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我們成功了教學反思

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  《我們成功了》這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚,北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面,今天,學習啦小編為大家?guī)砹宋覀兂晒α私虒W反思,希望大家喜歡!

  我們成功了教學反思篇1

  有一位教育家說過:給學生多大的舞臺,他就能跳出多美麗的舞蹈。課堂是什么?課堂是激情燃燒的動感地帶,是他們求知創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的舞臺,是學生健康成長的地方。學生們潛力是無限的,關(guān)鍵在于教師是否給了學生足夠的舞臺。在前幾天執(zhí)教的《我們成功了》一課當中,我對此感觸很深,特總結(jié)以下幾點:

  1、充分相信學生,使學生樂學、會學,讓學生成為學習的主人。我們都知道,如果學生能夠在學習的過程中感受到快樂、滿足的話,就會積極地投入到學習中去。所以在課堂上,我努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、平等的教學氛圍,讓孩子們的思維在無拘無束中發(fā)展、飛越、撞擊。?

  2、“以讀為本,以學定教”,在課堂教學中,我盡量遵循學生的認識規(guī)律,全面實現(xiàn)教學目標,重視三維目標的整合。既教書,又育人。如:在閱讀教學中,我把讀放在首位,讓學生把課文從讀正確——流利——有感情。并使學生在讀中掌握課文內(nèi)容,在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情,從而增強了民族的自尊心和自豪感。?

  與此同時,我還重視對學生語言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練,如:在教學第二自然段時,我設(shè)計假如當時你就在人群中,你會高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓學生在訓練的過程中,發(fā)展語言,增強民族自信心。

  我們成功了教學反思篇2

  “生活處處皆語文”,我努力實現(xiàn)“大語文”的教學觀,注意課內(nèi)的積累和課外的引伸拓展。因此在教學中,我引導學生學習課文、感悟語言的同時,把學生的目光牽引到課外。讓他們學會關(guān)注社會,關(guān)注國家大事。因此,課前我們談到了剛閉幕不久的雅典奧運會,課后我又建議學生去收集有關(guān)奧運會和有關(guān)北京的資料,進一步拓寬學生的語文知識,提高學生學習語文的能力和增強學生的語文素養(yǎng)。

  靈活使用多媒體課件。在教學中,我恰到好處地運用形象生動的畫面吸引學生,激發(fā)學生學習的興趣,更重要的是使它貫穿于整節(jié)課的教學內(nèi)容,使它成為學生更好的學習語文的紐帶。

  由于孩子們通過觀看視頻及自己的朗讀感悟,真切地感受到當時申奧成功后大家激動興奮的心情,“歡聲雷動、欣喜若狂、載歌載舞、燈火輝煌、舉國同慶、歡聲笑語、心花怒放”等詞語由孩子們的口中娓娓道出,也由此可見民族自豪感已根植于孩子們的心中了。

  我們成功了教學反思篇3

  《我們成功了》這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚,北京申奧成功后人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面,表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。奧運會舉辦成功至今也已經(jīng)兩年多了,對于我們二年級的小朋友來說,就連奧運會的印象也已經(jīng)模模糊糊的了,更不用說在他們出生之前的申奧過程。那么,怎樣才能讓孩子們體會到中國人在申奧成功時的激動、歡樂和自豪,增強孩子們的民族自信心和自豪感呢?

  1。課前,我先尋找了一段北京申奧時的視頻,邊觀看邊講解,孩子們對于北京申奧成功的背景和過程有了一定的了解,對申奧的意義也有了初步的了解。

  2。本文感情真摯、語言樸實,字字句句浸透著、流動著作者的愛國情、自豪感。在教學中,我逐步深入地挖掘課文的情感,通過品味關(guān)鍵詞句,感情朗讀等,引導學生進一步體驗課文情感,用課文的情感培育學生的情感,以達到與課文的情感產(chǎn)生共鳴。

  3。播放奧運會開閉模式及精彩的比賽畫面,讓學生重溫奧運會那激動人心的一幕幕,再次感受到成功的喜悅和自豪感。

  4。最后,拓展成功的內(nèi)涵,引導學生從火箭升空,載人航天,太空行走,香港、澳門回歸,世博會舉辦等一系列大事喜事,讓學生明白,由于中國人民的不斷努力和奮斗,我們的祖國越來越強大,國際地位越來越高,我們?nèi)〉昧艘淮未蔚某晒?。使孩子們把民族自豪感根植于心中?br/> 看了“我們成功了教學反思”的人還看了:

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