太陽鐘教學(xué)反思
太陽鐘教學(xué)反思
古時常用的太陽鐘至今似乎越來越少見,利用太陽鐘的制作原理,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生親身體驗后意識到科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展,正確掌握和運(yùn)用自然規(guī)律,可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集的太陽鐘教學(xué)反思,望大家喜歡。
太陽鐘教學(xué)反思范文一
在第一課學(xué)生通過各種方法感受時間,學(xué)生對于用感覺感受時間長短有時候快,有時候慢已經(jīng)有所了解,如何準(zhǔn)確的計算時間呢,開展本課教學(xué),本課是深入研究時間測量的第一課。反思:
1.利用學(xué)生現(xiàn)有的常識和經(jīng)驗開展教學(xué)
在本課學(xué)習(xí)之前,學(xué)生在電視劇中已經(jīng)接觸到午時等古代時間名詞以及一炷香等計算時間的術(shù)語,對于古人如何進(jìn)行時間的計算已有初步的認(rèn)識,這里的時間劃分根據(jù)什么進(jìn)行呢?孩子們對于此原因并不清楚,以此導(dǎo)入,學(xué)生有了欲望的激發(fā),更好的開展本課教學(xué)。
2.設(shè)疑激趣導(dǎo)入,閱讀增加見識
在開課,引發(fā)學(xué)生探討“現(xiàn)在是什么時間?”我們會通過看手表等方法,古人如何預(yù)測時間呢?學(xué)生會想到很多計算時間的方法,在前一節(jié)課,學(xué)生已經(jīng)初步了解運(yùn)用太陽等自然規(guī)律進(jìn)行,在本課中,提供時間讓學(xué)生進(jìn)行閱讀,明白古人計算時間的方法,在此計算出上認(rèn)識圭表和日晷以及原理。
3.提出問題,延續(xù)疑問
在認(rèn)識圭表和日晷后,有學(xué)生提出疑問:這兩種都是利用太陽計算時間的預(yù)測,那么晚上沒有太陽光,怎么計算時間呢?這個問題的提出,可以有效的將學(xué)生的疑問延續(xù)到下一節(jié)課的學(xué)生,在陰天的情況下,需要借助其他的自然規(guī)律進(jìn)行計算時間,達(dá)到學(xué)生興趣的持續(xù)激發(fā)。
太陽鐘教學(xué)反思范文二
古時常用的太陽鐘至今似乎越來越少見,利用太陽鐘的制作原理,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生親身體驗后意識到科學(xué)技術(shù)在不斷發(fā)展,正確掌握和運(yùn)用自然規(guī)律,可以為人類和社會發(fā)展帶來不可估量的好處。
這節(jié)課主要是向?qū)W生介紹古代的一些計時工具,知道太陽鐘的計時原理。并利用這一原理自己動手制作一計時器。
課前為激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,特質(zhì)疑:在古代,還沒有手表的時候,人們又是怎樣判斷時間的變化呢?接著通過“牛頓鐘”的故事初步建立學(xué)生對太陽鐘認(rèn)知,學(xué)生對于他的舉動自然比較感興趣。正好切入主題,介紹太陽鐘后讓學(xué)生親自動手做一做,利用電筒的光代替太陽光實踐體驗后,再找出工作原理,使學(xué)生認(rèn)識更為深刻。
在學(xué)生意猶未盡的時候介紹手掌日晷,使學(xué)生的注意力和興趣迅速提高。學(xué)生實踐驗證后談?wù)剢l(fā),幫助學(xué)生正確意識到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律,可以為人類和社會發(fā)展帶來好處。
最后出示古代一些計時器,讓學(xué)生找出原理,并說說其它的計時器又是運(yùn)用了什么原理計時的,幫助學(xué)生正確認(rèn)識掌握大自然的規(guī)律,從中促使學(xué)生思考。同時讓學(xué)生根據(jù)這節(jié)課學(xué)到的知識,做一個“太陽鐘”或者“計時器”,下節(jié)課帶到課堂上共同研究。幫助學(xué)生鞏固知識點,并把這節(jié)課的知識加以延伸。
這節(jié)課不受天氣的影響下,帶學(xué)生到室外體驗教學(xué)效果更佳。
太陽鐘教學(xué)反思范文三
本課是第一單元的第二課,主要是讓學(xué)生了解古代的計時工具及工作原理,并能制作簡單的太陽鐘。
由于是第二次教學(xué)本課,教師已經(jīng)了解了學(xué)生,所以課前進(jìn)行的精心的準(zhǔn)備。
上課伊始,為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我先提問學(xué)生:現(xiàn)在幾點了?你幾點起床?你是如何知道的?接著質(zhì)疑:在古代,還沒有手表的時候,人們又是怎樣判斷時間的變化呢?進(jìn)而引入新課。
在學(xué)生了解不同的日晷后,讓學(xué)生到操場親自動手做一做簡易的太陽鐘,使學(xué)生認(rèn)識更為深刻認(rèn)識其工作原理。
在學(xué)生意猶未盡的時候?qū)W習(xí)手掌日晷,通過實際操作,讓學(xué)生感受到大自然的規(guī)律一旦為人所用,就會給人們的生產(chǎn)生活帶來方便,科學(xué)和人們的生活息息相關(guān).
最后進(jìn)行拓展延伸:讓學(xué)生了解更多的計時工具,幫助學(xué)生鞏固知識點,并把這節(jié)課的知識加以延伸。
不足:
在指導(dǎo)學(xué)生玩手掌日晷的時候,學(xué)生紀(jì)律不太好,有個別學(xué)生注意力不集中。以后類似的活動,課前要多強(qiáng)調(diào)注意事項。
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