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太陽與士兵教學(xué)反思

時(shí)間: 劉麗859 分享

  《太陽與士兵》是蘇教版十一冊第二單元的一篇略讀文章。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的太陽與士兵教學(xué)反思,希望大家喜歡!

  太陽與士兵教學(xué)反思范文1

  在此之前,我對(duì)“教學(xué)反思”的理解是片面的:反思,就是照鏡子,依據(jù)他人的教學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn),對(duì)照自己的教育教學(xué)尋找自己的錯(cuò)誤與不足。孤立、靜止地看問題。如今才真正地全面理解“教學(xué)反思”。下面運(yùn)用新的視角談?wù)?--《太陽與士兵》的教學(xué)反思。

  《太陽與士兵》是蘇教版十一冊第二單元的一篇略讀文章。這篇文章用大手筆、新視角來寫太陽與士兵的對(duì)話,給人耳目一新的感覺。從“東方第一哨”士兵的動(dòng)人事跡中,我們感受到他們的英姿煥發(fā)、意志堅(jiān)強(qiáng),他們的無私奉獻(xiàn)、無比忠誠。。。。。

  對(duì)此教學(xué)后,以學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)為依據(jù),結(jié)合自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行一次教學(xué)的反思。1、從課堂中發(fā)現(xiàn),孩子們的概括能力不強(qiáng),不會(huì)運(yùn)用文本中的關(guān)鍵信息(關(guān)鍵句子及關(guān)鍵詞語)來進(jìn)行概括。2、對(duì)文中軍人的形象品質(zhì)沒有理解十分的到位。3、在上課之前沒有布置好預(yù)習(xí)的任務(wù),因此,在教學(xué)的過程中出現(xiàn)孩子們不能更好跟著我的設(shè)計(jì)去對(duì)“軍人”與“太陽”的理解及領(lǐng)悟。4、高估了孩子們的自學(xué)能力。因?yàn)楸疚氖且黄宰x文章,在引導(dǎo)孩子們分析太陽與士兵的第一次對(duì)話后,就放手讓他們自學(xué)后面的兩次對(duì)話,,結(jié)果教學(xué)不明顯(只有一小部分同學(xué)完成)。

  總之,每每上課之后,我們應(yīng)給自己一個(gè)全面的反思:既要以學(xué)生為主體、發(fā)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢與不足、明確自己的發(fā)展目標(biāo)、制訂個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃,還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制訂改進(jìn)教學(xué)的策略和計(jì)劃。

  太陽與士兵教學(xué)反思范文2

  昨天我上了《太陽與士兵》這篇課文,我嘗試著運(yùn)用先學(xué)后教的教學(xué)方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃,下課時(shí)學(xué)生都說這節(jié)課學(xué)起來既輕松,又掌握的很牢固。

  看到學(xué)生們的這種反應(yīng),我非常高興,我笑著對(duì)同學(xué)們說:“同學(xué)們,你們感到有興趣,說明你們已經(jīng)愛上了我的語文課了,希望你們以后能更喜歡哦......."

  這堂課我先播放了MTV《我把太陽引進(jìn)祖國》,讓學(xué)生邊聽邊欣賞,把學(xué)生帶入到課文情景,接著介紹“東方第一哨”的相關(guān)資料,然后出示了三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間記在心里,然后以三個(gè)板塊呈現(xiàn)教學(xué)任務(wù),第一板塊是A:認(rèn)識(shí)新字,掌握新詞。我引導(dǎo)學(xué)生初讀對(duì)話,整體感知,完成認(rèn)識(shí)新字,理解新詞。

  第二個(gè)板塊是B:朗讀對(duì)話,體會(huì)情感。通過誦讀課文,交流匯報(bào),以不同的形式分角色朗讀太陽和士兵的某一次對(duì)話,并討論這次對(duì)話的內(nèi)容和體會(huì)到什么思想感情。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很快就被調(diào)動(dòng)了起來。他們的朗讀很有感情,討論也很激烈。

  第三個(gè)板塊是C:把握內(nèi)容,交流概括。再讀對(duì)話,邊讀邊想:你從每一次對(duì)話中感受到了“東方第一哨”士兵怎樣的情感?學(xué)生們積極地談出自己內(nèi)心的感受。

  讀句子,注意畫線的詞語,交流一下這樣寫所包含的意思和情感。

  最后進(jìn)行拓展交流:結(jié)合你學(xué)習(xí)本篇課文的感受,選擇完成下面的兩題之一。

  A:為課文插圖配一首小詩,題目是《太陽與士兵》。

  B:給“東方第一哨”的解放軍叔叔寫一封信,傾吐你心中想說的話。

  我讓學(xué)生談?wù)勀阆雽?duì)東方第一哨的解放軍戰(zhàn)士說什么時(shí),學(xué)生更是興奮,都舉起了小手,就像雨后的春筍,好多同學(xué)都即興作詩,做出來的詩讓人贊不絕口。

  看到學(xué)生臉上洋溢的快樂幸福,我也感到了從所未有的滿足。我知道,我的目的達(dá)到了——激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  太陽與士兵教學(xué)反思范文3

  在導(dǎo)入部分,學(xué)生們很好奇,由于東方第一哨地處我國最東端,是祖國迎接太陽最早的地方,孩子們充滿了好奇之心,帶著好奇走進(jìn)課文,而在用自己的話概括三次太陽與士兵的對(duì)話內(nèi)容時(shí),孩子們卻不知如何去說,而有的同學(xué)則看了他們手中的資料“字詞句段篇”回答,面對(duì)這樣的情景,我知道不能一味往前趕快,就讓學(xué)生再讀課文,因?yàn)椴簧钊胱x課文,學(xué)生時(shí)不能回答出問題的。就在這一個(gè)概括三次對(duì)話的環(huán)節(jié),我班學(xué)生用了快一節(jié)課的時(shí)間。自然,這一節(jié)課的教學(xué)任務(wù),我真的完成不了。鈴聲響起時(shí),第一次的對(duì)話,學(xué)生分角色朗讀后談體會(huì),還未交流完。我內(nèi)心充滿了郁悶,課堂到底怎么了?一節(jié)課設(shè)計(jì)的任務(wù),離目標(biāo)還遠(yuǎn)著呢。

  回到辦公室,靜下心來,反思課堂,是一課時(shí)來上自讀課還是兩節(jié)課來上自讀課呢?一課時(shí)太緊,就本課來說,三次對(duì)話中,體會(huì)士兵的感情,還需要半節(jié)課的時(shí)間。我打算這一課上空中課堂,面對(duì)這樣的狀況,我這兩天很發(fā)愁,一個(gè)課時(shí)如何完成錄課,這陷入了疑團(tuán)。如果第二節(jié)再上這一課,學(xué)生可能由于上了一節(jié)的鋪墊,對(duì)課文初步感知體會(huì),再學(xué)起來會(huì)稍容易些。這次試課,我也反省自己,備課時(shí),不僅要備教材,同時(shí)還要用心備學(xué)生。

  
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