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媽媽的賬單反思總結(jié)

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媽媽的賬單反思總結(jié)

  《媽媽的賬單》是一篇獨立閱讀課文,通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)們認識到母愛的無私,今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹恕秼寢尩馁~單》反思總結(jié),希望大家喜歡!

  《媽媽的賬單》反思總結(jié)篇1

  《媽媽的賬單》是小學(xué)人教版三年級下冊第五單元的一篇略讀課文。該單元課文的主題是“可貴的親情和友情”,課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單,索取他每天幫媽媽做事的報酬;當(dāng)小彼得在他的餐盤旁看到他想要的報酬時,同時也看到了媽媽給他的一份賬單,這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無私與無價,他慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。

  這篇課文切入角度獨特,把母愛的無私和無價表現(xiàn)得極為動人。看到兒子開出的賬單,媽媽什么話也沒有說,而是按照兒子的要求,把兒子索要的報酬如數(shù)放在他的餐盤旁,同時給兒子留了一份總額為零,卻滿載著母愛的賬單。學(xué)習(xí)這篇課文的目的是在深入領(lǐng)會課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,受到關(guān)心父母、回報父母之愛的教育,學(xué)會關(guān)心別人,積累課文中的優(yōu)美詞語,精彩句段,培養(yǎng)語感,同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎(chǔ)。

  《媽媽的賬單》反思總結(jié)篇2

  本堂課,我把教學(xué)重點放在了解讀媽媽的帳單和小彼得的帳單這一重點部分的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生通過三次解讀兩份帳單,層層深入,真切地去體會母愛的無私與無價,并感受文中小彼得的情感變化。

  通過再讀媽媽這份充滿著濃濃母愛的帳單,并聯(lián)系生活的實際,體會到媽媽只有付出,卻不求回報的愛。當(dāng)孩子們已深深地感受到媽媽的愛時,我就抓住學(xué)生情感的火花,讓孩子們在音樂聲中再都《媽媽的賬單》,去感受媽媽的愛來感染學(xué)生。再引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際,想象媽媽曾為小彼得做過些什么,入情入境,加上適時點撥,真正達到了對學(xué)生進行思想教育的目的。

  然后聯(lián)系學(xué)生生活實際,談一談,在享受媽媽的愛的同時你應(yīng)該怎么做?通過這個環(huán)節(jié)的教學(xué),讓孩子們真切地接受了一次心靈的洗禮,深深地體會到了偉大的母愛,并真正地懂得了該如何去表達愛,回報愛!因為同學(xué)們都想到了自己的媽媽平時所做的一切,所以在課堂上,爭先恐后,如數(shù)家珍。在你說,我說,大家說的氛圍下,課堂喚起了孩子對媽媽那份久違的感激之情。因此我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計簡單而有意義,效果很好。

  《媽媽的賬單》反思總結(jié)篇3

  《媽媽的賬單》是一篇獨立閱讀課文,通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)們認識到母愛的無私,由于現(xiàn)在的家庭,大多是獨生子女多,父母親都把自個的兒子當(dāng)成寶,一直在默默地付出自己無私的愛,但是,大多孩子在享受父愛、母愛的同時,卻忽略了自己也該回報一下父母親,這是課文的重點。

  因此,在教學(xué)本課時,我讓學(xué)生自個反復(fù)默讀課文,仔細體會到小彼得的媽媽的賬單上是0芬尼,蘊含著媽媽對小彼得的無私的愛。在理解的基礎(chǔ)上,我讓孩子們也談?wù)勛约簨寢寣ψ约旱膼?,孩子們的興致很高。有的說:“我的鞋子壞了,是媽媽帶我去買。”有的說:“我發(fā)燒了,是媽媽帶我去吊針。”還有的說:“下雨了,是媽媽給我送來了雨衣。”……后來,我又問:“你為媽媽做過什么?”課堂里出現(xiàn)了短暫的沉默,過一會兒,有幾雙小手舉起來了,有的說:媽媽下班回來,我替她拿拖鞋。有的說:我?guī)蛬寢尠茨Α?hellip;…幾個同學(xué)說完后,課堂又出現(xiàn)了沉默,看著同學(xué)們低下頭的樣子,我知道他們在思考、在慚愧……后來,我笑著對孩子們說:“沒關(guān)系,今天回去后再好好幫媽媽做一些事,要以實際行動來幫媽媽做事,反對只說空話。做個懂事的孩子,好不好?”大家都說:“好”最后課堂在齊唱《世上只有媽媽好》的歌聲中結(jié)束。

  我認為自己在上這堂課最成功的地方就是觸發(fā)了學(xué)生的情感,讓情感成了溝通老師與學(xué)生,學(xué)生與父母之間的紐帶,引導(dǎo)他們朝著真、善、美的領(lǐng)域去發(fā)展,從而達到教書育人的目的。
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