2017學(xué)生反思日記800字
2017學(xué)生反思日記800字
在復(fù)習(xí)過(guò)程中整理筆記，是指要把預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復(fù)習(xí)資料。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集的學(xué)生反思日記，望大家喜歡。
學(xué)生反思日記范文一
緊張的期中考試終于結(jié)束了，在閱卷期間，學(xué)生們問(wèn)得最多的問(wèn)題就是“我”得多少分。老師們想得最多的也是這個(gè)問(wèn)題。家長(zhǎng)談?wù)摰拇蠖歼€是這個(gè)話(huà)題。這足以可見(jiàn)分?jǐn)?shù)的重要性。于是，老師們利用一切可利用的時(shí)間閱卷，希望早日看到自己的學(xué)生都能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
終于，我看到了全班學(xué)生的分?jǐn)?shù)：“100分，很好;90多分，不錯(cuò);80多分，沒(méi)考好;70多分，總是這幾個(gè)孩子;60多分，這就是最差的了，簡(jiǎn)直無(wú)藥可救。”這是我內(nèi)心真實(shí)的獨(dú)白。我以為學(xué)生也都和我一樣，有如此的想法。然而，與一個(gè)孩子的簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)，卻讓我改變了自己的觀(guān)念。
那天，我問(wèn)一個(gè)數(shù)學(xué)僅69分，語(yǔ)文76分的學(xué)生，對(duì)自己的成績(jī)是否滿(mǎn)意。我原以為他會(huì)非常不好意思地說(shuō)：“不滿(mǎn)意。”可他卻咧開(kāi)小嘴微微一笑，很坦然地說(shuō)：“語(yǔ)文還行，數(shù)學(xué)不太滿(mǎn)意。”這樣的回答出乎我的意料之外，也迫使我陷入了深深地思索：當(dāng)我們的老師和家長(zhǎng)抱怨孩子的分?jǐn)?shù)考得少時(shí)，我們是否考慮過(guò)孩子的想法和感受?我們究竟該如何看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)呢?
一、讓分?jǐn)?shù)成為激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力
考試分?jǐn)?shù)揭曉之后，無(wú)論孩子成績(jī)理想與否，我們都要從保護(hù)孩子的自尊心出發(fā)，選擇好自己的教育語(yǔ)言和教育方式。因?yàn)樽宰鹦氖呛⒆幼顚氋F的情感，它的存在和不斷增強(qiáng)，可以使孩子不斷進(jìn)步，甚至創(chuàng)造出奇跡。但是，它一旦失去，則對(duì)孩子是致命的打擊，如果真的是這樣，別說(shuō)提高分?jǐn)?shù)，很有可能會(huì)毀掉孩子的一生。因此，我們應(yīng)該和孩子一起分析試卷，尋找錯(cuò)題的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為他今后的學(xué)習(xí)指明正確的方向。從正面教育，分?jǐn)?shù)就可以成為激勵(lì)孩子進(jìn)步的動(dòng)力，而不是枷鎖。
二、不要把分?jǐn)?shù)看得過(guò)重
在孩子幼小的心靈中,對(duì)于分?jǐn)?shù),是沒(méi)有多與少的概念的。而分?jǐn)?shù)給孩子帶來(lái)的壓力，完全是我們的家長(zhǎng)和老師強(qiáng)加給孩子的。有些家長(zhǎng)看到孩子考了所謂的好分?jǐn)?shù)，就百般夸獎(jiǎng)，對(duì)孩子百依百順，物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)一起來(lái)，弄得孩子洋洋得意，驕傲自滿(mǎn)。當(dāng)孩子考得不好時(shí)，就嚴(yán)厲批評(píng)，大動(dòng)肝火，弄得孩子不知所措，挫傷了孩子的自尊和自信，還美其名曰是為孩子好。而在我們的學(xué)校，雖然講的是素質(zhì)教育，搞的是新課程改革，但是誰(shuí)能否認(rèn)分?jǐn)?shù)在我們的教育教學(xué)中的重要地位呢?作為一名教師，我們都無(wú)法改變什么，但可以盡我們所能，來(lái)幫助孩子不去承受過(guò)重的分?jǐn)?shù)包袱，只要分?jǐn)?shù)孩子自己接受，我們就鼓勵(lì)他，讓他的學(xué)習(xí)生活總是充滿(mǎn)快樂(lè)的，充滿(mǎn)希望的。直到有一天，他自己對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不滿(mǎn)意時(shí)，相信他一定會(huì)努力超越自我的。
三、不必強(qiáng)求100分
從我是小學(xué)生到成為小學(xué)生的老師，“100分”作為眾多家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子提出的最多的要求，幾乎成了大多數(shù)孩子可望而不可即的事情。有的孩子，可能上完整個(gè)小學(xué)都沒(méi)有看到過(guò)一個(gè)一百分。如果我們老是對(duì)孩子不足滿(mǎn)分的成績(jī)表示不滿(mǎn)，那他就會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)好學(xué)生，自信心會(huì)逐漸削弱。其實(shí)，對(duì)于差上一分半分的結(jié)果，孩子是不會(huì)介意的，差得多就更不去費(fèi)心思了。因此，作為老師和家長(zhǎng)的我們，心里也大可不必不舒服。我們要把100分作為一個(gè)目標(biāo)設(shè)置在孩子前進(jìn)的道路上，引領(lǐng)孩子不斷地接近它，努力地達(dá)到它，讓100分成為孩子不斷努力的最大動(dòng)力。
學(xué)生反思日記范文二
時(shí)間如流水般淌過(guò)，轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束，試卷也發(fā)下來(lái)了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。為什么我不能考得再高一些呢!于是，我開(kāi)始自我檢查。
我平時(shí)不上課不認(rèn)真，地理竟然還沒(méi)及格，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1)在做題前，時(shí)刻要記得還有個(gè)…;2)解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時(shí)多做一些不同類(lèi)型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;4)適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
但我想僅靠以上幾點(diǎn)還是不夠的，我還就該擁有幾點(diǎn)科學(xué)應(yīng)試技巧。于是，我根據(jù)我自己的實(shí)際情況想出了幾點(diǎn)。第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì)，總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。第四點(diǎn)：遇到難題，實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)，就過(guò)。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點(diǎn)：考完后，認(rèn)真地檢查，看看自己有沒(méi)有把題目看錯(cuò)或抄錯(cuò)。
在下一次考試中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做到最好。
學(xué)生反思日記范文三
這次考試成績(jī)下來(lái)了，我的成績(jī)非常不好。之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
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