媽媽的賬單反思總結
媽媽的賬單反思總結
《媽媽的賬單》是一篇獨立閱讀課文，通過學習，讓同學們認識到母愛的無私，今天，學習啦小編為大家?guī)砹恕秼寢尩馁~單》反思總結，希望大家喜歡!
《媽媽的賬單》反思總結篇1
《媽媽的賬單》是小學人教版三年級下冊第五單元的一篇略讀課文。該單元課文的主題是“可貴的親情和友情”,課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取他每天幫媽媽做事的報酬;當小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時，同時也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價，他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。
這篇課文切入角度獨特，把母愛的無私和無價表現(xiàn)得極為動人。看到兒子開出的賬單，媽媽什么話也沒有說，而是按照兒子的要求，把兒子索要的報酬如數(shù)放在他的餐盤旁，同時給兒子留了一份總額為零，卻滿載著母愛的賬單。學習這篇課文的目的是在深入領會課文內(nèi)容的基礎上，受到關心父母、回報父母之愛的教育，學會關心別人，積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，培養(yǎng)語感，同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎。
《媽媽的賬單》反思總結篇2
本堂課，我把教學重點放在了解讀媽媽的帳單和小彼得的帳單這一重點部分的學習，引導學生通過三次解讀兩份帳單，層層深入，真切地去體會母愛的無私與無價，并感受文中小彼得的情感變化。
通過再讀媽媽這份充滿著濃濃母愛的帳單，并聯(lián)系生活的實際，體會到媽媽只有付出，卻不求回報的愛。當孩子們已深深地感受到媽媽的愛時，我就抓住學生情感的火花，讓孩子們在音樂聲中再都《媽媽的賬單》，去感受媽媽的愛來感染學生。再引導學生聯(lián)系自己的生活實際，想象媽媽曾為小彼得做過些什么，入情入境，加上適時點撥，真正達到了對學生進行思想教育的目的。
然后聯(lián)系學生生活實際，談一談，在享受媽媽的愛的同時你應該怎么做?通過這個環(huán)節(jié)的教學，讓孩子們真切地接受了一次心靈的洗禮，深深地體會到了偉大的母愛，并真正地懂得了該如何去表達愛，回報愛!因為同學們都想到了自己的媽媽平時所做的一切，所以在課堂上，爭先恐后，如數(shù)家珍。在你說，我說，大家說的氛圍下，課堂喚起了孩子對媽媽那份久違的感激之情。因此我覺得這個環(huán)節(jié)的設計簡單而有意義，效果很好。
《媽媽的賬單》反思總結篇3
《媽媽的賬單》是一篇獨立閱讀課文，通過學習，讓同學們認識到母愛的無私，由于現(xiàn)在的家庭，大多是獨生子女多，父母親都把自個的兒子當成寶，一直在默默地付出自己無私的愛，但是，大多孩子在享受父愛、母愛的同時，卻忽略了自己也該回報一下父母親，這是課文的重點。
因此，在教學本課時，我讓學生自個反復默讀課文，仔細體會到小彼得的媽媽的賬單上是0芬尼，蘊含著媽媽對小彼得的無私的愛。在理解的基礎上，我讓孩子們也談談自己媽媽對自己的愛，孩子們的興致很高。有的說：“我的鞋子壞了，是媽媽帶我去買。”有的說：“我發(fā)燒了，是媽媽帶我去吊針。”還有的說：“下雨了，是媽媽給我送來了雨衣。”……后來，我又問：“你為媽媽做過什么?”課堂里出現(xiàn)了短暫的沉默，過一會兒，有幾雙小手舉起來了，有的說：媽媽下班回來，我替她拿拖鞋。有的說：我?guī)蛬寢尠茨Α?hellip;…幾個同學說完后，課堂又出現(xiàn)了沉默，看著同學們低下頭的樣子，我知道他們在思考、在慚愧……后來，我笑著對孩子們說：“沒關系，今天回去后再好好幫媽媽做一些事，要以實際行動來幫媽媽做事，反對只說空話。做個懂事的孩子，好不好?”大家都說：“好”最后課堂在齊唱《世上只有媽媽好》的歌聲中結束。
我認為自己在上這堂課最成功的地方就是觸發(fā)了學生的情感，讓情感成了溝通老師與學生，學生與父母之間的紐帶，引導他們朝著真、善、美的領域去發(fā)展，從而達到教書育人的目的。
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