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大班美術教學活動設計【5篇】

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我國的大多數(shù)幼兒園都開始使用多媒體,使教師能夠生動直觀地為兒童展示美術教學內容,幫助兒童直觀感受和觀察相關的繪畫內容,激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。 以下是小編精心收集整理的大班美術教學活動,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

大班美術教學活動1

活動目標:

1、學習運用圓形、長方形、正方形等各種幾何圖形進行組合繪畫。

2、在畫圖過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和觀察能力、動手能力以及審美能力。

3、通過畫組合圖形,激發(fā)學習興趣并獲得美的感受。

活動準備:

大、小不一的長方形、正方形、圓形、橢圓形、半圓形、三角形、梯形若干。

活動過程:

一、認識并了解各種圖形特征。

提問:

1、黑板上有哪些圖形?

2、圓形像什么?長方形像什么?

3、在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些物品是圓形、橢圓形、長方形還是其他形狀?

4、想一想圓形(長方形、三角形等)組合在一起可以變成什么?(幼兒自由想象、教師示范組合繪畫的基本方法)

5、我們如何將這些圖形畫下來呢?(找一個起點,用左手按住圖形、右手拿記號筆順著圖形的邊畫下來。)

二、欣賞并觀察圖形組合畫。

1、這幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?

2、第二幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?

3、第三幅畫得是什么?是由哪些圖形組成的?

三、啟發(fā)幼兒想象。

師:他們畫的漂亮嗎?那你想用哪些圖形組合成什么呢?請想一想并用圖形擺一擺,然后跟小朋友們說一說。(幼兒自由組合擺放)請幼兒說一說自己計劃用哪些圖形組合成什么物體。

四、幼兒作畫。

幼兒作畫、教師個別輔導。

大班美術教學活動2

一、教材分析

《我們的幼兒園》是大班第一學期《美術》畫冊上的一個繪畫活動,要求幼兒應用已有的知識技能,表現(xiàn)自己對幼兒園的印象。

由于幼兒剛上大班,在繪畫技法上,運色技巧上,都有一定的限制和局限性。因此,本次活動,只鼓勵幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作,在作品的規(guī)格、技能技巧的表達上不作嚴格要求。

二、教學設計思路

1、在教學活動前,教師有意識地在日常活動中,引導幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?;顒拥龋由钣變簩τ變簣@的印象。

2、準備豐富的材料,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。

3、運用正面的評價,鼓勵幼兒進行充分的自我表現(xiàn),增強自信心。

三、教學目標

1、鼓勵幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。

2、體驗創(chuàng)作的快樂,獲得心情的愉悅。

四、教學重點及難點

幼兒會不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色,很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。

五、教學準備

錄象片段:外地幼兒園的介紹,園舍建筑、一日活動等;幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。

六、教學流程

(一)回憶與交流

1、引導幼兒回憶兩年來,在幼兒園的生活中,記憶最深的事情,并與同伴交流。

2、鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。

3、師生共同觀看錄象、圖片等,獲得直觀的印象。

4、交代活動的課題,講清簡單的要求:運用老師提供的材料,大膽地創(chuàng)作,可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等,還可以自己設計幼兒園;小朋友比一比,看誰做的,而且和別人的不一樣。

(二)創(chuàng)作與輔導

1、幼兒自選創(chuàng)作工具,創(chuàng)作出自己的作品。

2、教師進行適當?shù)闹笇А?/p>

(三)欣賞與交流

1、作品展示

幼兒走上講臺,大膽地講述自己的作品的內容,并貼在展示欄中。

2、教師給予幼兒正面的評價與鼓勵,可以獎勵小紅花、五角星等。

大班美術教學活動3

活動目標:

1、探索嘗試設計賀卡,充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。

2、掌握賀卡的制作的技能,能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、在學會制作不同類型的賀卡的基礎上,讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

活動準備:油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡

活動流程:

一)欣賞各種賀卡,進行發(fā)散思維

看老師給你們帶來了什么禮物?

1、擴散思維:了解賀卡的種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、

問:你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道:賀卡可以傳達友誼,表示相互祝福之情。

2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類:(根據(jù)材料、形狀、內容、圖案不同進行分類)

3、一點向多點發(fā)散思維:了解賀卡的演變:

樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進行討論,說說自己賀卡的種類。)

二)創(chuàng)新制作賀卡:

1、幼兒觀察砂紙的特點,砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、涂上顏色鮮艷,砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力,象手指重重的按在手背上。)

3、你喜歡什么顏色?

引導幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色,探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色,還可以讓幼兒試用先涂白色打底,再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)

4、引導幼兒大膽講述賀卡準備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)

從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內容?鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。

三)郵寄賀卡

利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結果反饋給老師。

八、 活動反思

1、活動層層遞進,孩子的感受層層深入。

本次活動由搜集賀卡、欣賞賀卡、設計賀卡等組成一系列的活動,在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探索,他們的感受也應該是層層遞進的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設計和郵寄,是一個極其自然而流暢的過程,每一次活動都是下一次活動的基礎和鋪墊,這與老師的精心預設與隨時生成是密不可分的,因為老師要根據(jù)孩子每次的經驗水平和現(xiàn)實表現(xiàn)進行調解,才會使孩子在每次的活動中都有所收獲

大班美術教學活動4

活動目的:

1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。

2.會畫美麗的星空。

3.體會星空的美麗。

活動準備:畫紙,畫筆,星星圖片,月亮圖片。

活動重難點:畫出心中美麗的星空

活動過程:

一,復習導入。

小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦,那么,提到太陽公公,你們想到什么呀?

二,引出月亮。

有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn),給我們帶來暖暖的陽光,那么,月亮姐姐就是晚上出來,帶給我們美美的月光。

晚上出來的,除了月亮姐姐,還有什么呀?

哦,對了,是小星星。

三,畫出美麗的星空。

晚上,一個大大的月亮掛在天空,還有一些閃閃亮亮的星星在一邊,天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應該都見過星空,在自己心里呢,也有一副美麗的星空。現(xiàn)在,拿起我們手中的紙和筆,把我們心中的心空畫一畫吧。

不會畫的,在畫畫中有原則性錯誤的,老師在一旁引導教導。

四,點評。

哇,小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的,都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。

大班美術教學活動5

【活動目標】

1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學習用多種方法表現(xiàn)樹冠,嘗試用紅黃和黃綠色系表現(xiàn)秋天的樹的色彩。

3、學會與同伴合作作畫,感知集體作畫的樂趣。

【活動準備】

1、秋天的景色相關圖片。

2、油畫棒每組若干盒。

3、每組一張大的長方形白紙。

【活動過程】

1、音樂活動:小樹葉。

教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》,感知秋天的氛圍。

2、欣賞《秋天的樹》,感知秋天的色彩。

(1)引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示范圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

(2)你知道這是什么季節(jié)嗎?你是怎么看出來的?

(3)畫面上有什么?樹是什么顏色的?

3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

(1)樹是什么樣子的?它由哪幾部分組成?你看到的樹冠是什么樣子?

(2)教師在黑板上畫出樹干,請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、(圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀)

(3)啟發(fā)幼兒想一想:還可以怎樣畫樹冠?

4、探索用紅_系和黃綠色系表現(xiàn)秋天的色彩。

(1)你看見的秋天的樹是什么顏色?

(2)教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹涂色。

涂色方法:先用筆畫出一個涂色的區(qū)域,然后,一筆接一筆來回涂色,幫助幼兒把握均勻涂色的要領。

5、引導幼兒以小組為單位,商量在紙上畫出大地和樹。

6、作品展示:活動前收集各種關于秋天的樹圖片資料,讓幼兒觀察感知,并在此基礎上,學習描繪秋天的樹。

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