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高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案15篇通用

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主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一,是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的活動(dòng),是向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種重要形式。以下是小編精心收集整理的高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案15篇通用,來欣賞一下吧。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇1

一、班主任宣布班會(huì)主題,請(qǐng)出班會(huì)主持人宋偉博同學(xué)

二、了解自己的壓力

1、同學(xué)們自由發(fā)言,談自己所承受的壓力

2、主持人總結(jié)壓力的表現(xiàn)及來源

表現(xiàn):

①身體表現(xiàn):感到自己的身體狀況不是很好。心悸,有時(shí)感到心臟猛烈跳動(dòng),心率過快。比別人愛出汗。飲食不規(guī)律,有時(shí)候消化不良,時(shí)有便秘或腹瀉。入睡困難,常常做惡夢(mèng)。

②行為表現(xiàn):經(jīng)常感到疲勞。注意力常常不能集中。沒有耐心,內(nèi)心極不安定,緊張、擔(dān)心、焦躁、猶豫不決,常有想哭的感覺,很少能夠平心靜氣和放松自己,不能和周圍的人一樣快樂。因?yàn)槠饧痹暌着?,影響和他人的關(guān)系。有時(shí)候感到不能把握自己的身體和大腦,情緒和行為很不穩(wěn)定。

③心理表現(xiàn):受種.種憂慮困擾;總是為一些雞毛蒜皮的小事,為一些不能改變的事情、為將來不可預(yù)測(cè)的狀況擔(dān)憂。每一天反復(fù)回想自己遇到的麻煩事和各種令人擔(dān)憂的狀況??偸怯X得自己不夠好,覺得自己沒有價(jià)值,常對(duì)自己感到不滿,即使完成了一項(xiàng)任務(wù),也不會(huì)有好的感受,精神仍舊不能放松。想回避困難。

來源:

①自己:自己的理想與現(xiàn)實(shí)存在較大距離等。

②考試:擔(dān)心做不完、不會(huì)做、考不好;擔(dān)心成績(jī)差、比不上別人等。

③父母:嘮叨、責(zé)備、過分關(guān)注等。

④師長(zhǎng):對(duì)你的期望;強(qiáng)調(diào)高考的重要性等。

三、釋放自己的壓力

1、同學(xué)們談自己釋放壓力的做法

2、主持人總結(jié)釋放壓力的方式

①找人傾訴

②聽聽音樂

③適當(dāng)運(yùn)動(dòng)

④學(xué)會(huì)專注

⑤樹立自信

3、全班同學(xué)齊唱《真心英雄》

四、班主任總結(jié)

其實(shí),我們每個(gè)人都在承受著壓力。如果我們能敞開心扉,將自己所承受的壓力傾訴出來,我們會(huì)感覺簡(jiǎn)單許多,你的親人朋友、你朝夕相處的同學(xué)、時(shí)刻關(guān)注著你的老師,都愿意做你的傾聽者。你從來都不是孤軍作戰(zhàn),你的身邊時(shí)刻洋溢著關(guān)愛,而壓力,就那樣土崩瓦解了。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn):

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

主題闡釋:

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備:歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。

班會(huì)過程:

一、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入:

有一個(gè)故事說,能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,一是雄鷹,靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。

可是生活中,大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題:

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。)

三、討論:

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲,并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學(xué)生發(fā)言后,用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事,并要求學(xué)生在故事中得出啟示:

故事一:

德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,從小便迷上了音樂,他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),竟把十指磨出了老繭。

后來,他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔,時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經(jīng)病”。

他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來,打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎(jiǎng)。這天,是他的37歲生日。

啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標(biāo)。

故事二:

美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事:賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,丈夫經(jīng)常外出演習(xí),她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,奇熱無比,又沒有人和她聊天,周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難過地寫信對(duì)父母說:“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信,信中只有兩行字,但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中,并改變了她的生活,這兩行字是什么呢?

“兩個(gè)人,從牢中的鐵窗望去,一個(gè)看到泥土,一個(gè)卻看到了星星?!睆拇?,賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,她觀看沙漠的日落,尋找到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,她研究沙漠中的植物、動(dòng)物,又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),并出版了一本書《快樂的城堡》,她從自己的牢房中望去,終于望到了自己的星星。

啟示二:要能背著“殼”前行,其次要有積極的人生態(tài)度。

故事三:

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,不小心掉進(jìn)一口枯井里,農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,但幾個(gè)小時(shí)過去了,驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),驢子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中,有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是:將“泥沙”抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙,被他抖落到腳下,變成了走出困境的階梯。

啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。

四、接下來,讓我們念念勵(lì)志名言

舉例:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來/天行健,君子以自強(qiáng)不息/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響,人不學(xué)不靈/ 世上無難事,只怕有心人 /書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié):

除了以上故事所給啟示,你認(rèn)為背著“殼”前行的過程中還應(yīng)該具備些什么?你又是怎么做的?

學(xué)生談感想:

甲同學(xué):人的青春是有限的,雖然我平凡,但我會(huì)燃燒我的青春,我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此,我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

乙同學(xué):我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,對(duì)自己的事情很有目標(biāo),玩的時(shí)候盡情的玩,學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說:笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提,我將用的力量的信心去取得的成績(jī),同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué):雖然我個(gè)性活潑,看起來對(duì)什么都無所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,并且喜歡自己去主動(dòng)思考,所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。

丁同學(xué):我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī),是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)P穆犞v,按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問題進(jìn)行研究,不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍,這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué):擁有思維遲鈍的我,曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),我始終有著執(zhí)著的追求,我相信,只有學(xué)習(xí),只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué):有人常常埋怨時(shí)間太緊,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過:“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的。”時(shí)間一分一秒的過去,離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們,花有重開日,人無再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,勤奮讀書,勤思好問,讓我們把握手中的時(shí)間,爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué):在第二次的月考中,我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確,重文輕理,對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮,沒有真正掌握知識(shí),對(duì)學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上,抓緊時(shí)間,改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn),時(shí)刻警惕,不能放松!

辛同學(xué):在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),從此便開始了努力學(xué)習(xí),遇到不懂的問題便請(qǐng)教老師和同學(xué),上課也很專心。由此我知道了,只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),爭(zhēng)取的成績(jī)。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,才能有成功。

六、班主任講話:

同學(xué)們,雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸??隙ㄖ荒苁桥郎先ァ牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€(gè)月、兩個(gè)月,甚至一年兩年。在金字塔頂端,人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬。但是,同學(xué)們所要知道的是,蝸牛只要爬到金字塔頂端,它眼中所看到的世界,它收獲的成就,跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,你的生命就是白過的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動(dòng)力,憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞)

選擇大海,就去乘風(fēng)破浪,

選擇藍(lán)天,就去展翅翱翔,

選擇高三,就去勇敢進(jìn)取。

面對(duì)挑戰(zhàn),我們毫不畏懼,面對(duì)困難,我們勇往直前,面對(duì)挫折,我們絕不低頭,面對(duì)失敗,我們從頭再來。

敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望;永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口,面對(duì)高三的歲月,我們用青春的名義宣誓:

不負(fù)父母的期盼,不負(fù)老師的厚望,不做懦弱的退縮,不做無益的彷徨,奮斗二百天,讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀;奮斗二百天,讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑,去贏得志在必得的輝煌。有志者,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),三千越甲可吞吳。

2021,我們注定成功。

2021,我們注定輝煌。

同學(xué)們,加油

八、結(jié)束

播放周杰倫的《蝸?!?,帶引全班同學(xué)合唱。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇3

班會(huì)意義:

流沙河曾在《理想》中寫到:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明!”因此,本次班會(huì)就是結(jié)合目前高中學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況,從同學(xué)們思想實(shí)際出發(fā),以“理想三部曲”的形式,通過小型的詩朗誦等表演,激起學(xué)生心靈的浪花,增強(qiáng)自尊自信自強(qiáng)的精神,并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想,了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。

準(zhǔn)備工作:案例篩選、照片收集及排版、音樂選擇、PPT的制作、節(jié)目編排準(zhǔn)備。

班會(huì)流程:

一、導(dǎo)入:背景音樂選取蘇打綠的《相信》,由主持人引出班會(huì)主題。

二、班會(huì)第一部分:我想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累。同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上發(fā)言、交流自己的目標(biāo)或理想;第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂朗誦《我很想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。

三、班會(huì)第二部分:隱形的翅膀。小游戲,名人名言的作者搶答;班主講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過的具體事例,并播放名人事例,找同學(xué)發(fā)表感受;第二組同學(xué)表演爵士舞《Cry me out》。

四、班會(huì)第三部分:最美的太陽:第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》,PPT上播放自高二以來拍攝的班級(jí)參加各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄。

五、班會(huì)結(jié)束。

班會(huì)詳細(xì)內(nèi)容:

一、導(dǎo)入:背景音樂蘇打綠《相信》

主持人開場(chǎng):

同學(xué)們,理想深刻在我們的每個(gè)細(xì)胞里,跟隨著全身的血液流淌,跟隨著心臟的跳動(dòng)而張狂;理想讓我們像太陽一樣灼燒在碧空下,每一個(gè)節(jié)奏都緊張異常。如果說我們?cè)谀瞧{(lán)天下幻想過什么,奢望過什么,期盼過什么,懷疑過什么,銘記過什么,這仿佛預(yù)示著我們每一個(gè)舉動(dòng),每一句話語,都只為了這兩個(gè)字——理想!所以,今天讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,載著長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的激情與壯志,去追尋我們心中最美的太陽。

二、下面我們一起進(jìn)入第一部分:我想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累。

相信在座的每一位同學(xué),都有屬于你們心中的夢(mèng)想,那么下面請(qǐng)同學(xué)們一起來交流一下吧。(請(qǐng)2-3名同學(xué)起來交流,時(shí)間在3分鐘左右)

謝謝同學(xué)們的發(fā)言。

穆旦曾經(jīng)說過:“沒有理想的人像是草木,在春天生發(fā),到秋日枯黃,對(duì)于生活它做不出總結(jié),面對(duì)絕望它提不出希望。沒有理想的人像是流水,為什么聽不見它的歌唱?原來它已為現(xiàn)實(shí)的泥沙,逐漸淤塞,變成污濁的池塘。”

下面請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《我很想飛,多遠(yuǎn)都不會(huì)累》。

三、主持人:謝謝同學(xué)們帶來的精彩表演,我們一起進(jìn)入下一部分:隱形的翅膀。

同學(xué)們,在漫漫的追夢(mèng)的旅途上,我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當(dāng)種.種情形擺在我們眼前時(shí),我們又該如何抉擇呢?是的,追逐理想的旅途上并沒有人們所期待的一帆風(fēng)順,面對(duì)成功,人們總是欣喜萬分,因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,人們總是黯然神傷。可是,這航程本來就是有波浪,有漣漪,有坎坷,有崎嶇的。

小游戲環(huán)節(jié):PPT上顯示5句關(guān)于理想的名言,同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對(duì)的同學(xué)由專門頒獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物(棒棒糖)。

班主任講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過的努力奮斗,克服困難,擁抱理想的具體事例,播放名人事例,5-8分鐘左右,找1-2名同學(xué)發(fā)表感受,3分鐘左右。

聽了同學(xué)們的發(fā)言,也讓我頗有感觸。接下來,請(qǐng)同學(xué)們掌聲歡迎第二組同學(xué)給我們帶來的爵士舞《Cry me out》(3-4分鐘)。

四、主持人:我們絢爛的理想,我們美好的理想,我們遠(yuǎn)大的理想。理想就是一座難以攀越的高峰,需要我們以勇氣和毅力去征服,理想就是一股清涼甘甜的山泉,需要我們用堅(jiān)韌和耐心去找尋,在理想的路上,我們有太多要感謝的人。在理想的征途上,我們有太多要銘記的事。__班,不是夢(mèng)的終點(diǎn),而是飛翔的起點(diǎn)?!拔业氖澜缫?yàn)橛心悴艜?huì)美,我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑?!?音樂響起,第三組同學(xué)唱起《最美的太陽》,PPT上播放自高二以來拍攝的班級(jí)參加各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄)。

五、主持人總結(jié):同學(xué)們,我相信,大浪淘沙,方顯真金本色,暴雨沖過,更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里,愿你們能策馬揚(yáng)鞭,奔馳在青春的原野。在洗濯過塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后,燦爛的揮手告別昨天的迷惘,迎著陽光,映著班駁的色彩,去追尋你們生命中最美的太陽!

__班《最美的太陽》主題班會(huì)圓滿結(jié)束!

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇4

主題:誠(chéng)信

時(shí)間:

活動(dòng)目的:

1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”,遠(yuǎn)離虛偽、欺詐,把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力,懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生查找社會(huì)上有關(guān)“不誠(chéng)信”現(xiàn)象;

2、收集班中社會(huì)上誠(chéng)信的正反例子,對(duì)這些例子進(jìn)行討論

3、準(zhǔn)備誠(chéng)信智力競(jìng)賽試題

4、收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例;

5、編排有關(guān)“誠(chéng)信”的小品、詩朗誦;

6、總結(jié)出不誠(chéng)信的后果以及誠(chéng)信的意義,給我們帶來哪些好處。

班會(huì)過程:

(一)話題導(dǎo)入,揭示活動(dòng)課題

主持人(女):誠(chéng)信是金。俗話說:是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,他的生命就會(huì)閃光。

主持人(男):誠(chéng)信是真。有時(shí)候,幸福圍繞在我們周圍,可我們常不自知,因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,來達(dá)到彼此相互了解,相互融洽,相互真誠(chéng)。

主持人(女):誠(chéng)信是美,當(dāng)代人都追求美,追求外表的華麗,漂亮,卻忘掉了心靈美,其實(shí)心靈美

才是真正的美。

主持人(男):誠(chéng)信是德,人們常說:艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,而我卻要說:誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人(女):生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,

主持人(男):人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合:世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

高二(3)班《誠(chéng)信在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

(二)誠(chéng)信事例、故事:

主持人(男):對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么,同學(xué)們又是怎么理解的呢?

A:北山愚公不為九十高齡,為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山,他老人家的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng),從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)顛撲不破的道理:誠(chéng)信是通往成就的道路。

B:劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠(chéng)信創(chuàng)造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。風(fēng)再大、雪再狂,也沒有使求賢若渴的劉備退縮,結(jié)果他的成信打動(dòng)了臥龍孔明那可高傲的心,不但忠心輔佐劉備,而且為了興復(fù)漢室,完成托孤重任而鞠躬盡瘁。試想假如劉備當(dāng)日心浮氣躁而往,臥龍還會(huì)出山,還會(huì)有流傳后世的三國(guó)鼎立命嗎?

誠(chéng)信,即是治國(guó)之道,興邦之計(jì)。也是每個(gè)人的立身之本,修德之道。樹無根不活,人無誠(chéng)難成事。

C:所謂誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。中華歷史,屈指五千年,誠(chéng)實(shí)守信的人不勝枚舉。樂羊子妻因?yàn)檎\(chéng)信二字而不顧丈夫勸阻殺了僅有的兩只羊。巾幗不讓須眉,成為千古絕談!蘇武為了“誠(chéng)信”二字,北海放牧二十個(gè)春秋,矢志不渝,終贏得“云邊雁落有天月,隴上羊歸塞草茵”的贊譽(yù)。

D:誠(chéng)和信是相輔相成的,有誠(chéng)方現(xiàn)信,信有則會(huì)更誠(chéng)。誠(chéng)信是多種多樣的,對(duì)國(guó)家的誠(chéng)信,叫“忠”,對(duì)父母的誠(chéng)信叫“孝”,對(duì)朋友的誠(chéng)信叫“義”,對(duì)真理的成信叫“德”。我想說:“有誠(chéng)信,世界方有美麗;有誠(chéng)信,世界方有真情;有誠(chéng)信,世界方有明天”。

E:誠(chéng)信,簡(jiǎn)而言之就是真誠(chéng)有信用。先看“誠(chéng)”。人們常說“精誠(chéng)所至、金石為開”。誠(chéng)信是溝通人與人心靈的橋梁,是克服冷漠冰川的良劑。古時(shí)有詩仙李白、詩圣杜甫那令人羨慕的天地友情。他們之間的友情和他們那“筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神”的詩句不正是以“誠(chéng)”為基礎(chǔ)嗎?再看“信”,恐怕商人對(duì)此最為熟悉。其實(shí)仔細(xì)想想,我們的生活中無論芝麻小事還是國(guó)家大事,又有哪一樣離得開信呢?

F:誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑,在生活中,人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì),那么消除誤會(huì)的的方法即以誠(chéng)信待人,誠(chéng)信是開啟心靈之門的鑰匙,只要我們以心換心,就會(huì)消除誤會(huì),增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí),你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑,一句勸慰,也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí),你報(bào)以熱烈的掌聲,一句祝賀的話語,更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。

G:誠(chéng)信是買東西忘記帶錢時(shí),老板仍將貨物塞在你手中送你出門的輕輕一笑;誠(chéng)信是在一連串失敗后,朋友們主動(dòng)伸出的那一雙雙溫?zé)岬氖?誠(chéng)信是為徘徊在路口的陌生人指路后,看到他臉上粲然的一笑!誠(chéng)信可以是從前百年老店里賒帳的帳單,也可以是今天人們手中的信用卡。

主持人(女):聽了這么多同學(xué)的發(fā)言,都說到了誠(chéng)信的重要性。中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,誠(chéng)信之事不勝枚舉。下面就請(qǐng)同學(xué)再講講有關(guān)誠(chéng)信的典故

A:宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子,幼兒園的小朋友聽了都很高興,都等著宋奶奶到來。突然,原來晴朗的天空突然刮起了大風(fēng),霎時(shí)間,飛沙走石,路上的行人都睜不開眼,大家議論,宋奶奶可能不會(huì)來。正在這個(gè)時(shí)候,宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙,滿臉笑容地走下汽車,來到孩子們中間,一位老師感動(dòng)地說:"天氣不好,您就改天再來吧!"宋奶奶說:"不,我不能失信,應(yīng)當(dāng)遵守諾言。"

B:《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》;宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門著書,吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢,第二天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說:“這馬有病,我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清楚,這馬有肺病?!奔胰苏f:“做買賣,哪有全說實(shí)話了?”司馬光道:“話可不能這么說,讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬,這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?!弊筻徲疑嶂肋@件事后,紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)

(三)誠(chéng)信知識(shí)問答:

主持人(男):真誠(chéng)的笑容終于迎來燦爛的陽光,前進(jìn)的征程鋪滿溫馨的春風(fēng),陽光照出周圍人的真誠(chéng),前途不再風(fēng)雨交加,開啟你的智慧,誠(chéng)心知識(shí)問答現(xiàn)在開始:

1.“一諾千金”這個(gè)成語跟哪個(gè)歷史人物有關(guān)?

答:據(jù)《史記》記載,秦末季布因“誠(chéng)信”而揚(yáng)名,有民謠唱道:“得黃金百斤,不如得季布一諾?!边@便成了“一諾千金”的由來。

2.“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先要自己要誠(chéng)信?!笔窍铝心奈幻怂f?()

A德萊塞B富蘭克林C莎士比亞D高爾基

3.《莊子·盜跖》:“尾生與女子期于梁(橋)下女子不來,水至不去,抱梁柱而死?!蔽采鸀槭匦哦赖墓适铝鱾髑Ч??!皞臉蛳麓翰ňG,曾是驚鴻照影來”這句詩描寫的就是這個(gè)故事,請(qǐng)問這句詩的作者是誰?

A李白B陸游C白居易D杜甫

4.請(qǐng)將下列誠(chéng)信名言與其作者連線

民無信不立孔子

誠(chéng)者,天之道也;思誠(chéng)者,人之道也孟子

言不信者,行不果墨子

5.“一國(guó)兩制,五十年不動(dòng)搖”體現(xiàn)了我們中華民族在處理港澳臺(tái)問題上對(duì)全世界的承諾。請(qǐng)問,這是哪位領(lǐng)導(dǎo)人提出的?

6.1)有誰知道“烽火戲諸侯”的典故?

2)這個(gè)故事反映了什么道理?

(四)誠(chéng)信名言大比拼

主持人(男):要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每件小事做起,我相信同學(xué)們都有很多關(guān)于誠(chéng)信的名人名言,請(qǐng)大家積極例舉。

主持人(女):那么請(qǐng)同學(xué)們講講還有那些有關(guān)誠(chéng)信的名言

(五)誠(chéng)信小品:

主持人(女):誠(chéng)信是生活之花,它淡雅、樸素,又不失芬芳,盛開在我們的心中。

主持人(男):誠(chéng)信是生存之水,它純凈高尚,無處不在,流淌在我們的身邊。

主持人(女):它不是天上的彩虹,雖然美麗生動(dòng),卻虛無飄渺。它是地上的石料路,平凡但卻腳踏實(shí)地。

主持人(男):它不是草尖上的露珠,經(jīng)不起陽光的灸烤,而是大海中的巨浪;日夜不息地接受著大自然的考驗(yàn)。

合:誠(chéng)信上人生的寶藏!

主持人(男):接下來請(qǐng)欣賞小品《考試風(fēng)波》

主持人(女):同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì)有很多的想法,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做呢?

A:我認(rèn)為學(xué)生不能喪失誠(chéng)信。在人的一生中,我們會(huì)得到許多,也會(huì)失去許多,但守信用卻應(yīng)是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠(chéng)實(shí)的方式為人處世,也許能獲得暫時(shí)的“成功”,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水,剛開始的時(shí)候,是高高在上,但逐漸逐漸地它就越來越下降,再?zèng)]有一個(gè)上升的機(jī)會(huì)。

B:古人說過,“知之為知之,不知為不知,是知也?!币粓?chǎng)考試舞弊得逞,能說明你把這個(gè)問題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人,而最終受傷的還是你自己!試想,如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用,用虛假的成績(jī)?cè)趺茨軈⒓用魅盏木蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)?考試作弊也會(huì)損壞了校園里公平公正的氣氛。

C:每個(gè)人都不誠(chéng)實(shí),于是同學(xué)之間便無法處于同一起跑線,競(jìng)爭(zhēng)也不再公平。通過做假而得到機(jī)會(huì),必定是以犧牲其他優(yōu)秀同學(xué)為代價(jià)的,這對(duì)于未來的人才選擇是極大的打擊。國(guó)家建設(shè)需要的是有真才實(shí)學(xué)的人,而不是濫竽充數(shù)的南郭先生。因此,請(qǐng)每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù),守住一片純凈的心靈!

D:近年來,誠(chéng)信卻日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在缺失的資源。今日的中國(guó),隨著改革開放事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展,物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)都取得了巨大的進(jìn)展。但是,由于拜金主義的流行,社會(huì)文明發(fā)展的不平衡,人們文明素養(yǎng)的參差不齊,法治建設(shè)中的不足,也導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。經(jīng)濟(jì)交往中的不誠(chéng)信,個(gè)人交往中的不誠(chéng)信,給善良的人們心中留下了陰影。如果我們走入了誠(chéng)信的沼澤,那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地,可能就是泥潭;看似堅(jiān)實(shí)的大道,可能就有陷阱;看似美麗的鮮花,可能布滿毒刺,這就是失去誠(chéng)信的世界。在沒有誠(chéng)信的世界里,人們互相傷害,沒有人擁有安全感。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活,如同陽光、空氣、水一樣重要。誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身就是信用經(jīng)濟(jì),在文明的社會(huì)里,一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開誠(chéng)信,誠(chéng)信是全社會(huì)的需求。

主持人(男):作為一名中學(xué)生,我們還不必去迎接社會(huì)的風(fēng)浪,那我們有沒有接受著誠(chéng)信的考驗(yàn)?zāi)?有。我們的誠(chéng)信精神體現(xiàn)在哪里呢?---那就是不作假,作業(yè)不作假,說話不作假,考試更不能作假。請(qǐng)同學(xué)暢談身邊的誠(chéng)信同學(xué)

A:高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),許多人做了昧良心的事,找別人代考,若被發(fā)現(xiàn),結(jié)果嚴(yán)重,失去誠(chéng)信從某個(gè)意義上講,也就失去一切。

B:我在學(xué)習(xí)中常常碰到不懂的知識(shí)點(diǎn),但我卻為了所為的面子,沒去問老師,為此,我的成績(jī)很難進(jìn)步,我想誠(chéng)信是生活中的必需品,只有時(shí)時(shí)誠(chéng)信,處處誠(chéng)信,把誠(chéng)信放在心中,才能有所裨益。

C:在日常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不少抄作業(yè)的現(xiàn)象,一是把別人的勞動(dòng)果實(shí)占為已有,二是吃虧的還是自己。

D:拾金不昧是中華民族的美德,也是一種誠(chéng)信的體現(xiàn),然而我們的身邊卻總是發(fā)生那么令人不愉快的事情??▉G了去掛失但錢已被用的差不多了,或許拾卡的人可以貪圖一時(shí)的便宜,但他也失去了永遠(yuǎn)無法換回的誠(chéng)信。

E:我這里想說的一種不誠(chéng)信,那就是對(duì)自己的不誠(chéng)信。比如,失敗時(shí)你定下了許多計(jì)劃來改變自己。剛開始,你很有信,但過了不久就松下來了,雖然這種對(duì)自己的不誠(chéng)信不會(huì)受到社會(huì)公德的約束,但也是一種不誠(chéng)信,況且這種不誠(chéng)信對(duì)自己身心發(fā)展具有很大的影響。

(六)詩朗誦:

主持人(女):人生之舟,不堪重負(fù),有棄有取,有失有得。失去了美貌,有健康作伴;失去了健康,有才學(xué)追隨;失去了才學(xué),有機(jī)敏相跟。但,失去了誠(chéng)信呢?失去誠(chéng)信,你所擁有的一切,金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月,鏡中花,如過眼云煙,終會(huì)隨風(fēng)而逝。

主持人(男):擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空。擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個(gè)海洋…相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。

主持人(女):我們崇尚這樣一種誠(chéng)信:仰起希冀的臉龐,拍拍嬌嫩的小手,歪歪頭,說:“相信你!”

主持人(男):此時(shí)此刻,難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮?

主持人(女):我們向往這樣一種誠(chéng)信:舒開緊蹙的眉頭,露出笑顏,快步走到朋友面前,說:“真誠(chéng)地祝福你!”

主持人(男):此景此境,難道你的頭腦沒有閃爍過一片快樂的彩云?

主持人(合):播種誠(chéng)信,你收獲的就不僅僅是朋友的信任,還有——可以信任的世界!

主持人(女):下面請(qǐng)聽詩朗誦《天上人間說誠(chéng)信》

1盤古說:“誠(chéng)信是我開天的巨斧?!?/p>

女媧說:“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?!?/p>

孫行者說:“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?!?/p>

孔已己說:“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?!?/p>

2牛頓說:“誠(chéng)信是我的三大定律”

愛因斯坦說:“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說:“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說:“誠(chéng)信是人類閃光的金子”

3哲人說:“誠(chéng)信是世間萬物的源泉”

媽媽說:“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說:“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說:“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說:“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹開出的金花”

三人合:誠(chéng)信是一首歌:“以誠(chéng)相見,永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

誠(chéng)信是一首詩,一首無韻的詩。用心去感受,真誠(chéng)付出,你才會(huì)品出詩中永遠(yuǎn)的甜蜜。

主持人(男):話說誠(chéng)信,我有千言萬語,但此時(shí),我什么也不想說,我只用心承諾:“永遠(yuǎn)的誠(chéng)信永遠(yuǎn)是我心的歸宿?!?/p>

主持人(女):下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)做總結(jié)發(fā)言。

(七)班主任總結(jié)發(fā)言:

(八)歌聲中結(jié)束班會(huì):

主持人(女):誠(chéng)信是為人之本,相信今天的誠(chéng)信教育僅僅是我們邁向成功人生的第一步。相信誠(chéng)信的力量,它可以點(diǎn)石成金,立人為誠(chéng)。我們崇尚誠(chéng)信。身披一襲燦爛,心系一份執(zhí)著,帶上誠(chéng)信上路。

主持人(男):最后我們共同來唱一首《陽光總在風(fēng)雨后》,正如歌中所唱的:陽光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空,珍惜所有的感動(dòng),每一份希望在你手中!

(六名女生領(lǐng)唱,全班合唱)

主持人(女)今天我們的班會(huì)就此結(jié)束了,我們?cè)谖磥淼娜兆永镆欢〞?huì)更加精益求精,全力以赴,做到!謝謝!

(九)效果反饋:

通過這次班會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起,在社交方面,更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是,重信用、守承諾。提出問題,讓同學(xué)們想一想:

1.社會(huì)中有哪些不誠(chéng)信的行為?

2.我們應(yīng)當(dāng)如何面對(duì)這些現(xiàn)象?

3.中學(xué)生應(yīng)該如何做到誠(chéng)信?

活動(dòng)效果:

1、通過主題班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,并初步學(xué)會(huì)將“誠(chéng)信”融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信。

2、班會(huì)內(nèi)容較豐富、形式多樣,由學(xué)生主持,學(xué)生廣泛參與,體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識(shí)和主人翁精神,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇5

一、教育目的

隨著物質(zhì)生活水平的提高,以及越來越多的獨(dú)生子女的涌現(xiàn),現(xiàn)在的中學(xué)生一代,不缺吃,不缺穿,因?yàn)樯畹陌惨?,他們少了?duì)未來的打算,往往只是得過且過,很少有學(xué)生明確求學(xué)路上的真正目的是什么,因而培養(yǎng)他們對(duì)未來的憧憬顯得任重而道遠(yuǎn)。通過本次班會(huì),讓學(xué)生體會(huì)大學(xué)的美好,樹立要考上大學(xué),期望美好生活的愿望。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、播放視頻國(guó)際知名大學(xué)哈佛大學(xué)(校園建設(shè),知名校友,學(xué)校成績(jī))

2、圖片國(guó)內(nèi)知名大學(xué)(校園建設(shè),知名校友,學(xué)校成績(jī))

3、學(xué)生個(gè)人準(zhǔn)備,我最理想的大學(xué)

三、活動(dòng)思路

由故事《料理鼠王》引入

1、觀看視頻圖片,介紹國(guó)內(nèi)外的大學(xué)

2、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事)

3、我的理想(在紙條上寫上各人的理想,可匿名)

背景音樂:《我的未來不是夢(mèng)》

4、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”,教師總結(jié),表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。

四、活動(dòng)過程

1、觀看《料理鼠王》電影片段,引入主題:

主持人發(fā)言:

(講述《料理鼠王》電影故事梗概)

《料理鼠王》就是這樣一個(gè)故事,美妙真誠(chéng)但卻并非完全是童話式的非現(xiàn)實(shí)。透過一只老鼠的奮斗和努力,作為人類的我們得到了太多的感動(dòng)和激勵(lì)。雖然本片依然走的是大眾化的主題路線,一只老鼠和一個(gè)普通人類的友誼,一份不可能完成的任務(wù),在反對(duì)聲中任毅然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。

2、播放國(guó)內(nèi)外知名的大學(xué)視頻照片

哈佛大學(xué)

牛津大學(xué)

劍橋大學(xué)

清華大學(xué)

北京大學(xué)

3、故事群英會(huì)(同學(xué)們講自己知道的關(guān)于理想的故事,老師可以自己先講,帶動(dòng)氣氛)

哈佛故事

有一年,一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)了,他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾。在臨出校門時(shí),哈佛對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果是這樣的:

27%的人,沒有目標(biāo);

60%的人,目標(biāo)模糊;

10%的人,有清晰但比較短期的目標(biāo);

3%的人,有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

以后的25年,他們開始了自己的職業(yè)生涯。

25年后,哈佛再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣的:

3%的人,25年間他們朝著一個(gè)方向不懈努力,幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士,其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英;

10%的人,他們的短期目標(biāo)不斷的實(shí)現(xiàn),成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士,大都生活在社會(huì)的中上層;

60%的人,他們安穩(wěn)的生活與工作,但都沒有什么特別的成績(jī),幾乎都生活在社會(huì)的中下層;

剩下27%的人,他們的生活沒有目標(biāo),過得很不如意,并且常常抱怨他人,抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。

其實(shí),他們之間的差別僅僅在于:25年前,他們中的一些人知道自己到底要什么,而另一些人則不清楚或不很清楚。

4、游戲:我的理想話你知

主持人:

下面我們來個(gè)小游戲,游戲是:音樂傳球,當(dāng)音樂停時(shí)球傳到誰手上,誰就要站起來跟大家分享自己的理想,音樂!(此一環(huán)節(jié),能保證學(xué)生談?wù)剛€(gè)人的理想)背景音樂:《我的未來不是夢(mèng)》

5、觀看勵(lì)志視頻“我的大學(xué)夢(mèng)”,

6、教師作總結(jié),表明理想的重要性和實(shí)現(xiàn)理想要付出努力。

五、班主任總結(jié)

我們班級(jí)成績(jī)不好雖然也不乏認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué),但是也存在很多部分的學(xué)生是非常不愛學(xué)習(xí),沒有理想沒有目標(biāo)的,整天就迷迷糊糊地渡過,沒有為自己的未來思索過,沒有為自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃過。似乎思想還停留在小學(xué)的那種無憂無慮的幼稚無知的階段,全班的學(xué)習(xí)氣氛和課堂紀(jì)律也存在諸多的問題,需要迫切的改進(jìn)。同時(shí)很多同學(xué)也對(duì)未來充滿了期待,他們會(huì)問我大學(xué)是怎樣的,大學(xué)難不難考,大學(xué)的生活又是怎樣的呢?因此在這種情況下,我決定開展一個(gè)關(guān)于理想和大學(xué)的一個(gè)主題班會(huì)。

通過這次主題班會(huì),我了解到很多學(xué)生雖然不愛學(xué)習(xí)但是都有著非常美好的理想,對(duì)未來也充滿了向往。他們需要的是鼓勵(lì),努力以及信心,本次班會(huì)課就是要鼓舞學(xué)生樹立理想,增強(qiáng)自信,為未來而奮斗。而“我的大學(xué)夢(mèng)”勵(lì)志視頻,也很好地吸引了學(xué)生的眼球,同時(shí)也啟發(fā)了學(xué)生對(duì)未來的思考以及規(guī)劃,總的來說,本節(jié)主題班會(huì)的受到了較好的教育熏陶效果,班里的學(xué)風(fēng)也大有改善。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇6

班會(huì)目的:

通過這次班會(huì),教育學(xué)生時(shí)刻注意安全,珍愛生命。

班會(huì)流程:

(一)宣布班會(huì)開始:

“生命”,是一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”,是一個(gè)多么古老的話題;然而,面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外,你是否做好準(zhǔn)備加以防范?

重視安全,是我們每個(gè)人的義務(wù)。珍愛生命,更是我們每個(gè)人的責(zé)任。

澤楷:我們歌頌生命,因?yàn)樯菍氋F的,它屬于我們每個(gè)人只有一次、我們熱愛生命,因?yàn)樯敲篮玫?,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。

同學(xué)們,今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課,讓我們發(fā)揮自己的力量,發(fā)揮我們集體的力量,努力的去思考,認(rèn)真的去總結(jié),體會(huì)“安全”,“生命”對(duì)我們每個(gè)同學(xué)是多么的重要。

(二)哲學(xué)家與老者的故事

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者和一個(gè)老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問老者:“你懂得哲學(xué)嗎?”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:“那你已經(jīng)失去了一半的生命?!边@時(shí)一個(gè)巨浪打來,小船被掀翻了,所有人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問:“你們會(huì)不會(huì)游泳啊?”學(xué)者們拼命搖頭。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命?!?/p>

這雖然只是一個(gè)故事,但蘊(yùn)含的道理卻耐人尋味。生命是可貴的,我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全,珍惜自己的生命。>

(三)生活安全常識(shí)問答

同學(xué)們平時(shí)生活在幸福、溫暖的學(xué)校里,受到老師和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,學(xué)校生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。

下面我們就來進(jìn)行“生活安全常識(shí)問答”。學(xué)校對(duì)一些我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活安全可能遇到的安全隱患都標(biāo)注了相應(yīng)的安全警示標(biāo)識(shí),不知道同學(xué)們有沒有留意。

(交通安全)

我們學(xué)校位于公路旁,存在著交通隱患?,F(xiàn)在我想問問同學(xué)們,我們平時(shí)在馬路上行走時(shí)需要注意哪些方面?

(預(yù)防雷擊)

相信同學(xué)們對(duì)一個(gè)月前的雷雨天氣都很有印象吧?

那么雷雨天氣時(shí),我們需要注意什么?

(防火)

學(xué)校是人群密集的地方,防火是學(xué)校安全的重要問題,學(xué)生宿舍是學(xué)校重點(diǎn)。請(qǐng)問大家,萬一宿舍發(fā)生了火災(zāi),我們可以使用哪些逃生的方法?

(臺(tái)風(fēng))

除了以上的臺(tái)風(fēng)信號(hào),還有哪一些?懸掛紅色或黑色臺(tái)風(fēng)信號(hào)時(shí),分別代表的是什么意思呢?

(海嘯)

海嘯發(fā)生時(shí)有哪些特征?你能不能跟我們說說

(地震)

為什么要這么做呢。還有沒有要補(bǔ)充的。

(六)學(xué)生回應(yīng)。

目的:學(xué)生在經(jīng)過本次班會(huì)后,自由發(fā)表自己學(xué)到的知識(shí)。

流程:由學(xué)生提前準(zhǔn)備,以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的形式,同時(shí)表決心:對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé)。

下面我們想請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內(nèi)容及心得體會(huì)。>

(七)班主任(總結(jié)發(fā)言)

(八)全班合唱:班會(huì)主歌曲“生命的力量”

學(xué)完這節(jié)班會(huì)課后,相信同學(xué)們能慢慢提高安全防范意識(shí)。重視安全知識(shí),從每個(gè)同學(xué)做起。

鈞哲:重視安全,珍愛生命。同學(xué)們,讓我們?yōu)榱俗约旱慕】党砷L(zhǎng),時(shí)刻繃緊安全這根弦。

澤楷:安全,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記,讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常地敲響。人的生命也是脆弱的,生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無法挽回。

莊燕:因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在生活中注意安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂!讓我們時(shí)刻牢記:

安全在我心中,生命在我手中!

【2017年高中寒假安全教育主題班會(huì)教案二】

一、班會(huì)目的:

通過開展以“珍愛生命,安全第一”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的安全意識(shí),能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識(shí),達(dá)到積極預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全知識(shí)。

三、活動(dòng)過程:

1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律,讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題,讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛護(hù)自己寶貴的生命,始終把安全放在第一位。接下來師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固了解過的一些關(guān)于安全知識(shí),師問生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

(1)關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí),靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

③玩上下樓梯游戲。

(2)打掃教室衛(wèi)生時(shí),下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故應(yīng)該撥打的電話是:

①122②114③119

教師總結(jié):通過這次主題班會(huì),使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí),上下樓梯請(qǐng)不要擁擠,文明謙讓,靠右行走!遇到陌生人,我們不能隨便跟他走,遇壞人要撥打110,遇火災(zāi)撥打119電話,藥片不能隨便服等等安全知識(shí),由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開得很有意義,很成功,希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇7

一、時(shí)間:

二、地點(diǎn):

三、班會(huì)主題:新的起點(diǎn)

四、班會(huì)背景:

開學(xué)兩個(gè)月以來,學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,大部分學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng),但每一個(gè)學(xué)生們都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛,可是考到我校的學(xué)生們普遍基礎(chǔ)薄弱,他們身上的習(xí)慣非常不好,所以特別需要老師的指導(dǎo)。

五、班會(huì)目的:

1、通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì),讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上,同時(shí)使學(xué)生們能初步認(rèn)識(shí)自身的問題,從而不斷改進(jìn),為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2、通過讓所有的學(xué)生們積極參與,讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭難”,而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3、通過主題班會(huì)使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn),要好好把握;

六、班會(huì)準(zhǔn)備:

1、組織學(xué)生們學(xué)習(xí)《教育管理手冊(cè)》、《中學(xué)生們道德操行手冊(cè)》,據(jù)此由全班制定班規(guī),討論通過。

2、第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析;組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。

3、請(qǐng)全班學(xué)生們參與,每人以“新的起點(diǎn)”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

4、通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì),由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度;由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。

七、班會(huì)過程:

1、主持人致詞,班會(huì)開始

2、班委會(huì)發(fā)言(生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員)

3、學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流

4、學(xué)生們代表發(fā)言,展示“新的起點(diǎn)”作品,與全班共勉

5、值日班主任發(fā)言

6、班主任發(fā)言

7、宣誓

八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)

首先,從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看,高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn),為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來,我所帶普通班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏,絕大部分學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng):由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備,有的學(xué)生們總是緊張不起來,松松垮垮,想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去;有的學(xué)生們對(duì)新集體不能盡快適應(yīng),不能融入集體;由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,有的學(xué)生們學(xué)習(xí)努力,但成績(jī)卻沒有進(jìn)步,第一次月考失利,甚至幾門不及格,表現(xiàn)出困惑與迷惘;由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理,班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。

為進(jìn)一步了解學(xué)生們,使自己的教育工作更有的放矢,我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生們的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì),同學(xué)們都很努力,這樣,無論從家長(zhǎng)還是學(xué)生們,班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛,但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗,許多家長(zhǎng)和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下,我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生們明確高中的`第一步應(yīng)該怎樣走。

通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生們的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索,我深深知道,高中的第一步不是直走,而是轉(zhuǎn)彎;不是走坦途,而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大,知識(shí)難度深,課程進(jìn)度快;高中的社會(huì)活動(dòng)多,要求學(xué)生們承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生們之所以分?jǐn)?shù)低,并非智商有問題,而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生們邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上:

1、要讓學(xué)生們把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上,做人從規(guī)矩始,要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育,抓反復(fù)、反復(fù)抓,絲毫不能放松;

2、指導(dǎo)學(xué)生們領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng),吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì);

3、引導(dǎo)學(xué)生們盡快融入新的集體,培養(yǎng)自己多方面的能力,參與集體活動(dòng),發(fā)展自身特長(zhǎng),展示才能,確立自己在班集體中的恰當(dāng)位置。最后,還要通過讓所有的學(xué)生們積極參與班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開頭難”,而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

其次,為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備,并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的,不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備,而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為,按部就班,水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備:

1、要讓學(xué)生們守規(guī)范,必須先讓學(xué)生們知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生們以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了《中教育管理手冊(cè)》、《東城區(qū)中學(xué)生們道德操行手冊(cè)》,據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度,由全班同學(xué)討論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行,賞罰分明。

2、事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生們進(jìn)行了問卷調(diào)查。

3、第一次月考之后,設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生們與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行分析,分析學(xué)生們高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外,我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生們結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問,同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。

4、抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)谌爰w:利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī),要求每個(gè)學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)設(shè)計(jì)一枚班徽,并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào);請(qǐng)全班學(xué)生們參與,每人以“新的起點(diǎn)”為題,完成一件作品與全班同學(xué)共勉(文章、詩歌、書法、繪畫、攝影都可以,節(jié)目也可以)。

5、為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。

6、通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì),由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度(包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表);并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語。

最后,通過這次展示班會(huì),我的收獲頗多。

第一,班會(huì)上宣誓時(shí),每個(gè)學(xué)生們手握右拳,莊嚴(yán)宣誓,我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生們的心靈受到一次振顫,連平時(shí)好開玩笑的學(xué)生們、“沒型”的學(xué)生們都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真,這使我也深受觸動(dòng)。

我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生們的唯一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生們都是要強(qiáng)的,都有積極向上的愿望。并且學(xué)生們都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生們的個(gè)體差異,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生們、真心的去愛學(xué)生們、努力挖掘?qū)W生們身上的潛能,你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)學(xué)生們都是那樣精彩,那樣可愛。當(dāng)學(xué)生們從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在,他們會(huì)最大地發(fā)揮主體參與性,出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中,采用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生們做過的一切工作,稱贊學(xué)生們有責(zé)任感,感謝學(xué)生們?yōu)槲覀兗w傾心付出,鼓勵(lì)學(xué)生們第一次創(chuàng)作,鼓勵(lì)學(xué)生們盡情地展示自己。對(duì)確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生們也激勵(lì):“相信你也很熱愛這個(gè)班集體,抽出一點(diǎn)時(shí)間,你能完成的很好”;對(duì)沒有信心的學(xué)生們更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾胶芏嗫嫉轿倚5耐庑W(xué)生們初中三年竟然沒開過一次班會(huì),一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵(lì)他們樹立自信,自己去做,相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然,我也及時(shí)給予學(xué)生們最大的幫助,比如對(duì)于生活常規(guī)的制定,我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們們表現(xiàn)出前所未有的積極性,班會(huì)工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會(huì),有的學(xué)生們會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快,從而使班會(huì)的效果大打折扣。

第二,通過這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。

通過班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生們因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體,他們通過活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解,也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí),并通過老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的,從而更加形成喜愛集體的心理定勢(shì),我的每一次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。

第三,要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源,一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),形成教育的合力,這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。

這次班會(huì)我安排學(xué)生們家長(zhǎng)與學(xué)生們一起分析月考的結(jié)果。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng),不僅參加我們的班會(huì),而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。這些對(duì)學(xué)生們觸動(dòng)很大。學(xué)生們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與老師都是他們成長(zhǎng)過程中可以信賴的人,從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生們?cè)敢馀c我們溝通,使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)教育。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇8

隨著年齡的增長(zhǎng),步入高中的少男少女告別了天真爛漫、無憂無慮、歡樂明朗的少年時(shí)代,迎來了充滿活力、騷動(dòng)神秘的青春期。

由于情竇初開,相互間就產(chǎn)生了一種情感上的吸引,有彼此接近的需要,對(duì)異性的注意也越來越強(qiáng)烈,在相互不斷交往和彼此好感的基礎(chǔ)上,可能會(huì)出現(xiàn)愛情的萌芽——早戀現(xiàn)象。

處于青春期的高中生和成人一樣,都有自己的隱秘世界,只要我們用親近、關(guān)心、尊重、理解而不是鄙夷、歧視、譏諷去對(duì)待“早戀”的學(xué)生,他們一般都會(huì)聽從勸告,接受教育的,而訓(xùn)斥和懲罰,只能引起他們的反感。

作為教師,特別是班主任,對(duì)“早戀”學(xué)生,首先應(yīng)端正教育思想與態(tài)度,還要根據(jù)早戀學(xué)生的程度、方式、時(shí)間的不同,選擇不同的教育方法。

因此,就早戀問題與學(xué)生促膝談心,架設(shè)心橋是一種行之有效的教育方法。所以我組織召開了這個(gè)“中學(xué)生男女同學(xué)之間應(yīng)該如何正確交往”的主題班會(huì),目的就是為了能讓學(xué)生正確的對(duì)待早戀問題,從根本上去解答他們心中的疑惑,讓學(xué)生真正找到正確處理高中男女同學(xué)之間關(guān)系的方法。

一、向?qū)W生剖析早戀現(xiàn)象和存在的問題。

高中生的早戀,是不自覺的、無意識(shí)的,其主要特點(diǎn)有以下兩點(diǎn):

1、心理上的喜悅與茫然并存。

高中生的早戀開始僅僅是好奇、模仿,有的是“一見鐘情”或“一事鐘情”,有的本無明確的愛戀對(duì)象,但一旦接觸,發(fā)展神速,這是因?yàn)榍啻浩诘母咧猩哂袩崃?、沖動(dòng)的感情特征。

特別是他們把這種性愛與枯燥而緊張的學(xué)習(xí)相比,感到喜悅和新鮮,但是在喜悅中他們又常常感到茫然。

2、高中生的早戀處于一種半抑制狀態(tài),既隱蔽、含蓄,又直率、外露。

由于他們多多少少還是明白一點(diǎn),高中生早戀是不對(duì)的,會(huì)影響學(xué)業(yè)與進(jìn)步,家庭、學(xué)校、輿論的壓力也使他們產(chǎn)生一種心理制約力,因而理智的抑制多于感情的外露。

總的講,早戀的感情基礎(chǔ)是真誠(chéng)而健康,出于對(duì)對(duì)方的愛慕。然而當(dāng)前高中校園早戀現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,并呈四個(gè)鮮明特征:

(1) 行為公開化。以前學(xué)生戀愛是小偷式地下活動(dòng),而今學(xué)生戀愛毫無顧忌。

(2)動(dòng)作神速化。入學(xué)一個(gè)月的時(shí)候,我們調(diào)查了高一學(xué)生早戀狀況,每個(gè)班都不同程度地存在。

(3)方式信息化。利用手機(jī)、小靈通發(fā)短訊表達(dá)愛意,或利用QQ談情說愛。

(4)戀愛聯(lián)盟化。幾對(duì)人集體行動(dòng),同時(shí)約會(huì),形成戀愛同盟。

二、切入實(shí)際,結(jié)合班級(jí)情況進(jìn)行分析。

高中生異性之間的愛慕和憧憬,正如早晨太陽初升時(shí)的一層薄霧,它是美好的,但絕不能讓釀成云,釀成雨,甚至釀成雷電和冰雹。

如果現(xiàn)在我說,咱們班上絕沒有“早戀”現(xiàn)象,那么這是絕對(duì)不正常的。(生笑)

第一,這說明我工作不細(xì)致,粗心大意,對(duì)你們不夠關(guān)心,并且也不了解你們。

第二,這說明同學(xué)們對(duì)我懼怕,將早戀現(xiàn)象轉(zhuǎn)入地下,可以說這種“此處無聲勝有聲”的現(xiàn)象才是最可怕的。(生笑并思考)

三、教師分析

對(duì)異性產(chǎn)生好感、思慕、甚至愛戀幾乎是每個(gè)中學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷的一種心理狀態(tài),它是一種成長(zhǎng)的標(biāo)志,大多數(shù)同學(xué)都能夠順利解決,但也有少部分同學(xué),陷入深深的旋渦之中,痛苦而不能自拔,影響自己的生活和學(xué)習(xí)。

其實(shí)早戀說白了,就是男女同學(xué)之間互相有好感,喜歡在一起,像這種情感經(jīng)歷或許在我們周圍同學(xué)以及我們自己身上都曾經(jīng)發(fā)生過,這種感情純真而又強(qiáng)烈。

但是高中是最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,時(shí)間十分緊迫,稍有分心,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降,親愛的同學(xué)們,您有什么高見?

(同學(xué)們各自發(fā)表自己的見解)

四、調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

1、很多同學(xué)收到過異性送來的情人卡或我喜歡你之類的字條,此時(shí)的你,是驚慌?害怕?欣喜?還是不知所措?你的處理方式是什么?

2、你認(rèn)為早戀的危害是什么?

3、你遇到其他同學(xué)有早戀傾向該怎么辦?

4、有的同學(xué)說男女同學(xué)早戀可以互相激勵(lì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步,你認(rèn)為怎樣?

5、如果班主任發(fā)現(xiàn)班上有早戀的同學(xué),你認(rèn)為該怎么處理?

五、陷入早戀中的萌芽中應(yīng)該如何處理?

1、充實(shí)自己,讓每天的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、睡眠時(shí)間安排得滿滿的,不給自己空閑時(shí)間。

2、給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一定要完成。

3、實(shí)行“懲罰”措施,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己思想“走神”,可用筆尖輕輕扎一下自己的手背,或罰自己做20個(gè)俯臥撐。

4、多參加課外活動(dòng),多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中分散自己的注意力。

六、總結(jié)

班主任應(yīng)該成為學(xué)生最信賴的人,當(dāng)學(xué)生真正把你作為學(xué)習(xí)生活中上的向?qū)?、益友和做人的表率時(shí),自然而然的就在師生之間架起樂心與心溝通和理解的橋梁。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇9

教學(xué)目標(biāo):

為了讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)了解,那些學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的一些學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣,讓學(xué)生介紹其學(xué)習(xí)的一些新方法,讓學(xué)習(xí)不得法的學(xué)生從中學(xué)到可以適用于自己的學(xué)習(xí)方式。這樣可以更好的讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

教學(xué)重點(diǎn):

體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用,從交流中學(xué)習(xí)

教學(xué)難點(diǎn):

讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣

教學(xué)方法

以介紹及交流的方式進(jìn)行

教學(xué)過程:

導(dǎo)入:今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)

大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,不需要特別的意志努力,不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控,在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)成為支配人生的一種力量。良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)期有規(guī)律地安排學(xué)習(xí)的人,便可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一個(gè)步驟:請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生來說一說平時(shí)他們是怎么來讓自己學(xué)習(xí)的。如何在課前預(yù)習(xí)?如何在課堂上聽課?如何回家做復(fù)習(xí)?一天的學(xué)習(xí)安排?以及一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃?

(由學(xué)生進(jìn)行發(fā)言,列舉學(xué)習(xí)方法)

A同學(xué):養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣第一個(gè)方面的好處是,可以通過生物鐘、通過條件反射自動(dòng)提醒你自覺地去做應(yīng)該做的事。比如每天早晨及時(shí)起床,自覺地為上學(xué)做好一切準(zhǔn)備;上課鈴聲一響自覺跑回教----課的準(zhǔn)備;放學(xué)回家,每到廣播英語或電視英語節(jié)目時(shí)間,就自覺地及時(shí)打開收音或電視機(jī)。。

B同學(xué):可以發(fā)揮下意識(shí)的作用。下意識(shí)的特點(diǎn)是直接受習(xí)慣的支配。一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事,使之在不知不覺中,事情做得輕輕松松,有條有理。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便可終身受益。 C同學(xué):可以調(diào)動(dòng)潛意識(shí)為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識(shí)的特點(diǎn)是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影響。為什么會(huì)這樣?這實(shí)際是潛意識(shí)在支配他,是他的潛意識(shí)中有一種強(qiáng)烈的玩兒的渴望。一個(gè)養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人,他對(duì)學(xué)習(xí)有一種親合心理,他從心底里把學(xué)習(xí)當(dāng)成了第一需要,當(dāng)成了樂趣,不學(xué)習(xí)便難受。那些愿意玩兒的人拖他去整天打麻將、玩游戲機(jī)或保齡球,他會(huì)感到?jīng)]意思、無聊、難受。即使出于身體鍛煉的需要或者不得已而逢場(chǎng)作戲,他的心思也仍然始終在學(xué)習(xí)上,甚至連睡眠做夢(mèng)的內(nèi)容也都與學(xué)習(xí)相關(guān)。這也是潛意識(shí)在發(fā)揮作用。

D同學(xué):良好的習(xí)慣,當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生,在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí),都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識(shí)漢字,記憶英語單詞,都是每天10個(gè),即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3 000多個(gè)漢字和3 000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要?jiǎng)e人提醒,更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點(diǎn)兒便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。

第二個(gè)步驟:當(dāng)學(xué)生講完后,可由其它學(xué)生進(jìn)行提問,也可以進(jìn)行自由辨論。 在自由辯論時(shí),大家可以舉手發(fā)言,也可以由教師提問。

(學(xué)生討論,列舉)

(一般由學(xué)習(xí)提出疑問,進(jìn)入互動(dòng)交流階段)

第三個(gè)步驟:最后由學(xué)生或老師歸納。

(可由一個(gè)學(xué)生歸納)

(再由老師做出總結(jié))

拓展思維:

1、 如何使學(xué)習(xí)在養(yǎng)成習(xí)慣心理的主導(dǎo)下,形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展?(板書)

提示:根據(jù)自己目前的學(xué)習(xí)情況,可隨機(jī)回答。

總結(jié):由林主任做最后的養(yǎng)成習(xí)慣心理班會(huì)的總結(jié)

網(wǎng)癮的危害與戒網(wǎng) 教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。

3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性

4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、 班委討論如何實(shí)施

2、 購(gòu)買必備的東西

3、 班級(jí)布置

教學(xué)方法:

1、通過案例分析

2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

3、學(xué)生分組辯論。

4、進(jìn)行小游戲

5、老師小結(jié)歸納

教學(xué)過程:

開場(chǎng)白:

1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里,在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方以得以常見。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……

2、各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧!在做的各位可能都去過網(wǎng)吧吧!那么大家說說看上網(wǎng)是好還是不好呢?

用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害 陶宏開教授曾經(jīng)說:“中國(guó)千萬個(gè)青少年的墮落,千萬個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開始??

辯論題目

提問:從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別?

小結(jié):上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象吸一樣迷戀其中而不能自拔,甚至發(fā)生各種悲??! 提問:我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎?玩游戲就不行嗎?

小結(jié):不應(yīng)該的!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降,也有人會(huì)這樣,因游戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦,有一句話說得好“適度游戲益腦,沉迷游戲傷身”啊!我還是希望大家根游戲隔上一句話:道不同,則不相為謀。

提問:那網(wǎng)癮危害這么大,那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢?

小結(jié):作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。

☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前最好不要碰電腦,或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間,開始每天以不超過兩小時(shí)為宜,然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期,這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣,有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo),多開展一些健康的文體活動(dòng),交流活動(dòng),使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來。

☆配合家長(zhǎng)做好他們的思想工作,解決幾個(gè)問題。針對(duì)已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生, ☆聯(lián)系公安,文化等部門加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度,對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰,通過嚴(yán)格的執(zhí)法,堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪,為青少年提供一個(gè)規(guī)范,健康,文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。

☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療

轉(zhuǎn)移注意法 在其他活動(dòng)中尋找快樂,如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂,去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球 讀一些輕松愉快、有趣味的書刊,或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁等情緒的學(xué)生,應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉,有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。

只要不放棄,總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊!

班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出倡議:

正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò),讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人,而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸,讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)!

教學(xué)總結(jié)

我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò),經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍,它給我們帶來便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來很多負(fù)面的影響!追求健康上網(wǎng),安全上網(wǎng),創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩,讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊,是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。

珍愛生命,安全第一

教學(xué)目標(biāo):

1、了解校園安全隱患。

2、 掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):

掌握安全知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程:

一、校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、 學(xué)生交通安全隱患。

4、 校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

l、室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。

4、活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)

騎自行車須知

1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2、 保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。

3、 行駛中要遵守交通信號(hào)燈,不得搶穿紅燈。

4、 穿越無信號(hào)燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過"。

5、 必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。

6、 行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

7、 行駛時(shí)要集中思想,不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。

8、 在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來車,先伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、 對(duì)于不同天氣特點(diǎn),做到安全行車:順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校園安全的注意事項(xiàng):

1、 如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?

敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說理,給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,那后果是不堪設(shè)想的。

4、 當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

六、小結(jié)

以“增強(qiáng)交通安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針,切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理,確保學(xué)生安全。

安全常識(shí)教育

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力。

教育重點(diǎn):

學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教具:玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條。 教學(xué)過程:

1、第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:

(1)第二組代表表演:

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:

A同學(xué)提問:發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?

B同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)?發(fā)生

觸電應(yīng)怎么辦?怎么防止觸電事情發(fā)生?出了事打什么電話求救?

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:

(1)第三組代表表演:

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:

C同學(xué)發(fā)生什么事了?他們?cè)趺醋龅?小英的說法對(duì)嗎?生吃瓜果不洗干凈,容易造成不良后果?應(yīng)該怎么做?

D同學(xué)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)?還有什么情況可能發(fā)生食物中毒?發(fā)生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:

1、第四組代表:

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論:

(1)剛才發(fā)生一件什么事?小紅這樣做好不好?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?如果你遇到這種情況辦?應(yīng)該怎么做?

(2)總結(jié):情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發(fā)生?出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救?

班會(huì)總結(jié):

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

2 遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng):

防火:不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒:不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人:不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過多的錢

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇10

一、班會(huì)目的

1、幫忙學(xué)生進(jìn)一步全面深入地認(rèn)識(shí)高三生活,使他們做好更加充分的準(zhǔn)備。

2、給予學(xué)生具體詳盡的學(xué)法指導(dǎo),為他們解決當(dāng)前困擾。

3、幫忙學(xué)生樹立勇攀高峰的自信心,為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

二、班會(huì)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系大學(xué)的大一新生。

2、事先了解學(xué)生存在的困惑,并據(jù)此給來講座的同學(xué)布置講義的側(cè)重,使他們有備而來,力爭(zhēng)做到有的放矢,從而到達(dá)班會(huì)的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、布置教室,成圍坐式。

三、班會(huì)時(shí)間

計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)

四、班會(huì)過程

(一)介紹幾位大學(xué)大一新生的姓名、高考成績(jī)及此刻所在院系。

嘉賓的高考成績(jī)贏得了同學(xué)們由衷的掌聲,這樣的開場(chǎng)白深深地吸引了學(xué)生的注意力,樹立了來講座同學(xué)們的威信,使班會(huì)在一片贊嘆聲中開始了。

(二)由五位大學(xué)生分別從五個(gè)方面輪流講解高三生活。

1、課堂環(huán)節(jié)

要點(diǎn):

①吃透課堂資料

②提高課堂實(shí)效性

不必須要抄錄教師所有板書,要根據(jù)自我情景學(xué)習(xí)

2、課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)

要點(diǎn):

①認(rèn)識(shí)其重要性

是自我學(xué)習(xí)實(shí)力提高的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

②計(jì)劃性

將自我的課余時(shí)間和需要復(fù)習(xí)的課目資料有計(jì)劃地安排起來,有規(guī)律不遺漏地復(fù)習(xí)鞏固。

③針對(duì)性

針對(duì)弱科弱項(xiàng)采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。

3、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

要點(diǎn):

①生活要有規(guī)律,熬夜應(yīng)戰(zhàn)得不償失

②要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)采取科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法

兼談?wù)Z文失利的教訓(xùn)——應(yīng)堅(jiān)持少量高頻原則

③提高保分意識(shí),不要丟掉輕意能拿到的分

④掌握一些答題的技巧

4、心態(tài)的調(diào)整

要點(diǎn):

①心理因素不起決定作用,實(shí)力最重要

②樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰(zhàn)

5、聽教師的話——結(jié)束語

教師們多年帶高三、經(jīng)驗(yàn)豐富,職責(zé)心強(qiáng),跟上教師的步伐,按照教師的指導(dǎo)意見去復(fù)習(xí)沒錯(cuò)。

(三)同學(xué)們自由提問

摘要記錄:

1、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是職責(zé)還是興趣

2、怎樣處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系

3、你是怎樣堅(jiān)持充沛的精力的

4、英語基礎(chǔ)不好,有短期提高的訣竅嗎

5、怎樣選擇參考書

五、班會(huì)后記

原計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的班會(huì)足足開了有兩個(gè)多小時(shí),班會(huì)氣氛和諧熱烈,臺(tái)上講的投入,臺(tái)下聽的專注。班會(huì)后,大學(xué)生們被同學(xué)們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學(xué)們都說,“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴。這次班會(huì)后,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更加高漲,學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性有了明顯的提高,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛空前濃厚,在不久的高三第一次統(tǒng)一練習(xí)中本班取得了較夢(mèng)想的成績(jī)。班會(huì)基本上到達(dá)了預(yù)期目的。

六、班會(huì)感想

進(jìn)入高三,經(jīng)過一個(gè)多月的初步體驗(yàn),學(xué)生對(duì)高三的快節(jié)奏有了些感性的認(rèn)識(shí),他們感到一種新鮮的刺激,同時(shí)又有點(diǎn)招架不住。學(xué)習(xí)新知與鞏固舊知要齊頭并進(jìn),兩年來所學(xué)的課程都要進(jìn)行重新梳理,很多的習(xí)題鋪天蓋地而來,令人不知所措,學(xué)生們普遍覺得時(shí)間不夠用,自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預(yù)防針,讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準(zhǔn)備,但真正應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)又是一回事。

高三是學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯中很特殊的階段,又是十分重要的一個(gè)階段。如果能調(diào)整好學(xué)習(xí)的步伐,即使以前成績(jī)不十分夢(mèng)想的同學(xué)也可能之后居上;而若調(diào)整不好,那么即便是以前成績(jī)好的同學(xué)也可能出現(xiàn)較大滑坡,甚至名落孫山。所以班主任特準(zhǔn)備籌劃了這次主題班會(huì),幫忙學(xué)生解決當(dāng)前的困惑,使他們盡快適應(yīng)高三生活,少走彎路,力爭(zhēng)到達(dá)事倍功半的學(xué)習(xí)效果。

在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方面,相比較來說,教師比家長(zhǎng)要權(quán)威得多,所以學(xué)生比較容易聽得進(jìn)教師的

提議,然而教師與學(xué)生畢竟有距離,并且所站的角度不一樣,學(xué)生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經(jīng)驗(yàn),在了解了同學(xué)們的困惑和心愿之后,班主任心中主題班會(huì)的雛形基本構(gòu)成了,即決定請(qǐng)鄰近大學(xué)的大一新生來校和同學(xué)們談?wù)勊麄儎倓偨?jīng)歷過的高三生活。之后又經(jīng)過了班委會(huì)詳細(xì)的籌劃,班會(huì)最終成形。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇11

如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵著護(hù)著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己,但從來不會(huì)從父母的角度,去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。

二、設(shè)計(jì)目的:

1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母,關(guān)心父母,孝敬父母,以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

三、課前準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備反映母愛和父愛的歌曲《白發(fā)親娘》、《?;丶铱纯础?、《我的父親母親》、《燭光里的媽媽》、《慈祥的母親》、《江河水》、《我愛永恒》。

新聞《震驚,七旬老人在家門口吃垃圾》。

新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

故事《老牛搶水》

四、活動(dòng)過程:

(一)活動(dòng)開始:

2、主持人出場(chǎng)(背景音樂:《慈祥的母親》)

A:冰冷的冬天,凜洌的風(fēng),皚皚的白雪……

B:溫暖的陽光,慈祥的您——我的父親,我的母新。

A:父親,你是一米陽光,絲絲縷縷地包裹著我,溫暖著我!

B:母親,你是一縷春風(fēng),時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?,浸?rùn)著我!

(二)感受父母之愛:

下面請(qǐng)欣賞歌星媽媽的《白發(fā)親娘》,

播放新聞《90歲老人撿垃圾照顧癱瘓女兒30年》

母愛是人生風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。母親是無論何時(shí)何地都會(huì)關(guān)心你的那個(gè)人。

下面請(qǐng)聽一個(gè)震憾人心的故事——《老牛搶水》。

這是一份驚天地、泣鬼神的母愛;即使這是動(dòng)物之間的感情,但是連動(dòng)物都能如此,人類為何往往又做不到呢?母愛,這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛,我面對(duì)這樣偉大而又無私的愛,我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,為之感動(dòng)呢?

下面請(qǐng)欣賞羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

(生邊聽邊觀賞)

A:父愛是山,無論你有多大的困難,她總是你依靠的屏障;父愛是路,無論你走到哪里,她都伴你延伸,為你指點(diǎn)迷津,護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊,卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)欣賞20__年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》,朗讀者:林青。

然而,有很多人卻還不孝敬父母,

學(xué)生閱讀新聞《震驚,七旬老人在家門口吃垃圾》

宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫過一個(gè)字:孝。

孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭,很早的古人就已經(jīng)知道,孝敬的重要性,萬惡淫為首,百善孝為先。可見古人對(duì)孝的重視。

像新聞中這種不孝敬的人,我們應(yīng)該一起譴責(zé)這個(gè)現(xiàn)象。

那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢?

Ppt顯示:

1、?;丶铱纯?/p>

2、多往家里打電話

3、不要惹父母生氣

4、經(jīng)常幫家人做家務(wù)

5、常常與父母談心

6、努力讀書,孝敬父母。

播放音樂《感恩的心》

同學(xué)們,老師希望你們能夠同歌曲里面唱的一樣,對(duì)待父母能夠有一顆感恩的心。

回到家里后,對(duì)待父母能夠多一些體貼,多一些理解。這節(jié)班會(huì)課就開到這里。

同學(xué)們下課!

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇12

一、指導(dǎo)思想

為指導(dǎo),精神和國(guó)家、省、地教育工作會(huì)議精神為指針,深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《黑龍江省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,以“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”為主題,強(qiáng)化師德教育,歷行師德規(guī)范,增強(qiáng)教書育人的使命感、責(zé)任感。引導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),提升師德水平,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,提高教育教學(xué)能力,關(guān)愛每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、主題教育活動(dòng)目標(biāo)

(一)通過活動(dòng)使教師樹立在新時(shí)代背景下,保持與時(shí)俱進(jìn)的人生觀、教育觀、價(jià)值觀,牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)

意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí),不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),促進(jìn)教育水平和質(zhì)量不斷提高。

(二)通過活動(dòng)使教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,確立新的知識(shí)觀,建立與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,熱愛讀書并養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(三)通過活動(dòng)使教師不斷增強(qiáng)自身道德、文化內(nèi)涵修養(yǎng),注重言傳身教,認(rèn)真教書,悉心育人,關(guān)心、尊重、信任、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(四)通過活動(dòng)使教師具有堅(jiān)定正確的政治信念;敬業(yè)愛崗的職業(yè)精神;德能滲透的業(yè)務(wù)素質(zhì);誨人不倦的愛生思想;言行一致的工作作風(fēng)。以優(yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化校風(fēng),著力打造“風(fēng)清、氣正、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范”的新行風(fēng),努力構(gòu)建溫情、和諧、陽光新校園。

三、主題教育活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟。

(一)讀書活動(dòng)。3月,制訂教師讀書活動(dòng)規(guī)劃,向教師推薦必讀書目(附件1),規(guī)定教師精讀著作或教育理論書籍本數(shù),撰寫讀書反思、隨筆、體會(huì)等篇數(shù)。教師制訂讀書計(jì)劃。

6月,學(xué)校組織論壇交流讀書心得,評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、反思或隨筆。

(二)征文。開展“師德征文”和“讀書征文”?!皫煹抡魑摹眱?nèi)容通過廣泛發(fā)掘身邊的優(yōu)秀師德典型,將教師本人或他人的典型事跡通過文字表達(dá)出來,或教師撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)或教師撰寫教育案例研究等;“讀書征文”內(nèi)容包括在讀書活動(dòng)中,教師從研讀教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合形成的讀書心得、反思、隨筆等。每名教師每季度上交師德征文、讀書征文各一篇,每篇不少于1000字,文章要有標(biāo)題,并標(biāo)明作者單位和姓名。將優(yōu)秀作品推薦上報(bào)教育科。

(三)師德大討論。各班級(jí)每學(xué)期至少召開一次師生座談會(huì);學(xué)校每學(xué)期發(fā)放一次《征求意見表》;學(xué)校年末開展一次“修身立德、關(guān)愛學(xué)生”師德主題大討論活動(dòng)。查找不足,剖析原因,研究解決問題的辦法。

(四)關(guān)愛學(xué)生。通過家訪、建立家校聯(lián)系冊(cè)和教師與家長(zhǎng)聯(lián)系短信群(e校通),及時(shí)溝通學(xué)生在家在校情況;通過與學(xué)生個(gè)別談心、組織主題班會(huì),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往及心理狀態(tài);通過細(xì)心觀察學(xué)生表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),撰寫學(xué)生成長(zhǎng)日志,并結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)予以學(xué)生客觀公正的發(fā)展性評(píng)價(jià),使學(xué)生在原有的水平上有所提高,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。

(五)宣傳活動(dòng)。注重培養(yǎng)典型,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),通過校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳師德典型的先進(jìn)事跡,充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用。每季度末上報(bào)教育科1篇師德先進(jìn)事跡材料。

(六)開展評(píng)選活動(dòng)。推薦師德典型參加各級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。

四、組織機(jī)構(gòu)略

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇13

活動(dòng)背景:

為了推進(jìn)學(xué)校學(xué)生思想道德教育,加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育,全面提高學(xué)生整體素質(zhì),引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立健康的人格,全面促成優(yōu)良校風(fēng)的形成,營(yíng)造感恩生活的良好氛圍。感恩是人性真善美的體現(xiàn),是文明的象征。只有懂得感恩的人,才會(huì)懂得尊重他人,才會(huì)懂得回報(bào)父母,才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家。

活動(dòng)內(nèi)容:

先由學(xué)生認(rèn)真算一算自己進(jìn)入大學(xué)后,平均每天學(xué)習(xí)了多少小時(shí),又浪費(fèi)了多少時(shí)間,并對(duì)自己入學(xué)來的學(xué)習(xí)等方面的收獲作出自我評(píng)價(jià)。再計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。最后假定自己大學(xué)畢業(yè)后的收入,計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。通過算賬,體會(huì)父母苦心。

準(zhǔn)備工作:

1、申請(qǐng)教室

2、簡(jiǎn)單的“多媒體課件”(手機(jī))

3、照相機(jī)一臺(tái)

4、各類代表的交流材料。

其他事宜:

由生活委員負(fù)責(zé)提供班會(huì)過程中的飲用水,其他各班委維持好班會(huì)過程中的班級(jí)秩序。

活動(dòng)影響:

通過這次活動(dòng),使我們?cè)谀骋怀潭壬蠈?duì)“感恩”這個(gè)主題有了深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)讓我們將自己的感情表達(dá)出來,付諸于實(shí)際行動(dòng)。是生活中最大的智慧。時(shí)常擁有感恩之情,我們便會(huì)時(shí)刻有報(bào)恩之心。有了報(bào)恩之心,就會(huì)把成就歸于大家,失誤歸于自己。感恩不再是一種感覺,已在每個(gè)學(xué)子的心中深深扎根。

活動(dòng)感受:

感激生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感激撫養(yǎng)你的人,因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人,因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人,因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。感激傷害你的人,因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?;感激絆倒你的人,因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人,因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧;感激藐視你的人,因?yàn)樗X醒了你的自尊;感激遺棄你的人,因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。凡事感激。學(xué)會(huì)感激

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇14

一、目的要求:

每當(dāng)期中考試過后,學(xué)生中總會(huì)出現(xiàn)松散的現(xiàn)象。通過本次班會(huì)課,教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不放松學(xué)習(xí),不放松紀(jì)律,在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī),達(dá)到學(xué)生自己教育自己的目的。

二、教學(xué)方法:討論式。

三、教學(xué)過程:

(一)主持人(林帆):

本次活動(dòng)的目的做法。期中考已過去,同學(xué)們不要對(duì)成績(jī)過于介懷,重要的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。這個(gè)班會(huì)課的目的是引起大家對(duì)學(xué)習(xí)、紀(jì)律問題的注意。大家暢所欲言。

(二)王梓安:講三個(gè)小故事,并引起同學(xué)們的討論,作點(diǎn)評(píng)。

1、《一則為青年人而作的寓言》——失意時(shí)換另一角度看問題,又會(huì)振作起來。

2、《高處何處有》——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,先苦后甜。

3、《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看腳下的路子。

(三)鄭學(xué)鑒:主要談期中考體會(huì)及未來高考新動(dòng)向。明年五科一條線,目前哪科都重要。

(四)周桂炫:分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。稍微放松,知識(shí)體系就出現(xiàn)漏洞,今后修補(bǔ)要花大力氣。而且一旦放松對(duì)自己的要求,就會(huì)助長(zhǎng)惰性。

(五)蘇炫杰:闡述紀(jì)律問題的重要性。無規(guī)矩不成方圓,紀(jì)律問題對(duì)我們中學(xué)生尢為重要,考后放松一下自然有必要,但無視學(xué)校紀(jì)律則我們堅(jiān)決反對(duì)。

(六)林伊嘉:提出要求。考后調(diào)整一下自己的身體和情緒有必要,但應(yīng)有個(gè)度,不能沉溺于絡(luò),任惰性在身子里滋長(zhǎng)。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí),迎接期末考。

(七)班主任:肯定本次主題會(huì),布置工作。

今天,我們召開“防松散”主題班會(huì),準(zhǔn)備時(shí)間雖短,但班委積極組織,同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備,采用討論式,開得生動(dòng)活潑,達(dá)到預(yù)期的目的。

同學(xué)們,最近政教處還專門發(fā)了《關(guān)于期中考后防松散教育的幾點(diǎn)意見》,這里講主要,具體可看有關(guān)材料。

1、認(rèn)真做好期中考。成績(jī)尚未結(jié)出,可結(jié)合老師的講評(píng),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),尋找薄弱環(huán)節(jié),落實(shí)改正措施。個(gè)人書面周三前繳交。

2、有關(guān)考勤問題。

3、有關(guān)上吧問題。前段已作大檢查,目前看是否影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

4、注重儀表,夜修進(jìn)出須持證。

5、安全問題。不自行組織外出,組織外出一定要報(bào)政教處批準(zhǔn)。

6、建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。

總之,同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ),從自己是一名金中生,要為母校添光彩,不給母校抹黑的高度考慮問題。

附:三個(gè)小故事。

一則為青年人而作的寓言

[英]奧列弗戈?duì)柕率访芩?/p>

從前,有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢,他拿到市場(chǎng)上去展出。畫旁放了一支筆,并附上說明:每一位觀賞者,如果認(rèn)為此畫有欠佳之筆,均可在畫中作上記號(hào)。

晚上,畫家取回了畫,發(fā)現(xiàn)整個(gè)畫面都涂滿了記號(hào)——沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家十分不快,對(duì)這次嘗試深感失望。

畫家決定換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場(chǎng)展出??蛇@一次,他要求每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標(biāo)上記號(hào)。當(dāng)畫家再取回畫時(shí),他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號(hào)——一切曾被指責(zé)的筆劃,如今卻都換上了贊美的標(biāo)記。

高處何處有——贈(zèng)給畢業(yè)同學(xué)

很久很久以前,在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一位老酋長(zhǎng)正病危。

他找來村中最優(yōu)秀的三個(gè)年輕人,對(duì)他們說:“這是我要離開你們的時(shí)候了,我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患?。你們?nèi)齻€(gè)都是身強(qiáng)體壯而又智慧過人的好孩子,現(xiàn)在,請(qǐng)你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回頭來告訴我你們的見聞?!?/p>

三天后,第一個(gè)年輕人回來了,他笑生雙靨,衣履光鮮:“酋長(zhǎng),我到達(dá)山頂了,我看到繁花夾道,流泉淙淙,鳥鳴嚶嚶,那地方真不壞啊!”

老酋長(zhǎng)笑笑說:“孩子,那條路我當(dāng)年也走過,你說的鳥語花香的地方不是山頂,而是山麓。你回去吧!”

一周以后,第二個(gè)年輕人也回來了,他神情疲倦,滿臉風(fēng)霜:“酋長(zhǎng),我到達(dá)山頂了。我看到高大肅穆的松樹林,我看到禿鷹盤旋,那是一個(gè)好地方?!?/p>

“可惜?。『⒆?,那不是山頂,那是山腰。不過,也難為你了,你回去吧!”

一個(gè)月過去了,大家都開始為第三位年輕人的安危擔(dān)心,他卻一步一蹭,衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥:“酋長(zhǎng),我終于到達(dá)山頂,只剩下清炯的眼神。但是,我該怎么說呢?那里只有高風(fēng)悲旋,藍(lán)天四垂?!薄澳汶y道在那里一無所見嗎?難道連蝴蝶也沒有一只嗎?”“是的,酋長(zhǎng),高處一無所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘個(gè)人’被放在天地間的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情?!?/p>

“孩子,你到的是真的山頂。按照我們的傳統(tǒng),天意要立你做新酋長(zhǎng),祝福你?!?/p>

真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕,是孤單的長(zhǎng)途,以及愈來愈真切的渺小感。

留一只眼睛

日本近代有位一流的劍客,叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客,就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說:“師傅,根據(jù)我的資質(zhì),要練多久才能成為一流的劍客呢?”

宮本答道:“最少也要10年?!?/p>

柳生說:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦練,多久可以成為一流的劍客呢?”

宮本答道:“那就要20年了?!?/p>

柳生不解地問:“師傅,為什么我越努力練劍,成為一流劍客的時(shí)間反而越長(zhǎng)呢?”

宮本答道:“要當(dāng)一流劍客的先決條件,就是必須永遠(yuǎn)保持一只眼睛注視自己,不斷地反省。現(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌,哪里還有眼睛注視自己呢?”

柳生聽了,頓時(shí)開悟,以此為道,終成一代名劍客。

人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌,你必須保留一只眼睛注視自己,注視腳下的路。

高中主題班會(huì)設(shè)計(jì)教案篇15

班會(huì)背景:

現(xiàn)在的中學(xué)生,對(duì)于時(shí)間很不重視,所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了,每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己,明天再做吧,我還有時(shí)間,不著急基于這種情況,設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。

班會(huì)目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、教育學(xué)生懂得珍惜時(shí)間,認(rèn)識(shí)拖拉的危害,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。

3、提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。

班會(huì)準(zhǔn)備:

1、學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。

2、找好演小品的五名學(xué)生。

班會(huì)過程:

一、開幕詞

陳娜:哎呀,又到了開班會(huì)的時(shí)間了,這一星期一星期過得可真快啊!

陳柳:是啊,人的一生太短了,時(shí)間只有三天。

陳娜:???才三天?

陳柳:看你急的!我是說按照過去、現(xiàn)在和將來來劃分,時(shí)間就只有三天了

陳娜:嚇我一跳,是哪三天呢?

陳柳:就是昨天、今天和明天?。±蠋熢?jīng)告訴我們:昨天是一張作廢的支票,明天是一種不能取用的存款,今天才是擺在你面前的現(xiàn)金

陳娜:那么,我們能夠把握的,就只有今天和明天了?

陳柳:對(duì)呀!

合:讓我們一起“珍惜時(shí)間,把握青春”吧!今天的主題班會(huì)正式開始!

二、小品表演:

1、請(qǐng)預(yù)先定好的五位同學(xué)來演小品《明天做》(場(chǎng)地的一半為李文慶的家,一半為教室左邊是學(xué)校的書桌,右邊是家里的書桌)。

情節(jié):一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、……,一學(xué)生扮演老師,不斷布置作業(yè),兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué),輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

老師:同學(xué)們,今天的課外作業(yè)是把練習(xí)冊(cè)第10頁上的習(xí)題做完(文慶從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊(cè),拿到家里的書桌上準(zhǔn)備做題)。

同學(xué)甲:文慶,走唄,打乒乓球去。

李文慶:我作業(yè)還沒做呢(經(jīng)不住誘惑,想了一會(huì))好吧,明天再做就明天做(跟同學(xué)甲下場(chǎng),然后再回到教室,日歷翻到星期二)。

老師:同學(xué)們,今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁的習(xí)題,還有一篇日記(文慶回到家,拿出練習(xí)冊(cè))。

同學(xué)乙:文慶,街上新開了一家網(wǎng)吧,咱去看看吧。

李文慶:是嗎?可我的作業(yè)還沒做呢,看來還是明天再說吧(日歷不斷翻到星期六,教師不斷地留作業(yè),李文慶家里的作業(yè)越摞越高,考試成績(jī)下來,后悔莫及)。

2、組織全班學(xué)生討論小品的意義,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕,不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng),當(dāng)天的事情當(dāng)天完成。

3、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己,寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。

4、一齊朗讀古詩《明日歌》。

三、講故事

1、王明濤:晉朝的車胤、孫康、匡衡,家里都很窮,連點(diǎn)燈的油都買不起夏天的晚上,車胤用紗布做成一個(gè)小口袋,捉一些螢火蟲裝進(jìn)去,借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書;孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦讀;匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞,“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

2、張書浩:《愛迪生的故事》。

愛迪生常對(duì)助手說的話就是:“浪費(fèi),的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫,要多想辦法,用極少的時(shí)間辦更多的事情”。

一天,愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡,說:“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

過了好半天,他問:“容量多少?”他沒聽見回答,轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度,并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說:“時(shí)間,時(shí)間,怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛迪生走過來,拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿了水,交給助手,說:“里面的水倒在量杯里,馬上告訴我它的容量”。

助手立刻讀出了數(shù)字。

愛迪生說:“這是多么容易的測(cè)量方法啊,它又準(zhǔn)確,又節(jié)省時(shí)間,你怎么想不到呢?還去算,那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了,太短暫了,要節(jié)省時(shí)間,多做事情啊!”

3、豐火雷:《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧?魯迅的成功,有一個(gè)重要的秘訣,就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候,父親正患著重病,兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼,魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪,跑藥店,還得幫助母親做家務(wù),為了不影響學(xué)業(yè),他必須作好精確的時(shí)間安排。

此后,魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間,他說過:“時(shí)間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛,又喜歡寫作,他對(duì)于民間藝術(shù),特別是傳說、繪畫,也深切愛好;正因?yàn)樗麖V泛涉獵,多方面學(xué)習(xí),所以時(shí)間對(duì)他來說,實(shí)在非常重要他一生多病,工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中,時(shí)間就如同生命因此,魯迅最討厭那些成天東家跑跑,西家坐坐,說長(zhǎng)道短的人,在他忙于工作的時(shí)候,如果有人來找他聊天或閑扯,即使是很要好的朋友,他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說:“唉,你又來了,就沒有別的事好做嗎?”

4、學(xué)生自由討論感想。

四、收集名人名言:

1、盛年不再來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人——陶淵明

2、生命是以時(shí)間為單位的,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命;浪費(fèi)自己的時(shí)間,等于慢性自殺——魯迅

3、凡是較有成就的科學(xué)工作者,毫無例外地都是利用時(shí)間的能手,也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚

4、三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲——顏真卿

5、光景不待人,須臾發(fā)成絲——李白

6、時(shí)間,就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的——魯迅

7、你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林

8、放棄時(shí)間的人,時(shí)間也放棄他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

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