《祖國有多大》課文反思小結
《祖國有多大》綜合了地理和品德各方面的教育內容,較好的體現(xiàn)了課程的綜合性,并注意將品德教育與知識學習相融合。今天,小編為大家?guī)砹恕蹲鎳卸啻蟆氛n文反思小結,希望大家喜歡!
《祖國有多大》課文反思小結篇1
我的收獲:有人曾說 如果基礎教育改革是太陽,那么教育細節(jié)就是一滴水,雖小,卻能折射出太陽的光輝。 這次一課兩上的經歷讓我悟出一個道理,課堂教學,大同小異的設計,細節(jié)處理的微妙變化,但反映的內涵卻大相徑庭,不同的細節(jié)流露出的是教師的教育觀念,表達的是教育的風格,這真是細微之處見本真
葉瀾教授說: 一個教師寫一輩子教案也不可能成為名師,如果他寫三年教學反思就有可能成為名師 這次精品課比賽使我認識到了教學反思的重要性,正是在反思中使我發(fā)現(xiàn)了教學中的優(yōu)點及缺點,這會使我成長的更快的。最后感謝教育局組織這次精品課比賽,通過比賽我學到了許多東西,希望這樣的活動以后會經常有。
《祖國有多大》課文反思小結篇2
課講完了,又深獲好評,但我的心卻并沒有飄飄然起來。因為這節(jié)課我自己固然付出很多,但以張銀枝校長為首的柏校老師的團隊合作更加功不可沒,我也為有這樣的強大后盾深感自豪!
反思這節(jié)課,從最初的毫無頭緒到最后的定稿,每一步都充滿了嘗試與探索。是呀,祖國有多大?大多數(shù)人,包括我們成人都只是認為祖國很大,但究竟有多大,說不清,“大”,只是一個模糊而抽象的概念。教材上所給出的材料并不多,只有簡單的幾句話,如果只是看一邊、讀一遍,是不會留下什么深刻印象的。但同時教材又給我們提供了印證祖國之大的幾個不同側面:如有關祖國的一些數(shù)據(jù),與世界其他國家和地區(qū)的對比,路程的計算,還有南北溫差、東西時差等。仔細研究教材之后,我確定了本節(jié)課的方向:就是要把這些內容充實起來,讓它們鮮活生動的展現(xiàn)在孩子們面前,讓他們對“祖國有多大”這一模糊的概念產生實質的印象,從而更好的激發(fā)學生對祖國的熱愛之情,達到品德課最終的教學目的。
《祖國有多大》課文反思小結篇3
學生無論學習哪一科,學習的目的都是為了以后更好的生活,明白其中的道理。在教學中理論聯(lián)系實際、聯(lián)系社會、聯(lián)系生活,這樣更能調動學生的積極性、也更能激發(fā)學生在平常生活中發(fā)現(xiàn)問題。在本課中我是這樣做的,例如講到行政區(qū)域部分時,我這樣講的: 同學們現(xiàn)在電視新聞中普遍關注的問題是......經濟危機!我們國家在這方面的做法是......擴大內需,五一假馬上來了,我如果組織同學去旅游刺激消費,同學們能不能給老師介紹一下哪些省份景點多啊,請你說一說! 在其中我聯(lián)系了當今爆發(fā)的經濟危機,還講了我國應對經濟危機的辦法,這樣既加深了同學們學習行政區(qū)域的目的又增加了課外知識,還暗示了學生平時要多關心國家大事。以上是我感覺成功之處,再說一下我感覺需要改進的地方:
一、面面俱到等于沒學到
根據(jù)研究表明,小學生的注意力是在最初的25分鐘之內,隨著時間的延長注意力越來越差,雖然這是有老師、評委聽課,同學們的注意力要好于平時,但還是要注意老師要抓住最初的時間。要抓住這最初的短時間,就不能面面俱到,而我在教學本課時,就犯了這樣毛病,害怕學生不明白,不理解,導致講的就多了。例如:在王伯伯講授地理知識這個環(huán)節(jié),我著重講了這一部分,而且是重復講解,這樣就導致時間流失了?,F(xiàn)在想來,當時課件王伯伯講了一遍,學生又學了一遍,我在講的時候就沒有必要全部在著重講了,只講講特別之處就好了。面面俱到學生不一定都記住,這方面在以后的教學中還得要注意改進。
二、合理安排課堂時間
在本節(jié)課中有些遺憾之處是活動、游戲環(huán)節(jié)沒有實現(xiàn),造成的原因是課堂時間安排的不合理,本來在講授行政區(qū)域部分最好安排了拼中國地圖的游戲,目的是幫助學生更好的認識祖國34各省級行政單位,以及再次調動學生興趣活躍課堂氛圍,但是由于時間的原因沒能實現(xiàn),這在以后的 教學中要更好的合理把握分配課堂時間。
三、讓學生暢談感受
通過一節(jié)課的學習,學生從自己的世界出發(fā),用自己的眼睛,心靈去觀察、體驗、感悟社會,認識事物。在即將講完《祖國有多大》這一課時,我如果讓學生談談自己的感想,這樣就會更好,學生的回答會林林種.種,他們的感受也會多種多樣,讓他們自由地談,自由地爭論,在爭論中進步,在思考中前進。通過談感受,學生會升華自己的思想情感,也會豐富自己的世界觀與人生觀,使道德教育更進一個臺階。如果有這個環(huán)節(jié),我想本課教學效果會更好的。
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