国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦>實用范文>辦公文秘>方案大全>

中班語言活動方案【5篇】

時間: 思欣0 分享

在幼兒教育教學(xué)工作中,應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的語言環(huán)境,開拓幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,發(fā)展幼兒的綜合能力。以下是小編精心收集整理的中班語言活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

中班語言活動方案1

目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)傾聽故事,嘗試按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。

2、了解、利用路邊的一些標(biāo)志性建筑可以幫助認(rèn)路。

3、體驗標(biāo)志性建筑給我們認(rèn)路帶來的方便。

重難點(diǎn):嘗試按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。

準(zhǔn)備:PPT、幼兒園附近地圖、標(biāo)志性建筑、標(biāo)志等

過程:

一、欣賞故事

1、教師講故事前半段(一邊講便出示單個場景的PPT):

提問:

(1)老鴨的店真的丟了嗎?

(2)他為什么覺得自己的店丟了呢?

(3)原來老鴨乘綠蓬船經(jīng)過了很多地方,現(xiàn)在離店很遠(yuǎn)了,看不到自己的店了,所以以為自己的店丟了,那你們知道老鴨的綠蓬船經(jīng)過了哪些地方呢?(出示老鴨經(jīng)過的三個地方的PPT)

(4)怎樣才能找到它的店呢?

2、我們一起來聽聽故事里是怎樣的(講故事的后半段)

提問:

(1)那小白兔和小黃狗又是怎么把老鴨送回去的呢?先經(jīng)過?再經(jīng)過?最后經(jīng)過?(也讓孩子嘗試著說先……再……最后……)

(2)老鴨乘綠蓬船的時候先經(jīng)過了一顆老銀杏樹,又經(jīng)過了小山坡,最后漂過了一片樹林,小動物把它送回來的時候是先經(jīng)過小樹林,再經(jīng)過小山坡,最后經(jīng)過老銀杏樹的,來的時候和回去的時候走的路有什么不一樣呀?(老師邊提問邊指著PPT上的圖片)

小結(jié):哦,原來我們學(xué)會了一個新方法,記住每個標(biāo)志性的建筑物或標(biāo)志,認(rèn)路可就方便了,老鴨你明白了?出去時認(rèn)清路,先經(jīng)過一顆老銀杏樹,又經(jīng)過了小山坡,最后漂過了一片樹林,回家時,倒過來,按著順序往回走就不會迷路了。

二、回憶經(jīng)驗

1、看地圖找標(biāo)志性建筑物

師:看,老師這里有我們幼兒園附近馬路的地圖,你們知道有哪些熟悉的地方和標(biāo)志,在我們幼兒園附近嗎?裕龍四區(qū)在哪呢?(讓孩子看地圖說方位,說完一個貼一張標(biāo)志性建筑的照片

2、游戲:回家的路

師:來幼兒園做完游戲,我們還要回家呢,你們知道怎么回家嗎?該先經(jīng)過……再經(jīng)過……最后經(jīng)過……小朋友一定比老鴨聰明,誰來說說,你該怎么回家呢?

小結(jié):記住了一些標(biāo)志性的建筑物,我們就能找回自己家的路,真方便呀!

中班語言活動方案2

活動目標(biāo):

1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習(xí)豆,激發(fā)幼兒識字的興趣。

2.拓展幼兒知識面,發(fā)展幼兒語言。

3.理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

4.引導(dǎo)幼兒在兒歌和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

1.寫有兒歌《收豆豆》的紙。

2.各種豆類及食品.

3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。

活動過程:

一、復(fù)習(xí)兒歌,做游戲,引入課題。

我們以前做了一個游戲,叫做《收豆豆》??纯催@是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請ⅩⅩ來當(dāng)紅豆豆,ⅩⅩ來當(dāng)綠豆豆,我就是收豆人。

二、引入識字。

剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干?,F(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅,引導(dǎo)幼兒用排除法將已識漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除,找出“紅豆豆、綠豆豆”,幼兒跟讀)

我們給“紅豆豆”照張相,再給“綠豆豆”照張相。預(yù)備――“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù),這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的一個豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆,變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)

小朋友真能干,不但會認(rèn)紅、綠,還會認(rèn)豆豆的豆了。老師請你們這些能干的小朋友幫忙,我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了,請你們把它們找出來。(出示兒歌《收豆豆》:紅豆豆,綠豆豆,收進(jìn)我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆,一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項鏈。(紅紙圈)

三、引導(dǎo)幼兒說詞、說句,發(fā)展幼兒語言。

1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆,想一想,他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)

小結(jié):這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆……(出示相應(yīng)的實物讓幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒說話)如:豌豆圓圓的,蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的,綠豆是綠色的。

2.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)

小結(jié):這些豆豆可以作許多好吃的東西,比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮……(出示相應(yīng)的實物讓幼兒觀察或品嘗,引導(dǎo)幼兒說話)如:豆?jié){甜甜的,真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。

四、延伸活動

每桌一盤豆類食品,讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法,先互相說,老師分組傾聽,請個別幼兒上臺說個大家聽,最后品嘗。

中班語言活動方案3

活動目標(biāo)

1.知道和朋友在一起不會感到孤獨(dú),和朋友在一起就會開心。

2.嘗試主動交流,感受積極主動交往的意義。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn):能看圖講述故事。

難點(diǎn):在故事中感受積極主動交往意義。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:故事PPT。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道什么是孤獨(dú)。

活動過程:

(一)什么是孤獨(dú)

1.幼兒有序欣賞PPT《我不愿意孤獨(dú)》,教師完整講述。

2.引導(dǎo)幼兒再次閱讀PPT1-4頁,理解孤獨(dú)的含義。

3.戴眼鏡的男孩說,什么時候會覺得孤獨(dú)?(沒有小朋友拉住自己的手;沒有朋友一起玩,一起說話)

4.小男孩喜歡孤獨(dú)嗎?你從哪里看出來他不高興?

5.根據(jù)幼兒的討論,教師總結(jié):孤獨(dú)時沒有和朋友在一起,只是自己一個人。孤獨(dú)就像一只風(fēng)箏,只有自己空蕩蕩地飄在天上。

(二)怎樣才能不孤獨(dú)

1.引導(dǎo)幼兒再次欣賞PPT第5-7頁,小男孩不喜歡孤獨(dú),他想出哪些辦法?他是怎么做的?

2.幼兒觀察畫面中的細(xì)節(jié)。戴眼鏡的男孩去找朋友玩了嗎?他和朋友玩什么?(找朋友一起說話;拿出玩具和朋友一起玩;看到朋友滑滑梯、蕩秋千、坐蹺蹺板,戴眼鏡的男孩也過去一起玩)

3.根據(jù)幼兒討論和畫面呈現(xiàn)的情景,教師總結(jié):如果你不喜歡孤獨(dú),那就主動找朋友握握手,友好地和朋友說說話,找到朋友一起玩就不會孤獨(dú)。

(三)我們不孤獨(dú)

1.如果你看到孤獨(dú)的朋友,會主動去和他拉手嗎?

2.教師扮演“孤獨(dú)的孩子”,幼兒主動來拉老師的手,說說話,或是拿玩具一起玩?!肮陋?dú)的孩子”從傷心到高興,最后大家擁抱在一起說:“和朋友在一起真好!”

3.教師總結(jié):孤獨(dú)會讓人難過,我們要讓每一個人小朋友都不孤獨(dú),不難過。

4.再次完整閱讀《我不愿意孤獨(dú)》。

5.大家拉著手一起出去玩玩吧。

活動反思

《我不愿意孤獨(dú)》,是講一個戴眼鏡的小男孩來到新的班級,面對新的環(huán)境,沒有小朋友一起玩,沒有朋友和自己說話,覺的自己很孤獨(dú),孤獨(dú)就像是天上的風(fēng)箏,只有自己一個人玩。他不喜歡孤獨(dú),于是就決定去找小朋友一起玩,他獲得了快樂,贏得了朋友。

老師的情緒很重要,不要急,還是要控制好自己平和的態(tài)度,不要急于求成。我想,以后如果孩子在一個課堂中不能達(dá)到老師的要求,不要強(qiáng)壓,還是要在事后再設(shè)計一個能讓幼兒感興趣的活動,從中彌補(bǔ)。

中班語言活動方案4

活動目標(biāo):

1、通過幼兒參與學(xué)習(xí)活動,幫助他們感受散文的語言美,激發(fā)幼兒的想象力。

2、培養(yǎng)幼兒對大自然的欣賞及關(guān)愛。

活動準(zhǔn)備:

1、紙、膠水、散文詩字卡、環(huán)境布置。

2、戶外觀察云彩。

活動過程:

一、引出課題

1、師:“今天老師帶小朋友去一個地方,看一些有趣的東西,你們想去嗎?”(想)

2、參觀圖片,初步熟悉了解大自然的美。引出活動主題:云彩和風(fēng)兒

提問:a、你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒自由觀察,并回答)

b、你平時看到的云會動嗎?(讓幼兒知道天空中有風(fēng),風(fēng)一吹白云就會動)

二、欣賞配樂詩朗誦。逐步理解散文詩的內(nèi)容,感受其優(yōu)美的意境。

1、引導(dǎo)幼兒閉上眼睛聽配樂朗誦散文詩《云彩和風(fēng)兒》。

提問:小朋友你們聽到了什么?有什么想說的?

2、欣賞第二遍,;老師操作云彩圖片,幫助幼兒體驗、理解。

根據(jù)散文詩的內(nèi)容提問:

a、問什么說云是有趣的云?風(fēng)是能干的風(fēng)?

b、散文詩中的風(fēng)都把云彩變成了什么?幼兒用“吹呀吹,云彩變成什么”來表述 。 (引導(dǎo)幼兒用散文中的語句完整的回答 )

3、集體跟著老師朗誦散文詩《云彩和風(fēng)兒》。(引導(dǎo)幼兒用肢體語言表達(dá)和理解散文詩的內(nèi)容)

4、讓幼兒說說平時還見過云彩變成什么?幼兒繼續(xù)用“吹呀吹,云彩變成什么,什么怎么樣?來表述。(激發(fā)幼兒想象,積極表達(dá),有助于幼兒獨(dú)立思考,創(chuàng)新的能力,口語表述和靈活應(yīng)變的能力。)

三、老師給幼兒發(fā)卡紙,幼兒合作創(chuàng)作自己喜歡的云。

1、教師示范用卡紙撕出各種形狀的云彩,幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)揮想象力。

2、幼兒動手操作。(教師個別指導(dǎo))

3、展示幼兒作品。

活動反思:

在整個活動過程中充分體現(xiàn)了幼兒的主體作用,活動中幼兒都是按自己的意愿進(jìn)行活動、動腦思考,動手操作,創(chuàng)作出有趣的云彩,激發(fā)了幼兒積極參與活動的興趣,培養(yǎng)了幼兒對語言活動的情趣。

中班語言活動方案5

活動目標(biāo)

1.理解詩歌中“祖國”的含義,知道祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。

2.感受詩歌的意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。

活動準(zhǔn)備

1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

2.《美麗的祖國》語言CD(盒帶)、教師教學(xué)資源。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁。

活動過程

1.借助圖片,幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。

(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片,請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。

(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片,請幼兒說說是什么地方,分別是誰的家。

2.結(jié)合教師教學(xué)資源完整感知詩歌內(nèi)容,嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。

(1)教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。

(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌,如教師朗誦前半句,幼兒接后半句。

(3)完整朗誦詩歌,用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。

3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。

(1)嘗試仿編詩歌。

為什么小白鵝說,祖國有清清的河流?(因為河流是小白鵝生活的家。)

用同樣的方法仿編出其他詩句。

(2)嘗試創(chuàng)編詩歌。

出示小鳥、小猴等的圖片,請幼兒說說它們生活在哪里,它們會告訴我們祖國有什么?

(3)師幼結(jié)合圖片,共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。

活動延伸:

1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁,根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。

2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片,供幼兒進(jìn)行仿編詩歌游戲。

中班語言活動方案【5篇】相關(guān)文章

幼兒園中班語言活動方案2020【5篇】

幼兒園中班語言教學(xué)活動方案【5篇】

幼兒園中班語言領(lǐng)域活動方案【5篇】

中班語言領(lǐng)域活動方案【5篇】

中班語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案【5篇】

幼兒園中班語言活動方案5篇

中班語言領(lǐng)域活動設(shè)計方案5篇

幼兒園中班語言領(lǐng)域教學(xué)活動方案【5篇】

幼兒園中班語言教學(xué)活動方案策劃方案【5篇】

中班語言活動方案【5篇】

在幼兒教育教學(xué)工作中,應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的語言環(huán)境,開拓幼兒的視野,培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,發(fā)展幼兒的綜合能力。以下是小編精心收集整理的中班語言活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。中班語言活動方案1目標(biāo):1、學(xué)習(xí)傾聽故事,嘗試按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。2、了解、利用路邊的一些標(biāo)志性建筑可以幫助認(rèn)路。3、體驗標(biāo)志性建筑給我們認(rèn)路帶來的方便。重難點(diǎn):嘗試按順序和倒序說出故事中的老鴨分別經(jīng)過的地方。準(zhǔn)備:PPT、幼兒園附近地圖、標(biāo)志性建筑、標(biāo)志等過程:一、欣賞故事1、教
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

精選文章

  • 中班語言活動方案設(shè)計
    中班語言活動方案設(shè)計

    幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,以下是

  • 中班語言活動方案
    中班語言活動方案

    在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)

  • 中班語言活動方案策劃
    中班語言活動方案策劃

    幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,促進(jìn)幼

  • 中班語言活動方案范文
    中班語言活動方案范文

    幼兒在活動中,很容易對周圍事物產(chǎn)生興趣,但是大多數(shù)幼兒的自制力都比較差,又不善于觀察,需要教師正確引導(dǎo),以下是小編精心收集整理的中班語言

673045