幼兒園適合小班玩的活動方案
游戲是幼兒最感興趣的活動形式,小班幼兒的年齡特點決定了他們的無注意力優(yōu)勢,活潑新穎的形式更能激發(fā)他們的活動興趣。以下是小編精心收集整理的幼兒園適合小班玩的活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
幼兒園適合小班玩的活動方案1
活動目標
1、引導幼兒創(chuàng)造性地玩影子游戲,體驗游戲的樂趣。
2、幼兒在游戲中既能機靈的踩到對方的影子,又能保護自己的影子。
3、發(fā)展幼兒身體動作的靈活性和敏捷性。
活動準備
1、了解影子的產生。
2、戶外場地有大樹和大型活動器械做“隱蔽物”
活動進程
一、導入
引導幼兒實驗:陽光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消失”或“變小”。
(請幼兒想辦法,并一起討論辦法)
二、展開
1、教師與幼兒一起交流自己的實驗和發(fā)現(xiàn),
引導幼兒充分利用活動場地上的大樹和大型活動器械做“隱蔽物”實驗讓影子消失的方法。
2、讓兩人一組互捉對方的影子,看誰踩到對方的影子的次數(shù)多。
3、游戲:踩影子
跑的動作要協(xié)調、靈活,用腳去踩對方的影子,并千方百計的保護自己的影子不讓對方踩到,
看誰踩到對方影子的數(shù)量多為勝。
4、根據幼兒興趣進行游戲,教師參與并指導活動。
三、結束
1、表揚幼兒創(chuàng)造性地玩法,鼓勵動腦筋,動作靈活的幼兒。
2、游戲“矮人與巨人”,讓幼兒進行放松活動。
幼兒園適合小班玩的活動方案2
活動目標
1、練習在一定范圍內四散跑,培養(yǎng)躲閃能力。
2、知道物體在陽光下會產生影子。
活動準備
1、課件-觀察影子。
2、選擇有陽光的場地。
活動過程
一、觀察影子
通過課件,觀察了解影子
二、走圓圈
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌:
走走走,走走走,一個拉著一個的手,
拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。
邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。
2、一起找一找別人與自己的影子
二、踩影子
1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”互相追踩別人的影子,
提醒幼兒避免推撞,不要跑的太遠。
3、游戲反復數(shù)遍,注意控制活動量。
三、找影子
帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
找找小伙伴的影子。
幼兒園適合小班玩的活動方案3
活動目標:
1、教幼兒練習在一定范圍內四散跑,增強幼兒跑的能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
3、進一步了解光和影子的關系,體驗游戲的樂趣。
活動準備:
1、陽光燦爛的戶外場地。
2、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈。
活動過程:
一、活動導入。
師:小朋友,今天陽光明媚,天氣暖暖的,我們一起出去做游戲好不好?
帶幼兒到活動場地。先帶領幼兒熱身,讓他們走走跑跑跳跳,活動一下四肢。
二、玩游戲“踩影子”
1、踩自己的影子
讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子的?接著,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
2、踩好朋友的影子
踩過自己的影子之后,接著我又開始引導幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。
3、創(chuàng)新玩法
等幼兒大致熟悉了這個游戲之后,開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲,幼兒進行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到)
交換角色,盡量多地給幼兒當捉影人的機會。在體驗到游戲的快樂之中,培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。
三、活動結束
孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準備回教室了。
幼兒園適合小班玩的活動方案4
【游戲目標】
1、訓練孩子能側身的前進。
2、提高孩子之間的默契度。
【游戲準備】皮球數(shù)個。
【游戲玩法】
1、孩子們誰能告訴老師螃蟹是怎么行走的啊?有誰能給老師來模仿一下呢?
2、原來螃蟹是橫著行走的啊!通過螃蟹老師想到了一個很好玩的游戲,這個游戲的名字叫《螃蟹賽跑》。
3、這個游戲和螃蟹行走有關,你們想不想玩啊?那老師現(xiàn)在說玩法要注意聽哦!
4、孩子們要分成兩人一組進行游戲,這兩個人在游戲中需要默契的配合才能獲取勝利。
5、兩個人有一個皮球,要背對背站好,游戲開始,起點兩個人要用背部夾這個球,夾住后側身的前進到終點,先到的兩個人為勝。
6、在前進中皮球掉落,要快速的撿起,跑回起點重新開始。
幼兒園適合小班玩的活動方案5
【活動目標】
1、引導幼兒學會比較物體的大小。
2、能用“大”或“小”來表述物體,體驗物體的相對性。
【活動準備】
1、課件比較大小
2、各種實物(如碗,皮球等)
3、雪花片大的,小的和幼兒人數(shù)相等。
3、大小皮球各半,大小筐各一只。
【活動過程】
一、比比哪個大,哪個小。
1、趣味練習。
比較大象和螞蟻,蘋果和草莓,小狗和蜜蜂,哪個大?哪個小?
2、逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個。
提問:這是什么?哪個大?哪個小?
3、出示大小籃子各一只。
請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。
二、玩“聽口令舉雪花片”的游戲。
請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的口令舉雪花片,如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。
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