可愛(ài)的校園反思總結(jié)
可愛(ài)的校園反思總結(jié)
《可愛(ài)的校園》這節(jié)課是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)校門(mén)后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)啦小編給大家推薦一下可愛(ài)的校園反思總結(jié)，希望大家會(huì)喜歡!
可愛(ài)的校園反思總結(jié)篇1
1、感受數(shù)學(xué)的魅力。
由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)是本節(jié)課重要任務(wù)之一。為此，我設(shè)計(jì)了猜老師年齡這一活動(dòng)。其次，在猜測(cè)年齡的過(guò)程中，滲透了樸素的區(qū)間套步步逼近的思想，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。
2、拓展延伸。
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是計(jì)數(shù)10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，學(xué)生對(duì)于這部分內(nèi)容沒(méi)有障礙。因此，我適當(dāng)進(jìn)行了拓展延伸，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生自我介紹，通過(guò)介紹自己家的人口、樓牌號(hào)等，使學(xué)生初步感受基數(shù)與序數(shù)的含義。同時(shí)，通過(guò)含有數(shù)字詩(shī)歌誦讀，進(jìn)一步挖掘數(shù)學(xué)的文化因素，豐富數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。此外，通過(guò)兒歌適當(dāng)進(jìn)行環(huán)保教育，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教育的多重價(jià)值。
可愛(ài)的校園反思總結(jié)篇2
本節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開(kāi)始。在教學(xué)中我做到兩點(diǎn)：1、從動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)的情境入手，利用小學(xué)生喜歡的小動(dòng)物，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生試著數(shù)出自己最喜愛(ài)的小動(dòng)物，并說(shuō)出小動(dòng)物的數(shù)量。在數(shù)數(shù)的過(guò)程中給學(xué)生廣闊的選擇空間，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
2、聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，組織學(xué)生尋找“校園中的數(shù)”、“身體上的數(shù)，”“教室里的數(shù)。”使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。
《標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的知識(shí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生從事數(shù)學(xué)活動(dòng)提供交流與合作的平臺(tái)。日常生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)的認(rèn)識(shí)與學(xué)生熟悉的生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在數(shù)數(shù)、讀數(shù)的過(guò)程中，還逐步引出數(shù)字表示的符號(hào)。認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，使學(xué)生在玩中學(xué)，并初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、傾聽(tīng)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
可愛(ài)的校園反思總結(jié)篇3
本節(jié)課是學(xué)生入學(xué)第一天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，因此消除學(xué)生對(duì)老師、同伴、學(xué)校的陌生感和距離感，是本節(jié)課的一個(gè)主要任務(wù)。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。學(xué)生只有喜歡老師、喜歡數(shù)學(xué)，才能熱愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，在教學(xué)中力圖實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、做中悟、活動(dòng)中拓展的目標(biāo)。
1、讓學(xué)生走近教師。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)師，學(xué)生只有親近教師，才能喜歡所教的學(xué)科。正所謂“親其師，樂(lè)其道。”為此，上課伊始，我正式地向同學(xué)介紹自己，并且讓同學(xué)們把自己與以前的教師作比較，同時(shí)讓學(xué)生自我介紹，其主要目的就是要消除學(xué)生與教師，與同伴的陌生感，縮短心理距離，從而使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境，走近老師。
2、讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)。
密切聯(lián)系數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，是新的課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的重要理念。因此我不吝惜時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到校園中去觀察，去計(jì)數(shù)，然后小組交流，再全班交流。一方面為了落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)——數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，另一方面在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。
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