白樺林的低語課后反思
《白樺林的低語》這是一篇優(yōu)美的抒情散文,字里行間滲透著作者濃郁的感情,蘊涵著作者對看林人的敬佩。今天,學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹税讟辶值牡驼Z課后反思,希望大家喜歡!
白樺林的低語課后反思篇1
《白樺林的低語》是一篇抒情散文。在教學(xué)課文前,我先安排學(xué)生搜集有關(guān)大興安嶺和小興安嶺的資料,了解大興安嶺的富饒與美麗,為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。通過課堂交流,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生搜集的材料很少,對大興安嶺了解的不多,我又適當(dāng)做了些補充。
注重“情感、態(tài)度和價值觀”的引導(dǎo)。當(dāng)守林人的甘于寂寞,無私奉獻(xiàn)精神在同學(xué)們心靈中激蕩的時候,我讓同學(xué)們思考:當(dāng)今社會,做為新時代的小學(xué)生,應(yīng)該怎樣在生活中,在自己的行動中,體現(xiàn)出“守林人”的精神。把學(xué)生的思路拓寬,引發(fā)學(xué)生討論,更引發(fā)學(xué)生學(xué)英雄,見實際行動。
當(dāng)然一節(jié)課要想上得完美無缺是不可能的,課堂上可能還存在一些細(xì)節(jié)問題,今后我會加強與學(xué)科教師的交流,以期達(dá)到更好。
白樺林的低語課后反思篇2
在教學(xué)的過程中,我先讓學(xué)生充分閱讀讀課文,了解課文內(nèi)容初步體會看林工人認(rèn)真工作、默默奉獻(xiàn)的精神,并且通過想象感受到大興安嶺的美麗,突出看林人的精神。然后再聯(lián)系本單元的主題“高尚”理解看林人的高尚品質(zhì)。
這篇課文的一個重點就是引導(dǎo)學(xué)生體會過林業(yè)工人對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),甘愿犧牲,默默奉獻(xiàn)的精神。為了完成這一目標(biāo),我主要采用指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文內(nèi)容并逐步體會的方法,引導(dǎo)學(xué)生逐步向作者的思想感情靠近。但縱觀整堂課,對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)還不夠到位,在今后的教學(xué)過程中,我要逐步學(xué)會朗讀的有效指導(dǎo)方法。
讀中品悟,誦中生情——教《白樺林的低語》有感
這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文。白樺林,是茫茫林海的縮影,沒有白樺林就不會有大森林的蒼蔥茂盛;白樺林又是守林人的象征,沒有守林人的犧牲,就不會有大森林的安寧清雅。字里行間充盈著作者對守林人的深情贊美,熱情謳歌。守林人,平凡而偉大,淳樸而可愛的形象透過文字幻化成形,讓讀者讀來心動,品來神會,誦來情動。
散文特有的優(yōu)美語言和似實非幻的意境把看似普通的、近似“草野莽夫”般的守林人最動情、最偉大的精神脊髓渲染得生動而細(xì)膩。如此佳文,如果老師還大張旗鼓地去講解分析,來個“割肉細(xì)品”,使其“體無完膚”,企不大損其文之美,其意之深遠(yuǎn),學(xué)生如何能體會守林人之偉大。因此,在教學(xué)此文時,我可是惜言如金,大放其手,讓學(xué)生盡情地讀:一讀,讀風(fēng)景之優(yōu)美;二讀,品語言之精美;三讀,悟精神之高美。初讀,讀通全文,讀懂大意;細(xì)讀,讀白樺林之美,讀守林人之事;品讀,品語言之傳神,悟守林人之偉大;誦讀,讀文字之精暢,誦心中之盛贊。讓學(xué)生在文中讀,在讀中品,在品中悟,在悟中受熏陶、受教育。
白樺林的低語課后反思篇3
這是一篇優(yōu)美的抒情散文,字里行間滲透著作者濃郁的感情,蘊涵著作者對看林人的敬佩。句子看似淺顯易懂,細(xì)讀起來,卻又能體會出另一種感情來,使人不禁浮想聯(lián)翩。
首先在這節(jié)課中我注重充分利用文本,引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀,加深理解,升華情感。
其次,倡導(dǎo)學(xué)生互動參與、樂于探究,從而獲得新知識的能力,分析和解決問題的能力及交流和合作的能力。本節(jié)課學(xué)生學(xué)會了如何通過自身的努力去發(fā)現(xiàn)問題,去解決問題。本文的語言優(yōu)美,飽含深情,通過引導(dǎo)學(xué)生有選擇地對關(guān)鍵詞、重點句加以品味辨析,使學(xué)生在獲得語感的同時領(lǐng)會作品的內(nèi)涵,深入探究作者如何對守林人感情的真實流露,特別是對守林人的敬佩而引發(fā)的贊美和熱愛之情,學(xué)生更是直抒胸臆、熱情謳歌,這樣不僅能提高學(xué)生對語言文字的感悟能力,更能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的積極性。此時,水到渠成,老師及時抓住契機,引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀,加深對課文的理解和把握,深入領(lǐng)悟課文的內(nèi)涵,從而體會到看林人默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高尚精神。
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