幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案實(shí)施方案5篇
幼兒美術(shù)形式不拘一格,可以是紙球印畫、手指點(diǎn)畫,可以是色彩畫,線描畫,還可以是多種形式的沙畫、葉脈畫等。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),用幼兒感興趣的形式與方法,讓所有幼兒都參與美術(shù)創(chuàng)作,感受美術(shù)的魅力。以下是小編精心收集整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),項(xiàng)鏈等等。
2、愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、紅、黃、藍(lán)三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。
2、范例若干
活動(dòng)過程
1、模特秀《The magic key》,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?
幼:頭上/手上/腰…
2、出示拉花,幼兒觀察
(1)一種顏色制成的拉花
(2)兩種顏色制成的拉花
(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列
師:這三種哪一種看呀,為什么呀?
幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。
3、教師講解示范拉花
師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦。看老師這里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個(gè)錯(cuò)誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長方形套進(jìn)去,也一樣粘起來。再套一個(gè),要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí),可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動(dòng)手做做吧。
4、提出要求和規(guī)則
(1)用剪刀時(shí),不要對著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。
(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。
5、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。
6、作品欣賞。
7、家長與幼兒進(jìn)行模特秀。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.探索、嘗試、交流毛線的玩法。
2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)合作能力及審美意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各色毛線、剪刀、膠水、卡紙、炫彩棒、記號(hào)筆等。
【活動(dòng)觀察】
區(qū)域游戲開始了,王善燁從材料盒里面拿了膠水、炫彩棒、剪刀,又選了一團(tuán)紫色的毛線。我問他:“善燁,你想做什么呀?”他回答道:“我要畫小鳥,還有房子,還有白云?!苯又烷_始用炫彩棒在卡紙上畫起來,畫了房子、很多只小鳥、白云,還有人。
畫完后,他用剪刀剪了一小段紫色毛線在白云的輪廓上比了比,然后又拿了一團(tuán)枚紅色毛線,剪了一小段,又在白云上比劃著。他好像突然想到怎么做了,趕緊拿來了雙面膠,貼在白云上,然后將紫色毛線繞在白云的輪廓上,他輕輕碰了碰毛線,發(fā)現(xiàn)毛線有些松動(dòng),于是又將膠水涂到紙上,再次粘上毛線。
他將紙晃了晃,發(fā)現(xiàn)毛線比較牢固了,再繼續(xù)粘貼。
幾分鐘后,善燁已經(jīng)粘了兩三朵白云的輪廓了,突然他停了下來,想了想,將黏貼的毛線又全部撕下來,(.教案.出自:屈老師.教案網(wǎng).)然后在整朵白云上涂膠水,然后就開始剪毛線,將毛線剪成短短的,紫色剪了一些,還有黃色、枚紅色,和少量的藍(lán)色,他將這些短短的毛線一條條擺放在白云上,一朵粘完整后,再繼續(xù),幾朵白云粘完后,他不做了,我說“做得很漂亮啊,繼續(xù)”,他說“不想做了,好累啊!”,盡管我用各種表揚(yáng)的語言想讓他繼續(xù)下去,他還是選擇了放棄,他還說“下次再來了”。
【活動(dòng)分析】
王善燁到美工區(qū)能馬上選擇好材料,說明他的游戲目的很明確,也有一定的計(jì)劃。在操作的過程中他能夠大膽地根據(jù)自己的想法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在創(chuàng)作的過程中能夠熟練的使用剪刀,而且他也有自己的想法,在用毛線拼了白云的輪廓后,又覺得不好,中途又把毛線撤掉,然后又將剪成短短的毛線來拼白云,他懂得選擇紫色、枚紅色、黃色、藍(lán)色等多種顏色的毛線,他在顏色搭配方面還是不錯(cuò)的,在制作的過程中也遇到了一些小困難,雙面膠粘不上去,就嘗試了其他方式,后來還采用了膠水。從善燁的操作中也可以看出他是一個(gè)沒有耐心的孩子,做到一半就堅(jiān)持不下去了。
【調(diào)整與對策】
1.將善燁制作的圖片拍攝下來,游戲評(píng)價(jià)中對善燁進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)孩子們向他學(xué)習(xí)不一樣的玩毛線的方法,懂得將毛線剪短,然后用不同顏色拼擺出圖案。但是,他沒有堅(jiān)持到最后,應(yīng)該讓孩子來告訴他,同時(shí)告訴自己應(yīng)該有始有終,能克服惰性,堅(jiān)持到最后。
2.請孩子們對善燁的作品進(jìn)行討論,怎樣才能讓這幅作品變得更漂亮。
3.將毛線投放到美工區(qū),讓孩子們繼續(xù)探索毛線的玩法。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案3
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。
2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。
教學(xué)過程:
一、開始部分出示大掛表,請幼兒觀察,提問:它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。
教師總結(jié):表是用來掌握時(shí)間的,一天共有24個(gè)小時(shí),白天12個(gè)小時(shí),晚上12個(gè)小時(shí),表上面有1-12的數(shù)字,有兩個(gè)表針,長的是分針,短的是時(shí)針,時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí),分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何?
二、基本部分
1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對地球的污染,保護(hù)我們生活的家園,我們可以將它變廢為寶,你們想想可以做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論,教師加以引導(dǎo)?,F(xiàn)在,我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動(dòng)室,你們覺得如何?
2、介紹示范制作過程
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字12,其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。
(4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項(xiàng)
(1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱,以免影響視觀效果。
(3)在填寫數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。
(4)在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己,防止扎傷。
4、分發(fā)制作材料,請幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。
三、結(jié)束部分
展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品,最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案4
設(shè)計(jì)背景
通過用手指畫,讓幼兒看手指畫,是怎么畫的,用什么畫的,在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的,在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。
2能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。
3愿意大膽點(diǎn)畫,感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的,提高幼兒的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1顏色顏料,紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布,在每人一張八開的大白紙。
活動(dòng)過程
1教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料,請幼兒說說顏色的名稱。
師:1看!你們知道這是什么嗎?(顏料)
2這是什么顏色?
2教師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。
師:我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀?
師:邊做示范邊講解,點(diǎn)畫出一朵小花。
師:先用手指和顏色寶寶親一親,再讓顏色寶寶和紙親一親,到處親親。
師:邊將畫好的畫展示給幼兒看,邊做出驚訝的表情問:顏色寶寶怎么啦?
師:帶領(lǐng)幼兒說一說:我點(diǎn)了一朵小花,
師:提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。
師:最后手指和小抹布親一親,干干凈凈。
3幼兒做畫。
師:用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。
師:用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn),并用語言表達(dá)。
師:你點(diǎn)了什么呀?
4將幼兒畫好的作品貼出來,在幼兒一起欣賞,在為自己拍拍手,教師再為每一位幼兒貼上小紅花,表示鼓勵(lì)。
延伸活動(dòng):
1可將用完的顏料放在活動(dòng)區(qū)里,提供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)間可以再玩手指點(diǎn)畫,讓幼兒感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
2在家的時(shí)候,家長和幼兒一起用手指作畫,激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。
2.能正確為燈籠涂色。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:過年過元宵節(jié)
物質(zhì)準(zhǔn)備:燈籠圖片若干張油畫棒人手一份未涂色的燈籠涂好的范畫
【活動(dòng)過程】
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1.教師出示燈籠的范畫。
看一看,老師的小燈籠都有什么顏色,講解涂色要求。
2.幼兒動(dòng)手操作涂色,教師指導(dǎo),顏色涂均勻,不出格子。
注意畫面干凈整潔。
3.展示幼兒作品,涂的好的給予表揚(yáng),較差一些的多鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒的自信心。
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