wǎng)上搜索關(guān)于“挫折”的個案。
3、全班發(fā)動撰寫關(guān)于自己求學(xué)生活中曾經(jīng)遭遇到的“挫折”。
4、網(wǎng)上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量,走向成功的實例。
5、準備音樂《真心英雄》
活動過程:
一、認識挫折
1、導(dǎo)入:在生活中,我們常常祝愿他人萬事如意,心想事成,一帆風(fēng)順等等,但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣,那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實中,每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘。坎坷在每個人的生活中都存在著,只不過或大或小罷了,它們就是我們平時所遭受的挫折。
2、個案分析
少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對待的?你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷,你是如何對待的呢?
二、了解挫折
1、談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因
三、感受挫折
1、請同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
2、請同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?/p>
3、談?wù)劰沤裰型庖驗槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>
四、善待挫折
1、善待挫折
過渡:由上面的討論,同學(xué)可能會發(fā)現(xiàn),同樣的挫折,不同的人,不同的心態(tài)下往往會有不同的結(jié)果。誰能說一說,遇到了挫折后我們應(yīng)如何對待呢?
2、師生共同探討善待挫折的方法。
五、欣賞歌曲,并尋求榜樣的力量,戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)
注意事項或建議:
同學(xué)們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能。”巴爾扎克曾說:“挫折對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者,正確認識挫折,提高自身心理承受力,以適應(yīng)我們這個競爭的社會。