三年級班會活動內容設計
班會是以班為單位召開的會議，是班級采取合理的組織形式對學生進行常規(guī)教學，主要突出學生的主體地位，根據(jù)主題要求，合理設計班會方案，抓住主題班會設計要點。以下是小編精心收集整理的三年級班會活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
三年級班會活動方案1
活動目標：通過本次主題隊會，使學生進一步了解長征的歷史，對學生進行愛國主義教育，讓學生永遠銘記歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活，激發(fā)學生報國之志，樹立從小認真學習，將來為祖國建設的遠大理想。
活動準備：詩朗誦、課本劇、大合唱等
活動過程：
全體起立，整隊報告人數(shù)，出旗，唱《中國少年先鋒隊隊歌》
中隊長：同學們，大家好!主題班隊活動正式開始。下面，有請主持人甲、乙上場，大家歡迎。
甲：同學們，你們一定聽說過二萬五千里長征吧!紅軍爬雪山、過草地的故事大家耳熟能詳，可是你一定沒見過雪山的雄奇、水草地的迷離，今天就讓我們開開眼界，體驗一下紅軍當年人定勝天的豪情!下面先讓我們聽聽《長征組歌》中關于雪山草地的描述，為我們即將開始的旅途熱身!(邊朗誦邊出示圖片)
乙：聽了詩朗誦，雪山、草地給你留下了怎樣的印象，誰愿意說說你的感受。(自由發(fā)言)
甲：看來，當時紅軍在長征路上爬雪山過草地的確很艱難，但在如此的環(huán)境中，卻涌現(xiàn)出了一個個動人的小故事，請欣賞課本劇《一袋干糧》
乙：剛才我們認識了舍己為人的13歲小蘭的感人事跡。接下來讓我們再認識一位英雄，請聽故事《小鬼，快跑》
甲：故事中的英雄真勇敢啊!當時雪山一片白茫茫，氣溫達到零下幾十度，只能依靠辣椒來取暖，你們想知道辣椒水是什么滋味嗎?請嘗一嘗。(品嘗)
嘗到了辣椒水的滋味，你們想對紅軍說些什么呢?(自由發(fā)言)
乙：辣椒水確實難喝，但紅軍戰(zhàn)士為了長征的勝利不怕困難這種崇高的民族精神永遠留在我們心中，值得我們每一個人學習。
甲：翻越了夾金山，又迎來了大自然的考驗——過草地，草地上危機重重，無數(shù)的紅軍在此時光榮犧牲，其中也涌現(xiàn)出了許多的英雄，那么你最佩服的抗日英雄是誰呢?學生簡單介紹心目中最佩服的抗日英雄。下面，我們來做一個猜謎語的游戲。(游戲)
雖然這些謎語已難以查考，可是紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中，以苦為樂、以苦為甜的精神使我們?yōu)橹潎@。
乙：紅軍英雄是我們心目中最偉大、最可愛的人，正因為有了他們，我們中國才能取得勝利。接下來，我們要進行關于爬雪山過草地有獎知識問答，請同學們做好準備，搶答開始。(多媒體出示題目)
甲：看來，你們對長征已經(jīng)有所了解了。那么我們作為祖國的未來，新世紀的接班人，我們應以怎樣的實際行動來為我們的祖國做貢獻呢?(交流發(fā)言)
乙：大家的`想法都非常好，只要我們現(xiàn)在好好學習，將來一定會成為國家的棟梁之才。今年是長征勝利周年，我們的班主任老師特地為大家找了一些好影片推薦給同學們觀看。(多媒體課件出示影片：《四渡赤水》《巧奪金沙江》等)
甲：希望大家能選擇一部認真觀看，讓我們永遠銘記歷史，珍惜今天來之不易的幸福生活，認真學習，將來更好地報效我們的祖國。
乙：讓我們在《小號手之歌》的歌聲中結束本次的班隊活動。
甲：主題活動到此結束，最后請班主任對本次主題班隊活動做個小結。
班主任：祝賀同學們，在你們的精心準備下，這次主題班隊活動能夠圓滿成功。通過這次活動不但讓你們了解了長征的歷史，更加激發(fā)了你們的愛國之情，我相信大家心中都有了打算，一定會從小認真學習，將來為建設祖國盡自己的努力。
三年級班會活動方案2
一、班會背景：
我班學生大多是獨生子女，而且都是在蜜罐里長大的，享受著來自父母及長輩們對他們的寵愛。他們得到寵愛卻不懂得關愛長輩，對長輩對他們的愛熟視無睹，養(yǎng)成了一種自私、自以為中心的毛病。針對此情況，我設計此班會，對學生進行孝敬長輩方面的教育。
二、班會目的
1、知道孝敬長輩從小事做起，懂得孝敬長輩是美德更是做晚輩的義務。
2、做到真心地關心長輩，在得到長輩對自己愛的同時，也會用自己的實際行動回報長輩們的愛。
3、關心長輩們的生活起居，通過實踐體驗活動切身感受到得到愛是一種享受，給予愛也是一種責任。
三、班會準備：
確定“心中有長輩”的活動主題之后，全班同學積極參與到設計活動之中來，并且集思廣義，經(jīng)過篩選，決定從以下幾個方面開展活動：
1、每天早出晚歸時都要向長輩親切的打招呼。
2、上學路上自己背書包，乘車時主動讓長輩先坐。
3、每天為長輩做一件力所能及的事。
4、在為長輩服務后，詢問一下他們的感受，并用日記的形式記錄下來。
5、能記住長輩的生日，并在特別的日子里為他們親手制作有紀念意義的禮物。
6、學唱一首或兩首爺爺、奶奶愛聽的老歌。
7、在課余時間，常陪長輩聊天、散步或鍛煉身體。
針對這些活動，我也制定了一系列的檢查和驗收方式：
活動中的第1和第2項活動要每天進行，要求同學們持之以恒，堅持早出晚歸都要向長輩打招呼，每周老師不定時向家長詢問同學們完成活動的情況，并在每周二的晨會上及時總結、簡單評價，促使同學們在反饋之后能做得更好，對家長反饋好的同學，給予“笑臉”貼獎勵。
第3項和第4項活動合并一起進行交流匯報，每天為長輩做一件力所能及的事，同學們都按照自己的想法去為長輩們服務，在每周所做的好事中，選取一個最讓長輩感動或對自己啟發(fā)的事，以日記的形式記錄下來。在每周四的班會中，以讀日記的方式與同學們交流心得，之后，老師和同學們給予評價。對于活動有實效性，而且日記內容完整，能表達出自己真情實感的同學，老師會以校訊通的方式向家長通報表揚，鼓勵再接再勵。
第5、6、7項活動沒有時間上的限制，只要在特殊的紀念日或與長輩們團聚在一起時，獻上自己的禮物或真心的為他們獻上準備好的“老歌”就可以，并在班級“階段成果匯報會”上進行展示，就能獲得當月“小孝星”的稱號，并在期末家長會中頒發(fā)證書和獎品。
四、班會的實施：
1、主持人開場白，宣布《我要做您的拐仗》主題班會現(xiàn)在開始。
2、活動開始：
第一版塊——“我的改變”
學生用照片的形式匯報開展七項活動的改變。
第二版塊——“日記述心聲”
學生讀日記，記錄活動過程，談談自己的體會。
第三版塊——“童聲唱老歌”
同學展示自己學唱的老歌。
第四版塊——“巧手做禮物”
同學們展示在“心中有長輩”的系列活動中，為長輩們做的小禮物。
第五版塊——“幸福全家照”
同學展示全家福，講述全家福背后的故事。
第六版塊——“長輩對我說”
請與會的長輩們評價我們的活動，以及提出希望。
3、主持人結束語。為長輩們獻花。伴奏《?；丶铱纯础?/p>
4、班主任講話。
五、班會的延續(xù)：
1、將每天為老人做一件力所能及的事當做習慣，并發(fā)展成力所能及的事我全干。
2、學會“老吾老以及人之老”這句話，并真正的做到對待所有長輩都關懷倍至，孝敬有加。
三年級班會活動方案3
主題：讓我們常懷一顆感恩的心
活動目的：
感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制作班會活動設計。
2、學習唱《感恩的心》?！队巫右鳌?/p>
3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。
活動時間：2016年11月30日
活動地點：多媒體教室
活動過程：
一、引入
主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進娶努力。???感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。???感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。???感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。???感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。
下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始!
二、感恩父母
(一)、感受父母的愛
主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;
有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報……
這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障;
父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。
1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。
故事2、2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。
故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！?/p>
故事4、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!故事5、2004年11月，撫順勞動公園內，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。
故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。
2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，讀出你對父母的愛。
3、學生講述父母對自己的無限深情。
4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。
《兒行千里》、《父親》
三、感恩老師
1、主持人：老師的心，和父母一樣.
父母給了你生命，老師給了你靈魂.
父母給了你肉體，老師給了你思想.
愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師.
2、學生齊讀：老師，您辛苦了
是誰，
把無知的我們，領進寬敞的教室
是您，老師
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗
是誰，
把淘氣的我們，
教育成能體貼幫助別人的人
是您，老師。
您的就好似和煦的春風，
溫暖了我們的心靈
是誰，
把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年
是您，老師
您的保護讓我們健康成長
在金秋時節(jié)結下碩果
二、以主題班會的形式進行核心教育
用主題班會的形式，采用貼近學生實際盛會的事例，生動的多媒體展示去觸動學生的內心世界，形成情感上的共鳴，達到教育目的。
(一)課前準備
布置教室：準備多媒體教學設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。
準備材料：感人的事例、圖片等。
做好調查：(殘酷的游戲)
將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學生。讓學生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，教師要恰當?shù)倪\用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。(班主任旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困;如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲……)
準備歌曲及背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。
設計班會的步驟及串聯(lián)詞。
制作多媒體課件《感恩的心》。
學生在教師的指導下準備演講、小品。
(一)活動過程
1、活動開始
播放FLASH動畫《感恩的心》，直到正式上課。(渲染氣氛)
上課
班主任致開場詞：
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們“感恩的心”主題班會。
感恩的心，感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
某某學校某某班《感恩的心主題班會》現(xiàn)在開始!
有這樣一首詩，大家可能都會記在心里，是孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉?！?學生不自覺地跟讀，很有氣氛)這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實我們最應該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。
2、一個殘酷的游戲
還記得我們做過的一個游戲嗎?這個游戲比較殘酷，我們姑且給它一個名字，就叫《舍棄》，下面讓我們一起來看一下游戲的結果。
(看多媒體課件)
從結果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數(shù)為43票。在這43位同學中，有41名同學最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦的思索，進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰?”
但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少?
事實上，很多時候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。
下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：《天亮了》
3、學生講故事：《天亮了》(附故事內容，見附錄)
播放背景音樂：(FLASH動畫)韓紅的《天亮了》。
(在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。。。。。。)
班主任總結：
大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎?不，當然有!
請欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》
4、情景劇《一碗蟹肉餃》
人員：四名學生(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板)
旁白：故事是這樣的：秀秀是個住宿生，每個周末才能回家。每次回家媽媽就會給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當?shù)穆闊?.....
教師總結
非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛!
5、沉靜三分鐘(讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來)
放音樂《母親》
師旁言：
我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛，在《母親》這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……
6、感恩父母(通過準備階段時的觀察和思索自由發(fā)言)
學生談自己的對父母的感恩之情
教師總結
學生發(fā)自內心地講如何感父母之恩(感恩的方式)
教師表揚學生并進行總結
7、拔高層次
啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
學生討論：我們還想感恩誰?還應感恩誰?
親人、朋友、同學、陌生人等等
班主任：我應該感謝你們!(為什么感謝)
總結
8、結束班會
演唱手語歌《感恩的心》
班主任：同學們，本屆主題班會即將結束。我們有四位同學準備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領導老師，是他們激勵著我們接受了這次感恩教育;用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命;用這首歌感恩一切令我們感動的一切……
全體同學自由起立演唱《感恩的心》(動作)
三、反愧總結、拓展感恩教育
主題班會進展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會的感受，并在學生中進行交流，將好的作品進行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。
當然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠。
四、本次感恩教育主題班會教育效果分析
自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學生學習的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進生的轉化工作等都比較順暢。
三年級班會活動方案4
一、活動目的：
1、增強學生凝聚力，樹立集體觀念，激發(fā)學生團結一致為班集體做貢獻的熱情。
2、讓學生學會感恩，增強同學間的友情，養(yǎng)成互幫互助的好習慣。
3、幫助部分學生克服壞習慣，融入到大集體中來。
二、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備小品，及安排做游戲時所需要的道具、獎品。
3、課件制作。
三、班會形式：
參與游戲、討論交流、小品表演。
四、活動過程：
(一)主持人登場，引出“家”的主題
主持人：尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們，大家好!
歡迎來到三年四班，參加我們的主題班會!
隨著《我愛我的家》這首優(yōu)美動聽的班歌，將我們的主題班會拉開了帷幕。
家，人生的起點。家，歲月的開始。家，幸福的來源。家，溫馨美麗的地方。家，快樂和悲傷的聚點。家，我們人生的第一課堂。家，我們犯錯可以改正的地方。家，我們取得信心和勇氣的地方。家，我們?yōu)橹冻鼍Φ牡胤健Ｎ覀?5名同學和老師匯集在三年四班這個大家庭中，每個人心中都充滿了對這個家的愛。
(二)展示班級文化、塑造班級風采
主持人：這是一個團結友愛的集體，
這是一個奮發(fā)向上的集體，
這是一個有著凝聚力與活力的大家庭!
我們共同參與了班徽的設計，共同制訂了班級目標，確定了班級口號。我們把我們的班級文化搞的有聲有色。
下面請我們的班長梁譯之同學給大家介紹我們的班級文化。
梁譯之：尊敬的各位領導、老師們，同學們：大家好!今天我很榮幸代表三年四班全體同學為大家介紹我們的班級文化。
首先,請各位把目光集中在大屏幕上------這，就是我們美麗的4班全體同學，和我們最最敬愛的班主任王老師。
我們的班級口號是:
(齊喊)我們努力!我們快樂!
班級目標是:文明 成長 樂學 進步.
我們每天都在一起學習、活動，在一起成長。優(yōu)美動聽的班歌<<我愛我的家>>經(jīng)過老師和全體同學共同修改，將我們55名同學和老師的愛串聯(lián)在一起。我們不會辜負老師對我們的期望，每天都快快樂樂，每天都滿載而歸!
這就是我們三年四班：一個凝聚了56顆心，56份愛的地方;一個充滿感恩的地方，我們將手挽手，肩并肩，一起共同開創(chuàng)美好的明天!
(三)節(jié)目表演：(感謝梁譯之同學的介紹)
下面，請欣賞今天班會的第一個節(jié)目：
活動一：游戲“報紙上疊羅漢”。(6分鐘)
活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。
活動過程：
在地上擺三張報紙，3個組各派5名同學出來比賽。
首先，打開報紙，讓 5名同學站在上面，堅持10秒鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持10秒鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報紙上，并堅持10秒 鐘。依次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮物。(我們請王老師當評委)
活動小結：
主持人：通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合，也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。
活動二：情景劇 換位思考。(5分鐘)
1. 一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。
2. 一個組長發(fā)書，把一本臟書爛書發(fā)給同學，大家互不理解，爭吵起來。
3. 一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
(演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看……”)三個短劇中的演員換位，繼續(xù)表演。
1. 踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了?！眱扇烁吲d地離去。
2. 組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓。
3. 同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經(jīng)常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好。
短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”(大家討論，隨意發(fā)表意見。)
主持人小結：其實在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，很多問題或矛盾都是很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!
三年級班會活動方案5
教學目標：
1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。
2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。
教材分析
重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“愛惜糧食，從我做起”的情操。
難點：培養(yǎng)愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。
教學過程：
一、揭示班會主題
老師：同學們，你們是民族的希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示學生飯?zhí)脤W生浪費食物的圖片)老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?
學生談體會。(預設：學生1：同學們這樣浪費糧食太可惜了。學生2：這種現(xiàn)象不應該發(fā)生在我們身邊。學生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費了。)
老師：同學們，你們知道嗎?如果我們每天浪費一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達到上百萬，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動希望全體同學都能來愛惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學。
兩位主持人上場，宣布：《愛惜糧食，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。
二、展開班會活動
主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內容(農民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。)
主持人乙：看到了農民伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?
預設：
學生1：我想到了一首古詩《憫農》，我想和大家一起背一背。學生齊背：《憫農》。
學生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調，喝著飲料，而農民伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了!
學生3：對，我們應該珍惜農民伯伯的勞動成果。
學生4：看到農民伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對同學們說：“糧食是汗水換來的，請同學們愛惜糧食，從我做起。”
學生5：糧食確實是農民伯伯用汗水換來的，以前我們浪費了許多糧食，太不應該了，太對不起農民伯伯了。
學生6：我知道了愛惜糧食就是尊重別人勞動成果的表現(xiàn)。
主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。現(xiàn)在，讓我們在聆聽中互勉互勵吧。
學生講勤儉節(jié)約的事例：
主持人乙：讓我們受益匪淺?，F(xiàn)在大家的生活水平提高了，浪費糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著，請欣賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>
(表演小品《飯?zhí)谩罚号_上出現(xiàn)若干學生，分別為A、C、D------圍在賣飯窗口。A懷中抱五個饅頭，被B無意中碰掉一個，旁者想拾，A用腳一踢，雪白的饅頭如皮球一般在地上滾動起來。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條。”說著把滿碗菜潑了個凈光。其中有同學批評他們浪費食物的不良行為。)
主持人甲：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢?以后會怎么做?(現(xiàn)場采訪)
通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興!現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。
(課件出示：一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！觳?/p>
靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之艱難;每一衣，則思紡績之辛苦?！獏蔷?
主持人乙：同學們，在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?可以任選一題，進行分組討論，時間2分鐘。
(課件出示：1、晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應該怎么辦?
3、當你發(fā)現(xiàn)有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦?)
討論后，推選小組代表發(fā)言。
(預設：節(jié)約糧食的好方法：1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。2、吃飯時不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。3、如果看到有的同學把吃不了的飯菜倒掉時，我們要及時地進行制止和勸阻。)
主持人甲：讓我們一起來朗誦兒歌《白米飯》和《愛惜糧食》，從中受到“愛惜糧食”的熏陶吧。
(課件出示《白米飯》：白米飯，噴噴香，農民伯伯種的糧，我們吃飯要愛惜，浪費一粒不就當?！稅巯ЪZ食》：小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢，要記牢!)
主持乙：每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦地用汗水換來的，是辛勤勞動的結果。我們應該尊重農民伯伯的勞動，做到愛惜糧食，不浪費糧食。下面請班長同學宣讀《節(jié)約糧食倡議書》。
(課件出示：《節(jié)約糧食倡議書》：尊敬的老師、同學們，大家好：當我們隨手扔掉一塊饅頭的時候，我們是否想到世界上有多少人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，還有多少父母正在為一餐飯食而辛苦奔波?同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥。為此，班委會向全班同學發(fā)出倡議：從細微處做起，用實際行動做建設“節(jié)約型班級”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出我們應有的貢獻吧!)
三、總結主題班會
主持甲：下面有請我們的班主任老師進行本次班會的總結。
老師：同學們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。最后，老師送給大家兩句話：【課件出示：田中五谷，以養(yǎng)人民，愛惜五谷，即時善心。修善者存，不善者亡，惜谷獲福，殄(tiǎn)谷遭殃?！?/p>
主持人合：同學們，請珍惜糧食吧!從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士!本次班會到此結束!
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