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皇帝的新裝反思總結(jié)

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皇帝的新裝反思總結(jié)

  《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的作品,是一篇童話故事。今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)了皇帝的新裝反思總結(jié),希望大家喜歡!

  皇帝的新裝反思總結(jié)篇1

  一石激起千層浪,課堂上濃厚的學(xué)習(xí)興趣,回味無(wú)窮的結(jié)尾。激起了學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲,幾乎有九頭牛都拉不回來(lái)的勁頭。寫作鞏固和加深了課內(nèi)知識(shí),也深化了開去,將讀寫緊密地結(jié)合了起來(lái),既獲得了知識(shí)。又培養(yǎng)了能力。

  當(dāng)然,在這節(jié)課上我也意識(shí)到自己有很多的不足,急需改進(jìn)。在體會(huì)童話所揭示的深刻意義時(shí),我設(shè)計(jì)的問題是:“你讀了這篇童話故事,受到了什么啟發(fā)和教育?(多角度,多側(cè)面地進(jìn)行思考)我強(qiáng)調(diào)了是從多角度多側(cè)面來(lái)講解,但是都是從這個(gè)人文性的角度來(lái)賞析的。更可以是從語(yǔ)文性的角度來(lái)講,比如讓學(xué)生講講分析人物性格的方法等等,不要從單一的思品這個(gè)角度來(lái)談。

  皇帝的新裝反思總結(jié)篇2

  本節(jié)課是學(xué)生有點(diǎn)拘束,所以開始上課時(shí)氣氛有點(diǎn)沉悶。我及時(shí)引導(dǎo)調(diào)整,使學(xué)生很快投入課堂。童話這種體裁比較適合初一學(xué)生口味,學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣濃厚,因而整堂課學(xué)生都積極發(fā)言,真正達(dá)到了讓學(xué)生在樂中學(xué)的目的。我讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)以理清情節(jié),合作探究以賞析人物理解寓意,實(shí)現(xiàn)了真正意義上的“學(xué)生是課堂的主人”。

  為了發(fā)散學(xué)生思維,我放了一段“皇帝悔過” 的動(dòng)畫片。學(xué)生非常感興趣。我及時(shí)讓學(xué)生口頭作文:“想一想皇帝回宮后會(huì)怎么辦?” 雖然由于時(shí)間比較緊,學(xué)生的作文不太盡人意,但聯(lián)想想象是非常豐富的,這是難能可貴的。就是在理解寓意時(shí),我總感覺學(xué)生有些疑惑。我自己認(rèn)為這是由于初一學(xué)生社會(huì)閱歷不深,對(duì)故事背景了解甚少的緣故。我還覺得如果有時(shí)間讓學(xué)生表演一段皇帝回宮后的情景會(huì)更好。

  皇帝的新裝反思總結(jié)篇3

  在這兩節(jié)課中,我做到以下幾點(diǎn):1、以語(yǔ)文課堂的三個(gè)維度為基點(diǎn),重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),教給學(xué)生品讀課文的方法和技巧,提高學(xué)生閱讀課文的能力,同時(shí)通過歸納文章的主旨,滲透思想教育。2、為體現(xiàn)課堂學(xué)生的主體性,以自主、合作、探究為學(xué)習(xí)方式,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3、從培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力為出發(fā)點(diǎn),①通過指導(dǎo)學(xué)生默讀、齊讀、聽錄音朗讀、分角色朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文的能力;②通過師生、生生的互動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力;③通過思維拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

  但也有一些遺憾:1、第一課時(shí)開頭我精神有些緊張,所以聲音不夠大聲,但幾分鐘之后就轉(zhuǎn)入良好的狀態(tài);2、品析騙子、官員等人物形象時(shí),我給學(xué)生交流的時(shí)間多了一些,所以下一個(gè)環(huán)節(jié)分角色朗讀課文時(shí)由于時(shí)間倉(cāng)促,學(xué)生朗讀過程中不入戲,而我沒能及時(shí)的指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng);3、給學(xué)生寫作訓(xùn)練的時(shí)間只有8分鐘,效果不是很好。

  通過這次活動(dòng),我感觸很深,要上好一節(jié)課,須做到:1、教師首先要自己獨(dú)立鉆研教材、教參,吃透文本。2、集體備課,集思廣益,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)較好的教學(xué)過程。3、教師課堂上要有隨機(jī)應(yīng)變和駕馭課堂的能力。4、教師通過自己的人格魅力和特有的優(yōu)點(diǎn)來(lái)感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如標(biāo)準(zhǔn)的普通話,整潔美觀的板書,帶有鼓勵(lì)性和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,大方且具有親和力的教態(tài)等方面。在今后的教學(xué)中,我將朝著這些目標(biāo)去努力。
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