員工工作反思報(bào)告
批判性反思被視為是決定員工創(chuàng)新行為的重要前因變量。下面是小編為大家整理的員工工作反思報(bào)告,希望對大家有幫助。
員工工作反思報(bào)告篇一
三年時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過去了,如此匆匆讓人甚至來不及回頭望一望,我懷著誠惶誠恐的心情
不知從何著筆,偶然不覺自己的言語應(yīng)證了那句名言:“語言的巨人,行動的矮子”每次叩門自己能做到嗎?我一直以當(dāng)好一名教師為準(zhǔn)則,總是做的不夠,總是相差甚遠(yuǎn),面對那一雙雙天真燦爛的笑臉,祖國的花朵,家庭的希望,我沒有理由去懈怠,總是讓自己能以最大的愛心,最大的奉獻(xiàn)盡可能多的讓他們和我共同探討一些真、善、美的體驗(yàn),正如陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,”以簡單的方式樸實(shí)的心靈去尋找我們共同的執(zhí)著,我期待自己能不斷的進(jìn)步去探求真知,讓各位老師批評指正。
在思想方面,我始終以一個(gè)唯物主義者來要求自己,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我始終堅(jiān)信只要共產(chǎn)主義才是人類和平發(fā)展的終極目標(biāo)和堅(jiān)實(shí)基石,尤其在祖國60周年的慶典上,我看到了祖國人民僅年60年完成了從騾馬拉車到工業(yè)化、農(nóng)業(yè)機(jī)器化的進(jìn)程,而歐洲的工業(yè)化從蒸汽機(jī)時(shí)代到現(xiàn)代科技時(shí)代整整用了300年的時(shí)間,這樣一個(gè)偉大的60年發(fā)展進(jìn)程是華夏3000年文明未有之時(shí),每當(dāng)想起我就興奮不已,所以我一直期待能成為一名共產(chǎn)黨員,每年向黨組織遞交一份入黨申請書。
在師德方面,我信奉“學(xué)高為師,身正為范”,努力學(xué)習(xí)各方面文化知識,如饑似渴的學(xué)習(xí)來適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校需要一科全能的教師角色,盡力能打破沙鍋問到底,努力讓自己成為學(xué)生心目當(dāng)中善良的使者,摯愛的化身,學(xué)會去原諒學(xué)生的錯(cuò)誤,敞開心扉,盡力做到“有教無類”,以一顆平等、博愛的心去溝通、用我的情感去融合、用我的人格精神靈魂去對話努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,盡力做到讓每位學(xué)生都有一個(gè)完整人格的成長。
在工作作風(fēng)上,我始終堅(jiān)守以身作則、嚴(yán)于律己、寬以待人,尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,常懷一刻平凡、大愛、和諧的心靈來暗示自己,可是我們畢竟人生的磨礪不夠,時(shí)常不免因?yàn)槿粘I瞵嵤露鵁溃侵灰?dāng)我走進(jìn)學(xué)生的時(shí)候,就讓我看到了希望,那是一種敞開心靈的微笑,在課堂上當(dāng)我在與學(xué)生共同真實(shí)的探討理性的真理時(shí),用他們樸實(shí)而簡單的語言,有時(shí)是不準(zhǔn)確的語言在共同接近真理,那真是我最享受的時(shí)候,可以與學(xué)生共同分享學(xué)習(xí)的快樂,我是一名數(shù)學(xué)專業(yè)的老師,我深知哪些科學(xué)家在探索中所付出的艱辛,記得有位哲人說過:任何一為偉大的科學(xué)家,都可以堪稱為偉大的作家,否則他就不會以最精煉、準(zhǔn)確的語言來描述真理,因此我崇尚科學(xué)精神,崇尚真實(shí)的探索過程,盡可能的在課堂還原知識的發(fā)現(xiàn)過程,畢竟是科學(xué)在推動人類進(jìn)步,人文在拷問良知,因此我想把科學(xué)的方法納入我們的工作,在實(shí)踐中講科學(xué)、用科學(xué)、討論科學(xué)的方法,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、掌握新知識、新技能、不斷提升自我。
在教育教學(xué)方面,我要再一次的提醒自己不要做“語言的巨人,行動的矮子”時(shí)刻謹(jǐn)記,但“圣人之言,不可不求”,我常以崇敬之心汲汲不斷的吸收新的教育理念。但深感愧疚,時(shí)常自責(zé),理論沒有很好的聯(lián)系實(shí)際,育人者必先強(qiáng)己,但時(shí)常失誤、犯錯(cuò),不令人滿意,在此真心感謝關(guān)心我成長的領(lǐng)導(dǎo)和老師,正是他們在日常工作中,在我迷茫時(shí),掌起了明燈,沿著他們正確的道路前行,只有這樣我才能前行的更遠(yuǎn),深深的感謝他們,是他們扶了我一把,一切都是在繼承中發(fā)展,他們是我尊敬的前輩,他們是新中國基礎(chǔ)教育的奠基人,在此我向他們表示深深的敬意,是我一身的良師益友。
在日常工作上,我盡力挖掘如何能讓課堂做到深入淺出的教學(xué)方法,及時(shí)做到復(fù)習(xí)鞏固、新舊知識的整合,這就是我對數(shù)學(xué)教學(xué)一點(diǎn)淺淺的理解,每次上完課都要認(rèn)真反思,這一節(jié)課的得與失,時(shí)常請教他人,有時(shí)也迷惑不解、思慮半響,知道想明白后讓人有一種美美豁然開朗的感覺、欣喜啊!不斷的汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平和認(rèn)識水平,在錯(cuò)誤中跌倒爬起,一直祈求真知,讓自己不斷進(jìn)步。
在課堂上,我總是要求自己能更多的關(guān)照哪些邊緣的學(xué)生,讓他們盡可能感受到老師的愛,給他們以勇氣和鼓勵(lì),我們的集體需要給他們一些掌聲,播撒雨露,讓他們自信,聽到他們的回答同樣會給我們帶來驚喜,一顆童心帶給我們的感動,同樣會讓人潸然淚下,一個(gè)渺小而可愛的精靈同樣會有生命的光環(huán)。也許我們需要一種張力,辨證的去看待學(xué)生,我們不要前篇一律,沒有差生,好壞之分是否需要一種博愛之心,哪些弱勢的孩子更需要愛,他們更需要對老師的一種依賴,至少是情感上的,而不是壓榨,我似乎有時(shí)僅僅為了管理他們而強(qiáng)求他們,我做的多有不足埃
在調(diào)動學(xué)生積極性方面,沒能做好尊重孩子的個(gè)性和天性,有時(shí)總是在不經(jīng)意中以成人的思維方式粗暴的讓他們的思維嘎然而止,而是以灌輸?shù)姆椒?,傳授知識,時(shí)刻謹(jǐn)記要以學(xué)生為主體,讓學(xué)生去說,讓他們的天性和個(gè)性得到成長,培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,可是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又要練就過硬的算功,只有過硬的計(jì)算能力才會讓學(xué)生在應(yīng)用算理時(shí)不會干擾正確的思維方法,否則的話僅僅一個(gè)小小的計(jì)算疏忽,就會讓整個(gè)題的計(jì)算陷入困擾。寶刀鋒從磨礪出,當(dāng)然也要避免重復(fù)而簡單的練習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打,爭取在運(yùn)算上不讓一人掉隊(duì)。這樣逐步讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上能有或多或少的成就感,才能培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
在班隊(duì)活動,班主任工作方面,首先要以學(xué)校的工作為先,認(rèn)真做好本職工作,完成好基本的日常的工作為要,始終以大局為重,工作上不要拈輕怕重,積極配合學(xué)校各方面的工作。
在班級管理上,要明確思想教育常抓不懈,尤其是高年級學(xué)生,有了一定的行為意識能力,受社會各方面文化傳媒的影響,往往我們是聽之任之,使學(xué)生的精神食量斷炊,我想我們要時(shí)時(shí)講,老師要事必躬親,多開展有意義的實(shí)踐活動,引導(dǎo)學(xué)生自身思想上的覺悟,積極了解學(xué)生思想變化的情緒,全方位進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)生活,逐漸形成積極健康向上的、有愛心的完整人格。在這方面我倍感不足。
在管理學(xué)生上,我深深的體會到教師的一言一行影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用,要大力發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽使用班干部,建立平等民主的管理制度,積極發(fā)揮每一位學(xué)生的作用,人人有事做,事事有人做。逐步形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
總得來說,我熱愛這份職業(yè),在這個(gè)平凡而又神圣的崗位上,我要把教育融入我的精神里,時(shí)刻銘記不要做語言的巨人,行動的矮子。育人必先強(qiáng)己,自身要有扎實(shí)的基本功,廣博的知識、積極的熱情、面對人生的樂觀豁達(dá)。首先我一直堅(jiān)持練字,認(rèn)真鉆研教材教法、多讀書、床頭放一本書,全面的充實(shí)自己,從點(diǎn)滴積累,從自我做做起,積極關(guān)注網(wǎng)絡(luò)教研,通過多方面途徑盡快提升自己教育教學(xué)的認(rèn)識水平,不急跬步,無以至千里。時(shí)刻不忘自己的職責(zé),當(dāng)學(xué)生每天問我“老師好”的時(shí)候,我無愧于這份殊榮。
員工工作反思報(bào)告篇二
我礦發(fā)生了一起死亡兩人的重大事故,按有關(guān)規(guī)煤礦井只能使用防爆膠輪車,但是井下卻使用著普通農(nóng)用車,在往井下送料的過程中,剎車失靈撞到巷道幫上,后車斗向前竄了壹米多,把駕駛里的兩人擠死,事故責(zé)任都是死人的,現(xiàn)在讓大家都來反思寫報(bào)告,農(nóng)用車還在井下跑?,F(xiàn)在的礦井生產(chǎn)任務(wù)都壓的很重,沒命的干﹑這個(gè)月完成27萬噸﹑下個(gè)月任務(wù)漲到30萬噸,完成30萬噸﹑漲到33萬噸。只能重生產(chǎn)輕安全了。
會上,山西省安監(jiān)局副jú長劉德政科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是、情真意切地從五個(gè)方面,10個(gè)事故案例,為全體參會人員做了精彩的安全形勢報(bào)告。一是安全形勢仍嚴(yán)峻。二是血的教訓(xùn)不可忘。三是遵循規(guī)律抓安全。四是落實(shí)責(zé)任是關(guān)鍵。五是功夫不負(fù)有心人。通過深入淺出的回顧、舉證、對比、分析,認(rèn)真貫徹了黨中央、國務(wù)院及省委、省政府近年來有關(guān)安全生產(chǎn)政策方針,詳細(xì)分析了當(dāng)前全國、全省及我市、我縣的安全生產(chǎn)形勢,特別是把今年我縣“7·26”瓦斯事故列入十個(gè)重點(diǎn)安全事故進(jìn)行剖析,進(jìn)一步提高了全體干部對安全工作極端重要性的認(rèn)識。為我縣盡快扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)形勢嚴(yán)峻的局面,推動轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展提出了科學(xué)的指導(dǎo)意見,受到大會全體參會人員的一致稱贊。
會上,縣委副書記、縣長蘇秀瑞圍繞深刻反思“7·26”瓦斯事故教訓(xùn),認(rèn)真貫徹落實(shí)好省安監(jiān)局副jú長劉德政的報(bào)告精神,迅速扭轉(zhuǎn)我縣安全生產(chǎn)的被動局面從三個(gè)部分做了強(qiáng)調(diào)。一是深刻反思,汲取教訓(xùn),尋找癥結(jié),深挖根源,高度警覺“7·26”事故發(fā)生的深層原因和全縣安全生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻形勢。二是求真務(wù)實(shí),舉一反三,創(chuàng)新舉措,認(rèn)真整改,迅速扭轉(zhuǎn)我縣安全生產(chǎn)的被動局面。三是求真務(wù)實(shí),動真碰硬,用好“三盆水”,洗好腦、手、腳,切實(shí)把安全生產(chǎn)工作落到實(shí)處。
會上,縣委副書記、縣長蘇秀瑞號召全縣干部和職工,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深刻汲取“7·26”事故的沉痛教訓(xùn),以對黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神,以對盂縣未來發(fā)展和對子孫后代造福的廣闊胸襟,舉一反三,齊抓共管,認(rèn)真整改,為迅速扭轉(zhuǎn)安全生產(chǎn)的被動局面、為推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展、為迎接黨的勝利召開作出不懈的努力,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
員工工作反思報(bào)告篇三
本學(xué)期我擔(dān)任初三(2)、(3)班的物理學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的幾點(diǎn)教學(xué)總結(jié):
一、課堂教學(xué)上注重學(xué)生的主體參與
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,因此,物理知識與技能的學(xué)習(xí),考查對象在學(xué)生上。學(xué)生能否充分利用所學(xué)解決實(shí)際問題是物理教學(xué)的直接問題。只有學(xué)生能行,老師的教學(xué)才是對的,不是老師教得“好”,學(xué)生就能行。本學(xué)期我充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究考點(diǎn)、研究學(xué)情,精心備課,引導(dǎo)學(xué)生全員參與課堂學(xué)習(xí),課堂氣氛活潑,學(xué)生學(xué)生的參與度高。
二、課堂教學(xué)上注重物理思維的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識與技能,在物理課堂教學(xué)中,我一直注重學(xué)生物理思維的培養(yǎng),讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)、學(xué)會自己分析、學(xué)會自己整合、學(xué)會自己處理各種實(shí)際問題,實(shí)踐證明,經(jīng)過長期的有的放矢,學(xué)生的物理思維能力有了很大的提高,遇到煩難問題敢于挑戰(zhàn)。
三、課堂教學(xué)中注重教學(xué)的實(shí)效性。為了做到有效的課堂教學(xué),我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課我總是思考以下三個(gè)問題:這節(jié)課要落實(shí)什么?你打算怎么落實(shí)?這么做能有效落實(shí)嗎?為了做到這些有效性,我堅(jiān)持六研究:研究教材、研究考點(diǎn)、研究學(xué)情、研究學(xué)法指導(dǎo)、研究例題設(shè)置、研究教法。精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。
四、物理教學(xué)中注重物理情感、實(shí)驗(yàn)態(tài)度、物理價(jià)值的教育。興趣是最好的老師,讓學(xué)生獲得變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)的動機(jī)有多種途徑,物理教學(xué)中能注重物理情感、物理價(jià)值的教育,有助于學(xué)生自覺學(xué)習(xí)物理。
五、注重物理雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練?;A(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能,不打好基礎(chǔ),如何提高。因此在教學(xué)中基本概念的理解、基本公式的識記與運(yùn)用、基礎(chǔ)常識的了解,實(shí)驗(yàn)的操作,整體落實(shí)好。
本學(xué)期的物理教學(xué)在課堂紀(jì)律的組織上,學(xué)生作業(yè)的查改上、教學(xué)反思與改革創(chuàng)新上都存在不足,今后要揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平有更好的提高。