国产成人v爽在线免播放观看,日韩欧美色,久久99国产精品久久99软件,亚洲综合色网站,国产欧美日韩中文久久,色99在线,亚洲伦理一区二区

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 個(gè)人寫作 > 反思 >

《魚(yú)游到了紙上》反思范文

時(shí)間: 奇銘20 分享

《魚(yú)游到了紙上》是四年級(jí)的一篇課文,課文內(nèi)容淺顯易懂。小編收集了《魚(yú)游到了紙上》反思范文,大家一起來(lái)看看吧!

《魚(yú)游到了紙上》反思范文篇1

我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是題目入手,自主提問(wèn)。針對(duì)問(wèn)題,一步步探討。為什么說(shuō)魚(yú)游到了青年的紙上?魚(yú)怎么就能游到紙上?。感悟“魚(yú)游到心里”和“魚(yú)游到紙上”的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在感悟“魚(yú)游到了心里”,理解“魚(yú)游到了紙上”及“魚(yú)游到了心里”的關(guān)系則作為教學(xué)難點(diǎn)來(lái)突破。

為達(dá)到以上的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)教程:

1、抓重點(diǎn)內(nèi)容,巧設(shè)質(zhì)疑點(diǎn),在探究中激活思維。

開(kāi)課伊始,我就出示“魚(yú)游到了紙上”的重點(diǎn)段,讓學(xué)生做填空練習(xí),這樣既復(fù)習(xí)了新詞,又自然地讓學(xué)生在此處質(zhì)疑,學(xué)生提的問(wèn)題很到位,“為什么聾啞青年能練得如此高超的畫技?”透過(guò)這個(gè)問(wèn)題就能體會(huì)聾啞青年專注、勤奮。我覺(jué)得在高年級(jí)的課堂上,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,當(dāng)學(xué)生帶著問(wèn)題探究的時(shí)候,他們的思考會(huì)更加深入,理解會(huì)更加深刻。

2、提倡個(gè)性化閱讀,充分尊重學(xué)生的讀書(shū)感受。

在課堂中,我始終尊重學(xué)生的閱讀感受,讓學(xué)生自己找出重點(diǎn)句段,談自己的體會(huì)。我沒(méi)有拋問(wèn)題給他們,而是通過(guò)“你從哪個(gè)詞感受到的?”“你讀了這一段,哪個(gè)詞最讓你感動(dòng)?”這樣的形式慢慢地引導(dǎo)他們體悟課文內(nèi)容。

3、抓重點(diǎn)詞句,在體驗(yàn)中受到熏陶。

教學(xué)中,我抓住了表現(xiàn)青年人看魚(yú)時(shí)的神情“呆呆地”“靜靜地”,一開(kāi)始學(xué)生體會(huì)不深,我調(diào)動(dòng)學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn),“你是怎么看魚(yú)的?”,有了這樣的對(duì)比,學(xué)生明白這“靜”不只是嘴靜,更是心靜,從而體會(huì)到了青年的專注。這樣通過(guò)一邊品讀語(yǔ)言文字一邊體會(huì)聾啞青年那種全神貫注、堅(jiān)持不懈、忘我的精神,學(xué)生的敬佩和贊嘆之情一步步加深。

《魚(yú)游到了紙上》反思范文篇2

當(dāng)學(xué)生感悟到青年看魚(yú)的專注,為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受到這位青年每個(gè)星期天都到這兒來(lái)看魚(yú)的堅(jiān)持,由“每個(gè)星期天”這個(gè)重點(diǎn)詞,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境:春光明媚的星期天,烈日炎炎的星期天,秋高氣爽的星期天,寒風(fēng)凜冽的星期天,你來(lái)到玉泉看到了——通過(guò)這一連串情境的創(chuàng)設(shè),反復(fù)引讀青年看魚(yú)的句子,學(xué)生進(jìn)入了情境后讀得有進(jìn)步了,而且理解了青年的堅(jiān)持,為理解“先游到了心里”做好鋪墊。

在學(xué)生感受到青年通過(guò)專注、勤奮、忘我地看魚(yú)才練成高超畫技后,我再次回扣“魚(yú)游到了紙上”重點(diǎn)段,并反復(fù)扣問(wèn)“當(dāng)青年工筆細(xì)描金魚(yú)每個(gè)部位時(shí),還需要停下筆來(lái)看魚(yú)嗎?”“當(dāng)青年揮筆速寫金魚(yú)動(dòng)態(tài)時(shí),還需要停下筆來(lái)看魚(yú)嗎?”學(xué)生回答得很好,“不需要了,因?yàn)樗呀?jīng)把魚(yú)記在心里了?!薄安恍枰耍?yàn)樗呀?jīng)胸有成竹了。”我順勢(shì)引導(dǎo),“用青年自己的話說(shuō),就是“先游到了心里?!边@樣,學(xué)生已感悟到“魚(yú)游到了心里”,并理解了“魚(yú)游到了紙上”與“魚(yú)游到了心里”的關(guān)系,突破了本課的重難點(diǎn)。

《魚(yú)游到了紙上》反思范文篇3

一、 緊扣課題,激趣導(dǎo)入

首先我從課題入手,上課開(kāi)始我就設(shè)計(jì)問(wèn)題:同學(xué)們,當(dāng)你第一次看到這個(gè)題目的時(shí)候,你第一個(gè)印象是什么?學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)了,隨即引出“魚(yú)怎么會(huì)游到紙上?是真的游到了紙上嗎?是誰(shuí)讓他游到了紙上?”讓學(xué)生帶著疑問(wèn)初讀課文,感知課文,并進(jìn)行探究。

二、品味語(yǔ)句、體會(huì)人物品質(zhì)。

我在教學(xué)過(guò)程中能把握文章重點(diǎn),體現(xiàn)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,特別是朗讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生在讀中整體感知,在讀中有所感悟。

教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo),巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ),精講點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生在品句訓(xùn)練中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。從句子“喲,金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦!”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這句話中的“游”字可以感受年輕人魚(yú)畫得很逼真;從“喲”字可以感受到小女孩的驚奇、驚喜。從“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊,靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng),而且從來(lái)不說(shuō)一句話?!睆摹袄鲜恰⒋舸舻?、靜靜地”這幾個(gè)詞體會(huì)年輕人的專注。并從“我擠過(guò)去一看,原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描,把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái),像姑娘繡花那樣細(xì)致;有時(shí)又揮筆速寫,很快地畫出金魚(yú)的動(dòng)態(tài),仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。”引導(dǎo)學(xué)生理解“一絲不茍、工筆細(xì)描”,體會(huì)年輕人畫魚(yú)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作。并通過(guò)各種形式地朗讀,讓學(xué)生從語(yǔ)段中體會(huì)青年的專注。通過(guò)朗讀,讀出青年的專注,讀出青年的投入,學(xué)生也體會(huì)到了聾啞青年的勤奮專注、執(zhí)著追求的品質(zhì),并受到感染。

在這節(jié)課的教學(xué)中師生間的配合比較默契,但整個(gè)課堂氣氛感覺(jué)有點(diǎn)悶,師生之間有點(diǎn)拘謹(jǐn),沒(méi)能達(dá)到更好的活而和諧的境界。


《魚(yú)游到了紙上》反思范文相關(guān)文章:

《魚(yú)游到了紙上》反思范文

《魚(yú)游到了紙上》反思總結(jié)

四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文魚(yú)游到了紙上教案

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《魚(yú)游到了紙上》教案

魚(yú)游到了紙上教案設(shè)計(jì)及反思

《魚(yú)游到了紙上》讀后感范文5篇

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文27魚(yú)游到了紙上教學(xué)反思

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第27課魚(yú)游到了紙上教學(xué)反思

《魚(yú)游到了紙上》教師評(píng)課總結(jié):構(gòu)建語(yǔ)用課堂,提升語(yǔ)文素養(yǎng)

魚(yú)游到紙上教學(xué)隨筆

1009896