反思有助于個人的自我修正和成長。通過反思，人們可以識別和意識到自己的錯誤、失誤和不足，并主動采取行動進行改進。今天小編在這給大家整理了一些期末考試之后的反思作文，就讓我們一起來看看吧！

期末考試之后的反思作文（篇1）

我又一次懷著忐忑不安的心情，迎來了第一次月考的成績，看著那一個個鮮紅的對錯號，看著那一道道不應(yīng)該錯的題卻被畫上了鮮紅的叉叉，唉!我后悔不已。

今天，學(xué)校召開了初一的學(xué)生，開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流大會”，從中我認(rèn)識到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。他們雖然每個人的發(fā)言方式不同，但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙。

從中我明白了許多學(xué)習(xí)的方法：

首先：

1、自主學(xué)習(xí)。自己獨立的完成作業(yè)，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題，也不用十分鐘抄完十道題。

2、態(tài)度端正。要明白，學(xué)習(xí)是靠自己，是給自己學(xué)習(xí)，不是給老師家長學(xué)習(xí)。

3、抓緊課堂，學(xué)習(xí)就成功了一半。課堂是學(xué)習(xí)知識的重要場所，若不抓住課堂，那將會少學(xué)到在40分鐘里的多少知識?不會的知識越積越多，最后……

4、學(xué)會做筆記，記重點，難點。筆記是很重要的，一個人的記憶是有限的，時間一長就會淡忘，若記了筆記，就會便于將來復(fù)習(xí)。

5、勤學(xué)好問。要不恥下問，問別人問題并不丟人，但若又不會的'問題不問才更丟人。

6、制定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個人要有一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就等于成功了一半，有了一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上才不會章法大亂……

想想自己的學(xué)習(xí)方法，我真還有些做得不好，我今后一定要完善自己學(xué)習(xí)方法。

期末考試之后的反思作文（篇2）

光陰似箭，日月如梭。在本學(xué)期也如期迎來了期末考試，也意味著檢討自己的不足有了著落。經(jīng)過此次考試我深刻的知道了自己的不足也明白了自己與優(yōu)生之間的差距。以下我將對自己一學(xué)期知識進行總結(jié)與反思：

數(shù)學(xué)：這門理科是讓我最頭疼的一科，在此次考試中取得了97分，算不上優(yōu)秀，實則沒有達到我的目標(biāo)！我曾給自己定了105分的目標(biāo)！沒有實現(xiàn)有點遺憾。我也找到我問題的所在，答題沒有答完和審題沒有審清楚。再之后寫完了沒有認(rèn)真檢查！這是值得唾棄的'！

語文：這門最不好提分的主科，在答題過程中自己的閱讀理解智商直接為0！語文的作文沒有取得良好的成績，閱讀理解也導(dǎo)致分提不上來！英語：這門作文問題比較大！我是真牛逼！我也不知道我考英語時腦子被膠水粘住了嘛？作文15分我得了5分？后來才發(fā)現(xiàn)我好多單詞全是編的或者說是拼錯了！問題特別大！不理解這個單詞是啥意思！小四門，四門三門不及格……，道法考的也一般算不上好！就=就是歷史24分……，地理19分……，更可惡的是生物17.5分，后來我才知道小四科是最好提分的只用多背背就行！艾希，少年不努力，老大徒傷悲?。?/p>

拒絕懶惰，拒絕浮躁，正直其時，腳踏實地，自律清醒上進！有志少女先立志后謀生！

期末考試之后的反思作文（篇3）

我此刻的心境真的很復(fù)雜，說難過吧，的確，語文只考了84；說開心吧，也對，英語考了100。

語文，你的語文！我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學(xué)很薄弱，平時只考七八十分，而此刻卻反了反，數(shù)學(xué)一下子變成了93分，而語文卻化為了84……

想想，仔細想想，畢業(yè)進入中學(xué)時的語文成績在原先班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的.成績與那時相比差了10分，10分，已經(jīng)不是一個小數(shù)目了！

我沒去看語文考卷，也不明白自己大概錯的地方。但數(shù)學(xué)考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題必須要錯一些才滿足嗎？

其實在數(shù)學(xué)上，我是十分粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，期望教師多多指導(dǎo)。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只可是有一些是比較難，那要看自己課外知識了。

雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。

總體上來說，我已經(jīng)提高了，因為我努力了，赴全力了，這少不了教師的教導(dǎo)，父母的關(guān)心，當(dāng)然更少不了自身的努力。

深信，在下一學(xué)期，我會有更大的提高。在那里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進發(fā)！

期末考試之后的反思作文（篇4）

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，看著考試成績，心中又有歡喜，又有憂慮。以下是對本次期末考試的反思：

（一）好的方面：

1、復(fù)習(xí)的比較全，不僅是基礎(chǔ)知識，還是課內(nèi)外閱讀和作文，均在復(fù)習(xí)范圍內(nèi)，所以，盡管這次題比較靈活，孩子們還是考的不錯。

2、優(yōu)等生基礎(chǔ)知識比較牢固，不管是漢字書寫的準(zhǔn)確度，還是工整度，都比較好。

3、對于課文內(nèi)容填空的理解性題目，孩子們也大都能認(rèn)真審題，準(zhǔn)確地寫出答案。

4、課內(nèi)閱讀，由于是重點課文，講得比較細，也就是孩子們弄懂了課文的重點內(nèi)容，所以大都完成比較好。

5、課外閱讀，我本來以為會特別差，跟期中考試比起來，難度提升了，但是比想象的好很多，尤其是概括段意一題，還不錯。

6、本次的作文是想象作文，比較活。大部分孩子寫的還不錯，充分發(fā)揮了自己的想象力。有不少孩子運用了夸張的手法、學(xué)過的四字詞語，再加上好學(xué)生書寫非常工整，真是讓我很欣慰。

7、最讓我高興的是，二班有幾個孩子，原來考試幾乎全空著，更不用說作文，這次他們的成績都比以前有所提高。

（二）不足的地方

1、試卷中的第一題是在語言環(huán)境中填寫生字，這種題型還是好多年前的題型，靈活性比較強，剛發(fā)卷的時候，我都擔(dān)心極了，但是看試卷的時候，比想象的要好。這也給我提了個醒，以后的語文教學(xué)，一定要改進，也就是加強生字的應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

2、差生中下等生和差生的基礎(chǔ)知識要加強，個別孩子基礎(chǔ)太差，有的孩子會做這道題，但全是錯字，導(dǎo)致丟分，真是很不應(yīng)該。

3、差等生理解四字詞語比較費勁，以后的教學(xué)工作中，急需加強。

4、概括幾個段的段落大意，要讓中差生和差生訓(xùn)練他們更加簡練地概括。

5、對于作文，差生書寫太亂，下學(xué)期一定先要重點訓(xùn)練他們的漢字書寫，再在此基礎(chǔ)上訓(xùn)練孩子練寫重點段落，最后再練習(xí)寫整篇文章。

總之，成績屬于過去，好學(xué)生考的好固然值得高興，我們更應(yīng)該關(guān)注中差生和差等生，下學(xué)期的教學(xué)一定要力求在他們身上有所突破。

期末考試之后的反思作文（篇5）

這次的期末考試令老師與父母大失所望，成績令我也十分震驚，是的，考砸了。 總結(jié)了失敗的原因，才發(fā)現(xiàn)有很多。首先，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導(dǎo)致作文時間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的經(jīng)驗較少。再者便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外知識失分不少，閱讀能力仍有待提高。在數(shù)學(xué)上主要是沒有很好的理解定義和公式，往往把定義和公式記反了，所以造成考試時出現(xiàn)錯誤的現(xiàn)象。 最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，做完試卷后沒有仔細檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的掌握，是必要性的。 通過了對本次期中考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。