愛祖國中班教育活動方案
祖國就是自己的國家。簡單來說,祖國是祖先開辟的生存之地,人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。以下是小編精心收集整理的愛祖國中班教育活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
愛祖國中班教育活動方案1
活動目標(biāo)
1、理解詩歌中“祖國”的含義,知道祖國很大,很美,產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩歌的意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
活動重點(diǎn):
嘗試仿編詩歌。
活動準(zhǔn)備
1、動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2、各地風(fēng)景圖片若干。
3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國》。
活動過程
一、提問導(dǎo)入
1、采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片,說說它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面,讓幼兒說出這是什么地方?是誰的家?引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。
二、朗誦詩歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌,幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩歌,用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系,嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說祖國有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家)想想河流還是哪些小動物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編,如:小鴨子說,祖國有清清的河流,同樣的方法編出,小黃牛說,祖國有長滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片,共同創(chuàng)編詩歌。
小百科:祖國是祖先開辟的生存之地,人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對祖國的感情包括了對國家主權(quán),大好河山,燦爛文化以及骨肉同胞的感情。
愛祖國中班教育活動方案2
活動目標(biāo)
1.理解詩歌中“祖國”的含義,知道祖國很大、很美,產(chǎn)生自豪感。
2.感受詩歌的意境美,學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌,嘗試仿編詩歌。
活動準(zhǔn)備
1.動物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2.《美麗的祖國》語言CD(盒帶)、教師教學(xué)資源。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁。
活動過程
1.借助圖片,幫助幼兒初步了解詩歌的內(nèi)容。
(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片,請幼兒說說動物的名稱及其生活的地方。
(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片,請幼兒說說是什么地方,分別是誰的家。
2.結(jié)合教師教學(xué)資源完整感知詩歌內(nèi)容,嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
(1)教師有感情的朗誦詩歌,幼兒欣賞。
(2)教師嘗試接龍朗誦詩歌,如教師朗誦前半句,幼兒接后半句。
(3)完整朗誦詩歌,用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
3.理解詩歌中事物之間的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。
(1)嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說,祖國有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家。)
用同樣的方法仿編出其他詩句。
(2)嘗試創(chuàng)編詩歌。
出示小鳥、小猴等的圖片,請幼兒說說它們生活在哪里,它們會告訴我們祖國有什么?
(3)師幼結(jié)合圖片,共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩歌。
活動延伸:
1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁,根據(jù)畫面提示,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國》。
2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片,供幼兒進(jìn)行仿編詩歌游戲。
愛祖國中班教育活動方案3
活動名稱:我最愛祖國
活動目標(biāo):
1、理解詩歌內(nèi)容,能看圖表,有感情的朗讀詩歌。
2、能用完整的語句,表達(dá)自己對祖國的認(rèn)識。
3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感,體驗(yàn)成長的快樂。
活動準(zhǔn)備:老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)
活動過程:
一、以談話的形式導(dǎo)入活動。
小朋友,你們現(xiàn)在上什么班?(大班)教師出示圖標(biāo):大
去年呢?(中班)教師出示圖標(biāo):中
從小長這么大,你最愛誰?你最喜歡什么?
二、初步了解詩歌內(nèi)容。
我也認(rèn)識一個(gè)和你們一樣大的小朋友,讓我們來聽聽這個(gè)小朋友他最愛誰?最喜歡什么?
提問:你們聽到了什么?
三、朗讀有感情的朗誦詩歌(分段)出示圖標(biāo)。
第一段:媽媽問了什么?小班的時(shí)候我是怎么說的?
第二段:爸爸問了什么?中班的時(shí)候我是怎么說的?
第三段:現(xiàn)在我上大班了,是怎么回答的?
四、看圖標(biāo),便有感情的朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?你最喜歡哪段?為什么?我最愛祖國
小班的時(shí)候,媽媽問我:你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛親愛的媽媽,最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩,使勁的親我。
中班的時(shí)候,爸爸問我:你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛解放軍和爸爸,爸爸張開了雙臂,高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了,老師問我:你最愛誰?你最喜歡什么?
我說我愛我們的祖國,最喜歡國旗和國歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說我長大了。
愛祖國中班教育活動方案4
活動目標(biāo):
1、使幼兒了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷。
3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動準(zhǔn)備:安全活動圖片。
活動重點(diǎn):了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。
活動難點(diǎn):了解國慶假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
師:明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了,我們幼兒園要放長假,放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里,出外游玩千萬要注意安全,在家里玩的孩子也要注意安全,要注意哪些安全呢?
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。
1、教師引導(dǎo)幼兒:有哪些事情是不可以做的呢?
2、引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
3、創(chuàng)設(shè)情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
三、總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。
3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲。
6、熟悉三個(gè)特殊電 話號碼的用法。
7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
8、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。
活動延伸:
請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,豐富孩子的生活內(nèi)容。
愛祖國中班教育活動方案5
活動目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國慶節(jié)日的有關(guān)知識,激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長一起過節(jié),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
3、感受第59個(gè)國慶節(jié)讓孩子們在節(jié)前感受節(jié)日的氣氛,展開以“大中國我的家”為主題的一系列不同形式的活動。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
小國旗一面,小星星若干,墻面設(shè)計(jì),幼兒節(jié)目,生日蛋糕一個(gè)
活動過程:
1、老師和孩子們一起認(rèn)識了國旗和國徽,孩子們自己動手制作國旗,孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國旗的儀式??粗逍羌t旗冉冉升起,更為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識了我國各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣,并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國家。
4、做一個(gè)主題活動,給祖國媽媽過生日,分享蛋糕
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動板區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝。
活動結(jié)束:
通過此次活動,加強(qiáng)了幼兒的愛國主義熱情,知道了從小要好好學(xué)習(xí),將來才能把祖國建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!
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