動物聚會反思總結(jié)
《動物聚會》本節(jié)課的教學目標主要是讓學生運用乘法解決生活中的簡單的實際問題,今天,學習啦小編為大家?guī)砹藙游锞蹠此伎偨Y(jié),希望大家喜歡!
動物聚會反思總結(jié)篇1
教材中的主題圖是以學生喜愛的童話形式出現(xiàn)的,目的是使學生感到生動有趣,讓學生在生動的情景中提出問題,列出乘法算式,體會乘法的簡單應用。教材中“你能提出哪些數(shù)學問題”是一個重要的教學環(huán)節(jié),我利用課件調(diào)動學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的積極性。在此基礎(chǔ)上,一引導學生集中討論“一共有幾只小鳥”這一問題。根據(jù)問題列算式,有的是列加法的算式,有的是列乘法的算式,都應給予肯定,但要引導學生明白乘法是加法的簡便運算,列乘法更簡單一些!接著重要的環(huán)節(jié)便是理解乘法算式的意義,例如3*6既可以表示3個6 又可以表示6個3 ,但是在具體的情景問題里就只能表示一個意思了.讓學生通過畫圓圈來理解幾個幾。
在這節(jié)課的教學中,時間控制的還不夠好,因留5到10分鐘給學生做作業(yè),還有一個問題就是教師講得太多,學生的主體地位還沒有體現(xiàn)出來。通過今天的教學讓我明白培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣是極為重要的,這就要老師花更多的時間備課,寓教于樂。
動物聚會反思總結(jié)篇2
我以動物愛吃的食物引入,激起了學生的興趣。這樣對于后面的學習就起了很重要的作用。然后我讓學生觀察畫面,發(fā)現(xiàn)圖畫中的信息,提出問題。學生都能很好地根據(jù)畫面提出各種各樣的問題,這就達到了重點中的其中一部分。學生提完問題后,我從學生的問題中抽出了例題“一共有幾只小鳥?”板書,然后再引導學生說出解題的思路,列出乘法算式,在這里,學生能說出乘法算式并說出為什么要這樣列式,體會到了乘法的簡單應用,也訓練了學生的思維。
這就輕而易舉地達到了本課的重點并突破了。新課標中要求學生不但要會解決問題還要會和別人交流自己的想法,這一點在課堂活動中體現(xiàn)了,效果還是可以的。在整個課堂中,學生不但動了腦,還動了手,手眼腦協(xié)調(diào),因此學生學習的積極性較高。掌握的知識也掌握的比較到位。
動物聚會反思總結(jié)篇3
一、巧妙運用動物形象引題。
活動中我巧妙地利用幼兒喜愛的小猴子的導入,一下子就抓住了孩子的心,小猴子貫穿整節(jié)教育活動的始終,就像一根線一樣牽引著孩子去探索,去觀察,既符合孩子的年齡特點,又進一步激發(fā)了他們的探索欲望。
二、巧妙運用遮蓋掛圖。
活動中,設(shè)計了遮蓋掛圖,先展示掛圖的一部分,引起幼兒觀察的興趣,從而層層遞進,逐步引導幼兒觀察,進一步激發(fā)了幼兒的觀察的欲望。
三、巧妙運用提問的藝術(shù)。
在幼兒觀察每幅圖時,巧妙地設(shè)計提問,就像一個在暗中操作的手,引導幼兒逐一觀察講述。
四、巧妙運用教具,調(diào)動幼兒參與的積極性。
活動中幼兒分組送小動物去聚會——把動物粘貼在掛圖上,即使幼兒記住了動物聚會的方位順序,又增添了活動的積極性。
語言活動是一種情感創(chuàng)造性的活動,在整個過程中,我一切從孩子的興趣和需要出發(fā),給他們一個想象的空間、一個操作的平臺、一個創(chuàng)造講述的契機。當幼兒吧小動物粘貼好后,我用贊賞的眼神和肯定的語言鼓勵孩子們,讓個別幼兒上臺講述。最后,孩子們邀請聽課的老師來聽自己的講述。每個孩子都大膽表達、講述,在孩子們投入地講述中將活動推向高潮,各位老師的傾聽和掌聲也給予孩子們極大的鼓舞。
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