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大班早期閱讀活動(dòng)方案

時(shí)間: 思欣0 分享

幼兒早期閱讀應(yīng)以培養(yǎng)幼兒良好的早期閱讀習(xí)慣和幼兒對(duì)閱讀的興趣為主要目標(biāo)。那么大班早期閱讀活動(dòng)方案怎么寫?下面是小編為大家整理的關(guān)于大班早期閱讀活動(dòng)方案,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

大班早期閱讀活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的

1.培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂(lè)讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2.通過(guò)開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂(lè)。

3.指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年_月__日——20__年_月_日連續(xù)閱讀21天,如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!

三、活動(dòng)主題

親子共閱讀、好書伴成長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求

1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。

2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享:

打卡完成后,和孩子共同制作閱讀海報(bào)(A3紙大小),要求:(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì),要美觀大方,體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師,幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。

五、評(píng)比形式:

凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。

大班早期閱讀活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)宗旨

結(jié)合總園開展的“書韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動(dòng),我園已先后開展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動(dòng)。為了更好地體驗(yàn)我園“為家長(zhǎng)找好書,為好書找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計(jì)劃開展家長(zhǎng)親子閱讀分享會(huì)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,通過(guò)與家長(zhǎng)零距離的交流互動(dòng),共同分享親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)。

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒走進(jìn)閱讀的空天闊海,優(yōu)化園所文化環(huán)境,豐富幼兒精神生活,促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣,增進(jìn)家庭成員的情感交流,讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng),樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念,形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

三、活動(dòng)形式:交流分享茶會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月24日下午3:00

五、活動(dòng)地點(diǎn):

上坊幼兒園會(huì)議室

六、活動(dòng)要求:

1.以班級(jí)為單位,自主交流,形式不限。

2.交流主題要明確,形式內(nèi)容多樣。

3.每個(gè)班教師一名、家長(zhǎng)1—2名。

七、交流主題:

1.您認(rèn)為為什么低齡的孩子更需要圖畫書?

2.您認(rèn)為什么樣的圖畫書是好的圖畫書?

3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的?

4.您是怎樣進(jìn)行親子閱讀的,有哪些好的方法?

5.您的孩子通過(guò)親子閱讀,獲得了什么

6.在親子閱讀的過(guò)程中,你還遇到過(guò)什么問(wèn)題(或者困惑)?

大班早期閱讀活動(dòng)方案3

活動(dòng)目的:

1、深入開展園本課程——繪本閱讀,培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣與習(xí)慣。

2、充分發(fā)掘家長(zhǎng)教育資源,增進(jìn)家園互動(dòng),營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

3、充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間:

年月

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召家長(zhǎng)積極參與到幼兒園講繪本故事

2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備適合幼兒的繪本故事。

3、活動(dòng)時(shí)背景設(shè)計(jì)、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)地點(diǎn):

教室、綜合活動(dòng)室

活動(dòng)參與人員:

家長(zhǎng)、幼兒、教師

活動(dòng)形式:親子故事表演、爸爸媽媽講故事(要求:脫稿、聲情并茂)

活動(dòng)具體實(shí)施步驟:

第一階段:班級(jí)繪本故事會(huì)(14、15周)

利用每天下午離園前的半個(gè)小時(shí),請(qǐng)2—3名爸爸或媽媽來(lái)班級(jí)內(nèi)講故事。

第二階段:年級(jí)組故事會(huì)

班級(jí)選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級(jí)的幼兒講故事,并進(jìn)行“閱讀家庭”評(píng)選,地點(diǎn)綜合活動(dòng)室。

大班早期閱讀活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo):

1.對(duì)早期閱讀活動(dòng)感興趣,在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)逐頁(yè)翻看圖書,愿意講述圖書中的內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)句式“天黑了,ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

大書一本,小動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示大書引出課題。

小朋友看一看,這是什么時(shí)候,你是從哪里看出來(lái)的?(天上有月亮和星星)教師告訴幼兒這本書的題目叫《天黑了》,幼兒學(xué)說(shuō)兩遍。

二、逐頁(yè)翻看大書,引導(dǎo)幼兒講述圖書內(nèi)容。

1、天黑了,老虎睡在哪里?(山洞里)幼兒學(xué)說(shuō):“天黑了,老虎睡在山洞里。”

2、以此方法學(xué)說(shuō)句式“天黑了,小牛睡在牛圈里”、 “天黑了,小貓睡在籃子里”、 “天黑了,小狗睡在狗窩里”、 “天黑了,兔子睡在地洞里”、 “天黑了,蝸牛睡在籃子里”、 “天黑了,魚兒睡在魚缸里”、 “天黑了,小鳥睡在鳥窩里”、 “天黑了,袋鼠睡在媽媽的懷里”。

三、教師邊翻書邊連貫講述一遍故事。

四、幼兒跟著老師邊看書邊講述一遍故事。

五、教師出示小動(dòng)物的圖片,讓幼兒仿編:“天黑了,ⅹⅹ睡在ⅹⅹ地方”。

大班早期閱讀活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo):

1、愉快地閱讀繪本,感受蘊(yùn)含其中的夸張幽默。

2、愿意介紹自己對(duì)故事的理解,大膽想象故事內(nèi)容。

3、一起快樂(lè)地合作制作連環(huán)畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn):

感受故事中神奇的想象,并能展開想象制作連環(huán)畫

活動(dòng)難點(diǎn):

知道故事的結(jié)構(gòu):前面是想象世界,后面是現(xiàn)實(shí)世界

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大書

2、小書若干

3、空白連環(huán)畫紙,筆

4、PPT

活動(dòng)過(guò)程:

1、PPT播放“玩游戲”圖片,引起幼兒的興趣

師:有一個(gè)聰明的小男孩,他有很多奇特的想法,我們來(lái)看看他在想些什么呢?

師:他想和誰(shuí)玩什么游戲?

幼:和狐貍玩娃娃家。

幼:和袋鼠下棋。

幼:給大蟒蛇講故事。

幼:用螞蟻搭積木。

師:你想玩這樣的游戲嗎?你想和誰(shuí)玩什么樣的游戲?

幼:和小兔子玩娃娃家。

幼:和長(zhǎng)頸鹿捉迷藏。

2、根據(jù)畫面大膽想象,講述自己的理解

師:小男孩還有奇特的想法,我們來(lái)看看吧!

師:啊呀!發(fā)生什么事了?(起床)

師:瞧!小男孩又想做什么?

幼:大吊車把他拎起來(lái)。

幼:老虎給他穿衣服。

師:海豚幫他洗臉。

3、幼兒自主閱讀繪本

(1)自主閱讀猜測(cè)故事內(nèi)容

師:書里還有很多奇特的想法,請(qǐng)你們找一找。

師::你最喜歡小男孩的哪種想法?

(2)教師完整講述故事

師:其實(shí)小男孩的這些奇特想法都藏在了一個(gè)有趣的故事里,這個(gè)故事的名字叫《啊哈!幼兒園》,我們來(lái)聽聽究竟是怎么回事吧!

師:你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這個(gè)故事里除了小男孩奇特的想法,還有些什么呢?

4、創(chuàng)編故事

師:再過(guò)幾天,我們就要從幼兒園畢業(yè),進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的生活,你們和小男孩一樣想過(guò)嗎?在小學(xué)里誰(shuí)是你的老師嗎?你的小學(xué)是什么樣子的?你的小學(xué)在哪里?誰(shuí)是你的新朋友?(每組一個(gè)創(chuàng)編內(nèi)容)

師:和你一組的小朋友討論一下,我們來(lái)比比哪組的想法最奇特?

師:你們的想法真有趣,我們來(lái)把它畫下來(lái)吧!

師:老師給你們準(zhǔn)備了空白的連環(huán)畫紙,把你們剛剛編的故事畫在小紙片上,然后帖在連環(huán)畫紙上。

師:請(qǐng)你們介紹一下自己的故事吧!

5、結(jié)束活動(dòng)

師:小朋友的想法很奇特,我們把它也做成一本有趣的故事書吧!書的名字叫《啊哈,小學(xué)》

師:我們回到教師繼續(xù)把這本書完成吧!

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