幼兒園教師教學(xué)反思
作為一名幼兒園教師,做好教學(xué)反思是必要的。學(xué)習(xí)啦小編收集了幼兒園教師教學(xué)反思,大家一起來看看吧!
幼兒園教師教學(xué)反思篇1
1.游戲源于生活
我自己在上游戲課時(shí),我總是很急于的想挖掘更好玩、更有創(chuàng)意的游戲,所以總是覺得好像沒有什么游戲好玩了。其實(shí)我的想法錯(cuò)了,很多好玩的游戲就存在與我們的生活中。有些游戲雖然名頭不一樣,但是玩法基本相同,就是利用一個(gè)游戲進(jìn)行了不同玩法的創(chuàng)想。今天馬老師的體育游戲孩子很會(huì)玩很喜歡玩,我從中感悟到:簡單的游戲就是快樂。組織孩子們進(jìn)行游戲活動(dòng),不要求難、煩,簡單的一個(gè)游戲就能吸引孩子們主動(dòng)參與,玩多少次都樂此不彼。所以我要善于去觀察生活,從生活中取材,讓游戲活動(dòng)實(shí)實(shí)在在。
2.成功在于細(xì)節(jié)
馬老師讓孩子們進(jìn)行紙棍球的比賽,并且還模仿了制作了記分牌,讓這場有趣的競技游戲玩的有模有樣。場上兩隊(duì)比賽隊(duì)員還穿著不同顏色的服裝,便于大家認(rèn)清誰是自己的隊(duì)員,免得到時(shí)大家分不清是敵是友。從這之中,我覺得執(zhí)教老師的細(xì)心與用心,小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)大智慧。想讓游戲體現(xiàn)出競技的感覺,必須有這些小細(xì)節(jié)的體現(xiàn),所以今天一課讓我收獲多多。
好課聽過之后不應(yīng)該被雪藏,回幼兒園之后我也要進(jìn)行一番修改與執(zhí)教,把好課用到自己的教學(xué)中去,讓我班的孩子也一起參與游戲活動(dòng)的歡樂。
幼兒園教師教學(xué)反思篇2
1.游戲源于生活
我自己在上游戲課時(shí),我總是很急于的想挖掘更好玩、更有創(chuàng)意的游戲,所以總是覺得好像沒有什么游戲好玩了。其實(shí)我的想法錯(cuò)了,很多好玩的游戲就存在與我們的生活中。有些游戲雖然名頭不一樣,但是玩法基本相同,就是利用一個(gè)游戲進(jìn)行了不同玩法的創(chuàng)想。今天馬老師的體育游戲孩子很會(huì)玩很喜歡玩,我從中感悟到:簡單的游戲就是快樂。組織孩子們進(jìn)行游戲活動(dòng),不要求難、煩,簡單的一個(gè)游戲就能吸引孩子們主動(dòng)參與,玩多少次都樂此不彼。所以我要善于去觀察生活,從生活中取材,讓游戲活動(dòng)實(shí)實(shí)在在。
2.成功在于細(xì)節(jié)
馬老師讓孩子們進(jìn)行紙棍球的比賽,并且還模仿了制作了記分牌,讓這場有趣的競技游戲玩的有模有樣。場上兩隊(duì)比賽隊(duì)員還穿著不同顏色的服裝,便于大家認(rèn)清誰是自己的隊(duì)員,免得到時(shí)大家分不清是敵是友。從這之中,我覺得執(zhí)教老師的細(xì)心與用心,小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)大智慧。想讓游戲體現(xiàn)出競技的感覺,必須有這些小細(xì)節(jié)的體現(xiàn),所以今天一課讓我收獲多多。
好課聽過之后不應(yīng)該被雪藏,回幼兒園之后我也要進(jìn)行一番修改與執(zhí)教,把好課用到自己的教學(xué)中去,讓我班的孩子也一起參與游戲活動(dòng)的歡樂。
幼兒園教師教學(xué)反思篇3
1.游戲源于生活
我自己在上游戲課時(shí),我總是很急于的想挖掘更好玩、更有創(chuàng)意的游戲,所以總是覺得好像沒有什么游戲好玩了。其實(shí)我的想法錯(cuò)了,很多好玩的游戲就存在與我們的生活中。有些游戲雖然名頭不一樣,但是玩法基本相同,就是利用一個(gè)游戲進(jìn)行了不同玩法的創(chuàng)想。今天馬老師的體育游戲孩子很會(huì)玩很喜歡玩,我從中感悟到:簡單的游戲就是快樂。組織孩子們進(jìn)行游戲活動(dòng),不要求難、煩,簡單的一個(gè)游戲就能吸引孩子們主動(dòng)參與,玩多少次都樂此不彼。所以我要善于去觀察生活,從生活中取材,讓游戲活動(dòng)實(shí)實(shí)在在。
2.成功在于細(xì)節(jié)
馬老師讓孩子們進(jìn)行紙棍球的比賽,并且還模仿了制作了記分牌,讓這場有趣的競技游戲玩的有模有樣。場上兩隊(duì)比賽隊(duì)員還穿著不同顏色的服裝,便于大家認(rèn)清誰是自己的隊(duì)員,免得到時(shí)大家分不清是敵是友。從這之中,我覺得執(zhí)教老師的細(xì)心與用心,小細(xì)節(jié)中體現(xiàn)大智慧。想讓游戲體現(xiàn)出競技的感覺,必須有這些小細(xì)節(jié)的體現(xiàn),所以今天一課讓我收獲多多。
好課聽過之后不應(yīng)該被雪藏,回幼兒園之后我也要進(jìn)行一番修改與執(zhí)教,把好課用到自己的教學(xué)中去,讓我班的孩子也一起參與游戲活動(dòng)的歡樂。
看了“幼兒園教師教學(xué)反思”的人還看了: