反思對于個人的成長、學習和問題解決能力的提升非常重要。它能夠幫助我們更好地認識自己、優(yōu)化決策與行動，并將學習和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為個人智慧和能力的源泉。今天小編在這給大家整理了一些語文考試后總結反思，就讓我們一起來看看吧！

語文考試后總結反思（篇1）

今日，我懷著愧疚的心境，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只期望教師能夠給我一個改正錯誤的機會。

以前我沒有意識到自我的散漫和無知，上課總是不認真聽講，導致我考試沒考好。此刻我十分重視，并從內(nèi)心上譴責自我，反省自我。要從自我身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我明白，錯了并不重要，重要的是在自我做錯事的時候，能夠正確的認識到自我的錯誤，并且明白如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自我。

此刻我對自我的學習也有了新的要求。我必須不會在同一地方摔倒。做事情，要有始有終，學習更是一樣，不能夠半途而廢。我此刻已經(jīng)深刻的認識到了自我的錯誤，找到了自我身上存在的不足。所以，我要感激教師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自我的錯誤，期望教師能夠再給我一次機會，我必須會好好努力，不再讓教師及家長失望。請教師看我的實際行動吧，我會努力學習的。

語文考試后總結反思（篇2）

成功的人只改變方法，不改變目標;失敗的人只改變目標，不改變方法。

期中語文考試我的目標是八十五分以上，成績下來以后還是沒有進步，這是在意料之外，也是在情理之中。仔仔細細地回想這十多天對語文的復習，不管是態(tài)度上還是方法上總是有些紕漏的。

首先是態(tài)度。我一直認為語文沒有物理、數(shù)學那么重要，一直覺得自己的語文成績還行，所以在語文復習上花的時間就沒有別的科目那么多。俗話說“態(tài)度決定一切”，態(tài)度不好，成績自然也就不會好，所以今后我首先要做的是先端正學習語文的態(tài)度，從根本是解決問題。

其次是方法。前前后后翻了一下試卷，閱讀控制在了4分以內(nèi)，在控制的范圍內(nèi)，但也是基于這次閱讀較簡單，我認為閱讀上還有很大的提升空間，爭取做到議論文、說明文一分不扣，可是在課外文言文上扣了3分，覺得如果再細一些，也許會少扣幾分吧。最后是作文，我覺得作文寫得還沒有到最好。主要原因是一直認為作文會考家庭生活類的，然后就沒怎么準備其它的類型，上考場后將一篇以前準備的作文套了進去，感覺上不太流暢、精致，語言不是很到位，作文上可以再提高1分的，今后要加緊閱讀訓練和備考作文，文言文方面可以在課下多訓練訓練。

期中考試走了，期末考試還會遠嗎?希望在期末考試之前抓緊時間訓練，讓語文成績再高一個檔次。

寫后小記：語文成績不是太理想，仔細分析了之后，很有收獲，希望我能按照自己說的去做，再努力一點，期末有個好成績!

語文考試后總結反思（篇3）

一、試卷情況：

本次檢測的試卷，能緊貼教材，既考查了學生對于課本知識的掌握情況，又充滿了人文的關懷，關注了學生心靈的成長。既鼓勵學生自主探究又強調(diào)閱讀的積累運用，同時還注重了習題的拓展延伸，學用身邊的'語文資源等，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念。題型結構的安排，分數(shù)比例的分配也非常合理，除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養(yǎng)考察之外，還注重了對學生靈活運用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力的考察，份量適中，有一定的梯度。

二、 學生考試的基本情況分析：

我班共有學生36人，參加考試人數(shù)36人，從試卷的題型來看，符合二年級孩子的特點。下面將從學生答題得分情況主題分析如下：

語文：

(一)基礎知識及運用：

2題：我能看拼音寫詞語，該試題是對教材中生字表里的詞語進行常規(guī)的抽測，是學生應知應會的最基本的字詞知識，在測查“會與不會”的同時，還測查了規(guī)范與否，即測查了學生是否養(yǎng)成了良好的寫字習慣。從學生答題情況來看，得分率高，滿分很多。

8題：我會排序。部分學生排錯。原因是沒有仔細讀句子，理解句意。

(二)閱讀理解：

部分學生自然段數(shù)的不仔細。

(三)看圖寫話：

這個是本次考試中我深感欣慰的地方，這次的寫話內(nèi)容比較簡單，孩子們寫的都很不錯，能把圖意寫完整。

語文考試后總結反思（篇4）

期末考試的語文成績令老師與父母大失所望，也令我也十分震驚，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考試后的深刻反思了，反思之后我發(fā)現(xiàn)失敗的原因有很多。

首先，學習態(tài)度不端正，課前預習不充分，學完每一課后沒有及時復習，導致考試時碰到以前課程的題目，失分過多。學習習慣不好，沒有合理安排時間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，經(jīng)常熬夜，上課沒有精神。

其次，上課沒有積極參與課堂，對于每一個問題沒有仔細思考，以致思路不活躍，掌握的知識不具體、不全面，不會舉一反三，思考問題所需時間很長，導致作文時間不充裕。做的練習很少，做題的經(jīng)驗較少。

再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得十分雜亂，蒼白無力。對歷史與人文的理解也很少，對許多文章包括詩詞都不能理解，導致考試中的課外文言文失分不少，閱讀能力仍有待提高。

最后，則是我最大的弱點：粗心?？偸恰按笠馐G州”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，所有的科目都是這樣，做完試卷后沒有仔細檢查，導致犯了許多不該錯的失誤，正確率較低。以后做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學習是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎，才能在此之上再去提高，所以，對以前知識的'掌握，是必要性的。

通過了對本次語文考試的反思，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收獲，我要繼續(xù)努力爭取下一次的好成績！

語文考試后總結反思（篇5）

不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。 這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

首先，要學會審題。 我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多這也和答題技巧有關系。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是 先看一眼題目，把題干和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反復斟酌，然后再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最后組織語言，回答問題。通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。

可是一當考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。 第三，調(diào)整考試心態(tài)。語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因為對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今后我要做到： 戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術上要高度重視。 不要放棄任何一道題。

不要空著，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。不要對自己失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。