百分數(shù)的意義反思總結(jié)
《百分數(shù)的意義》這篇課文主要讓學生認識到百分數(shù)在生活上的運用。今天,學習啦小編為大家?guī)砹税俜謹?shù)的意義反思總結(jié),希望大家喜歡!
百分數(shù)的意義反思總結(jié)篇1
本節(jié)課是教學百分數(shù)的第一課時,通過本節(jié)課的學習,要求學生在具體情境中理解百分數(shù)的意義,會正確讀寫百分數(shù),并且會區(qū)分百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,能體會到百分數(shù)的優(yōu)點,使學生在經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過程中,培養(yǎng)分析、比較、抽象概括的能力。
上完這一節(jié)課,我覺得學生對這一節(jié)內(nèi)容掌握得還是比較扎實的,絕大部分學生對百分數(shù)的讀法、寫法和百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別掌握得比較透徹,后面的練習完成也很好。學生學習的積極性也很高,知識都是學生自己經(jīng)歷探索、交流得到的,充分體現(xiàn)了新課改的精神。具體優(yōu)點如下:
在教學材料的安排上,由于課堂上若展示學生課前收集的資料則不太好控制,所以本節(jié)課我以孩子們原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ),借助一些情境圖和一些純文字的百分數(shù),讓學生具體談?wù)劽總€百分數(shù)包含的具體的意義,并且借用了百格圖,并讓學生用喜歡的圖示表示出50%這個百分數(shù)的意義,進而總結(jié)概括出百分數(shù)的意義,讓充分體會到百分數(shù)認識與我們的生活實際的緊密聯(lián)系。
百分數(shù)的意義反思總結(jié)篇2
主要通過學生自主交流收集到的含有百分數(shù)的資料,使學生感悟百分數(shù)的意義,同時體驗百分數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,使數(shù)學的學習始終與生活聯(lián)系在一起,其學習的價值不言而喻,學生搜集到的百分數(shù)也很有代表性,如牛奶、飲料、班級合格率、優(yōu)秀率等。在進行了充分的交流后再得出百分數(shù)的意義就水到渠成了。接著,通過讓學生找百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別以及兩個句子中哪幾個分數(shù)可以用百分數(shù)來表示的辨析題,讓學生通過自己的認真自學、積極思考、與同伴的交流,獲得知識真諦——因為百分數(shù)表示兩個量之間的相比關(guān)系,所以百分數(shù)不表示具體的量,也沒有單位名稱;但一般的分數(shù)既可以表示兩個量之間的相比關(guān)系,又可以表示具體的量,當分數(shù)表示具體的量時,它就有單位名稱,了解了百分數(shù)和分數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。
習題比較具有趣味性。第一題鞏固了百分數(shù)的意義,并對學生進行了保護環(huán)境的教育;第二題既掌握了百分數(shù)的寫法和意義,又啟迪了思維。讓學生根據(jù)自己寫的百分數(shù)的個數(shù)說一句有關(guān)百分數(shù)的話,學生興趣盎然。第三題的成語中的百分數(shù)和用百分數(shù)來表示學習情緒更讓學生大喜,原來百分數(shù)還有這等妙用。
百分數(shù)的意義反思總結(jié)篇3
以學生為主體,引導學生探究百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別時,我出示了一段材料:一堆蘋果重 噸,已賣出了它的 。同學們迫切需要交流,于是我先讓同學們獨立思考再同桌交流,這樣給孩子們提供了一個可供獨立思考,又開放的課堂教學環(huán)境。在學生激烈的爭論中,把百分數(shù)與分數(shù)意義本質(zhì)上的區(qū)別和聯(lián)系總結(jié)的非常完整:分數(shù)具有兩重性,有時表示一個具體的數(shù)量,有時表示一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾(即分率)。百分數(shù)只表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾(即百分率)。這樣把本節(jié)課的重點和難點都得到了解決,學生也感受到了成功的喜悅。
這節(jié)課也有很多不足之處:
1、在處理學習百分數(shù)的意義方面。由于教學這節(jié)課是臨時調(diào)整,沒有讓學生做好充足的準備,還是覺得很遺憾。雖然也讓學生結(jié)合書上情境圖和課外收集的情境圖、純文字的百分數(shù),算是結(jié)合了現(xiàn)實生活談了百分數(shù)的意義,還是覺得學生沒能親自體會百分數(shù)在生活中是無處不存在的。還須進一步思考如何更好的使學生理解百分數(shù)的意義,讓孩子們深刻領(lǐng)悟到意義的內(nèi)涵。
2、本節(jié)課還有兩個知識點我沒有講到。第一個是百分數(shù)的分數(shù)的單位,在學生會讀寫百分數(shù)之后,我也應(yīng)該把這個內(nèi)容順勢讓學生理解,我沒有做到。第二是沒有讓學生明白為何要學習百分數(shù)?它的優(yōu)點是什么?雖然這點教學時也有涉及,但學生的體會是不深刻的。由于備課的不精細,考慮的不全面,造成本節(jié)課很不完美,有些知識點還得在課外補。
看了“百分數(shù)的意義反思總結(jié)”的人還看了:
2.畫課文反思
3.一分鐘課文反思
百分數(shù)的意義反思總結(jié)
上一篇:百分數(shù)的意義教學反思
下一篇:百數(shù)表教學反思