幼兒園手工活動(dòng)方案怎么寫
幼兒對(duì)于手工制作可以說是情有獨(dú)鐘的。那么,幼兒園手工活動(dòng)方案應(yīng)該怎么策劃呢?以下是小編精心收集整理的幼兒園手工活動(dòng)方案,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園手工活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教學(xué)自制圖片一套,固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。
2、每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
活動(dòng)過程:
1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
(1)大樹沒能穿上新衣裳,身上會(huì)怎么樣?(冷的)
(2)還會(huì)怎么樣?(生病的)
3、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。
4、教師示范
(1)先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。
(2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好鼓勵(lì)幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里,膠水蓋子要蓋好,收拾干凈。
老師總結(jié):大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié),春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),就算是枯萎了一冬的大樹爺爺,在春天也努力的伸展著自己的枝丫,強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。
幼兒園手工活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪、貼、畫的方式制作菜肴,感受中國菜肴的色香味。
2.在活動(dòng)中,體驗(yàn)制作菜譜、分享作品的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè):開設(shè)“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經(jīng)驗(yàn)“小小配菜師”的區(qū)域數(shù)活動(dòng)環(huán)境、“國慶節(jié)日美食”大調(diào)查主題墻面
2.前期經(jīng)驗(yàn):通過資料收集、家庭調(diào)查、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經(jīng)驗(yàn)
3.教學(xué)具:菜譜一份、一周菜譜空白表格4張、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠、剪刀、抹布,垃圾盒等)
活動(dòng)過程:
一、情景導(dǎo)入、經(jīng)驗(yàn)重現(xiàn)又是星期五了,每個(gè)星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子,我剛剛拿到一份下星期的菜譜,我們一起來看看。(出示菜譜)
1.菜名我來起。
引導(dǎo)幼兒為下周的菜品起菜名,要求簡(jiǎn)單清楚。
2.菜肴我推薦。
鼓勵(lì)幼兒說說自己最喜歡哪道菜?并說出推薦的理由。
★小結(jié):原來我們?cè)谥贫ú俗V的時(shí)候既要考慮顏色上的搭配,還要注意菜的味道和營養(yǎng)。
二、布置任務(wù)、交代要求
1.要求幼兒5人為一組,制作一周菜譜。
2.5人商量制作不同的菜肴,并有一定的時(shí)間限制。
三、多人組合、制作菜譜★教師的關(guān)注點(diǎn):
1.幼兒之間的商量情況。
2.了解個(gè)別幼兒的想法與理由。
3.給予個(gè)別幼兒指導(dǎo)與幫助。
四、分享交流、評(píng)委點(diǎn)評(píng)
1.分享成果:請(qǐng)每組代表來推薦特色菜。
2.評(píng)委點(diǎn)評(píng):邀請(qǐng)保健老師做現(xiàn)場(chǎng)的點(diǎn)評(píng),進(jìn)一步豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。
3.活動(dòng)延伸:我們回家后也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。
幼兒園手工活動(dòng)方案3
活動(dòng)意圖:
1.魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物,幼兒對(duì)魚的外形特征已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
2.PPT
3.教師制作的范畫一副。
活動(dòng)過程:
(一)開始部分:以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
(二)基本部分:
1.出示圖片,引起興趣。今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。
2.今天老師也帶來了魚的圖片,我們一起來欣賞一下,出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?
3.“今天,老師要變魔術(shù),一起來念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚,小朋友想不想也做一只小魚呢?
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作:
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺(tái)上,師生共同進(jìn)行評(píng)析,鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,并評(píng)出好作品。
幼兒園手工活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法制作飛機(jī),培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力
3、使幼兒學(xué)會(huì)使用幾種不同的材料自制飛機(jī)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料
2、在活動(dòng)室的墻壁上裝飾各式各樣的飛機(jī)圖片、擺放各式各樣的飛機(jī)模型,紙飛機(jī)若干
活動(dòng)過程
一、開始部分:
教師將準(zhǔn)備的紙飛機(jī)向幼兒展示,引起幼兒的興趣,從而將幼兒帶入活動(dòng)中
二、基本部分:
1、教師請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)的外型特點(diǎn),然后舉手告訴老師
2、教師請(qǐng)幼兒自由選擇泥工、折紙等區(qū)域來制作,發(fā)展幼兒的操作能力
3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)并支持幼兒的制作活動(dòng)
4、作品展示:幼兒將自己的作品展示與大家的面前,有小朋友來評(píng)出最精致的作品
三、結(jié)束部分:
教師對(duì)本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結(jié),評(píng)出“動(dòng)手小明星”,對(duì)表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
幼兒園手工活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
活動(dòng)重點(diǎn):用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn):用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、欣賞過“美麗的魚”,對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。
2、五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。
3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
活動(dòng)過程:
一、觀察范例,推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例,提問:這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。
教師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?
教師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
三、難點(diǎn)討論1、教師出示半成品“五彩魚”,提問:這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問:魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結(jié):魚眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。
四、幼兒制作1、教師提出操作要求。
教師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時(shí),教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來,啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來,錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、師幼集中欣賞、交流。
你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?
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