中班文明創(chuàng)建活動(dòng)方案
幼兒文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成對其今后成長有深遠(yuǎn)影響。培養(yǎng)幼兒文明行為,養(yǎng)成文明生活的方式,就是要讓他們學(xué)習(xí)文明的交往禮儀,以下是小編精心收集整理的中班文明創(chuàng)建活動(dòng)方案,肯定會(huì)對你有所幫助的,來閱讀一下吧!
中班文明創(chuàng)建活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 初步學(xué)會(huì)做客的簡單禮節(jié)。
2. 學(xué)會(huì)用禮貌用語與人交往。
3. 喜歡參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 小動(dòng)物的頭飾若干個(gè)。
2. 小盤子,小杯子若干個(gè)。
3. 一籃玩具、圖書、布娃娃。
4. 自制小電視。
5. 娃娃歌。
活動(dòng)過程:
一、引入話題。
1. 回憶性談話。
(1)小朋友,你們的爸爸媽媽有沒有帶你們?nèi)e人家做過客呀?
(2)你們?nèi)e人家的時(shí)候都做些什么事?
二、學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1.學(xué)習(xí)有禮貌的問候主人。
(1)小朋友,你們到別人家做客時(shí)會(huì)先做什么事?
(2)敲門是怎么敲的?
(3)是輕輕的敲還是用手用力的拍打門啊?
(4)如果別人家有門鈴,你又會(huì)怎么做?
(5)門開了,小朋友要怎么和主人打招呼?
(6)小朋友們剛才都知道了,到別人家做客要輕輕敲門,見到主人要說:“您好!”見了不同的人還要用不同的稱呼,像“叔叔好!”“阿姨好!”
2.學(xué)會(huì)有禮貌的與人交談
(1)小朋友,你在做客的時(shí)候,主人有沒有請你玩玩具,吃東西呀?你要對他說什么?
(2)別人的家里好漂亮,小朋友一定很想?yún)⒂^參觀,你們要怎么對主人說呢?
(3)沒有主人的同意,你們能隨便玩別人家里的東西嗎?
(4)小朋友在做客的時(shí)候,如果主人邀請你干什么,就要對主人說:“謝謝!”想要做其他的事情時(shí)也要先問主人“我能不能這樣做?!钡戎魅苏f可以后,才可以去做那件事。
3.有禮貌的與人告別。
(1)天黑了,小朋友離開主人家的時(shí)候要和主人說什么?
(2)你們會(huì)謝謝主人招待你們嗎?
(3)要不要也邀請主人到你們家里做做客?你怎么邀請他。
(4)剛才有稻多的小朋友都說出了自己做客時(shí)的表現(xiàn),老師發(fā)現(xiàn)小朋友都很有禮貌,都會(huì)對主人說“您好!”“謝謝!”和“再見!”還會(huì)邀請主人也到自己家做客,小朋友都很能干。
三、玩角色扮演游戲。
1.介紹游戲
(1)小朋友,今天我們來玩一個(gè)小游戲,游戲的名字叫《我是小客人》。
(2)老師聽說森林里的兔媽媽蓋了一個(gè)好大的蘑菇房子,它邀請了好多的小動(dòng)物到家里做客,小朋友也扮成小動(dòng)物到兔媽媽家去做客,好嗎?
2.講解游戲玩法。
(1)小動(dòng)物們要去兔媽媽家做客了,小動(dòng)物都要做一個(gè)有禮貌的小客人。到兔媽媽家時(shí)要先敲門,看到兔媽媽就和它們打招呼,兔媽媽招待小動(dòng)物的時(shí)候,小動(dòng)物要說“謝謝!”等離開兔媽媽家時(shí),千萬不要忘了說“再見!”
(2)兔媽媽邀請了小動(dòng)物來家里做客,小動(dòng)物是不是也要邀請兔媽媽到自己家做客呀?
(3)老師要看一看,誰是最有禮貌的小客人。
(4)請小朋友戴上動(dòng)物頭飾,我們要去兔媽媽家了。
(5)有禮貌的小動(dòng)物不吵也不鬧。
3.開始游戲,兔媽媽由助教老師扮演。
(1)小動(dòng)物你們好,歡迎你們來我家做客,快請進(jìn)。
(2)我要邀請小貓吃魚;我要邀請小狗玩玩具;我要邀請小鴨看圖書(或玩布娃娃,看電視,吃水果)
(3)小動(dòng)物再見,歡迎你們下次再來玩。
(4)游戲可重復(fù)玩。
(5)小朋友今天去了兔媽媽家做客,都很有禮貌,看到兔媽媽時(shí)都很熱情的打招呼,說了“您好”“謝謝”“再見”都非常能干,希望小朋友以后到別人家做客的時(shí)候,也能像今天在兔媽媽家一樣,做一個(gè)有禮貌的小客人。
中班文明創(chuàng)建活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。
2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
活動(dòng)難點(diǎn):在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。
活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。
1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?
2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?
4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?
7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習(xí)。
三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。
1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?
2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。
中班文明創(chuàng)建活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)孩子做個(gè)人見人愛的小朋友。
2、讓孩子學(xué)會(huì)在不同時(shí)間會(huì)使用相應(yīng)的禮貌用語。
3、使孩子形成良好的文明用語的習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒正確使用日常禮貌用語。
難點(diǎn):在課堂活動(dòng)過程中,能積極參與,把文明用語運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、相應(yīng)的掛圖。
2、課件。
活動(dòng)過程
一、教師向小朋友問好。
1、出示師生問好的圖片(讓小朋友體會(huì)與老師之間的文明用語)。
二、幻燈片播放不同環(huán)境中文明用語。
1、與家長和長輩的問候。
2、與客人的問候。
3、與師長的問候。
三、創(chuàng)設(shè)情境。
師生之間,小朋友之間互相練習(xí)。
四、小結(jié)
懂文明,有禮貌。師長夸,父母愛,我們要做一個(gè)文明有禮貌的小朋友。
中班文明創(chuàng)建活動(dòng)方案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
2、能判斷文明乘車的行為。
3、體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、“公共汽車”的活動(dòng)場景;
2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
【活動(dòng)重點(diǎn)】了解乘車時(shí)的文明行為和簡單的安全知識。
【活動(dòng)難點(diǎn)】做到文明乘車。
【活動(dòng)過程】
一、無聲動(dòng)畫,引出重點(diǎn)。
師:老師要告訴大家一個(gè)好消息,今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游,你們高興嗎?(幼:高興)
師:你們看,他們來了!
PPT播放無聲動(dòng)畫
師:我們一起看一看,他們在干什么?
一定要仔細(xì)看呦!
提醒幼兒認(rèn)真觀看,動(dòng)腦猜想,大膽說說。
師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什么?
PPT展示圖片,師提問,鼓勵(lì)幼兒說出答案:
上車前,小動(dòng)物們是怎樣做的?PPT同時(shí)播放上車前小動(dòng)物排隊(duì)的圖片(準(zhǔn)備排隊(duì)上車)
小動(dòng)物們排隊(duì)的時(shí)候,小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊(duì),第一個(gè)上車;這樣做不對)
汽車開動(dòng)后,小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應(yīng)該怎樣做?
(汽車開動(dòng)后,小熊開始吃零食,并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應(yīng)該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會(huì)影響其他人,不應(yīng)該大聲喧嘩)
二、有聲動(dòng)畫,鞏固加深。
師:我們現(xiàn)在來聽一聽小動(dòng)物們到底在說些什么。
播放有聲動(dòng)畫,加深影響,鞏固重點(diǎn)。
師:啊!剛才你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤,表揚(yáng)好習(xí)慣。
師:老師這里還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認(rèn)為正確,你就舉起笑笑臉;如果你認(rèn)為錯(cuò)誤,就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片:
圖片一:乘車時(shí),將頭或手伸出窗外。
圖片二:從后門上車(師補(bǔ)充:如果車有兩個(gè)門,應(yīng)該是前門上車,后門下車;如果車只有一個(gè)門,應(yīng)該是先上后下,以免擁擠)。
圖片三:上車后自覺投幣。
圖片四:給老奶奶讓座(師補(bǔ)充:除了老人以外,我們還應(yīng)該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)
四、情景游戲,乘車實(shí)踐。
師:現(xiàn)在我們了解了很多乘車時(shí)的安全知識,我們看看誰能成為文明小乘客!好了,我們出發(fā)吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機(jī),配位老師負(fù)責(zé)播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據(jù)小朋友的表現(xiàn)做旁白解說,適時(shí)給予表揚(yáng)、強(qiáng)調(diào)。
2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時(shí)的建議和指導(dǎo),游戲繼續(xù)進(jìn)行,自然結(jié)束!
中班文明創(chuàng)建活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解乘坐汽車等交通工具的一般規(guī)則。
2、愿意遵守簡單的乘車規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、“笑臉”和“哭臉”標(biāo)記各1個(gè)。
2、幼兒用書:《文明小乘客》。
活動(dòng)過程:
一、看幼兒用書《文明小乘客》,引出課題。
師:森林里的狐貍大叔為了方便大家引進(jìn)了一輛公交車。狐貍大叔開了一天的車,看到了讓他高興的文明的乘客,也看到了讓他生氣的不文明的乘客。請小朋友聽一聽故事里哪些行為是文明的,哪些是不文明的?
二、教師有感情地講故事《文明小乘客》,幫助幼兒形成正確的認(rèn)識。
1、認(rèn)識“笑臉”和“哭臉”標(biāo)志,知道“笑臉”標(biāo)志表示文明行為,“哭臉”標(biāo)志表示不文明行為。
2、幼兒自由交談,討論幼兒用書《文明小乘客》圖上說了什么。
3、幼兒在幼兒用書上操作,給文明的行為畫笑臉,給不文明的行為畫哭臉。
4、交流分類結(jié)果,明確坐車的文明行為。
三、師幼討論,拓展經(jīng)驗(yàn)。
1、教師:除了坐公交車要做文明的小乘客,還有哪些交通工具需要我們做文明的小乘客呢?(如:坐地鐵、出租車、長途汽車、輪船、飛機(jī)等)乘坐這些交通工具需要遵守哪些特別的規(guī)則呢?
2、幼兒在幼兒用書上操作,選擇乘坐過的交通工具,給他們涂色,然后說一說相應(yīng)規(guī)則。
四、做律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
教師:我們都是文明的小乘客,文明乘客真快樂,一起跳個(gè)開汽車的舞吧。
活動(dòng)延伸:
開展“公交車”的游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒把認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行為。
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