初中主題班會方案策劃方案6篇
有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。班會的形式是多種多樣的,其中,主題班會是一種極受師生歡迎的極富教育意義的組織形式。以下是小編精心收集整理的初中主題班會方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
初中主題班會方案篇1
班會背景:
學生進入初中以來,逐漸地擺脫稚氣,進入青春叛逆期,而初二下學期是叛逆的峰,很多學生對學習和人生彷徨沒有目標,即使有目標也不堅定或者易受干擾和影響。他們不愿接受家長和老師的正面教育,而同齡人或影視作品的一句話、一個場面就會對學生產(chǎn)生極大的影響。
班會目的:
通過主題班會,使學生認識到以下幾點:
1、學習需要目標。
2、目標可以分短期目標、中期目標和長遠目標等。
3、實現(xiàn)目標需要排除干擾和障礙。
班會準備:
眼罩一個、便簽紙50張,玻璃儲物罐一個、多媒體課件、學生學唱歌曲《奔跑》
班會設(shè)計:
導(dǎo)入:對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎,鼓掌方式以下三種:
1、全班同學鼓掌20秒。
2、全班同學鼓掌40下。
3、全班同學20秒內(nèi)鼓掌60下。
目的:認識到第三次鼓掌效率、狀態(tài),是因為第三次有規(guī)定的目標(60次)和限定的時間(20秒)。
活動一:請一同學對著攝像機擺POSS.然后請另一個同學帶著眼罩左右各旋轉(zhuǎn)三圈后對著攝像機擺POSS.從而得出:
一、學習需要目標
活動二:每人一張便簽紙,在紙上寫上自己期中考試追趕的目標。組長收集每人的目標后存于玻璃罐內(nèi)以待期中考試后兌現(xiàn)表彰和獎勵。
然后追問同學,自己選擇追趕目標的依據(jù)是什么?從而得出:
二、制定目標要從實際出發(fā),通過努力是可以實現(xiàn)的。
活動三:課件展示曾倚靖同學學期初訂立的期中考試、期末考試各科得分和總分。讓學生說說從中可以看到什么?學生得出結(jié)論:
三、目標可以分解
活動四:“誰是臥底”游戲。從而得出結(jié)論:
四、實現(xiàn)目標會受到影響和干擾
活動五:展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景,從而讓學生受到啟發(fā):
五、堅定目標,超前奔跑
活動六:全班起立,齊唱歌曲《奔跑》,結(jié)束班會。
班會反思:
1、作為一節(jié)班會課,一定要有教師與學生雙方的準備。本節(jié)課只有教師的準備,缺少學生準備,學生一開始感覺有些突然,活動不自然和積極。
2、活動二學生寫期中考試追趕目標的情況,如果作為期中考的表彰和獎勵參考依據(jù),有學生寫的目標低于自己的水平,就會出現(xiàn)未達真正目標而受獎勵情況。
3、在講活動四時,應(yīng)該多引導(dǎo)學生,讓學生說說自己在學習過程中易受到哪些干擾,讓學生正視干擾和影響,從而能有效地排除干擾和影響。
4、活動二學生寫追趕目標,是否可以換成另外一個活動,即是讓全班第一名站教室最前面,然后以他(她)作為追趕目標的同學站他(她)后面,前面的同學不能回頭看。以此類推,全部同學到位后,再看自己后面的同學有哪些。這樣全班就形成了一個三角形。
初中主題班會方案篇2
一、活動目的:
1、通過各種形式來表現(xiàn)學生們的美好理想,使大家懂得樹立理想的重要性。
2、同時聯(lián)系實際,讓學生看到自身的不足,明白為實現(xiàn)理想應(yīng)不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。
3、培養(yǎng)學生在公眾面前表達自我的能力。
二、活動主題的說明:
1、活動針對初三部分學生在面臨人生的轉(zhuǎn)折點時,出現(xiàn)思想認識上的誤區(qū)(對未來的迷茫),行為上的不足(學習積極性不高,消極的對待學業(yè)),通過這次主題班會,啟發(fā)教育學生端正人生態(tài)度,認識人生的崇高意義就在于為祖國為人民為社會為人類做出貢獻,引導(dǎo)學生樹立崇高的共產(chǎn)主義理想,并以現(xiàn)在為出發(fā)點,為實現(xiàn)自己的理想而奮斗,努力學習,設(shè)計了這堂課。
2、本堂課的特點是以小品的形式貫穿整個過程,沒有空洞的說教,而是以學生的實際為出發(fā)點,最后以學生簽名留言結(jié)束。在輕松、上進的氣氛中,使每位學生都有感悟,并通過留言加深印象。
三、活動準備
1、布置作文:你的理想是什么?產(chǎn)生的原因?為實現(xiàn)理想你采取了哪些措施?
2、上述材料收集起來進行綜合處理,選出有代表性的內(nèi)容,編成小品等形式予以表現(xiàn)。
3、準備兩首歌曲:一首表現(xiàn)對實現(xiàn)理想的渴望;一首表現(xiàn)為實現(xiàn)理想需奮斗拼搏。
四、參加人員全班同學及邀請的老師
五、準備工作(1)布置會場。(2)出好板報。(3)準備錄音機、磁帶。
六、活動程序
(在合唱《讓我們蕩起雙槳》的歌聲中主持人上。)
主持人女:每一個人都有自己的志向,都有自己的奮斗目標,但是理想到底指的是什么呢?問你問我問他?可能我們一時都難以說清楚。
主持人男:斯邁爾斯曾經(jīng)說過:理想是正常的希望,是造物予人的自然精神,是生活的指南針,那么,大家的理想都是什么呢?
(主持人進行現(xiàn)場采訪,教室里氣氛輕松、活躍。)
主持人男:剛才大家都談了自己的理想,盡管各不相同,但大家都想為祖國的繁榮貢獻一點力量。我們說岳飛的理想是精忠報國,保衛(wèi)大宋王朝。鄧世昌的理想是驅(qū)除倭寇、保衛(wèi)國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。蘭格力從小就有“想飛上天”的理想!可見,理想隨時代的不同而不同,隨個人的不同而不同。
主持人女:那么,什么樣的理想才是崇高的理想呢?請聽余嬌嬌帶來的配樂詩朗誦《理想的樂章》。(優(yōu)美的鋼琴曲從錄音機里傳來。)
主持人男:的確,崇高的理想是一個人前進的動力,如果要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣,理想的實現(xiàn)同樣需要堅定的意志、頑強的毅和腳踏實地的努力。
主持人女:丹柯穿過西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林,方實現(xiàn)理想,用一顆鮮紅的心為人民迎來光明。
主持人男:布魯諾拖著腳鐐,赤足踏開混飩愚昧的荊棘,為理想、為真理獻出了生命。
主持人女:路遙在饑寒挫折中完成名作《平凡的世界》,蘭格力也是經(jīng)歷萬般磨難,才實現(xiàn)自己飛上天的理想。
主持人男:下面,請聽蘭格力的故事。(略。)
主持人女:從故事中我們看到,一個有著終生理想的人,青春不是資本,而是為理想奮斗的一段路程,為了遠大的抱負,青春可以忍受貧窮,可以忍受寂寞,甚至可以忍受苦難。
主持人男:只有在疾風暴雨中才能有豪邁的飛翔,只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。
主持人女:再也不瀟灑地流浪街頭,再也不傲慢地涂寫詩句。
主持人男:再也不多情地咀嚼凄愴!再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
主持人女:但愿我們大家經(jīng)過自己的努力都能實現(xiàn)自己的理想。同學們,在我們中坐著一位客人,她就是我們邀請來的老師,現(xiàn)在我們請老師談?wù)勊睦硐牒貌缓?
老師:記得小學時,我的班主任,一位年輕的語文老師常領(lǐng)著我們唱歌、跳舞、做游戲。背唐詩宋詞,她那甜美歡快的表情和清脆悅耳的聲音我至今還記憶猶新。于是我就想做一名老師該多好啊,從那時起,我就立下了當一名人民教師的志向。在老師的教導(dǎo)下我長大了,經(jīng)過自己的一番努力我終于實現(xiàn)了自己為祖國教育事業(yè)獻身的理想。我希望你們要樹立遠大理想,并為之奮斗,相信將來你們一定會為祖國。為人民做出貢獻的?,F(xiàn)在,我想用一首歌來表達我的心情(在熱烈的掌聲中,老師唱了《長大后我成了你》這首歌。)
主持人男:從老師的切身體會中,我們知道明白生活意義的人,才能為未來而奮斗,才能為理想而奮斗。
主持人女:用詩的情懷裝點我們的人生,在美的色彩中讓我們走向未來!請聽黃首的演講《走向未來》。
主持人女:的確,我們要樹立崇高的理想,還要為實現(xiàn)理想去努力奮斗。
主持人男:在實現(xiàn)理想的道路上,并非是一帆風順的。面對挑戰(zhàn),沒有堅強的毅力,沒有刻苦拼搏的精神,結(jié)果只能是一事無成。下面這個小品也許就是你的鏡子。
(張潔等人表演小品《20年后的相聚》)
主持人女:小品的內(nèi)容來源于生活,反映了大家學習生活中的一些不足之處。
主持人男:看了這些節(jié)目,我相信同學們和我一樣有很多感觸。
主持人女:我們還是先請張潔——小品中的主人公來說說吧!
張潔:小品中我所扮演的那位同學,理想是美好的,可在為實現(xiàn)理想的道路上,總是半途而廢。理想應(yīng)以扎實的知識為后盾。
周麗花:從小品中,可得到啟示:做任何事都得細心。(其他話略)
方芳:小品給我的感觸很深:的確,我也曾像程群那樣為了自己的理想暗暗下決心:一定為了自己的理想腳踏實地的學習。但是,總會遇到許多挫折,而我總是逃避。通過小品,讓我懂得了“寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來”的真正意義。從現(xiàn)在起,我要化理想為行動,養(yǎng)成良好學習習慣,運用正確的學習方法,面對挫折用意志戰(zhàn)勝它,我相信我一定能實現(xiàn)理想。(其他同學的發(fā)言略)
主持人女:同學分析的真好!同學中存在著各種不良現(xiàn)象:作業(yè)馬虎,遇到難題就放棄,體育課上碰到長跑就紛紛想辦法逃避。這些都表明大家怕吃苦。沒有頑強的毅力、怕吃苦可是人生路上的大敵。
主持人男:人應(yīng)該有堅定不移的理想。我們必須用十二分的努力去爭取實現(xiàn)它。在這中間,挫折會像惡魔一樣擋在你面前。我們要用頑強的堅韌精神去克服它。腳踏實地地走好每一步。最終達到我們心中的夢。為了表達這種想法,我想演唱一首《真心英雄》。同學們和我一起唱,好嗎?(全體演唱)
主持人男:為了理想的遠航
主持人女;默默地積蓄著奮進的力量。
主持人男:昨天的理想就是今天的希望。
主持人女:今天的理想就是明天的現(xiàn)實。
主持人合:聽,未來在召喚,明天會更好!我們期待著那震撼人心的美麗;我們期待著,那意想不到的輝煌!(班會在《明天會更好》的歌聲中結(jié)束。)
初中主題班會方案篇3
一、班會目的:
1)初三面臨著升學,學習是學生的天職,在新學期到來之時,讓同學們進一步認識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學期,努力去完成學習任務(wù),在新學期中,展現(xiàn)自我,超越自我。最后以自己滿意的成績向社會回報,向?qū)W?;貓?,向父母回報。
2)新學期新開始,本學期無論在規(guī)范做人、紀律、還是融入集體等方面都要嚴格要求自己,把握新的起點,開始新的進步!
二、班會準備
1)每位同學寫一份“新學期新打算”的演講稿。
2)班委會與全班同學一起討論完善班級管理制度---《自擬班規(guī)》。
3)班委會代表發(fā)言,
學生代表發(fā)言,
學生自由發(fā)言。
三、班會活動過程:
班主任:
今天我們又迎來了一個新學期。這也是我們初中生活的最后一個學期,在這個新學期里,每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
同學們,新學期新打算,你們做了怎樣的計劃和目標呢?
請班委會代表發(fā)言,學生代表做準備。
3、班委代表發(fā)言
作為班委會的一員,我要嚴格要求自己,處處做表率。升入初中以來,我總認為時間長著呢,學習態(tài)度不端正,成績不理想。在這初中生活的最后一個學期,我一定努力學習,以優(yōu)異的成績升入高中深造。
此外生活在這個班級中,我要和同學們團結(jié)起來,和睦相處在這個大集體里,珍惜我們之間的友誼。對自己的工作大膽負責,給同學們創(chuàng)造好的學習環(huán)境。
班主任:
謝謝班委會代表精彩的發(fā)言,下面請學生代表發(fā)言。
4、學生代表發(fā)言
來到閆什鎮(zhèn)中學,相聚在九年級二班,是我們的緣分。原來,我從不預(yù)習,預(yù)習也就是只是個形式,做給老師看罷了,對于課堂四十分鐘,心情好便聽一點,心情不好也就開小差。學習也是依個人的喜好而定,喜歡的老師所教科目成績優(yōu)異,然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差?,F(xiàn)在是初中生活的最后一個學期,我感到了壓力,有壓力才有動力,我一定努力拼搏,為進入高中做好準備。另外尊敬師長,團結(jié)同學,積極參加各種活動。
班主任:
你們有什么好的學習方法、經(jīng)驗,班規(guī)有什么需要完善的地方,請討論一下。
5、合作探究----學習方法、經(jīng)驗教訓交流、完善班規(guī)。
6、學生討論、自由發(fā)言:放飛理想,展望未來,實現(xiàn)自己的人生目標
學生代表發(fā)言,暢談理想。
7、班長帶頭宣誓:
讓我們展望未來,迎接明天!讓我們運籌帷幄,把握未來!
8、班主任總結(jié):
本次班會課開展得非常成功,各位同學都勇于發(fā)言,說出了自己的心聲,同學們新學期的打算也很好,
我希望同學們要行動起來,用的雙手掌握自己的命運,用自己的行動來實現(xiàn)自己的夢想。
重點要做到以下幾點:
1)我希望大家做一個自信、陽光的人。要把學會做人放在首位,做人要從規(guī)矩始,注重行為習慣的養(yǎng)成;
2)我希望大家做一個會學習的人。領(lǐng)悟初中的學習方法,培養(yǎng)自己嚴謹治學、腳踏實地的學風,在初中生活的最后一個學期,畫一個圓滿的句號。
3)我希望大家做一個誠實、熱情、大度并且關(guān)心集體的人。培養(yǎng)自己多方面的能力,參與集體活動,發(fā)展自己特長,展示自己的才華。
我們都是新時代的中學生,就要說到做到,在初中生活的最后一個學期,處處嚴格要求自己,最后以優(yōu)異的成績向社會回報,向?qū)W?;貓螅蚣议L回報。
評析:
本次班會開的非常成功,新的學期,學生充滿希望。此班會學生回顧過去,展望未來,總結(jié)經(jīng)驗,暢所欲言,完善班規(guī),為本學期收獲累累碩果奠定了基礎(chǔ)。
初中主題班會方案篇4
一、活動主題:假如我是你
二、活動目的:
1、教育學生尊重他人,懂得每個生命都是平等的。
2、教育學生多看他人的長處,能與他人愉悅相處。
3、通過游戲、表演、討論等的形式,讓學生感悟同在一個集體是莫大的緣分,增加集體榮譽感,要以“海納百川”的心態(tài)融入其中,創(chuàng)建和諧的班集體。
三、班會前的準備:
班主任召開班委會議,確定主題和內(nèi)容,準備臺詞,編排節(jié)目程序表,參加表演的同學一邊編排節(jié)目一邊修改,班主任和班干部準備有關(guān)道具。
四、班會流程設(shè)計:
主持人:詹繼鵬、李雨桐
參與人:初二(6)班全體學生、班主任劉輝老師
序:播放歌曲《伙伴》
主持人在音樂背景下導(dǎo)入活動的主題:假如我是你
合:老師、同學們大家好:
甲:我們有幸邁進了這同一間教室。
乙:我們有幸成為了同學,成為了“鄰居”。
甲:我們之間有過快樂,有過歡笑,但常常被忘記。
乙:我們之間有過摩擦,有過厭煩,卻常常被記起。
甲:讓關(guān)懷消釋心頭的寒冰,讓寬容取代往日的怨恨。
乙:手拿放大鏡,看你的優(yōu)點,看我的缺點。
合:我們是伙伴,讓友誼的線把我們緊緊地連在一起,永遠、永遠!
初二(6)班“假如我是你”主題班會現(xiàn)在開始。
本次班會把全班分成4大組,針對班會主題各負責一個方面內(nèi)容,各組都有組長,提前做好充分準備。
(一)游戲:我的核桃(由第一組同學設(shè)計并主持)
各組的桌子上都放一個盒子,請每個同學從里面拿出一個,用2分鐘時間去觀察它,認識它,然后把它放進小組中間的空盒子里,并試著在混合一下之后從中找出來……
(1)你能找到自己的核桃嗎?
(2)請同學們用心感受你的核桃,如果這個核桃就是你,談?wù)勀愕母惺堋?/p>
(3)這個游戲帶給我們什么啟示。
(說明核桃看著都差不多,但是都與眾同,就像我們同學一樣,沒有相同的兩個人,世界有了你和我,才會精彩,每個人都有長處和短處,認識自我,理解別人,多看別人的長處,206有了你和我才會精彩,我們要學會理解,理解的基礎(chǔ)就是換位思考,這會使我們的班級更和諧。)
(二)講故事:三個換位思考的小故事(由第二組同學講,并談感受)
(三)1、情景劇《假如我是你》(由第三組同學演出,并談感想)
(說明,換位思考的重要性)
2、說班內(nèi)的好人好事
(四)1、成果展示(展示本班一年多來的成果)
2、發(fā)起倡議《倡議書》
(五)全班同學在主持人的帶領(lǐng)下,互相說優(yōu)點和不足,達到全班共勉,共同進步。
(六)班主任寄語:
(七)共同唱班歌《和你一樣》,班會在歌聲中結(jié)束。
初中主題班會方案篇5
【活動目的】
為了使全班同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,培養(yǎng)學生的日常行為習慣,使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個遵規(guī)守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生,為沖刺中考奠定基礎(chǔ)。
【活動背景】
班級多數(shù)學生缺乏良好的學習、生活和衛(wèi)生習慣。要培養(yǎng)高素質(zhì)人才、高素質(zhì)的公民,幫助學生改進學習方法、提高學習效率,勢必要從良好的行為習慣抓起,為此召開本次主題班會。本次活動的目的在于讓學生參與、體驗,在模擬練習中得到內(nèi)化。
【活動簡介】
以學生學習行為規(guī)范為中心,通過觀看視頻、生活實例窺探、行為討論交流、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規(guī)范教育。
【活動要求】
注重人人參與,講究活動秩序,聯(lián)系實際。
【主持人】楚文文、高戴慧
【活動地點】初三(3)班
【準備過程】
1、主題班會形式:學生自己組織,主動交流;學生自導(dǎo)自演小品;播放視頻。
2、確定本次班會的主持人和策劃者。
3、收集一些關(guān)于習慣的圖片、資料以及視頻文件或相關(guān)案例(是發(fā)生在我們周圍的現(xiàn)象)來說明習慣對我們的影響,設(shè)計主題班會中的活動項目。準備好平時學生在學習生活過程中存在的一些行為。
4、制作班會課件。整個過程中,學生可以隨時征求老師意見,加以修改和完善
【實施過程】
一、觀看視頻導(dǎo)入
A:各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛的同學們大家好:在我們開始我們的班會之前,先讓我們觀看一個視頻。(觀看)
多么感人的場面,多么令人心動的情節(jié),它飽含著人民軍隊對廣大人民的愛,那么我想問,面對無情的災(zāi)難,我們的解放軍怎么能不顧一切,舍身奮勇向前,是什么力量推動了他們,我想是他們千千萬萬次的訓練,成就了他們服從命令聽指揮,一切為人民服務(wù)的好習慣吧!
B:“世界上最可怕的力量是習慣,世界上最寶貴的財富也是習慣。好習慣是一個人終身的財富,初三(3)班播種習慣收獲成功主題班會現(xiàn)在開始。
二、實話實說——談?wù)勆磉叺墓适?/p>
A:你相信嗎?一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象?
B:是嗎?
A:在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住。
B:你說的對,看起來習慣還真是至關(guān)重要的啊!讓我們看一個故事吧!(視頻)。看完這個故事,我們不難看出習慣的養(yǎng)成決定著我們的人生,生活中,你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞、取得一些成功?你又有什么“壞習慣”,使你沒能到達成功的彼岸?現(xiàn)在就讓我們實話實說談?wù)勎覀冏约旱牧晳T,讓我們一起用心聆聽身邊的故事。(同學發(fā)言,講述身邊的故事)
三、體驗加油站——比劃猜猜猜
B:聽了同學們的話,真是深有感觸,斗轉(zhuǎn)星移,花落花開,壞習慣真是可怕,而好習慣是我們走向成功的橋梁,是前途的基礎(chǔ),擁有好的習慣不僅能提高我們自身的修養(yǎng)與素質(zhì),更能培養(yǎng)我們敏銳的洞察力,那么就讓我們一起來做一個游戲——比劃猜猜猜,一起體會一下好習慣和壞習慣吧!(游戲中,讀游戲規(guī)則,選出優(yōu)秀小組)
四、心靈體操——情景短劇《小小的一天》
A:一個激烈而快樂的游戲之后,我們從中也體會到我們?nèi)粘W習中的一些好的和壞的習慣,同時也體會到了習慣的重要性,從蹣跚學步、牙牙學語至今,我們也學習過不少日常行為規(guī)范,每一條都是一種良好的習慣,所以我們的習慣無處不在,那現(xiàn)在就一起走進我們的生活吧。
B:看完這個短劇,你有什么感想呢?(請同學發(fā)言,發(fā)表觀后感)
五、習慣的力量——成功人士案例展示
A:可見習慣決定著一個人的未來,一個人養(yǎng)成一種好習慣,一輩子有用不完的利息,一個人養(yǎng)成一種壞習慣,一輩子有還不完的利息。自古以來,良好的習慣是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們中華民族幾千年的歷史文化中,人才輩出,在這些成功的人士背后,都隱藏著一種動力,一個成功的秘密。那么就讓我們看看他們的故事,體會一下秘密到底是什么吧?(同學講述名人故事)。
B:聽了這些故事,我們再來看看這兩位成功人士的事跡。(放愛因斯坦和貝多芬的視頻)
A:是啊,偉人之所以偉大,是得益于習慣的鼎力相助;失敗者之所以失敗,習慣的罪責不可推卸,我們的祖國正是因為有了良好的習慣,堅強的毅力,才有出色的2008奧運會,令人震撼的60年國慶閱兵。我們被他們的習慣熏陶著,被他們的毅力震撼著,在我們走向成功的道路上難免會遇到各種艱難險阻,那么讓我們各小組來討論一下成功都源于什么呢?(給5分鐘討論,找代表發(fā)言)
B:通過我們的討論我們可以得出:要成功就要做到以下幾點:將不良習慣扼殺于萌芽狀態(tài);發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習;努力養(yǎng)成和保持良好的習慣(放幻燈片)
六、配樂詩朗誦——《季節(jié)·習慣》
A:我不是你的影子,但我與你親密無間。
我不是機器,但我全心全意聽命于你。
對成功的人來說,——我是功臣;
對失敗的人來說,——我是罪人。
培訓我,——我會為你贏得整個人生;
放縱我,——我會毀掉你的終身。
可見習慣對我們的學習和生活都起著決定性的作用,聽——同學帶著她的詩朗誦《季節(jié)?習慣》來了。
B:感謝__同學的精彩表演,我們縱觀歷史的發(fā)展,許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動,這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著;美國作家馬克?吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句,為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ);馬克思在撰寫《資本論》時仍堅持每天演算數(shù)學題,以培養(yǎng)其邏輯思維能力;達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會,為他的科研工作積累了大量的第一手資料……由此可見,擁有一個好習慣就意味著擁有一個成功的人生。
七、告別陋習,挑戰(zhàn)自我——倡議書
AB:播種行為,收獲的是習慣,播種習慣,收獲的是性格,那么播種性格,收獲的將是人生。為了克服不良習慣,養(yǎng)成良好習慣,我們班委會發(fā)出如下倡議:(放幻燈)
(好習慣倡議書)
同學們,讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧!讓我們簽上自己的名字,讓好習慣永遠留在初三(3)班。
八、班主任寄語
AB:人們常說,不以規(guī)矩,無以成方圓,今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與,通過心與心的溝通和交流,我們認識到好的學習效果、好的學習成績從培養(yǎng)良好行為習慣開始,我們相信好的習慣,會讓我們終身受益。那么,讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從小事情做起,在生活和學習中培養(yǎng)自己一個又一個好習慣,讓好習慣伴隨我們終身,成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯!
初三(3)班“播種習慣收獲成功”主題班會到此結(jié)束。
初中主題班會方案篇6
一、活動背景:
現(xiàn)如今,面對教育,無論是家長還是老師,都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識,我們付出再付出。但是,如今的小學生大多都是獨生子女,從小被父母呵著護著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。誠然,我們不奢求回報,但是,我們應(yīng)該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學會感恩。因為,只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學會珍惜擁有、才能更好地走向未來,同時,學會感恩才能學會愛,這是德育的根本。
二、活動目的:
1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在開始,以實際行動來回報父母。
三、活動準備:
1、準備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。
2、準備相關(guān)課件。
3、設(shè)計一份相關(guān)的調(diào)查問卷。
4、選定兩名主持人。
5、邀請學生家長參加班會。
四、活動過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題
1、課間播放《愛進我家》(flash)。
2、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》)。
甲:草長鶯飛的四月,我們迎來了感恩教育活動日,在此,對所有參加此次活動的家長,對給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達誠摯的謝意。下面,我宣布六(1)班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始。
(二)感受親恩,體會親情
乙:首先,請欣賞著名歌星彭_的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)
甲:無論你身在何處,有一個人,她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報這個人叫母親,這種愛叫母愛。
乙:下面,請大家聽我講一個真實的故事《地震中的母親》
(講故事,課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)
甲:這是一份驚天地、泣鬼神的母愛,這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛,面對這樣偉大而又無私的愛,我們怎能不為之動容,為之感動呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊,也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說:虎毒不食兒,其實人心都是肉長的,天下的父母都是一樣的,都深愛著自己的兒女。但是,同學們,你們對自己的父母又有多少了解和愛呢?
(三)親子互動,體會親恩
乙:現(xiàn)在我們就請在座的家長和同學做一份調(diào)查問卷,希望你們都能夠如實填寫。(班長分發(fā)調(diào)查問卷)
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?
3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢?
5、當父母(孩子)身體不適時,你會真切地詢問嗎?
6、當父母(孩子)的容貌不漂亮時,你有嫌棄過嗎?
(班長回收調(diào)查問卷,并當場統(tǒng)計結(jié)果)
甲:看來,父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解,父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學們,看來你們對父母的關(guān)心真的是太少了,請記住這兩個日子吧母親節(jié)(五月份的第二個星期日),父親節(jié)(六月份的第三個星期日)。
(四)學會感恩,及時回報
乙:同學們,母親節(jié)馬上就要到了,你準備送給母親什么禮物?下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)
甲:同學們,看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎?(學生發(fā)言)
乙:同學們真的懂事了,那么我想此時此刻,我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。(請家長代表3名)
甲:同學們,父母親說出了最真摯的話語,我們還等什么呢,讓我們從座位上走出來吧,走到父母親跟前,給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲:爸爸、媽媽,我愛你!你們辛苦了!
乙:同學們,其實我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨,正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理,讓我們在生活和學習中少走了很多彎路,我們更應(yīng)該感謝父母的責打,正是這責打,讓更淘氣的孩子懂得是非黑白,改正錯誤,而且,往往在責打之后,哭泣的不是你,而是傷心的爸爸媽媽,真是可憐天下父母心哪!
甲:當代作家畢淑敏說:當我們年輕的時候不懂事,當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補,但有些東西卻永遠無法補償。所以,趁我們父母還健在的時候,多一份關(guān)心,盡一份孝心,也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,它們等值,因為孝心無價!
乙:聆聽著你們的訴說,感受著你們的感動,我想送給你們一句話:沒有走不完的路,沒有跨不過的山,沒有比腳更長的路,沒有比人更高的山,在人生的道路上,祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試,希望你能夠為你的父母贏得一份笑容。
(五)情感升華,感恩一切
甲:同學們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,老師、同學、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予人自從有了自已,從此就生活在了恩惠的海洋里,那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學們,讓我們用手語表演一起表達出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)
(老師出場,作結(jié)束語)
師:剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人最起碼的`道德準則,其實,父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點滴做起,除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學和朋友、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人,只有互相付出愛,一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛,國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!
師:我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結(jié)束!