社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計方案
社會領(lǐng)域教育活動是幼兒園社會教育中的重要組成部分。幼兒園社會教育旨在培養(yǎng)幼兒良好的社會性和自我概念。以下是小編精心收集整理的社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。
社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計1
活動目標(biāo):
1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力,增強幼兒的環(huán)保意識。
2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒自覺保護環(huán)境的行為習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1、圖片:墻畫
2、勞動工具抹布等。
活動過程:
一、導(dǎo)入
觀察圖片:各種墻壁
提問:這些墻壁漂亮嗎?你最喜歡哪一種?說說為什么?
小結(jié):在我們生活的環(huán)境中,有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等,整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境,我們應(yīng)該保護好。
二、展開
1.觀察講述《雪白的墻壁》
(1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墻。
提問:圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做?
教師:在街道一角,為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀,工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁,瞧!叔叔臉上都流汗了。
(2)一群小孩在白墻邊踢球,蹭的白墻上很多痕跡。
提問:這些小哥哥在做什么?他們這樣對不對?
教師:小朋友在路邊踢球是不對的,既不安全又破壞衛(wèi)生,看!雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。
(3)夜晚,有人在墻壁上粘帖"小廣告"。
提問:夜晚發(fā)生了什么事?這樣做對嗎?
教師:在墻壁上亂帖亂畫是不對的,要堅決制止。
(4)經(jīng)過清理、擦洗,墻壁又變干凈了,人們還在上面畫上了公益宣傳畫。
提問:墻壁怎么變干凈了?變成了什么樣?
教師:美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力,讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。
2.體驗活動《我把墻壁變干凈》。
教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。
三、結(jié)束活動
講評,以表揚、肯定的語氣,從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進行評價。
社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計2
活動目標(biāo):
1、積極參與競選活動,嘗試用各種方式向同伴展示自己。
2、有公平競爭的意識,知通過努力實現(xiàn)自己的想法。
活動重難點:
1、教師和幼兒共同制作招募活動主持人的海報。
2、幼兒了解過主持人是怎樣主持節(jié)目的。
活動過程:
1、教師和幼兒共同討論,了解主持人的相關(guān)知識。
教師:你喜歡哪個主持人,為什么?
教師:什么樣的人能做主持人?
教師:你認為我們需要的主持人應(yīng)該是什么樣的?
教師:你認為自己能當(dāng)主持人嗎?我們大家投票從同伴中選出自己的主持人吧!
2、競選活動:請投我一票。
(1)教師介紹競選的要求、順序。
(2)參加競選的幼兒有序地在集體面前發(fā)表競選宣言,展示自我。
(3)幼兒自主投票。(每人一張及時貼,貼在黑板上相應(yīng)幼兒名字的下面。)3、統(tǒng)計、討論競選結(jié)果。
(4)教師和幼兒一同統(tǒng)計得票情況。
(5)教師宣布統(tǒng)計結(jié)果。
(6)當(dāng)選的幼兒表達自己的感受,請個別幼兒說一說選他的理由。
教師總結(jié):小朋友積極參加競選活動,在競選中展示自己的長處,很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他們學(xué)習(xí),積極、勇敢地參加競選并展示自我。有的小朋友通過自己的努力被選上了,我們?yōu)樗麄兏吲d;可是也有的小朋友沒有選上,沒有關(guān)系,下次繼續(xù)努力,相信你們一定會成功的。
社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計3
活動目標(biāo):
1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。
2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。
3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt制作、音樂
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:請家長(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識。
3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚)魚養(yǎng)在哪里的?(魚塘)
2、出示圖片,介紹黃橋本地有很多魚塘,人們以養(yǎng)魚為生,被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。
二、了解魚的成長過程
1、提問:誰知道魚是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解魚的成長過程。
A、你看到了什么,是什么意思?
B、小結(jié):每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘,在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食,魚兒慢慢地長大,那在什么季節(jié)可以收獲了呢?
3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。
三、認識本地魚塘養(yǎng)魚的種類
1、看到收獲了這么多魚,漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名,知道是什么魚嗎?
2、出示青魚圖片,觀察青魚外形特征。
A、看青魚長得怎樣,身體什么顏色?
B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢?觀察圖片,了解青魚的大;觀察圖片,知道青魚味美。
3、為什么青魚會長這么大,而且有好吃呢,它是吃什么長大的?出示螺螄與蜆子圖片,了解青魚是肉食性魚類。
4、小結(jié):由于我們黃橋的漁民不怕辛苦,去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃,所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。
5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢?
幼兒自由回答后教師出示ppt,"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚,認識嗎?"根據(jù)幼兒回答認識各種魚。
(1)鯉魚:引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形、顏色。
小結(jié):鯉魚比其他魚類都要聰明機靈,一有動靜便立即逃竄。
(2)鯽魚:見過鯽魚嗎?有多大?引導(dǎo)幼兒用身邊事物進行比較。
說一說你吃過那種燒法的鯽魚,覺得那種吃。
(3)鰱魚:引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別,有什么不同。
(4)草魚:說一說聽了草魚這個名字,覺得它是吃什么的?
草魚是食草性魚類,在夏天的時候要吃大量的草,漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草,汗水滴滴答答往下流,非常辛苦。
(5)鳊魚:引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。(鳊魚身體高,側(cè)扁,頭小,呈菱形。)
四、認識捕魚工具,了解工具用途
1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具?幼兒自由講述。
教師小結(jié)。
2、各種工具的作用有這么多工具,那它們都有什么用呢?出示工具圖片,一一請幼兒觀察講述。
五、游戲《漁夫捕魚》
1、交代游戲:《漁夫捕魚》
①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。
②在場地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。
③回憶游戲玩法:老師做漁夫,帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當(dāng)教師回答到"_人來變幼兒游"時,幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,變成一條魚,繼續(xù)游。漁夫說到:"抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭",當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當(dāng)魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。
2、幼兒游戲
3、請幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。
活動延伸:將游戲延伸到戶外活動中玩。
社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計4
活動目標(biāo)
1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。
2、增進對自我的認識,體驗相互交流的樂趣。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個。
2、會唱歌曲《認識你呀真高興》。
活動過程
一、師生相互介紹姓名
1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認識你們真高興。)
2、師:我也很想認識你們,誰來介紹一下自己(請3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說“認識你真高興”。)
二、了解自我介紹的基本內(nèi)容
1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?
2、師:你們問了這么多問題,下面教師就來進行詳細的自我介紹吧??墒?,自我介紹時有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽,我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛好)……我的好朋友是……)
3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。
4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰愿意像老師一樣介紹自己。(請1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)
5、提問:他介紹了哪些方面?對照圖卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補充。
三、找個好朋友介紹自己
1、每個幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號),然后對照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。
2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。
3、師:客人老師也想認識你們,找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。
4、師:什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?
四、結(jié)束活動
師:今天老師通過你們的自我介紹認識了你們,認識了許多新朋友,我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放《認識你呀真高興》音樂)
社會領(lǐng)域幼兒園活動設(shè)計5
教學(xué)目標(biāo)
1、讓小朋友愛護文具寶寶的家——書包。
2、學(xué)會自己整理書包。
3、養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn)備好第二天用具的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、PPT課件9頁
2、幼兒用書《愛護小書包》
教學(xué)過程
1、小朋友們都有自己的家,都有愛我們的家人,其實呀,我們自己也是一些寶寶的家人呢,你們知道是哪些寶寶么?
2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放PPT)
3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們,我們走到哪里,它們就跟到哪里
4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外,還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)
5、如果我們的小書包突然間壞掉了,那么我們就會像這位姐姐一樣,抱著一大堆東西來上學(xué)了(播放PPT)
6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應(yīng)該怎樣做呢?(愛護自己的小書包)
7、愛護小書包,說的很容易,但是做起來真的容易么?愛護小書包應(yīng)該從不亂放東西進書包做起,你覺得小書包應(yīng)該放些什么才是正確的呢?
8、出示課文插圖,仔細觀察,四幅圖哪一幅是真正的愛護小書包的呢?(第三幅圖片)
9、所以,愛護我們的小書包不應(yīng)該把書包當(dāng)成坐墊,也不能隨意丟在草叢里,更不能塞好多好多的零食進去,書包是文具寶寶的家,我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。
10、師講故事《找不到東西的急急猴》
11、故事里面講了一件什么事情呢?
12、急急猴因為亂在書包里面放東西,結(jié)果找不到要用的文具寶寶了,那你會自己整理小書包么?
13、小朋友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來,自己整理,老師看誰做的又快又好
14、師小結(jié):小書包是文具寶寶的家,我們應(yīng)該愛護自己的小書包
15、結(jié)束教學(xué)
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