兒童樂園課文反思

時間：2021-02-20 22:25:54 奇銘0由分享

《兒童樂園》呈現(xiàn)的是小朋友在兒童樂園里游玩的情節(jié)。今天，小編為大家?guī)砹藘和瘶穲@課文反思，希望大家喜歡!

兒童樂園課文反思篇1

在《初步認(rèn)識乘法的意義》這節(jié)課中體現(xiàn)了從“加”到“乘”的思路,首先給學(xué)生提供了具有“相同數(shù)連加”的實際情境,然后引導(dǎo)學(xué)生從中抽象出乘法，

注重了關(guān)于乘法意義“實際背景”的積累，讓學(xué)生經(jīng)歷“問題情境——發(fā)現(xiàn)、解決、比較問題——運(yùn)算意義”的過程，凸顯了教學(xué)中的關(guān)注點(diǎn)是學(xué)生的認(rèn)知過程和感悟。

1、從加法入手，感悟乘法

如何讓學(xué)生體會到引入乘法的必要性呢?從學(xué)生熟悉的“兒童樂園”入手，引導(dǎo)學(xué)生用加法解決問題，通過觀察4個加法算式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)都是“求幾個相同加數(shù)連加的和”，這些相同加數(shù)的算式也可以用另一種方法——乘法表示。這里直接引入，并沒讓學(xué)生體會相同數(shù)連加的麻煩，而是讓學(xué)生在練習(xí)中通過寫加法和乘法算式來親身體驗到乘法算式的簡便，從而凸顯了學(xué)習(xí)乘法的重要意義。

2、注重從實際背景中理解乘法意義

把相同加數(shù)連加的算式寫成乘法算式，關(guān)鍵是確定兩個乘數(shù)各是多少，一個乘數(shù)就是相同的加數(shù)，不會出錯;另一個乘數(shù)是相同加數(shù)的個數(shù)，它隱含在連加算式中，要加以強(qiáng)調(diào)，這樣有助于學(xué)生體會乘法運(yùn)算的意義。學(xué)生是否把相同加數(shù)連加的算式寫成乘法算式，或都是否會用相應(yīng)的相同加數(shù)連加算式計算乘法算式的結(jié)果，都是學(xué)生是否理解乘法運(yùn)算意義的標(biāo)志。

兒童樂園課文反思篇2

兒童樂園呈現(xiàn)的是小朋友在兒童樂園里游玩的情節(jié)。情境圖共分為四部分：左上部分呈現(xiàn)了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境，包含“我蹦了23下、我蹦了66下”等數(shù)學(xué)信息。左下部分呈現(xiàn)了坐龍船和飛天輪的情境，包含“坐龍船的由17人，坐飛機(jī)的由24人，我們一共來了50人”等數(shù)學(xué)信息。右上部分呈現(xiàn)了玩碰碰車的情境，包含門票每位10元、汽水5角、礦泉水2元等信息。右下部分提供了坐小火車的情境，包含時分、圖形、長度單位等數(shù)學(xué)信息。

教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生先從整體上觀察畫面，在明確基本圖意的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序進(jìn)行觀察，使學(xué)生能全面地發(fā)現(xiàn)圖中隱含的信息，了解按一定順序觀察事物的方法，并為下面按知識板塊整理知識做好準(zhǔn)備。之后，我再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題。

兒童樂園課文反思篇3

一、這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：

1. 在解決問題的過程中，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法的意義，體會乘法與生活的密切聯(lián)系。

2.會把相同加數(shù)連加的算式改寫成乘法算式，掌握乘法各部分的名稱和讀法。

二、在設(shè)計本節(jié)課教學(xué)過程時，我圍繞著教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計，主要分為：

1.情境引入，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)現(xiàn)象;

2.提出數(shù)學(xué)問題，引入乘法;

3.教學(xué)加法算式改寫為乘法算式;

4.體會乘法與生活的聯(lián)系;

5.學(xué)生練習(xí)反饋這五部分來進(jìn)行。

三、本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于：教學(xué)過程總體流暢，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生練習(xí)反饋情況良好。

四、本節(jié)課的不足之處在于：