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班會教學反思

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班會教學反思

  班會是班主任與班級學生的最直接交流平臺,同時也是班主任向?qū)W生進行各項教育的一種有效形式和重要陣地,關(guān)于下面是學習啦小編為大家整理的班會教學反思,歡迎欣賞。

  班會教學反思篇一

  今天,我上了《珍愛生命》為主題的德育綜合實踐活動課。課上有許多值得反思的地方。下面我就從設(shè)計本課的背景及對本課的反思兩方面談?wù)勎蚁敕ā?/p>

  對三年級的小學生進行生命教育,首先切入點要找準。教育目標不宜放得過高,因為孩子們的閱歷淺,對生命的意義理解也很有限,所以挖掘不到深處。其次,教育的著眼點,要切近孩子們的生活,激發(fā)孩子對生命的關(guān)注。基于以上兩點,我把本節(jié)課的切入點,放在讓學生感悟生命中來。讓他們通過聽、看、想,體會世界是因為有了生命才變得如此美麗!有了初步對生命的感悟,學生才很容易進入到課的情境中來。接下來的內(nèi)容,緊緊圍繞“自護、自救”兩方面展開?;顒拥膬?nèi)容,還是從學生的身邊發(fā)生的事入手,讓學生先從關(guān)注身邊小事做起,學會自我保護。教育的目的主要在于,要讓學生感受到,平時擁有的一切,都需要我們?nèi)フ湎?、愛護。因為生命在危難面前時那樣脆弱,生死也在一瞬間,所以,不要認為,我們年紀還小,有的是時間揮霍,一定要珍惜擁有,珍愛生命,才是對愛我們那些人最好的回報。

  1、教學內(nèi)容要有時代特點,要貼近兒童生活。

  設(shè)計本課前期,我國四川汶川剛剛發(fā)生8.0級大地震,地震后的傷亡場面讓人慘不忍睹??吹竭@樣的情景,我們每個人都對自己的生命有了新的規(guī)劃。學生也從電視等相關(guān)報道中了解此事。因此把這樣的新聞事件納入教學中來,不但具有“新”意,而且貼近生活,學生很容易被吸引。

  2、教育主題要鮮明。本節(jié)課,我就是要教育學生珍愛生命,題目就叫:珍愛生命。從如何自護和自救兩方面展開教育。通過實際上課,我感覺時間超長,教學的節(jié)奏到后來就有些失衡。所以,如果再上這樣的課,可以只從如何“自救”這個角度談。設(shè)計的內(nèi)容不宜貪多,否則容易詳略不當,教育主題被淡化。

  3、體驗活動要做細、做精,才會達到教育效果。由于本節(jié)課上“生命大營救”的體驗活動設(shè)計時,考慮不全。因此我感覺活動進行的不盡人意。比如:生命線有些多余,學生沒有很好的操作。活動的要求還是應(yīng)該用大屏幕打出來讓全體同學看到。(寫在之上,活動的同學沒能顧及看,下面的同學又不到他們該干什么)。所以,在活動的設(shè)計上要把每一個細節(jié),每一句話都精心設(shè)計好,可以事先試講兩次,進行修改。

  4、活動結(jié)束,要讓學生進行充分地反思表達。體驗后的反思,是學生對體驗的理解,是老師對教學效果的檢驗。因此,學生進行充分的表達,充分地談自己的體會和感受,是非常有必要的。本節(jié)課上,學生說的時間短,談得不透,所以顯得教育沒有得到升華。

  5、課前的演練是有必要的。我總是想讓孩子們在課堂上呈現(xiàn)出最真實的一面,因此,課前很少對孩子們進行滲透。而對于本節(jié)課來說,后面的點蠟燭,站心形,就因該在課前進行排練,這樣課堂上就可以節(jié)省時間,場面也不會亂。

  以上是我對自己設(shè)計的這節(jié)課的反思。針對課上的體驗活動,我又作了新的梳理和改進,待日后有機會,再上關(guān)于這方面的內(nèi)容時用。

  班會教學反思篇二

  教學目標:

  通過一系列的活動,讓學生們樹立安全意識,遠離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。讓學生了解交通事件中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學到的知識傳達給周圍的人們, 做安全教育的小小宣傳員

  活動準備:

  1、 準備道路交通標志圖。

  2、 收集有關(guān)中小學生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例。

  3、 準備《天堂里有沒有車來車往》的歌曲錄音。

  教學過程:

  1、 播放《天堂里有沒有車來車往》的歌曲,營造氣氛。

  2、請三位學生表演一則小品,題目是《上馬路》。一位學生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的小汽車,另外一位學生扮演正在過馬路的行人,過馬路者被小汽車撞倒并滾得很遠,還有一位學生馬上找電話報警。通過這一幕危險場面的表演,將學生們帶入一場討論當中。在街道上面,在過馬路時如何防止自己被汽車碰到?對于一些危險的道路我們應(yīng)該怎么做才可以預防車禍?如果出了意外我們應(yīng)該怎樣辦?使用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害?經(jīng)歷過討論后,再引導學生說說除了以上遇到的問題外,還有那些比較危險的情況。

  3、教師敘說有關(guān)中小學生違反交通規(guī)則及不注意校園內(nèi)安全的案例。喚醒學生對以上種種危險事件的認識;認識強調(diào)安全防患意識的重要性;教育學生們時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。防止安全事故的發(fā)生就是防止家庭不必要的傷痛,為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富,就是為自己未來的幸福生活做準備。

  4、教師出示各種道路交通標志圖,與學生一起說說它們的含義,使學生認識并了解這些標志。

  5、活動總結(jié):老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。據(jù)了解,我國每年因各種事故,數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命,給家庭帶來了不幸,給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷,給社會造成了不必要的負擔。今天我們召開以“注意安全,珍愛生命”的主題班會,其目的是讓大家懂得安全的重要意義。大家回去要把自己學到的知識傳達給周圍的人們, 做安全教育的小小宣傳員,使我們周圍的人都能遠離交通事故。

  反思:

  我們的學校坐落在省道邊。學生都要上馬路是擺在我們老師面前的一大現(xiàn)實。經(jīng)濟的發(fā)展催生了交通的大發(fā)展。交通安全也成了我們學校教育的一個重要內(nèi)容。我們學校的老師精心準備了這節(jié)以交通安全為主線的主題班會課。我們將全校區(qū)的學生集中在一起進行安全教育。這是以前沒有過的。課上,小演員們演得很投入,學生們看得很感動。通過聽、演、看、說,學生們深受教育。

  班會教學反思篇三

  當前社會的復雜性,各種安全隱患隨時可能對學生帶來傷害,這些條件的不可預見性,讓人防不勝防。無論是老師還是學生都必須繃緊安全概念這根神經(jīng),做到防患于未然,為學生的健康成長創(chuàng)造一個安全、和諧的校園環(huán)境。學生處于青春期成長階段,在復雜環(huán)境的影響下,他們明辨是非的能力不強,容易受到誘惑,缺乏自控能力。如果不能進行及時教育和引導,學生就有可能走上違法犯罪的道路,造成一失足成千古恨的悲劇。

  現(xiàn)在高中的大多數(shù)學生來自于農(nóng)村,他們遠離父母和家庭,獨立生存的能力不強,父母對他們的教育和管理是鞭長莫及。有的學生父母為了籌備學生書學費,不得不外出打工掙錢,家長對子女的在校情況不了解,無法管教。

  即便是在父母身邊生活的孩子,由于年齡差距,家長與孩子之間存在代溝,孩子遇到問題不愿意和父母交流。當孩子犯錯時,家長不是責罵就是長期嘮叨,造成家長與孩子的關(guān)系緊張, 家庭不和睦,孩子學習壓力大,容易出現(xiàn)厭學現(xiàn)象。這些問題反映了現(xiàn)在的父母不會教育孩子,要么教育手段粗暴,要么過度溺愛,不教也不管。他們認為教育是學校和老師的事情,孩子送到學校里家長就沒有事情了,他們負擔輕了,一旦孩子犯錯就怪罪于學校和老師,因為家長認為老師沒有教育好他們的子女。甚至有家長希望學生不放假,天天把孩子關(guān)在學校,家長才放心和安心,要不然家長感覺到頭疼,不知道如何安排孩子的學習生活。

  社會、家長把教育孩子的任務(wù)轉(zhuǎn)給學校,這個任務(wù)自然而然就落在了班主任和任課教師的肩上。教師的工作任重而道遠,面對學生多,教學任務(wù)重,時間緊,教師不可能做到對每位學生一天24小時的跟蹤了解。主題班會的開展就顯得尤為重要,通過主題班會這個平臺,實現(xiàn)班主任和學生的互動交流,針對近期班上學生存在的問題,教師正確引導和規(guī)范學生的學習習慣和言行舉止,達到促進學生身心健康發(fā)展的目的。

  開主題班會看似簡單,但是要把它開出效果就不簡單了。很多人把主題班會理解為批斗大會,教師講,學生聽,實際上這種主題班會是流于形式,沒有實質(zhì)內(nèi)容,開和不開都一樣,原因在于學生沒有認識到自身存在的問題,就沒有達到解決問題的目的。筆者將從以下幾個方面來論述提高主題班會實效性的辦法。

  主題班會中要確立學生的主體地位,教師為主導。也就是說,教師是總導演,學生是演員,整節(jié)課應(yīng)該由學生來表演。平時班會課都是教師唱獨角戲,教師滿堂灌,學生從頭到尾聽,聽得想睡覺。學生沒有參與,甚至有學生認為只要自己不犯錯,教師講的與自己無關(guān),聽不聽都一樣,這種班會是完成任務(wù),沒有意義。

  在班會課上學生為主體,班主任就得把主動權(quán)和話語權(quán)給交學生,班主任不能包辦,調(diào)動學生積極性,讓全體學生都參與。不是由幾個學生表演,其他學生看,表演完了,班會就結(jié)束了。學生主體地位體現(xiàn)在整節(jié)班會課中,從選題、組織、設(shè)計,收集資料,學生分組,活動分工,必須是全員參與,參與的過程就是自我學習和自我教育的過程,在班會課上,人人有體會,各個都發(fā)言,班會課氣氛活躍,內(nèi)容豐富,使學生從要我做轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙?,由被動變?yōu)橹鲃樱岣邔W生覺悟和認識。課堂歡快學生又能學到東西,這才是符合教育規(guī)律的班會課。

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