中班社會教育活動方案
幼兒時期是一個人的人格品質(zhì)與道德修養(yǎng)形成的關(guān)鍵時期,幼兒時期如果能接受到良好的社會領(lǐng)域教育對于未來的學(xué)習(xí)生活、工作生活與道德品質(zhì)都有著重要的促進作用,以下是小編精心收集整理的社會教育活動方案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
社會教育活動方案1
活動目標:
1、了解小動物是我們的好朋友,他們會幫助人類做很多事情。
2、知道小動物的特殊本領(lǐng)。
活動準備:
1、課件2、小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛,與幼兒人數(shù)相同。
活動過程:
1、開始導(dǎo)入:
集體舞《找朋友》。
師:和朋友在一起開心嗎?為什么?
朋友會在我們需要的時候幫助我們,我們每個人都需要朋友。
2、了解小動物的特殊本領(lǐng)。
今天,李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣,它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。
(1)師:聽,是誰呀?(狗)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?(看家、導(dǎo)盲)(2)師:再聽,是誰呀?(雞)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?
(3)師:這個朋友力氣很大哦!(看圖片)這是誰?(馬)它有什么特殊的本領(lǐng)呀?
(4)師:還有一個(看圖片)誰呀?(牛)它有什么特殊的本領(lǐng)呢?
3、看圖講述各個動物的特殊本領(lǐng)。
4、利用頭飾,講訴各個動物的特殊本領(lǐng)。
5、游戲:誰來幫幫我呀?
根據(jù)圖片的情境,請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。
6、活動延伸。
師小結(jié):其實還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng),可以幫助我們?nèi)祟?,李老師請你們回去找一找,然后告訴我好嗎?
播放《找朋友》的音樂,離開活動室。
社會教育活動方案2
目標:
1、讓幼兒知道水是生命之源,初步了解水的三態(tài)變化。
2、讓幼兒初步了解節(jié)約用水的主要方法。
準備:課件(全國缺水)《小水滴旅行記》,節(jié)水標志牌。圖片:
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
過程:
1、觀看課件(全國缺水)
提問:你看到了些什么?這些圖片講述了一件什么事情?
教師小結(jié):水是生命之源,莊稼需要水,花草樹木也需要水,動物要喝水,我們?nèi)祟愐盟匆?、做飯、打掃衛(wèi)生,更離不開水。那么水是從哪里來的呢?
2、放課件,講述故事《小水滴旅行記》
提問:小水滴的家在哪里?太陽一曬,它就變成了什么?(水蒸汽),水蒸汽飄到哪里去了?遇到了什么?又變成了什么?落下來,莊稼、花草樹木就喝到了水,人們喝的水則是通過各種辦法把水從江河中引過來,經(jīng)過多次處理,才能飲用,所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。
3、教師與幼兒一起討論節(jié)藥用水的方法有哪些?
小結(jié)(放課件):洗手時開小水,沖廁完廁所后立即關(guān)緊水龍頭,水管壞了趕緊修好,洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板---------。
4、做個節(jié)約用水的宣傳人。
出示標志牌:有許多人不會節(jié)藥用水,我們用什么方法怎樣來告訴他們呢?貼標志牌(請關(guān)緊水龍頭,請節(jié)約用水,水是生命之源……)。
5、帶領(lǐng)幼兒張貼標志,結(jié)束活動。
社會教育活動方案3
活動目標
1、鼓勵幼兒不怕寒冷,早上起得早。
2、了解冬天早晨工作的人與人們生活的關(guān)系,萌發(fā)對他們的尊敬之情。
中班社會教案:《寒風(fēng)中的人》
活動準備
讓幼兒事先觀察冬天人們的活動、一些照片。
活動過程
一、冬天的早晨誰會早起。
1、冬天來了,天氣好冷,可是有許多人“不怕冷”,堅持早起,有的還在室外工作。
2、你家里誰起得最早?他們起來做些什么事?家里除了爸爸媽媽之外,你還知道誰起得最早?
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗談?wù)?,如早上點心店的阿姨,送牛奶的工人,幼兒園廚房的阿姨,開公交車的司機,他們?yōu)榇蠹易鍪拢媪瞬黄稹?談話中出示一些圖片掛圖)
4、你起得早嗎?為什么?
二、冬天誰工作在寒風(fēng)中。
1、讓幼兒觀看照片,找找“寒風(fēng)中不怕冷”的人。
2、看看誰是寒風(fēng)中不怕冷的人?他們在干什么?(如十字路口的警察在指揮交通;晨練的人們;清掃街道的清潔工)
3、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點疼……
4、在交談過程中,激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感,制作圍巾和手套送給那些在“寒風(fēng)中工作的人”。
社會教育活動方案4
活動目標
1、通過理解故事內(nèi)容,知道北風(fēng)爺爺和太陽公公其實各有所長。
2、敢于在集體面前用較清楚的語言表達自己的觀點。
3、初步幫助幼兒樹立自信心。
教學(xué)重點、難點
敢于在集體面前用較清楚的語言表達自己的觀點,初步幫助幼兒樹立自信心
活動準備
北風(fēng)和太陽圖片各一張。
活動過程
一、引起幼兒興趣,幫助幼兒熟悉故事中的兩個角色
1、出示北風(fēng)和太陽
提問:它們是誰?都有什么本領(lǐng)?誰的本來?
2、引起幼兒聽故事的興趣:聽完故事,再來說一說。
3、講述故事,幼兒傾聽。
二、在討論中幫助幼兒理解故事內(nèi)容
1、講故事第一部分
2、分角色,各自想辦法
(1)我請你們來扮演北風(fēng)和太陽,想出自己的辦法來讓這個人把外衣脫掉。誰愿意來當北風(fēng)爺爺,請坐到這邊來。要扮演太陽公公的小朋友請坐到這邊來。
(2)幼兒發(fā)表自己的觀點:你會用什么辦法讓這個人把衣服脫掉呀?
3、繼續(xù)聽故事:到底北風(fēng)爺爺和太陽公公想出了什么辦法呢?你們仔細聽。太陽公公讓北風(fēng)爺爺先試一試他的本領(lǐng),北風(fēng)爺爺呼呼地吹了一陣,差點兒把那人的大衣脫掉,他越刮越厲害,那個人太冷了,就把大衣越裹越緊。北風(fēng)爺爺使勁力氣,也沒把大衣脫掉。①北風(fēng)爺爺為什么沒把那個人的大衣脫掉呀?最后他只得放棄得勝的希望,讓太陽公公來試一試。太陽公公使出渾身力量照在那個人身上,那個人太熱了,就把大衣脫掉了。
(幼兒自由發(fā)表意見)
三、小結(jié)故事:北風(fēng)爺爺有北風(fēng)爺爺?shù)谋绢I(lǐng),太陽公公有太陽公公的長處。其實我們小朋友也一樣,大家也都有自己的長處。
1、幫助幼兒樹立自信心:說一說你有什么長處,在大伙的前面來大聲地夸夸自己吧!讓每個人都知道你的長處。
2、了解小朋友其實也各有所長,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的缺點。
3、分組來夸自己
社會教育活動方案5
一、活動目標
1.讓孩子初步了解植物的生長離不開土壤,土壤中有水、空氣、腐爛物成分,能供植物茁壯成長。
2.引導(dǎo)幼兒不能亂扔垃圾,應(yīng)保護土壤,樹立環(huán)保意識。
二、活動準備
連根的干枯的白菜、花,一盆鮮艷的花,玻璃石棉網(wǎng)、酒精燈、廢塑料、廢電池。
三、活動過程
(一)、植物離不開土壤
1.教師帶幼兒用小鏟在草地挖出一塊帶土的草,請幼兒觀察小草的根長在哪里?(土壤里)是誰養(yǎng)育了小草?(土壤)
2.教師出示連根的干枯的白菜、花,請幼兒觀察:“白菜和花怎樣了?”(干枯了)“白菜和小花為什么會干枯?”(因為它們的根離開了泥土)
3.教師出示盆花:“這棵小花為什么開放得這么鮮艷這么好?”請幼兒觀察,回答問題。(因為它的根長在土里)
4、小結(jié):很多植物生長在泥土中,離開了泥土,植物就會干枯死掉。
(二)、土中有什么?
1.教師出示剛?cè)〕龅哪嗤?,請幼兒摸一摸,是干土還是濕土?(濕土)這說明泥土里有什么?(水分)
2.教師抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,邊放邊請幼兒仔細觀察,“水中出現(xiàn)了什么?”(有氣泡上升)“這說明泥土中有什么?”(空氣)
3.教師抓一把干泥土,撒在石棉網(wǎng)上,然后在酒精燈上加熱,請幼兒觀察:“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(泥土冒煙了)“這說明了什么?”教師把泥塊掰開,發(fā)現(xiàn)泥土中有腐爛的樹葉、草等腐爛物,所以會燃燒、冒煙。
4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)以上情況,討論得出結(jié)果:植物能在土壤中生長,是因為土壤中有水、空氣和肥料。同時人類的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:糧食、房屋、家具、服裝、交通工具等等)所以,土壤對植物和人類都很重要,我們要保護土壤。
(三)、怎樣保護土壤
1.教師:“土壤對植物和人類都很重要,我們要怎樣保護土壤呢?”2.教師出示塑料袋、飲料瓶、廢電池等,教育孩子不要亂扔這些垃圾,它們會破壞土壤,影響植物生長。我們要減少使用塑料制品,不亂扔垃圾,尤其是廢電池。(因為雨水會溶解出垃圾里的有害化學(xué)物質(zhì),形成污染的液體,滲透到土壤里,影響植物生長。)延伸活動1.結(jié)合幼兒園的垃圾分類活動,鼓勵幼兒不亂扔垃圾,將垃圾分類投放。
2.組織幼兒維護、照顧種植園地的植物,教育幼兒愛護花草、樹木。
家庭教育家長和孩子共同做好生活垃圾的分類投放。持之以恒,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
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