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大班金色秋天活動(dòng)方案

時(shí)間: 思欣0 分享

隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹(shù)葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái),而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。設(shè)計(jì)秋天主題活動(dòng),就是通過(guò)觀察、操作、游戲等多種活動(dòng)形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)秋季這一喜慶季節(jié)。以下是小編精心收集整理的大班金色秋天活動(dòng)方案,下面小編就和大家分享,來(lái)欣賞一下吧。

大班金色秋天活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌

2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹(shù)葉

活動(dòng)過(guò)程:

一、通過(guò)談話,引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣

(1)秋天到了,你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)

(2)樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)

(3)出示一片樹(shù)葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))

二、欣賞歌曲,初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。

(1)聽(tīng)音樂(lè),引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。

(2)幫助幼兒理解歌詞,重點(diǎn)在于理解"樹(shù)葉到處飛呀飛"(引導(dǎo)幼兒想象"樹(shù)葉飛到哪?"然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛,隨意在教室飛,理解"到處飛"的含義)

三、學(xué)唱歌曲,并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。

(1)引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。

(2)鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)

四、在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下,與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句:"秋天多可愛(ài)"時(shí),要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))

大班金色秋天活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo):

1、感知秋天的色彩和秋收的景象,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):"黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶"。

2、嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的水果,進(jìn)行簡(jiǎn)單的仿編。

3、體驗(yàn)收獲時(shí)的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū),投影儀。

活動(dòng)過(guò)程:

一、教師提問(wèn),引出活動(dòng)。

小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是什么樣的?秋天有哪些水果?這些水果又是什么顏色的?

二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1、引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片,朗誦詩(shī)歌,讓幼兒通過(guò)多種感官欣賞感知詩(shī)歌的內(nèi)容。

2、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦詩(shī)歌。進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩(shī)歌內(nèi)容。

(1)師:在秋天的畫(huà)報(bào)里有哪些水果?它們是什么顏色的?

(2)教師幫幼兒理解,并學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)"黃澄澄,紅彤彤,金燦燦,亮晶晶"

(3)教師:是誰(shuí)鉆進(jìn)了果園,為什么說(shuō)風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫(huà)報(bào)呢?

(4)教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩(shī)歌。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),仿編詩(shī)歌。

1、提問(wèn):秋天的樹(shù)林里還有什么?它們是什么顏色的?

2、啟發(fā)幼兒替換詩(shī)歌中的水果的名稱,仿編詩(shī)歌。

大班金色秋天活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹(shù),知道秋天是豐收的季節(jié),體驗(yàn)秋天豐收的快樂(lè)。

2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,積極參與交談。

3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng),愛(ài)惜農(nóng)作物。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色,知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,并知道其中的一些名稱。

2、農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。

3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜,在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

活動(dòng)過(guò)程:

一、自由探索

1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話的興趣。

2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)討論對(duì)秋天的認(rèn)識(shí))。

二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、觀看農(nóng)民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,拓展話題。

“農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

小結(jié):農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛(ài)惜農(nóng)作物,愛(ài)惜糧食。

2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,你最喜歡吃什么?為什么?

(引導(dǎo)幼兒在別人談話過(guò)程中,積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容,表達(dá)自己的感受,使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

三、交流討論

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,學(xué)會(huì)向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

(教師巡回參與幼兒的交談,提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,不影響別人。)

大班金色秋天活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo):

1.圍繞“我知道的秋天”話題,大方地在集體面前進(jìn)行講述。

2.有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能夠安靜地傾聽(tīng)別人談話,不隨便插嘴。

3.初步感受秋天的美麗和豐收,萌發(fā)熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長(zhǎng)的幫助下填寫(xiě)《我知道的秋天》調(diào)查表。

2.《我知道的秋天》PPT。

活動(dòng)過(guò)程:

1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

2.結(jié)合調(diào)查表,圍繞話題自由交談。

(1)請(qǐng)小朋友拿著調(diào)查表,兩人一組進(jìn)行交談。

(2)教師輪流參與小組談話,了解幼兒的談話內(nèi)容。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。

3.集體談?wù)?,拓展談話范圍?/p>

(1)說(shuō)說(shuō)秋天美麗的景色。

“你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?

(2)說(shuō)說(shuō)豐收的秋天。

你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里,哪些農(nóng)作物豐收了嗎?

4.交流小結(jié),萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情感。 你喜歡秋天嗎?為什么呢?

5.拓展延伸,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。

大班金色秋天活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色,培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感。

2、欣賞散文詩(shī)中洋溢的歡樂(lè)氣氛,初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩(shī)的仿編。

3、懂得關(guān)心愛(ài)護(hù)老人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件

重難點(diǎn)分析:

重點(diǎn)——感受散文詩(shī)中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂(lè)心情,并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。

難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩(shī)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞課件,請(qǐng)幼兒講述自己眼中的秋天。

問(wèn):小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師:秋天多美啊,我們一起來(lái)欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

問(wèn):欣賞了這么美麗的秋天,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)秋天的感受。師:我們常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié),所以,人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友,你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的呼喊一聲:“歡迎秋爺爺”!

二、教師將散文詩(shī)編成故事進(jìn)行講述,為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。

問(wèn):有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

三、利用課件欣賞散文詩(shī)。

四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī),通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、變幻多種有趣的形式,逐句感受、理解散文詩(shī),體會(huì)水果娃娃快樂(lè)的心情。

問(wèn):你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)

問(wèn):為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺(jué)得它們是怎樣的娃娃?

1、完整欣賞一遍。

2、師幼有表情地朗誦散文詩(shī)。

五、趣味仿編。

問(wèn):還會(huì)有哪些水果娃娃也來(lái)歡迎秋爺爺呢?

六、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式也來(lái)歡迎秋爺爺吧!

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