初三學習反思作文
考是初中三年學習的收獲季節(jié)，關于初中反思該怎么寫。下面是小編為大家整理的初三學習反思作文，希望大家喜歡。
初三學習反思作文篇一
第一次的反思說明了時間的重要性，經(jīng)過我二年的初中生涯，我同樣發(fā)現(xiàn)了另一個非常重要，值得我們?nèi)ジ形?、發(fā)現(xiàn)的東西，那就是我們的學習態(tài)度。在你小時候的每一次作業(yè)中，你敢說你沒有一次抄別人的作業(yè)嗎?當然，有些人抄的少，有些人抄得多，有些人甚至在考場上作弊。這就非常不應該了。曾經(jīng)有一段時間，抄答案抄的得心應手，感覺什么都是浮云，沒有任何的愧疚之心。這就是對學習不負責任的表現(xiàn)，也就是學習態(tài)度不好。還有，你是否在一次次的寫作業(yè)過程中感到十分的反感?有什么練習冊都想摔掉，不想再被那無邊無際的題海所折磨，可是有用嗎?到頭來還是要寫完的。正應了家長常說的那句話：不開心得干，開心也得干，還不如開開心心每一天，又不是說想不干就不干了。如果這樣，那最好，省得我們天天逼你，這也是一種不好的學習態(tài)度。
你敢保證你上的所有課你沒有走思過嗎?是的，人都有走思的時候，不管你有多么的專注、認真，總會有那么一兩分鐘偏離正軌，是什么導致的，不用說，還是我們的學習習慣、態(tài)度影響的。在許多人的集體中，總會有想和別人說話的欲望。1對1的老師怎么就會專注呢?還是學習態(tài)度。還有無數(shù)的事例都在圍繞著你的態(tài)度。期末考試完一總結(jié)，哦，原來如此。是自己的學習態(tài)度不好，才比別人差下一大截。這就是我們的問題所在，接下來談談該如何解決。作業(yè)你不必著急，抄也是必不得已。也許你看到那么多作業(yè)想吐，但耐下性子寫，總會寫完的。寫得慢說明你對知識掌握不牢固，多復習復習，不必著急完成那點作業(yè)。看見東西想扔，問你一下，千千萬萬的少年那個不想摔?克制一點，忍忍就過去了，不過才10年的時間。算算你浪費的時間，你就不說什么了。走思從根本上不能完美地解決，但我們至少可以分成兩個計劃：A減少次數(shù) B減少時間 只有這樣才會比比人更勝一籌。當然，最重要的是看自己。
初三學習反思作文篇二
在段老師的課堂學習已有一段時間，您每次的授課總會使我感悟到一些東西。比如我們要珍惜自己身旁的一分一秒，還有要好好活下去，不要自暴自棄，好好對待自己。通過這些，可以使我更加向往美好的生活，憧憬人生的前途。初二比起初一來要緊張許多，但是，初三的問題仍不可小覷。在更加緊張的環(huán)境中，反思的工作似乎必不可少。初一的一年里，轉(zhuǎn)眼即逝，白駒過隙，也可以說是在浪費時間。初二，雖掌握了不少新知識，但大多數(shù)時間都浪費在了吃喝玩樂上。初二起初還曾訂過一個計劃，后來都付諸東流，沒有任何的效果。初三了，不可再像初一，初二那樣荒廢時間了。
所以我對自己的時間安排進行了一個大體的反思。
在早上起床時，可以把身旁的錄音機打開，哪怕聽一聽已經(jīng)熟悉的課文，單詞，總沒有壞處。上廁所時，無非在那里閑著而已。可以順手抄起放在一旁的語文書，大聲地誦讀一會。這樣，既鍛煉了口才，還可以進行預習，最總要的是活躍了大腦。我們在上課時就是上課，抓緊45分鐘的課堂，不漏下老師的任何一句話。我們只有一心一意干一件事才會省出時間。每個課間10分鐘，不要出去瘋玩，靜靜地坐在教室里，回想老師剛才講過的話，理一理思路。一天8節(jié)課，7個課間，那就是70分鐘。把這70分鐘利用下來，期末就不會那么緊張。
晚上做作業(yè)，一會兒翻翻桌子，一會敲敲鍵盤，按按鼠標，大概都會在煩悶時干這種事吧!可是你把這些事時間省下來，一次30秒，一天翻4次，一天就2分鐘。365天就是13個小時，三年就是一天半，這就又節(jié)省出來了一天半。晚上睡覺時，不知道你們是不是這樣，不是聽音樂就是看小說。在這段時間里，拿本數(shù)學書看一看，既鞏固知識，又增強睡眠?？窗?，每一個好學生就是這樣省出來時間的。再次談論到我個人的問題上，就只用一個字來形用“懶”，對什么事情都不屑一顧，自己把節(jié)省時間的方法想出來，終究是給別人看的，自己總是用不上。到時候，比你好的更好，比你差的也好了。所以我們只要每天節(jié)省一分鐘，三年下來將會是一個天文數(shù)字。
當然，最重要的是要付出行動。
初三學習反思作文篇三
上了兩年初中了，我的語文成績從初一時就很不理想，到現(xiàn)在仍沒有些許的起色。在這個初中的最后一個暑假開始，我下定了決心要將語文成績提高上去。而如今，這個暑假已經(jīng)過去一多半時間了，我卻仍舊不知道從何下手，每天漫無目的地東補西湊，認為多學一點都是有用的。直到上了段老師的語文教育課堂，我才真正懂得怎樣學好語文，怎樣學好每一門課程。段老師告訴我們，中考最容易拉分的科目是語文，語文強則總分強;而語文最容易拉分的類型是閱讀，閱讀強則語文強。細細品味這句話，我認為說得非常有道理，甚至和我的每次考試成績都很吻合。于是我決定多練習語文的閱讀，緊跟段老師的步伐。而在課堂上，段老師也會經(jīng)常讓我們有針對地做一些中考閱讀試題。第一次做，我跟著自己的感覺做，結(jié)果離正確答案卻偏差太遠，第二次做，我運用了一定的閱讀方法和技巧，卻沒在問題中審出陷阱，第三次做，我更加細致了，但是仍忽略了文章中的一小部分。通過在課堂中做中考閱讀，我親身經(jīng)歷了這樣的思維過程，也體驗了閱讀的真正奧妙，對閱讀題也產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了提高我的語文水品，也為了讓我的閱讀能力達到更高的要求，我在這個暑假期間制定了以下計劃：
1. 每天堅持做一道中考閱讀題。
2. 運用主動求解法，不寫出自己的答案不能看答案。
3. 準備一個錯題本，將自己的錯題進行歸納總結(jié)。
4. 讀每一篇文章必須認真細致理解每一個語句，真正把文章讀熟，讀透才可做題。通過做語文閱讀，我對語文這門課程已經(jīng)產(chǎn)生很濃厚的興趣，我一定要堅持下去，把語文學活。
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